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（必備）描寫活動(dòng)的作文300字6篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的描寫活動(dòng)的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫活動(dòng)的作文300字 篇1
“叮鈴鈴 叮鈴鈴”上課鈴聲響了，向老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲——詞語接龍，好嗎？”同學(xué)們都說“好、好、好！”
開始分組了，四人一個(gè)小組，共三個(gè)組，分別由我、申嘉明、楊睿熙當(dāng)組長(zhǎng)，通過石頭、剪刀布決定先后順序，然后每個(gè)組長(zhǎng)抽簽一個(gè)紙團(tuán)，準(zhǔn)備工作就緒，游戲就開始了。
首先是嘉明組上場(chǎng)了，他們起始詞語是“優(yōu)美”、“美麗”、“麗……麗……麗”接不上來了，經(jīng)過三個(gè)回合之后，他們最終得分還不錯(cuò)；到第二組時(shí)，他們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)；輪到我們組的時(shí)候，我打開紙團(tuán)，上面寫著“難忘”、“忘記”、“記得”、“得……得……”三、二、一，倒計(jì)時(shí)三秒，我組顏雨凡接不上來了，唉！這么簡(jiǎn)單的`詞，可以組“得到”嘛，經(jīng)過一番猛爭(zhēng)之后，最終分?jǐn)?shù)出來了，嘉明組59分，我們組和睿熙組都是69分，并列第一。其實(shí)，嘉明組也不錯(cuò)呀，第二名，但他們不服氣，要重新再來比賽，我們都說“抗議無效”，他們只好就此罷休了。
這個(gè)游戲既增強(qiáng)了我們的詞匯量，還加強(qiáng)了我們同學(xué)間的友誼，真好！
描寫活動(dòng)的作文300字 篇2
“哈――又做游戲了!”教師的話剛說完，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。
“老鷹捉小雞”的游戲活動(dòng)在陣陣歡呼聲中開始了。周教師做“老鷹”，十個(gè)小同學(xué)做“小雞”，中隊(duì)長(zhǎng)陸倩做“老母雞”。只見“老鷹”扇動(dòng)著有力的翅膀，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，善良的“母雞”連忙張開雙臂，用整個(gè)身體擋住“老鷹”的去路�！袄销棥睋湎蚰睦�，“母雞”就擋到哪里，機(jī)警地保護(hù)著自己的`“孩子”。“小雞”一個(gè)拉一個(gè)，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去，不讓“老鷹”捉住�！袄销棥睅状螞]捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！袄销棥奔傺b休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去，來了個(gè)“海底撈月”�！靶‰u”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。
“老鷹”就這樣一只一只，把十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她，一個(gè)勁地對(duì)她拍手叫好。
描寫活動(dòng)的作文300字 篇3
一大早，我便和錢霄龍、沈尉佳、司老師一塊來到了淄博小百合藝校，我們是來聽小記者課的。
小記者課是由姜亮老師講的`，姜亮老師畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)，他給我們帶來了8張小記者證，便告訴我們說：“戴上小記者證，你就可以在淄博晚報(bào)上隨便發(fā)表文章。”當(dāng)時(shí)，我開心極了，心想：我一定能得到！我對(duì)自己充滿了自信。
上課了，姜老師進(jìn)行了第一個(gè)環(huán)節(jié)，是：選6位同學(xué)上來，讓一個(gè)男孩出來，5個(gè)女孩描述他。其中也有我。我是最后一個(gè)。我非常緊張，說著說著就沒詞了，只好灰溜溜的回去了。發(fā)小記者證了，一看沒有我的，我傷心極了，對(duì)自己沒有了自信。就這樣第二輪、第三輪、第四輪、第五輪直到第六輪也沒有叫我。
但是，在快要結(jié)束的時(shí)候，黃老師突然要選出3名同學(xué)做小主持人，14名同學(xué)拍廣告。其中，我被選上小主持人了！我心里美滋滋的，開心極了。
描寫活動(dòng)的作文300字 篇4
今天，劉老師興高采烈地來到教室說：”我們今天上一節(jié)游戲課！”同學(xué)們議論紛紛，都在想：”玩什么呢？”然后老師揭曉了答案，是玩搶椅子的游戲，同學(xué)們都高興地手舞足蹈。
游戲規(guī)則是我們7個(gè)人隨著老師的敲擊聲圍著6把椅子轉(zhuǎn)，聲音一停就要找到一把椅子坐下，如果沒有找到椅子就被淘汰了，最后一個(gè)坐在椅子上的人就是”搶椅子大王”。
游戲開始了，我們把6把椅子圍成一個(gè)圈，我們則排隊(duì)站在椅子外面。那時(shí)我很緊張，我的'手緊扶著椅子。老師的敲擊聲一停，我們就像閃電一樣做到椅子上，可是，我和小暢坐在了一把椅子上，我們倆石頭、剪刀、布，可惜我失敗了，被淘汰了。真可惜呀！最后，小張成了”強(qiáng)椅子大王”。
我很喜歡這節(jié)課，這個(gè)游戲告訴我，不管干什么事情都要快。
描寫活動(dòng)的作文300字 篇5
上午第二節(jié)課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的情況了，背不下來不能走。我一慌，哎呀，我沒背熟！誰知道昨天還吭吭吃吃背下來的'古詩今天還記得住記不住。這可怎么辦呀？
下課后，我忙打開書瘋狂的背，可是腦袋就像生了銹，怎么也記不住。看著同學(xué)們?cè)谕饷嫱娴谜龤g，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會(huì)兒，放松放松嘛。我抬起頭來，看見旁邊幾個(gè)同學(xué)也在背，不行！我非得背下來不可。哎呀，這首詩怎么這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！蔽以趺幢巢幌聛砟兀课也恍胚@個(gè)邪，反復(fù)念了好幾遍，終于通順了。到了管理班，老師要查了，可是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運(yùn)用了時(shí)間，可是總是背了這首，忘了那首。放學(xué)了，老師要查了，沒想到的事丁老師根本不查，就問一句：背下來了么？好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁老師說自己背下來了，然后就走了。
我心想：那么多同學(xué)老師都沒查，不信老師就查我，今天先溜了吧！回家背完不就好了？可是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎？媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，今天沒完成的事就得今天完成。
終于，功夫不負(fù)有心人，我在學(xué)�；灸軌虮诚聛砹�。
描寫活動(dòng)的作文300字 篇6
這學(xué)期，學(xué)校開展的許多活動(dòng)，使我都難以忘懷。其中，最難忘的就是社團(tuán)活動(dòng)，我選的是陶藝社團(tuán)。
學(xué)陶藝的第一天，我特別興奮。因?yàn)槲沂堑谝淮谓佑|陶泥，想迫不及待地一展身手。走進(jìn)陶藝教室，里面陳列著好多新奇別致的.作品，非常好看。一位陶藝課的老師來給我們上課，教我們制做陶藝所需要的工具及工具的使用方法。
我們開始動(dòng)手制作陶藝作品了。他把我們分成了好幾組，教我們做筆筒。老師給每一個(gè)人都發(fā)了一塊陶泥，我摸起來軟綿綿的像面團(tuán)一樣。首先要做一個(gè)扁圓形，當(dāng)筆筒的底，然后用陶泥揉成一條一條的，每一條都要粗細(xì)均勻，不能有裂縫，纏在筆筒的底上，每纏一條就要在這一條上抹一點(diǎn)水，因?yàn)檫@樣能更牢固。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)往上纏，纏到你想要的高度。但也不能纏的太高，因?yàn)樘呷菀椎�。通過我的努力終于做出了一個(gè)陶藝作品——筆筒。
通過這堂課，讓我知道了怎樣制做陶藝，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工藝品，其實(shí)做起來也不是很簡(jiǎn)單。只有通過刻苦努力，掌握技巧，才能做出漂亮、美觀的作品。
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