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最美的時(shí)光作文優(yōu)秀[3篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的最美的時(shí)光作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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最美的時(shí)光作文 篇1
一
幼兒園時(shí)，我最喜歡干的事情，便是坐在爸爸的肩膀上。每每放了學(xué)，我都會(huì)伸出手去摟爸爸的脖子。這是爸爸就會(huì)哈哈一笑，用手托著我的胳肢窩，把我抬起來(lái)轉(zhuǎn)一圈再放到他的肩膀上。那時(shí)候我矮，在地上走只能看到人的腿，而當(dāng)我坐在爸爸肩膀上時(shí)，眼前便是一片人頭的海洋。而這時(shí)我總會(huì)伸出“惡魔”般的小手把爸爸的頭發(fā)揉成雞窩，頂著爸爸無(wú)奈的目光，神氣的指著方向讓我爸走。那坐上爸爸肩膀的時(shí)光，最美。
二
小學(xué)時(shí)，是我對(duì)舞蹈的興趣最不穩(wěn)定的時(shí)候，可能前一天我還在開(kāi)心的練動(dòng)作，第二天，我就無(wú)比抵觸了。我的舞蹈老師姓吉，他對(duì)我的期望很高，便時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)或批評(píng)我。而吉老師上一句表?yè)P(yáng)，下一句批評(píng)的話，也讓我有些受不了，這時(shí)，我就會(huì)扭頭搜尋父親的目光。爸爸總是笑瞇瞇的看著我，我每每回頭，都會(huì)撞上爸爸的目光，我跳到哪，他看到那，無(wú)論我跳到哪，都跳不出爸爸的目光。那跳舞的'時(shí)光，最美。
三
無(wú)論何時(shí)，爸爸總是接我回家的，而他跨在自行車(chē)上的修長(zhǎng)的身形便是我找他最好的標(biāo)志。輕巧的跳上自行車(chē)雙臂抱上爸爸的腰，臉埋進(jìn)爸爸的脊背，感受著爸爸身上的熱量，這時(shí)，總會(huì)分外溫暖。晴天，爸爸會(huì)挺直了腰為我擋陽(yáng)光;雨天，爸爸會(huì)挺直了腰為我擋雨;刮風(fēng)天，爸爸會(huì)挺直了腰為我擋風(fēng)。那放學(xué)回家的時(shí)光，最美。
最美的時(shí)光不多，但其中必定會(huì)有著父親的身影，父親笑的樣子，關(guān)心的樣子，挺直了腰的樣子。時(shí)間在變，人在變，事情在變，而唯一不變的，則是父親愛(ài)我的心。
最美的時(shí)光作文 篇2
今日與你一別，明日不知何時(shí)相見(jiàn)；那事那人那物各自珍重，難忘這初中三年。
三年前，我們帶著青澀和懵懂來(lái)到這個(gè)地方，臉上寫(xiě)滿稚氣和希望；三年后，我們掛著難忘與留戀即將離開(kāi)，奔向遠(yuǎn)方。臉上分明寫(xiě)著想再來(lái)一次的盼望。三年前，這是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方；三年后，這是我們圓夢(mèng)的地方。時(shí)光如同一支離弦的飛箭，穿破障礙，一刻不停。有時(shí)會(huì)突然半夜驚醒，為自己的初中生活即將結(jié)束而憂傷。
我記得，曾經(jīng)的教室，盡管桌椅已經(jīng)翻新，但我還可以發(fā)覺(jué)三年來(lái)的痕跡。瞧，那是我們拔河比賽獲獎(jiǎng)貼獎(jiǎng)狀的地方，講臺(tái)上的一塊凹痕是我不小心磕出來(lái)的，還有大掃除時(shí)的嘈雜，雖看上去喧鬧，但卻井然有序。而現(xiàn)在，物是人非，教室還是原來(lái)的教室，可是教室的風(fēng)景卻已然不在。老教室的一幕又一幕，浮現(xiàn)在我眼前，不同的課桌上上演不同的故事�；虺臭[，或歡笑。我們就于此，校服從冬季穿到夏季，這些記憶不可磨滅，不曾遺忘。連那時(shí)最討厭的校服，現(xiàn)在也仿佛成了無(wú)價(jià)珍寶一般。確實(shí)，校服很“貴”，“貴”在有我們?nèi)甑臏I與汗。
我還記得，那是我們的舊宿舍，那個(gè)日日有故事，夜夜有歡笑的地方。也許半夜，
你會(huì)被嘹亮的歌聲震醒，聽(tīng)見(jiàn)氣憤的.宿管員大吼一聲“安靜，快睡覺(jué)！”。接著就繼續(xù)蒙頭大睡，然而這并沒(méi)有什么用，歌聲會(huì)再次從他們嘴里唱響。
我也記得，咖啡色的夕陽(yáng)下，有一位少年在迎著夕陽(yáng)的余暉奔跑，盡管已經(jīng)累的氣喘吁吁，嘴里仍然喊著“我要超過(guò)xxx！”的誓言。在這里，我們用汗水譜寫(xiě)只屬于自己的歌曲，用辛勤奏響只屬于自己的樂(lè)章。
如果說(shuō)初中生活是一場(chǎng)夢(mèng)，那夢(mèng)夢(mèng)醒時(shí)分到了。入學(xué)時(shí)的我們?cè)跄芟氲疆厴I(yè)時(shí)的悲傷。那位扶我起來(lái)的同學(xué)，那位講課的老師，慈祥的門(mén)崗爺爺，那紅旗桿上飄蕩的紅旗，那門(mén)后迎賓石上的紋路，這初中三年的回憶，我為何不想，怎能遺忘？
別了，令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方；別了，那夢(mèng)中才能相見(jiàn)的地方�？窗。逍羌t旗還在隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛三年前一樣。紅旗下，有我們升旗時(shí)堅(jiān)定的步伐，也有我們嘹亮的宣誓口號(hào)。紅旗一飄就是三年，就這樣目睹我們到來(lái)，又目送我們離開(kāi)。
那聲“我不想走！”久久在心中回蕩。也許某個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，你會(huì)想起：與你相處的三年，是我一生中最美的時(shí)光！
最美的時(shí)光作文 篇3
中秋前后是太原最溫馨的時(shí)候。天氣總是溫涼的，晝夜長(zhǎng)短劃得平均。要被月亮掏空，好像含著笑告訴人們，中秋將如約而至。
伴隨著滿心的歡喜與期待，夜晚悄然而至。吃罷團(tuán)圓飯，一家人漫步到公園里賞月。一輪婉月臥在半空中，眨著眼睛，含笑看著人們。湖水被秋風(fēng)送起，依偎在她身旁的，一條曲折的碎石子路在月光的普照下熠熠發(fā)光。白天是那么熱鬧，一到晚上就安靜下來(lái)。整個(gè)公園都沉浸在月色之中。
公園的空地上，白日的歡悅，與現(xiàn)在的曲徑不相照應(yīng)。孩童的嬉戲歡鬧陣陣，我與家人則踩著石板路，高聲談笑。漫步著，天色如清風(fēng)一般，輕輕拂過(guò)我的面龐，抬頭望月，皎潔而不失明亮，嬌艷而全無(wú)嫵媚，如畫(huà)如詩(shī)，突兀著掛在黑色的幕上。仿佛一盞明燈給千家萬(wàn)戶帶去希望與歡樂(lè)，那真是一段美好的時(shí)光。
仰望星云，云朵浮動(dòng)著，星光閃爍著，月光如流水一般，靜靜地瀉在所有的東西上。薄薄的輕霧披起在湖面上。葉子仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的`夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；水中卻又層層薄霧，所以不能明映。月光是隔著樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差斑駁的黑影，峭楞楞如魂一般，彎彎的楊柳的稀疏的倩影，像畫(huà)在地上的。汩汩的流水聲平添了幾許涼意，那樣的美景真讓人留戀，那真是一段美好的時(shí)光。
我則與家人捧著月餅，望著玉輪，下面是粼粼漣漪，上面是繁星萬(wàn)里，而身旁是戚友圍繞。我與父母聊著天，品味著甜糯的月餅，享受著縷縷清風(fēng)，那真是一段美好的時(shí)光。
月光是冰冷的，打在臉上都覺(jué)得發(fā)涼，也許這是李白半夜未眠，舉頭望明月的惆悵憂思；也許這是嫦娥望穿秋水，孤棲與誰(shuí)鄰的寂寞無(wú)奈。皎潔的月光仿佛羽毛般飄落在大地，蓋在嬉戲的人們身上。
月亮是那么潤(rùn)滑，那么皎潔，哪怕被云朵遮掩住，也無(wú)法掩蓋住它的光芒。踩著月光來(lái)到公園，再踩著月光回到家。
中秋之月，照著我寧?kù)o的內(nèi)心，那真是一段最美的時(shí)光。
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