四年級(jí)的作文8篇[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我們小區(qū)有一位門衛(wèi)，我并不知道他姓什么，這里就叫他門衛(wèi)爺爺吧，他有點(diǎn)駝背，瘦瘦身軀，黝黑的臉頰布滿皺紋，一股老當(dāng)益壯的精神從他的身上涌出來(lái)。他不離手的兩件工具是笤帚和撮子。冬天下雪的早晨，我出門上學(xué)，院子里的雪已經(jīng)掃完了。秋天到處是落葉，而我們的小區(qū)卻沒(méi)有一點(diǎn)樹(shù)葉。但這些對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太深的印象，我想他只是看門、掃地而已，其實(shí)不然。使我改變對(duì)他的看法的.是這兩件事。

　　記得一次，我玩累了，回家吃飯，把自行車放在樓門口外面而且沒(méi)鎖，在下來(lái)的時(shí)候，車子卻沒(méi)了，我到處去找，最后去找門衛(wèi)爺爺問(wèn)，門衛(wèi)爺爺說(shuō)：“我把它放在車棚里，我怕它丟了，鎖上了，鑰匙給你�！彼�還說(shuō)：“以后不要亂放自行車。一是，放在那里不整齊，二是沒(méi)有鎖，也好丟�！�

　　還有一次，放學(xué)后，我們?nèi)ズ笤和媲颍�后院有一個(gè)不算太深的泥坑，我一踢球不歪不斜地落在泥坑里，我去拿，一不小心，陷進(jìn)泥里，膝蓋以下全是泥�？墒羌依餂](méi)人，上哪里洗呢，急得我眼淚差點(diǎn)流下來(lái)，這時(shí)門衛(wèi)爺爺知道了，又是打水，又是刷鞋，又是洗褲子，我非常感激他。

　　這兩件事深深的感動(dòng)著我，雖然門衛(wèi)的工作非常平凡，可是這種“平凡”卻體現(xiàn)了一種助人為樂(lè)的精神，值得大家學(xué)習(xí)和尊敬。我們新一代的小學(xué)生更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種助人為樂(lè)的精神。

四年級(jí)的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在黑龍江省肇東市，這里的冬天千里冰封，萬(wàn)里雪飄一片銀裝素裹、白雪皚皚的世界。

　　家鄉(xiāng)的冬天最美的就是雪景，雪是大自然賜給家鄉(xiāng)最好的禮物。晶瑩潔白的`雪花飄飄灑灑、漫天飛舞，像一個(gè)個(gè)蒲公英飛來(lái)飛去，隨風(fēng)起舞；又似一位位白衣少女為大地母親點(diǎn)綴。

　　雪停了，天也晴了，伙伴們出來(lái)打雪仗、堆雪人、滾雪球，我們踩在雪地上，發(fā)出“吱吱”的聲音，演奏出一首大自然冬季圓舞曲。

　　北方的冬天比較寒冷，大自然賦予我們諸多冰凍美食，比如說(shuō)：凍豆包、冰糖葫蘆、凍餃子、凍柿子、凍豆腐，我最喜歡凍餃子了，想吃就煮，白胖胖的餃子倒入鍋里，香味頃刻滿屋，吃起來(lái)令人回味無(wú)窮。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的雪景，也愛(ài)家鄉(xiāng)的美食，好客的冰城人邀請(qǐng)全世界的人都來(lái)我們北方玩。

四年級(jí)的作文 篇3

　　“加油，加油！”“使勁啊，快使勁拉呀！”“哈哈哈！”這陣陣的歡聲笑語(yǔ)是從哪兒來(lái)的呢？原來(lái)是四（4）班在“拉書(shū)”啊！

　　這節(jié)課開(kāi)始，我們班的程老師面帶微笑，邁著輕盈的步伐來(lái)到了教室，她手里拿著兩本厚厚的書(shū)籍�！敖裉斐汤蠋煾陕锊荒媚潜居憛挼恼Z(yǔ)文書(shū)，卻拿著這么兩本厚書(shū)，是準(zhǔn)備給我們講故事么？”我們?cè)诘紫滦÷曕止局�。程老師清了清嗓子說(shuō)：“今天這節(jié)語(yǔ)文課，我要給大家表演個(gè)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)的名字叫拉……”最后一個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出，底下的同學(xué)就興奮地“嗨”起來(lái)了，直到老師用力的.拍桌子，才稍稍安靜下來(lái)！

　　魔術(shù)開(kāi)始了。程老師把兩本書(shū)的紙一張一張地對(duì)夾起來(lái)，直到這兩本書(shū)“合二為一”。老師想請(qǐng)兩個(gè)力氣小的同學(xué)上來(lái)把書(shū)分開(kāi)。全班同學(xué)為了能上去，都認(rèn)為自己是力氣最小的，大喊著：“我，我，選我！”最后，毛熠之和任思旋上了臺(tái)。她兩蹲著馬步，各自握緊書(shū)的一端，使出吃奶的力氣外自己方向拉，結(jié)果，拉得滿頭大汗，滿臉通紅，手指都發(fā)白了，其中一個(gè)人還“噗通”一下，一屁股摔坐在地上，逗得大家哈哈大笑。程老師又讓同學(xué)們推薦兩個(gè)班級(jí)里力氣最大的同學(xué)，大家都把手指向了洪語(yǔ)海和忻晨。他倆似早有準(zhǔn)備，趾高氣昂地上臺(tái)來(lái)，一個(gè)挽起袖子，一個(gè)摩拳擦掌，哈哈，看樣子，對(duì)這兩個(gè)班級(jí)大力神來(lái)說(shuō)，拉開(kāi)這區(qū)區(qū)兩本書(shū)簡(jiǎn)直是小菜一碟��！可是奇怪的是，這兩個(gè)頗有大力士風(fēng)范的家伙卻拉得滿頭大汗，咧著大嘴，咬著牙齒，眼珠子都快突出來(lái)了，可那兩本書(shū)還是紋絲不動(dòng)，這可花了他們九牛二虎之力�。∽詈�，他們也只能垂頭喪氣地回到座位上。

　　太奇怪了，這太讓我百思不得其解，為什么這兩本書(shū)會(huì)拉不開(kāi)呢？后來(lái)我終于從“魔術(shù)師”程老師的口中得知，原來(lái)這和摩擦力有關(guān)！一張紙與一張紙相互間摩擦力很小，也十分有限，不容易被察覺(jué)，但隨著紙張數(shù)的慢慢增加，摩擦力就堆積在了一起，最后超過(guò)了我們使出的拉力，書(shū)當(dāng)然就拉不開(kāi)啦！

　　在我們周圍處處都有摩擦力，只要你有一雙善于觀察，火眼金睛的眼睛，和一雙靈巧的雙手，還要學(xué)會(huì)靜心思考，就能發(fā)現(xiàn)這些躲藏起來(lái)的摩擦力哦！

四年級(jí)的作文 篇4

　　寂靜，寂靜，一片死沉的寂靜，仿佛一切都戛然而止，似乎一切都定格了。沒(méi)有風(fēng)拂樹(shù)葉的沙沙聲，沒(méi)有蛙鳴鳥(niǎo)叫的雜亂聲……。周圍是如此的靜，好像時(shí)間就在這一刻停止了。

　　周圍的氛圍是那樣的沉悶，天好像要塌下來(lái)一樣，宛如一塊重物壓在心上，掙脫不了叫人喘不過(guò)氣來(lái)，想苦苦擺脫卻又無(wú)能為力。真的很悶很悶，這種氣氛使得人和動(dòng)物都顯得極為焦躁不安。

　　救星來(lái)了！慢慢地風(fēng)從遠(yuǎn)處拂來(lái)，吹散了沉悶的氣氛，帶來(lái)清新的世界。開(kāi)始的風(fēng)是那樣的`柔和，吸一口，就像嘴里含著顆薄荷糖，一陣一陣的，拂過(guò)面頰，拂過(guò)發(fā)間，那樣親切與舒服。萬(wàn)物都在這溫柔的風(fēng)中輕輕的舞動(dòng)著。

　　風(fēng)源源不斷的吹著，越來(lái)越大，樹(shù)枝樹(shù)葉在猛烈的風(fēng)中不停的搖曳著，顫抖著，呼呼的吹，沙沙的響著。風(fēng)再也不是開(kāi)始的柔和，而是粗暴的，毫不留情的吹著，露出猙獰的面目，地上的殘葉與雜物都被風(fēng)卷起來(lái)，在空中亂舞亂飛，那種氣勢(shì)真的很盛大，又有點(diǎn)讓人窒息的感覺(jué)。

　　天越來(lái)越暗，雷聲轟隆的從遠(yuǎn)方響起，一道道閃電開(kāi)始從空中掠過(guò)，它們像一把把利劍，在空中劃出一道道大口子，既美麗又有點(diǎn)讓人畏懼。呼呼的風(fēng)聲和轟隆隆的雷聲交織在一起，宛如猛獸在嚎叫，又好像巨浪拍打著巖石。你不自覺(jué)的為這一切感到折服又帶有一絲的恐懼。

　　豆大的雨滴從灰蒙蒙的天空中降落，像整盆的水被打翻了一樣。雨不停的拍打著世間的一切，老天爺似乎要一下子把自己的感情宣泄出來(lái)。雨水不停的拍打著玻璃，瓦屋，樹(shù)木……發(fā)出的啪啪聲與風(fēng)聲雷聲相交融形成了獨(dú)具風(fēng)格的搖滾音樂(lè)，那樣豪放，那樣的酣暢淋漓，毫不保留的釋放出來(lái)，再加上閃電式的閃光燈更頻添了幾分韻味。

　　夏季的雨來(lái)得快，去得也快，在一瞬間的爆發(fā)后就消失了。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)就在風(fēng)聲和雷鳴的余聲中結(jié)束了，雖然短暫，但也釋放了他無(wú)窮的力量和魅力。

　　夏季的雨，一瞬間的美麗。

四年級(jí)的作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在慈溪市龍山鎮(zhèn)，那里歷史悠久、風(fēng)景優(yōu)美：有山巒雄偉的達(dá)蓬山，有古樸淡雅的方家河頭，有氣派的雅戈?duì)柎缶频辍�…但是我最喜�?ài)的還是碧波蕩漾的窖湖。

　　清晨，天才蒙蒙亮，太陽(yáng)還沒(méi)有露出笑臉，水平如鏡的窖湖就像一位剛剛蘇醒的少女，湖面上籠罩著一層薄薄的輕霧，猶如少女的臉上蒙著一層輕柔的面紗，朦朧又溫柔。太陽(yáng)漸漸露出來(lái)了，湖面上的輕霧也慢慢地散去了，露出了微波粼粼的`湖水。陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，湖面上霎時(shí)熱鬧起來(lái)了，無(wú)數(shù)的金光在跳動(dòng)，剛才恬靜的少女，變成了活潑的姑娘。

　　中午，窖湖就像一位年輕力壯的小后生，渾身充滿了活力。湖岸邊聚集了一幫釣魚(yú)的人，他們時(shí)而討論湖里面魚(yú)的種類，時(shí)而交流釣魚(yú)的心得，時(shí)而安靜地等待著魚(yú)兒們上鉤。白天的窖湖總是顯得那么得熱鬧。

　　傍晚，岸邊那些釣魚(yú)的人們都帶著各自的收獲陸續(xù)回家了，窖湖就漸漸平靜下來(lái)了。這時(shí)，夕陽(yáng)還露著半個(gè)笑臉，似乎還不愿意和美麗的窖湖分別，一幅戀戀不舍的模樣，她把最后的余光灑在了窖湖上，湖面上波光粼粼，就像無(wú)數(shù)龍的鱗片在閃耀，美麗極了。遠(yuǎn)處，一只捕魚(yú)的小船漸漸地劃向湖岸，捕魚(yú)的人唱著悠揚(yáng)的歌曲，歌聲飄過(guò)，蕩漾在湖面上，久久沒(méi)有散去……

　　這就是我家鄉(xiāng)的窖湖，雖然她在別人的眼里是普普通通的，但是，她在我的心目中，就是最美的。我愛(ài)你，美麗的窖湖！

四年級(jí)的作文 篇6

　　你們知道水會(huì)倒流嗎？你們見(jiàn)過(guò)切不斷的紙嗎？有一本書(shū)可以讓我們邊學(xué)邊玩，做有趣又長(zhǎng)知識(shí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，挑剔的牙簽作文。

　　這本書(shū)就是《中國(guó)少年兒童智力開(kāi)發(fā)百科全書(shū)》。書(shū)中有各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中，我最喜歡“挑剔的牙簽”。一看到這個(gè)名字就覺(jué)得很有趣，牙簽怎么會(huì)挑剔呢？于是，我按照書(shū)上的.要求準(zhǔn)備好六支牙簽、一個(gè)裝滿水的碗、糖塊和肥皂塊。首先我等水變平靜后，把牙簽放入碗中的水面上排成一圈，再把準(zhǔn)備好的糖塊放在圈中央。一開(kāi)始牙簽沒(méi)有動(dòng)靜，我著急地說(shuō):“快動(dòng)，快動(dòng)！”過(guò)了２分鐘左右，奇跡出現(xiàn)了，一根牙簽緩緩地向中間“奔”去，緊接著其他的牙簽隨之而去，真是奇妙啊！接下來(lái)我又把肥皂塊放入碗中，牙簽們卻掉頭就跑，好似不喜歡它的味道，這是怎么回事呢？ 原來(lái)，糖塊會(huì)吸水，形成水流，把牙簽拉向中間，肥皂則不斷釋放出向外擴(kuò)張的薄膜，擴(kuò)散的薄膜把牙簽往外推。

　　這些沒(méi)有生命的牙簽還真挑剔，它只喜歡“吃”糖塊，不喜歡“吃”肥皂塊。聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也想看一看這本書(shū)呢？就讓我們一起走進(jìn)變幻莫測(cè)的科學(xué)海洋中，相信會(huì)讓我們大開(kāi)眼界，大家一起來(lái)體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)吧！

四年級(jí)的作文 篇7

　　盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了“小鐵人”夏令營(yíng)！我可真是高興壞了，因?yàn)檫@個(gè)夏令營(yíng)有很多有趣的項(xiàng)目，我感覺(jué)我快等得頭發(fā)也白啦！

　　等我拿到活動(dòng)的完整行程和方案后，我一下子暈了：40攝氏度高溫下跑山五公里；在完全沒(méi)有遮擋的烈日下在叢林中騎車；還要逆水劃龍舟競(jìng)賽……我似乎已經(jīng)感受到了做一個(gè)“小鐵人不是那么容易的！在這剎那，我總結(jié)出了“小鐵人”第一條：鋼鐵般的意志！

　　看到小鐵人夏令營(yíng)的教練哥哥姐姐們黝黑的面孔，結(jié)實(shí)的肌肉，陽(yáng)光般燦爛的笑容，一個(gè)個(gè)“靜如處子，動(dòng)如脫兔”，我體會(huì)到了做一個(gè)合乎標(biāo)準(zhǔn)的“小鐵人”，還要有強(qiáng)健的體魄！

　　一周的夏令營(yíng)，就像白駒過(guò)隙，眨眼就過(guò)去了，但是每一天都有驚喜，都有收獲，我更深切體會(huì)到了，真正的“小鐵人”，最最關(guān)鍵的是要有鐵一樣的紀(jì)律！作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)退。最簡(jiǎn)單的就說(shuō)我們“跑山”吧！我們整個(gè)小組互相幫助，互相鼓勵(lì)，不讓一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有隊(duì)員落后的時(shí)候，我們會(huì)一起陪在他身邊為他“加油”。最終，我們是唯一一支全體隊(duì)員同時(shí)抵達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍。雖然我們不是最快的，但是我們是最團(tuán)結(jié)的.，我們是最佳partner，所以，我們組獲得了最高分。

　　這次“小鐵人”夏令營(yíng)，讓我提升了自我管理能力，還讓我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，更重要的是，我真正領(lǐng)會(huì)了什么是“鐵人”精神。我相信，未來(lái)，這種精神會(huì)讓我勇敢地去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種困難，知難而進(jìn)，迎難而上，我會(huì)真正成為打不垮的“小鐵人”！

四年級(jí)的作文 篇8

　　上大班的時(shí)候，姑姑送給我一個(gè)特別的禮物——與眾不同的削筆刀，它可漂亮了！

　　削筆刀整體的形狀是一頭可愛(ài)的小奶牛。這頭“小奶�！卑装着峙�，一身潔白的毛看上去很干凈，中間還夾雜著一些黑色的大斑點(diǎn)，好似盛開(kāi)的墨梅花。這頭“小奶�！备呒s15厘米，寬約10厘米，拿在手里的感覺(jué)大小正好。

　　這個(gè)小奶牛削筆刀設(shè)計(jì)得非常巧妙：它的`頭部是活動(dòng)的，可以拉開(kāi)合上。鼻子處那個(gè)圓圓的小孔呢，就是鉛筆的入口了！腹部是個(gè)可以取出來(lái)的小盒，削下來(lái)的鉛筆屑就被暫時(shí)存放在這里，這些鉛筆屑可是小奶牛最愛(ài)吃的“食物”��！小奶牛尾巴的設(shè)計(jì)就更加巧妙了，撅起的小尾巴彎成了削筆刀的小把手。

　　小奶牛削筆刀非常好用，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。從一年級(jí)到現(xiàn)在，每天下午放學(xué)回家后，我做的第一件事就是請(qǐng)它幫我削鉛筆。小奶牛總是熱情周到、毫無(wú)怨言地幫助我，并且它干活很快，一會(huì)兒的功夫，肚子里的鉛筆屑就滿滿的了。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)，經(jīng)常用鋼筆寫字，很少用到鉛筆了，小奶牛削筆刀自然也減少了許多工作。我把它放在書(shū)架上，讓它陪著我，看著我讀書(shū)學(xué)習(xí)。小奶牛筆挺地站在書(shū)架上，那雙圓溜溜的眼睛盯著我，仿佛在說(shuō)：你要好好學(xué)習(xí)，可不能偷懶啊！

　　小奶牛，你永遠(yuǎn)都是我的好朋友！

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