煩惱的作文(精選)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的煩惱的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
煩惱的作文 篇1
生活中有很多煩惱，我最大的煩惱莫過于近視眼。
上個(gè)星期日，我同媽媽去看“地心歷險(xiǎn)記2之神秘島”，由于走得太急了，到了電影院我才發(fā)現(xiàn)我竟然沒帶眼鏡，回家取已經(jīng)來(lái)不及了，我只好進(jìn)了放映廳。
電影開始了，由于沒戴眼鏡，看不清楚屏幕，我使勁睜大眼睛，而且電影是英文對(duì)白的，我聽不懂也看不清字幕，只好一而再，再而三地問媽媽“這句話什么意思？”四周的.人都不解地看我在做什么，我頓時(shí)低下了頭，漲紅了臉。
電影結(jié)束了，我非但沒看明白電影，還弄得眼睛特別難受，這類事情發(fā)生了許多次，例如看電視時(shí)沒有眼鏡，眺望遠(yuǎn)方時(shí)也模糊不清……
我以后要保護(hù)好眼睛，不讓近視再加深下去！
煩惱的作文 篇2
今天是星期五，作業(yè)特別多，因?yàn)槭请p休日。
我回到家，拿起語(yǔ)文書看了起來(lái)，看了半小時(shí)，忍不住拿起課外書——《紅樓夢(mèng)》看了起來(lái)，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)忘得一干二凈。這時(shí)，媽媽的叫聲打破了我沉靜的天地，連忙把作業(yè)本拿出來(lái)擺在桌子上，拿起數(shù)學(xué)書看了起來(lái)，媽媽看見了連忙退出門外 。因媽媽三番兩次的看我，使我徹底的放下了課外書，拿起數(shù)學(xué)卷子做了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的.過去了，終于做完了。
這就是我的煩惱，一個(gè)做作業(yè)的煩惱。
煩惱的作文 篇3
每個(gè)人也許都有煩惱吧。誰(shuí)沒有過煩惱，發(fā)生煩惱很多的時(shí)候甚至脾氣暴躁，甚至讓你的心情隨著一連串的失落，你的腦海里全部都是負(fù)面消極的情緒。這些煩惱會(huì)塵封在這個(gè)負(fù)面情緒中崩潰，會(huì)讓你感到焦慮不安，會(huì)讓你精神分裂，從而導(dǎo)致日不思，夜不寢的，會(huì)導(dǎo)致讓你人心惶惶。才得以會(huì)向任何人傾訴或?qū)θ魏稳税l(fā)泄……而我的煩惱就是——媽媽的嘮叨。
“一天到晚就知道玩玩，你就想著玩。作業(yè)都做完了嗎？我給你買的.輔導(dǎo)資料你都看過了嗎？你看人家某某某，天天學(xué)習(xí)學(xué)到十點(diǎn)多，學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，你再看看你……” “你說夠了沒有�。刻焯鞗]日沒夜的學(xué)習(xí)，不休息，你看看會(huì)怎樣，那你再看看換來(lái)的結(jié)果如何，我就休息了一小會(huì)，你就要這樣說我，我也沒玩多久，連休息的時(shí)間你都不給我。你...你還要我怎樣啊？” 我心里嘀咕著，但還是忍不出說出了口。 “哐”我用力地摔著房門，躲進(jìn)了自己房間里。不由自主的想起了之前的往事。
我坐在書桌前，絕望的痛苦流淚。書桌上擺著語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)……各科老師交個(gè)我的作業(yè)我都用心，認(rèn)真地做了，即使不會(huì)做的難題我都會(huì)盡力地去想著自己怎么解開，我傾盡所有的努力費(fèi)勁了所有的心血，到頭來(lái)她還是不滿意，到頭來(lái)卻換來(lái)“你怎么還在玩，還不快去做作業(yè)。”，為什么要這樣對(duì)我。依然說東說西，自己就站著說話不腰疼，控制欲就那么強(qiáng)!非要我完美得無(wú)懈可擊不可!是天才能做到這一點(diǎn)，但是做不到每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)�？墒乾F(xiàn)在呢，我都13歲了，思維都慢慢地活躍起來(lái)了，自己想獨(dú)立了，怎么還像對(duì)待一個(gè)小孩子一樣對(duì)待我。我一直以為是我自己做錯(cuò)了什么。沒想到是她的強(qiáng)迫癥太強(qiáng)了，說到這，讓我越想越生氣。
我現(xiàn)在讀了初一，不像小學(xué)的功課那么簡(jiǎn)單，越來(lái)越沉重的負(fù)擔(dān)，讓我覺得自己很孤單，沒人理解自己是多么的痛苦啊。九月的秋風(fēng)蕭瑟，把我們這群孩子吹進(jìn)來(lái)了中學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著年級(jí)的變換，作業(yè)之多“難為”了娛樂之少，老師的嚴(yán)厲“阻抑”了我們年少時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，壓力之沉重“造就”了在夢(mèng)幻中的我們。是什么難為了我們?是什么阻抑了我們?是什么造就了我們?是煩惱，因?yàn)槲覀儙е鵁⿶郎下�，它能豐富我們的生活。��！一抬頭仿佛看見老師的身影在我腦海閃現(xiàn)，我看見執(zhí)筆寫字，一低頭那些所謂功課的壓力就又呈現(xiàn)了出來(lái)，我趕緊拿起一本書快速讀起來(lái)，一閉眼忽然又看見媽媽的嘮叨從耳畔里傳過。沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的肩上，當(dāng)然還有那揮之不去的就是那是的叮囑和媽媽的嘮叨。做完作業(yè)后，父母又讓我做這個(gè)，做那個(gè)…… 也許媽媽的嘮叨就是我甜蜜的煩惱吧。
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