（優(yōu)選）兒童節(jié)作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的兒童節(jié)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兒童節(jié)作文 篇1
前幾年，我在一個(gè)快樂(lè)的學(xué)校里慶祝六一節(jié)clip＿image003。gif的.到來(lái)。老師教我們畫(huà)畫(huà)、跳舞、武術(shù)……六一節(jié)到了，我們十分高興。老師讓我們?nèi)ケ硌�，我們就開(kāi)心地叫了。一上到了舞臺(tái)上，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我好緊張啊！”
開(kāi)始了，我和一群女生扮演小白兔。有五個(gè)男生是大灰狼，我們一開(kāi)始正在假裝吃胡蘿卜。狼一來(lái)，我們就逃跑了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了槍聲，我一看，有一個(gè)獵人正在打那幾只狼呢！
我看見(jiàn)狼都急著逃跑呢！
我們表演完后都很開(kāi)心。
六一節(jié)，我喜歡你��！
兒童節(jié)作文 篇2
今天是期盼許久的六一兒童節(jié)，學(xué)校為這一天準(zhǔn)備了很久，這是屬于我們兒童的節(jié)日，此時(shí)我的心情就如吃了彩虹糖一樣甜膩膩的。
在這重要的日子里，學(xué)校也為我們準(zhǔn)備了文藝表演，由每個(gè)班出一個(gè)節(jié)目，有唱歌，也有講故事，小演員們都拿出了百分百的努力和精力，全身心的投入表演中。首先是講《灰姑娘》的故事，大家聽(tīng)得津津有味極了，一副聽(tīng)不夠的樣子。
隨后是歌舞表演，音樂(lè)響起，一群穿著白色裙子的舞蹈演員上了臺(tái)，她們的'舞姿充滿了活力和生機(jī)，緊接著，一個(gè)穿著小西裝的男生拉著一個(gè)穿著紅裙子的女生上了臺(tái)，一起唱了一首《幸福拍手歌》，大家都看得目不轉(zhuǎn)睛，還熱烈的鼓掌表示喜愛(ài)。
看了很多節(jié)目，最后的節(jié)目是集體詩(shī)朗誦，我和大家一起聲情并茂的朗誦了《感恩》，并在觀眾的鼓掌中結(jié)束了六一兒童節(jié)的節(jié)目匯演。
今天的文藝匯演很精彩，不過(guò)我最喜歡的還是歌舞表演，因?yàn)楹苡谢盍ΑＮ蚁朊髂甑倪@時(shí)候，一定也會(huì)有像今天一樣有趣的活動(dòng)！
兒童節(jié)作文 篇3
我過(guò)了許許多多的節(jié)日，但令我最開(kāi)心，最有趣的，那要數(shù)兒童節(jié)了。
我記得每年的兒童節(jié)，我們學(xué)校都要搞一些有趣的游戲。而今年更是別出新栽，搞了一個(gè)名為“游園活動(dòng)”的節(jié)目。就是每個(gè)班級(jí)都會(huì)搞一些活動(dòng)，而且每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)都不一樣。如果你對(duì)那個(gè)班級(jí)的活動(dòng)有興趣，就可以參加那個(gè)班級(jí)的活動(dòng)，也就是說(shuō)游遍校園的活動(dòng)。
聽(tīng)說(shuō)三（2）班玩的是“貼鼻子”游戲，一聽(tīng)這個(gè)名字就特別有趣。于是我先來(lái)到三（2）班，剛走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)那里人山人海，異常熱鬧。只見(jiàn)那排著的三個(gè)隊(duì)伍，好似三條搖頭擺尾的龍，活靈活現(xiàn)，神氣十足。我也迫不及待地走了進(jìn)去，你瞧！前面的同學(xué)大多數(shù)沒(méi)貼準(zhǔn)的：有的貼在了眼睛上；有的貼在了黑板上；還有的貼在了耳朵上。逗得同學(xué)們哈哈大笑，當(dāng)然也有幾個(gè)高手，貼了個(gè)正著。
終于輪到我了，我蒙上眼睛，接過(guò)鼻子。小心翼翼地移動(dòng)腳步，走到黑板前，突然，我摸到了硬扳紙，就貼了上去。我萬(wàn)分欣喜地拿掉紅領(lǐng)巾一看，驚呆了，我貼的`鼻子去了哪里呢？回頭一看，“啊！我的鼻子掉在了地上呀！”我的話音剛落，教室里頓時(shí)響起了一片笑聲�！肮蹦撬实男β晜鞅榱苏麄�(gè)校園，而我的臉一下子紅了，不知道怎么辦才好，只好跟著他們不好意思地傻笑。
啊！多么有趣的游園活動(dòng)！多么有趣的兒童節(jié)！
兒童節(jié)作文 篇4
今年“六一”節(jié),我們?cè)诎嗌细懔艘粋�(gè)游園活動(dòng)，我們又能玩又有東西吃，可開(kāi)心了。
這是我最難忘的一個(gè)“六一”節(jié)。
發(fā)了獎(jiǎng)品和食品后，我們就開(kāi)始了活動(dòng)。第一個(gè)游戲是擊鼓傳花游戲。音樂(lè)停時(shí)，拿著花的同學(xué)就要表演節(jié)目，表演得好就有獎(jiǎng)品。頑皮的霍志浩又開(kāi)始搗鬼。他一直抓住花，音樂(lè)剛停，他手疾眼快，猛把花丟給旁邊的霍錦輝，花在霍錦輝懷里打了個(gè)轉(zhuǎn)，落到地上，霍錦輝傻乎乎地把花撿在手里，這才知道上了當(dāng)。他猶豫半天，還是被推到中間。他搔搔頭發(fā)，又使勁咽了一下口水。“來(lái)來(lái)，打幾個(gè)跟頭吧!來(lái)來(lái)，跳一個(gè)!……”經(jīng)不住同學(xué)們?cè)偃龤g迎，他只得打起跟頭來(lái)……
第二個(gè)游戲是點(diǎn)鼻子。一開(kāi)始，同學(xué)們就高高興興地排好了隊(duì)。有的同學(xué)認(rèn)為畫(huà)鼻子還不簡(jiǎn)單，顯出毫不在意的樣子;有的`同學(xué)卻皺著眉頭在想畫(huà)的辦法。排在最前面區(qū)錦匯高興得手舞足蹈，他剛把紅領(lǐng)巾蒙到眼睛上，就迫不及待地向前大步走去。他事先也沒(méi)看準(zhǔn)目標(biāo)，就走出去了，結(jié)果他越走方向越歪。旁邊有個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)：“太往左了，往右!”他愣了一下，站住了。馬上向偏右方向走去，又太歪了。到了黑板前，他也沒(méi)有想想鼻子的位置，就隨便一畫(huà)，結(jié)果把鼻子畫(huà)到頭頂上了，引得同學(xué)們哄堂大笑。同學(xué)們玩的興致就更高了，歡笑聲一陣接著一陣，傳出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
這一個(gè)“六一”節(jié)是我這么多年來(lái)過(guò)得最開(kāi)心的一個(gè)，我想其他同學(xué)應(yīng)該也有同樣的感覺(jué)。
兒童節(jié)作文 篇5
盼望著，盼望著……六一兒童節(jié)終于到來(lái)了！這是我在附小度過(guò)的最后一次兒童節(jié)，也是第一次參加游園活動(dòng)。
早讀時(shí)，老師給我們每一個(gè)人發(fā)了“游園卡”，拿著這張卡，去各個(gè)班和校園每一個(gè)地方玩游戲，如果過(guò)了關(guān)，就能在卡上獲得一次紅印章。完成八個(gè)游戲可以得到“斗士獎(jiǎng)”，完成十三個(gè)游戲就可以得到“戰(zhàn)神獎(jiǎng)”。一發(fā)到“游園卡”，我就興奮得無(wú)法形容！玩是我們的天性，我連忙約上伙伴，帶上水壺，拿好游園卡，直沖樓下。
我用力吹著玩“吹乒乓球”，仔細(xì)觀察玩“你演我猜”，手拿筷子玩“海底撈珠”，手抱籃球玩“打‘乒乓球’”，手接球筐玩“趣味擲準(zhǔn)”，彈乒乓球玩“青蛙跳水”，手拿球拍玩“掌上明珠”，盯住目標(biāo)玩“套圈”，滾乒乓球玩“滾球”，眼疾手快玩“搶凳子”，拿著球拍玩“巧運(yùn)乒乓球”，和伙伴配合默契玩“最佳搭檔”
不一會(huì)兒，我已經(jīng)“闖”過(guò)了十二“關(guān)”，我的游園卡上也多了許許多多紅印章。
其中，我覺(jué)得最有意思的是“掌上明珠”。一人一個(gè)乒乓球拍和乒乓球，把球放在球拍上，隨后端著它們，沿著區(qū)域里的兩條紅線走，通過(guò)“隧道”，直通終點(diǎn)。在途中，如果乒乓球從拍子上掉了下來(lái)，就算失敗。輪到我時(shí)，我左手拿著乒乓球拍，把乒乓球端正的放在球拍正中央，隨后，我就邁開(kāi)了步伐。在走的時(shí)候，我想到了一句話“一步一個(gè)腳印”，對(duì)，我要腳踏實(shí)地，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�，不要亂晃身體，否則“親愛(ài)的”乒乓球就毫不留情地會(huì)從球拍上滾落下來(lái)的！我的眼睛緊盯著那個(gè)黃色的.大圓點(diǎn)，用眼睛的余光去看紅線中的路線。走著走著，忽然，我的身體一晃動(dòng)，我一驚，看乒乓球，“倏”地滾到了球拍的邊上——我的心隨著它懸了起來(lái)。幸運(yùn)的是，幸虧我連忙調(diào)整了球拍的平穩(wěn)度，乒乓球在球拍邊緣上停了下來(lái)。就像一個(gè)人一下子跑到懸崖邊，隨后停住了一樣，真是嚇了我一大跳！眼看到終點(diǎn)了，我讓乒乓球安穩(wěn)了下來(lái)，停在拍子中央，隨后加速?zèng)_到終點(diǎn)！看著老師“啪”地一聲，給我蓋上的印章，心里美滋滋的。
多么有意思的游園活動(dòng)呀！各種游戲都是那么有趣，歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩……
兒童節(jié)作文 篇6
盼星星盼月亮，終于盼到了六一的到來(lái)。
這一天，我是多么的開(kāi)心呀，活象一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。這一天陽(yáng)光明媚，我的心情特別好，興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。校園里一片喜氣洋洋，個(gè)個(gè)班級(jí)打扮得漂漂亮亮的。美麗的花壇里插滿了五顏六色的旗子，在微風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。我迫不及待地走進(jìn)教室一看，驚訝極了！我們各個(gè)教室已被各自的“設(shè)計(jì)師”改頭換面了，門(mén)口掛上了“門(mén)簾”，窗戶上掛上了“窗簾”，教室的天花板上掛滿了拉花，彩旗，很多班級(jí)的黑板上寫(xiě)著“祝同學(xué)們六一節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字，上頭還貼了幾個(gè)彩球，把黑板裝飾得十分漂亮。教室里打掃得干干凈凈，課桌都圍成了一圈，同學(xué)們坐在座位上聊著，在教室里鬧著。
看來(lái)大家都已經(jīng)興奮不已。最讓我激動(dòng)的就是上午的游園會(huì)了，豐富多彩的游戲讓我不亦樂(lè)乎，當(dāng)然我最喜歡的就是“盲人擊鼓”這個(gè)活動(dòng)。一走進(jìn)這個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地，我就立刻被“工作人員”蒙上了眼睛，眼前突然一黑，心里撲通撲通地跳個(gè)不停，真不知該怎么去敲才好，手里拿著的小木棒似乎也不聽(tīng)我的'使喚，于是，我鼓勵(lì)自己：要沉著！千萬(wàn)不要慌張！我終于鼓起了勇氣，緊握手里的木棍兒，小心地走過(guò)去。我一邊走一邊小聲地?cái)?shù)著“一、二、三、……”數(shù)了幾步使勁一敲，只聽(tīng)“砰”的一聲，旁邊的同學(xué)立刻歡呼起來(lái)：“敲中了！”“真準(zhǔn)！”“她得獎(jiǎng)了！”我迫不及待地摘下眼罩，立刻拿出游園券請(qǐng)老師給我寫(xiě)上分?jǐn)?shù)。隨后，我又高興地去參加其他項(xiàng)目了。
這次的六一兒童節(jié)，我們過(guò)得都十分開(kāi)心，校園里還久久回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。
兒童節(jié)作文 篇7
今天，媽媽帶我去杭州大劇院觀看兒童交響樂(lè)——《彼得與狼》。這是前蘇聯(lián)作曲家普羅柯菲耶夫所著。
那天，我們?cè)缭绲貋?lái)到劇場(chǎng)，我對(duì)于“兒童交響樂(lè)”心生向望，雖然之前也聽(tīng)過(guò)不少交響樂(lè)，不過(guò)我想這兩者肯定有所區(qū)別。
演出開(kāi)始了。演奏家們熱情、認(rèn)真的表演深深吸引著我。與以往不同，居然還有小朋友扮演不同的角色來(lái)“講述”故事。有可愛(ài)的黃小鴨、少先隊(duì)員彼得、機(jī)靈的小貓、年邁的爺爺、 勇敢的獵人，當(dāng)然還有一只可怕的狼。我們的興趣一下子被吸引住了，瞪著眼睛仔細(xì)地看著表演。
音樂(lè)中小鳥(niǎo)的出場(chǎng)是用長(zhǎng)笛來(lái)表現(xiàn)的，鴨子的.形象由雙簧管模擬，生動(dòng)地刻畫(huà)出蹣跚的步態(tài)；爺爺?shù)哪赀~是由大管深厚的聲音來(lái)表現(xiàn)的；狼的陰森可怕的嚎叫用了三只圓號(hào)來(lái)體現(xiàn)。真沒(méi)想到樂(lè)器還能給人帶來(lái)這么多不同的感受。
演奏家們一邊表達(dá)著不同的音樂(lè)形象，老師一邊用富于更讓朗誦詩(shī)來(lái)解說(shuō)故事的情節(jié)，使我們身臨其境。
這一場(chǎng)“特別”的兒童交響樂(lè)，帶給了我全新的感受，使我更加喜歡上了美妙的音樂(lè)。這個(gè)“六一”真是令人難忘�。�
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