微笑的作文精選4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的微笑的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微笑的作文 篇1
呵呵，這是誰發(fā)出此般動(dòng)聽的笑聲呢？尋聲望去，哦，原來是隔壁的小寶寶在笑呢。嘻嘻，這是誰發(fā)出來的呢？原來是幾個(gè)幼兒園的小朋友在玩游戲啊。哈哈，如此有力的笑聲又是誰發(fā)出的呢？讓目光遠(yuǎn)眺吧，二三個(gè)老人在健身并開懷大笑。
我細(xì)細(xì)聆聽每一聲笑聲，都是那么的快樂，可是在此我卻怎樣都開心不起來。為什么呢？這還要追溯到幾天前。
源頭
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。忽有一陣旋風(fēng)似的，同學(xué)們蜂擁而至，使得原本二人可以過的門被爭(zhēng)先恐后的同學(xué)們給“折騰”壞了。好不容易進(jìn)教室的同學(xué)們馬不停蹄地坐在座位上大口大口地喘氣，大家的汗臭味隨著空氣在教室里蔓延，有些“搗蛋份子”變有了話題了，他們你一句我一句地聊著。忽然一聲巨吼嚇得我全身不禁抖了一下，“黃苗苗，我的作文稿紙呢？”周圍的同學(xué)也都把目光投向我，我本能地站了起來，在同學(xué)中尋找那聲音的源頭。終于，找到了，原來是坐在第四組最邊上的鐘智超啊！作為語文課代表的我連忙走了過去，并問：“還有誰沒有得到作文稿紙？”話音未落，3只手舉了起來，我看后，便說：“那我現(xiàn)在去老師辦公室看看�！闭f罷，三步并兩步地跑出了教室。
行動(dòng)
走出教室后，室外的景象使我呀然一驚。操場(chǎng)上，籃球場(chǎng)上，走廊上到處都是同學(xué)們勞動(dòng)，玩耍的畫面。地上全是同學(xué)們來打掃的水，好像只要一不小心，就會(huì)摔倒似的。我不顧一切地往三樓辦公室沖。在樓梯口處，早已有同學(xué)在那里灑水，掃地�？晌遥谷挥捎谂艿锰於艘货�，不過，萬幸的是，我及時(shí)的扶住墻壁，才得以安全。終于，經(jīng)歷了“千辛萬苦”后到了老師的辦公室。我在老師的作業(yè)堆中找�。〔恢螘r(shí)，幾滴汗順著腦門滑了下來，皇天不負(fù)有心人，我在(1)班的作文稿紙中找到了。片刻，一絲喜悅躍然心頭。
結(jié)果
推開教室的門，迎來的不是令人心煩意亂的嘈雜聲，而是異常的安靜。我把手中的稿紙發(fā)給他們后，便大步地走向座位。誰知，我剛坐下來不久變又傳來鐘智超對(duì)我的聲聲埋怨。我聽后，不知怎的，一股壓抑已久的怒火被他的幾句話給迸發(fā)出來了。我沖著他說道：“稿紙不是我收的，是你們自己交給老師的。希望你弄清楚再罵我！”就這樣，在我們的對(duì)話間，時(shí)間一秒一秒的`過去了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課了，我一改往常的活潑好動(dòng)，一直坐在位置上寫作業(yè)，也不再搭理人。同學(xué)們?cè)尞惲�，紛紛來邀我一起去玩，可我卻一口回絕了。誰能知道我的心正在孤單的哭泣，也就是從這以后，笑容很少出現(xiàn)在我的臉上，在我的臉上更多的是憂愁。
有時(shí)我真想一個(gè)人躲在角落里大聲的哭泣，讓我把一直壓在心中的煩惱隨著眼淚一起流走，使我變得和以前一樣于是總是往好的方面想，總是笑新生活�？墒牵易霾坏剑瑢W(xué)業(yè)的緊張，父母的期望，同學(xué)們的友誼問題，本身職務(wù)的責(zé)任，使我沒有時(shí)間一個(gè)人愜意地躺在那片兒時(shí)經(jīng)常去的草地上天馬行空的幻想。那是一片幽靜而又勃勃生機(jī)的世外桃源，是我兒時(shí)的樂園。春天，我去山間聆聽冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂旋律；傾聽小草破土萌芽的聲音，感受它強(qiáng)大的生命力；柳條生出嫩綠的芽苞；小蟲蘇醒，在山間快樂地嬉戲。夏天，在樹木濃密的陰涼下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽樹葉沙沙，細(xì)聞花香屢屢，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫，來裝點(diǎn)心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的金幣雨，伴著秋天陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏著熱情的秋之歌……這些美好的幻想隨著接踵而來的事情而不能實(shí)現(xiàn)，只有在學(xué)習(xí)疲倦時(shí)、偷懶打盹時(shí)在腦海中“實(shí)現(xiàn)”。
無處不在的笑就在我身邊，也許，笑笑煩惱就會(huì)消失，困難就會(huì)克服，生活就會(huì)變得多姿多彩吧。也許，笑就在那一顆顆晶瑩的淚珠后。也許……
微笑的作文 篇2
那年夏天，我曾在某處角落里患了憂傷……
時(shí)間在縱橫交錯(cuò)的經(jīng)緯間繼續(xù)著它永久的使命，
而我在時(shí)間的一喘一息的空格間依舊成長(zhǎng)著。
郭敬明：成長(zhǎng)是一個(gè)受傷且學(xué)會(huì)自己療傷的過程，
在成長(zhǎng)中，我也開始學(xué)會(huì)了療傷，
在療傷時(shí)，開始變得堅(jiān)強(qiáng)，
在堅(jiān)強(qiáng)處，開始變得釋然，
在釋然后，繼續(xù)高棉微笑的尋找……
——寫在前面
我迎著拂面的清風(fēng)站定，心緒萬千，不知對(duì)一切未知，某些陌生的茫然？抑或又有一種實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后的暢快滌蕩胸膛。當(dāng)高考戰(zhàn)役失利處于夢(mèng)想的邊緣地帶，我會(huì)感覺失落，心房?jī)?nèi)的汗水總會(huì)被淚水所左右，然而高考的戰(zhàn)役還是結(jié)束了，無須關(guān)于成敗，大學(xué)的夢(mèng)想也就此實(shí)現(xiàn)；無須關(guān)于悲喜，我亦已明白，這又將會(huì)開始一段新的的旅程；也許…也許這個(gè)靜靜的地方不是我夢(mèng)想中的佳所，但我依然在這個(gè)小小的夢(mèng)園中尋著自己的夢(mèng)——尋找那個(gè)在心底種下的“高棉微笑”。
自信是青春的的諾言，可我的青春諾言總是姍姍來遲。維賽特說，如果一個(gè)人有足夠的信念，他就能夠創(chuàng)造奇跡。因此我須在我的心底堅(jiān)定一個(gè)信念：無論成敗，生命中的某些尋找依舊要繼續(xù)。
記得蘇哈里說，如果你失去了一個(gè)世界，請(qǐng)不要悲泣，因?yàn)檫@是微不足道的；如果你得到了一個(gè)世界，請(qǐng)不要狂歡，因?yàn)檫@是微不足道。更何況我們并沒有失去整個(gè)世界，一段苦樂，一場(chǎng)得失，也都會(huì)過去，因?yàn)樗鼈兌际俏⒉蛔愕赖�，我們可以一起加油，我們可以一起吶喊，這份信心會(huì)讓我們重拾如火如荼的青春，真正瀟灑而精彩的青春。
明媚與憂傷尚可齊飛，挫敗當(dāng)然也會(huì)在我們的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)里如影隨行，但我不去想在身后會(huì)不會(huì)襲來風(fēng)雨，也不會(huì)去想我的未來是泥濘還是平坦，更不會(huì)去想我的結(jié)局是succee還是fail。我只知道那個(gè)窗口關(guān)閉后，自己的體溫還是和風(fēng)雨兼程的，不能忘記時(shí)間的鐘；我還需要永不言棄。人說人生如戲，自導(dǎo)自演，有時(shí)還是當(dāng)幾回觀眾呢。成功從來都沒遠(yuǎn)離自己，只是自己迷失了腳步，因此我們不得不像搞營(yíng)銷似的，好好去抓機(jī)遇，迎勝利；于此同時(shí)，我們亦需要開闊自己的心理目的，無論是在工作、成敗、抑或所貫穿的整個(gè)人生旅途，不應(yīng)被單純的直接目的`所奴役。就像我們的學(xué)習(xí)或工作，不能只是為其所奴役，而應(yīng)為修身養(yǎng)性而努力，更不應(yīng)成為成功的奴隸；換言之，而因秉承著“有所得，要所得”的心去翱翔吧……
我突然，記起有誰說過這么一句話：咱們?nèi)司褪且粋�(gè)倒空的杯子，原本都清清的，一眼能望到底，隨著水的不停充盈其間，空白的生命才呈現(xiàn)不同的顏色；因而無怨無悔的一生—真的很難。若你“一日無意，何言一生”呢？渺小的我們唯一能去的做的就是：奮斗起來！讓自己的每一天都有陽光的味道。
在最后，我很想借用一下約翰？羅斯基的話：
把每一個(gè)黎明看作生命的開始
把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)
讓每一個(gè)這樣短短地生命
都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛事業(yè)的腳印
和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡
讓你的每一天充滿意義，你的心靈才會(huì)擁有更多的實(shí)質(zhì)，不論學(xué)，還是得，都是為了有所得，就像丑女無敵般的去勇敢面對(duì)生活：
用最少的悔恨面對(duì)過去
用最深的力量面對(duì)現(xiàn)在
用最多的信心面對(duì)未來
……
微笑的作文 篇3
童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
——題記
我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，只有兩年。初一的你沒引起外界多大的.注意，那時(shí)你只會(huì)把頭壓在課本里，露出兩眼沖我笑。你被調(diào)到了我們組，那時(shí)我總嫌你煩，整天跟在我后面問東問西，我總對(duì)你說：“這個(gè)你不懂�！�
她似乎變了，不愛說話了，開始撒謊了。
“為什么沒完成作業(yè)，你說！”
“我把作業(yè)忘家里了……”
“可笑，你怎么沒忘了吃飯啊�！�
中午你出去買飯，值日生打掃你桌子下面時(shí)，撿到一張?jiān)嚲�，是周末的作業(yè)，白卷。我當(dāng)時(shí)氣急了，沖你發(fā)了火，問你為什么騙我，眼淚流下來，對(duì)你好失望。一星期不說話，你不言，我不語，便成了最大的隔閡。
之后你傳給我一張紙條，上面寫：“對(duì)不起，我自己作的，不怪你�！�
我轉(zhuǎn)頭看你，你眼里有淚，還是依舊的對(duì)著我傻笑，我把紙條還給了你，上面多了一行字：“加油，我不怪你。”
初二了，你換了個(gè)稱號(hào)，大家都叫你“傻子”，所有人好像開始討厭你，對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)，可你知道我不嫌棄。
一年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，可這次長(zhǎng)跑項(xiàng)目缺一位女運(yùn)動(dòng)員，女同學(xué)被問到都低下頭，你在后面小步跑過來對(duì)我說：“和老班說，讓我試試。”我驚訝的張大嘴巴，把左手放在你肩上，示意你加油，老班也過來說了句：“明洋，試試吧，哪怕倒數(shù)第一，盡力就好”。
3000米開始了，隨著一聲槍聲，你穩(wěn)居第一，每次路過班級(jí)時(shí)，會(huì)沖我笑。我用嘴型跟你說加油。5圈過后，你看起來似乎有些不舒服，下一秒再看你時(shí)，你已經(jīng)倒在地上，我抓著手心賣力跑過去，老班把你扶回班，讓你坐下然后蹲下來看你腿。
“缺糖怎么還跑，你傻嗎……”說著老班哭了：“你知道多嚇人嗎，我多怕……”我站著，看見老班眼里的淚，哭得多傷心，你都看見了。
突然你站起來湊到我耳邊說：“對(duì)不起啊，沒拿到第一�！蔽覍�(duì)她笑，打了她肩膀一下，接著把她抱住，笑著在她懷里哭，你還說：“哎呀，把鼻涕都抹我身上了�！�
初三了，卻再也沒見到你的影子，他們說你以后不上學(xué)了。
組里還留著你的位子，班里還留著你的名字，卻再也不見那會(huì)心的微笑。
也許以后不再見了，但我心中還留著你年少無知的笑。那時(shí)的你，是我最愛的女孩；那是的我，是最愛的自己。
不求時(shí)光回流，只愿你美好如初。
微笑的作文 篇4
微笑是甘露，滋潤(rùn)人們干涸的心靈；微笑是陽光，照亮心靈中每一個(gè)陰暗的角落；微笑是春風(fēng)，吹醒心靈的每一方土地；微笑是綠茶，蕩滌心靈的每一塊凈水。
微笑是一種表情，它能感化人們心中的丑惡；微笑也是一種最純正的表達(dá)，能表達(dá)自己心中的真摯；微笑更是一種語言，能告訴別人自己的內(nèi)心。微笑，陪伴了我的童年。
還記得，有一次在上課時(shí)睡覺，而老師僅僅是用了一個(gè)表情來感化我的心靈，于是我上課再也不睡覺了。沒錯(cuò)，那個(gè)表情——微笑，記憶猶新。
“叮！叮！叮！”上課鈴打響了，同學(xué)們急匆匆地跑入教室，安安靜靜地坐好。老師大踏步走進(jìn)教室，老師開始講課了，可是……就在老師講到一半時(shí)，出了點(diǎn)小插曲——我的“瞌睡蟲”開始發(fā)作了。一開始，我只是張了張嘴，可是過了一會(huì)，我竟然打起了哈欠！當(dāng)老師快講完時(shí)，我居然昏昏欲睡。我渴望睡覺，于是給同桌下一個(gè)“命令”，老師來了叫我。
可是就在我剛睡下時(shí)，老師沒講課了，我感到奇怪，于是問同桌：“老師怎么不講課了？”“你后面�！敝皇沁@一句話，我已經(jīng)嚇得魂飛魄散，頭上冒起了冷汗，想想這次一定完了。我用蒼白的.臉看了看老師。全班同學(xué)認(rèn)為我會(huì)被老師打一頓，可老師只是微微笑了笑。
這一瞬間的微笑是多么偉大！如同一股暖流流入我的心田。
微笑是世上最美的表情，它象征著幸福，友好和寬容。
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