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（合集）蒲公英作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的蒲公英作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英作文 篇1
讓我覺(jué)得很頑強(qiáng)的動(dòng)物有很多，有小魚(yú)、有蝴蝶，還有毛毛蟲(chóng)。但是我更覺(jué)得看似弱小的螞蟻也很頑強(qiáng)，它不管怎么樣，都不會(huì)輕易放棄自己的夢(mèng)想，所以我認(rèn)為螞蟻是最頑強(qiáng)、最堅(jiān)持不懈的生命。
有一天，我到樓下公園里玩。發(fā)現(xiàn)有只螞蟻在爬來(lái)爬去，我把這只螞蟻放在手中，螞蟻似乎非常憤怒，一直在不停地東突西沖，想逃出去，可是無(wú)論怎樣，我都不會(huì)讓它逃出去的，這時(shí)我非常生氣，拿起圓珠筆截它，可是它還是沒(méi)有放棄，因?yàn)樗溃灰叱鑫业氖终�，就能重獲自由。而我因此氣急敗壞，急忙拿出曠泉水，把水倒在螞蟻身上，對(duì)于它來(lái)說(shuō)，水就像流動(dòng)的瀑布一樣。當(dāng)它回過(guò)神后，快速地用腳劃動(dòng)并不停地掙扎，蜷曲身體往干的地方爬去，我看見(jiàn)它很努力地爬到其他地方，我又把水倒在它身上，螞蟻又被沖回水中。我想：“這只螞蟻應(yīng)該被我征服了吧”！不過(guò)，它并沒(méi)有被我征服。它快速地劃動(dòng)雙腳，不停掙扎，終于，它劃回了干的`地方，繼續(xù)往前爬，螞蟻那求生的欲望令我震驚。
螞蟻雖然渺小，但它卻擁有頑強(qiáng)的生命力和對(duì)自由的渴望。這件事告訴我讓我懂得了雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。螞蟻這種永不放棄的精神更值得我學(xué)習(xí)。
蒲公英作文 篇2
我，是一顆種子，一顆蒲公英的種子。我熱愛(ài)大地，熱愛(ài)母親，但我仍執(zhí)著的想：“我終會(huì)有離開(kāi)的一天，到世界各地，尋找自己新的歸屬�！泵刻烨宄�，我會(huì)不厭其煩的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁磿r(shí)候，我可以去外面看看。”媽媽也總是那一句話(huà)：“等你長(zhǎng)大了，就可以去了。”就這樣，一天一天過(guò)去了，我長(zhǎng)大了。
一天清晨，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我在睡夢(mèng)中被吹到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)到我不知是哪里。醒來(lái)的我，離開(kāi)了母親，我高興，終于可以到外面看看了。
風(fēng)把我吹到了草地上。我高興的和小草小花們打招呼：“大家好！我是小蒲公英，風(fēng)把我吹到這里，希望能夠和你們做朋友�！�
小花皺皺眉頭：“真煞風(fēng)景！沒(méi)看見(jiàn)我正在曬太陽(yáng)嗎？”
小草也附和著說(shuō)：“就是，那么弱小也想和我們占地方，也不看看自己是誰(shuí)�！�
我很氣餒，外面的世界好像沒(méi)有想象的那么美好。
我離開(kāi)了那個(gè)滿(mǎn)是嘲笑的地方，任由風(fēng)把我吹到各處，風(fēng)在小溪旁停了下來(lái)。我高興的和小水滴們打招呼：“大家好！我是小蒲公英，風(fēng)把我吹到這里，希望能夠和你們做朋友�！�
小水滴熱情的說(shuō)：“你好，小蒲公英，很高興和你做朋友，但是現(xiàn)在我還有事要做，不能陪你了�！�
我很高興，原來(lái)外面的世界沒(méi)有我想象的那么糟糕：“謝謝你，小水滴，不過(guò)，你在忙些什么呢？”
小水滴說(shuō)：“我們每天都從這條小溪流過(guò)，流到小溪的另一頭。”
我很不解：“那樣有什么意思呢，多無(wú)聊呀�！�
小水滴說(shuō)：“那可不是什么有沒(méi)有意思的問(wèn)題，這是每個(gè)小水滴的使命，我們的一生，都會(huì)在小溪里過(guò)，不可能出去，我們的愿望就是小溪能夠?yàn)檫@片小森林帶來(lái)一點(diǎn)生氣�！�
我有些生氣：“那樣多沒(méi)意思，既然我們是朋友，就放棄你那無(wú)所謂的使命，來(lái)陪我玩吧�！�
小水滴生氣的`說(shuō)：“你怎么能這樣說(shuō)，什么叫無(wú)所謂，如果不是我們，你們能很快長(zhǎng)大嗎？既然這樣，那我們就不是朋友！”小水滴生氣的流走了。
我很后悔，但我也明白了，原來(lái)，外面的世界沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。
風(fēng)帶我離開(kāi)了這個(gè)傷心的地方，這次，它把我刮到了一個(gè)不起眼的角落里。在這里，沒(méi)有嘲笑我的小花、小草，沒(méi)有被我招惹生氣的小水滴，周?chē)諘鐭o(wú)物。
從那天起，我就不曾被風(fēng)吹起過(guò)，我在這里生根發(fā)芽，因?yàn)槲抑�，我找到了我的歸屬。
一天一天過(guò)去了，我想起了自己的使命，同時(shí)也對(duì)小水滴感到抱歉。我也有了種子，我的孩子，我愛(ài)護(hù)他們，就好像當(dāng)年母親愛(ài)護(hù)我們。小蒲公英們也會(huì)問(wèn)我：“媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候，我可以去外面看看。”我仍繼續(xù)當(dāng)年母親的回答：“等你長(zhǎng)大了，就可以去了�！�
又是一天天過(guò)去了，孩子們長(zhǎng)大了。風(fēng)在這個(gè)角落又刮起了，帶著我熟睡的孩子離開(kāi)了他們的家鄉(xiāng)，離開(kāi)了他們的媽媽?zhuān)秃孟癞?dāng)年的我一樣。我不會(huì)擔(dān)心，因?yàn)槲抑溃?dāng)他們醒來(lái)，不會(huì)害怕。他們也會(huì)遇到嘲笑他們的小花、小草，不小心惹怒了的小水滴，也會(huì)和我一樣想起自己的使命，繼續(xù)著蒲公英的一生。
風(fēng)吹來(lái)了，我又看見(jiàn)了一顆蒲公英的種子。
蒲公英作文 篇3
家鄉(xiāng)的田野、山坡上，生長(zhǎng)著許多野花，其中最多的便是蒲公英，蒲公英作文。
記得那個(gè)學(xué)期的期中考試，我的語(yǔ)文考得很不好，尤其是作文扣分多，我的心里很不是滋味。
星期天的早晨，我來(lái)到野外捉螞蚱，發(fā)現(xiàn)那些生長(zhǎng)在田埂野坡上極不起眼的蒲公英，翠綠的葉子緊貼著地面，邊緣像起伏的波浪，光潔而舒展。葉叢中間，是它的莖，頂端一朵朵粉黃色的小花，像一棵棵向日葵的花盤(pán)，正默默地綻放著，那神情，似乎在與我對(duì)視著、微笑著。我忍不住停下腳步，細(xì)細(xì)地欣賞起它們那優(yōu)雅而精致的美麗來(lái)。
一陣自行車(chē)行駛的響聲，讓我抬起頭來(lái)，原來(lái)是我家的鄰居——小軍過(guò)來(lái)了
“小軍，你上哪去？”我友好地打著招呼。
他從車(chē)子上下來(lái)，“去鄉(xiāng)里投稿？”他回答說(shuō)。
“投什么稿？學(xué)校沒(méi)有舉行什么征文比賽活動(dòng)��！”
“不是參加學(xué)校的活動(dòng)，昨天我在家練習(xí)寫(xiě)了一篇描寫(xiě)家鄉(xiāng)的.作文，想寄給一家小學(xué)生作文報(bào)社，讓編輯幫我改改。”
“你可真棒！怪不得你的作文經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，原來(lái)，你是在不停地努力呢！”
“你瞧，這地上的蒲公英，雖然不起眼，但也在默默地長(zhǎng)葉，默默地開(kāi)花，我們難道連一棵花都不如嗎？再見(jiàn)，有時(shí)間再和你聊�！闭f(shuō)完，他又騎上車(chē)子向前走了。
我忽然覺(jué)得小軍好像好像正手捧著獲獎(jiǎng)證書(shū)，走向一片鮮花盛開(kāi)的田野。
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