我們作文500字精選[8篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我們作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們作文500字 篇1

　　那個是一個黑色的下午。

　　1937年8月25日。一架侵略中國的日本飛機(jī)向上�；疖嚹险旧涑龊脦最w炸彈。原本繁華的大街頓時被炸成了廢墟。

　　在一堆廢墟里，一個衣衫襤褸、遍體鱗傷的小男孩正在號啕大哭。他對著天空大喊：“爸爸，媽媽，你們在哪?”原來在三天前。，他們一家三口坐著火車去旅游，一枚炸彈向他們飛奔而來，爸爸急忙把年僅三歲的阿昌男孩從火車上丟的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的狠心推了下去。媽媽說：“阿昌，你要保護(hù)自己，好好活下去，我和爸爸會在天上保佑你的'�！闭f完，爸爸媽媽就被炸彈炸死了。，阿昌萬分絕望地痛哭起來。阿昌整整哭了三天三夜，直到阿昌肚子餓的時候，他才停止哭泣。阿昌向大街上走去。，阿昌看見街上已被夷為平地。阿昌走到包子店門口，看見門口有幾個包子，就撿起來吃。，還選了一個安全的地方暫時居住。接下來的日子，他餓了就去大街上撿東西吃。

　　1937年8月28日，一個記者經(jīng)過這片廢墟并看見了阿昌記者把這一幕拍下來，然后幫阿昌清理傷口。，還把阿昌帶到解放區(qū)。后來，阿昌加入了抗日兒童團(tuán)，立下了不少功績。

　　雖然現(xiàn)在已是21世紀(jì)，中國已沒戰(zhàn)爭了�？墒瞧渌鼑�家的戰(zhàn)爭的硝煙并無未消失。許多幸福的家庭被戰(zhàn)爭的硝煙拆散，阿昌的悲劇又開始上演。我真想對那些侵略者說：“你們的心也是肉和血做的，為什么就不會同情那些被拆散的家庭呢?，我們要和平，不要戰(zhàn)爭!”

我們作文500字 篇2

　　生活中處處有美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

　　童年之美

　　萬千的天使啊，要起來歌頌小孩子，小孩子！他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。

　　純真童趣的世界是人們最美的世界。在金色的沙灘上，我們嬉戲打鬧，那里留下了我們的腳印，在冰涼的河水里，我們追逐玩樂，那里也留下了我們的腳�。辉诎酌Ｃ５�.雪地里，我們堆雪人，打雪仗，那里留下了我們的腳印……

　　童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時甜甜的微笑。

　　團(tuán)結(jié)之美

　　團(tuán)結(jié)就是力量�？炜础�—

　　學(xué)校的操場上有兩個年級的班在拔河比賽。瞧那低年級的學(xué)生，個個精神煥發(fā)，抱著必勝的信念。高年級的學(xué)生，顯然個子比低年級同學(xué)高出許多，個個趾高氣揚(yáng)。

　　比賽開始了，低年級的同學(xué)一起高喊出他們班的口號“萬眾一心，眾志誠城；踏平坎坷，邁向輝煌。加油，加油”

　　校園里回蕩著他們的高喊聲，顯示了他們團(tuán)結(jié)的概貌。

　　繩子被他們拉過去了！簡直不可思議，太出乎意料了，低年級同學(xué)居然贏了高年級同學(xué)。

　　團(tuán)結(jié)是一種美，是集體克服一切的試金石。

　　心靈之美

　　盈盈月光，她掬起一捧最清的；落落余暉，她擁有一縷最暖的；灼灼紅葉，她拾起一片最熱的；萎萎芳華；她摘一束最燦爛的。鳥美在羽毛，人美在心靈。

　　她，一個平凡的女孩。在一次義務(wù)獻(xiàn)血中，閃出了她偉大的身影；在一閃義務(wù)捐款中，又一次閃現(xiàn)出她的身影；在公交車上，給老奶奶讓座的仍是她……

　　多么美好的心靈��！小女孩的心靈如水，如陽光，如希望……

　　美，到處都是，就在我們身旁。

　　讓我們一起去尋找生活中的每一處美吧！

我們作文500字 篇3

　　他，不能算一個極其出色、才華橫溢的人。他，不能算一個智力超群、深得人心的人。但他，用他那份鍥而不舍的認(rèn)真態(tài)度，為同學(xué)服務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，讓自己在班級中的地位屹立不倒。不知不覺中，他已成為了我們班最認(rèn)真的人。

　　第一次看到他，他在臺上落落大方地講話，有條有理，字正腔圓，表情一直很正經(jīng)。在他臉上，我看到了驚人的認(rèn)真，不禁自嘆不如。

　　上課時，我有時拍拍前面人的肩頭來聊天，有時又轉(zhuǎn)過頭來講話。但每次，我總是看見他端正地坐在那兒，望著正在講課的.老師，目不轉(zhuǎn)睛。他時而拿筆記筆記，又時而低頭，似乎在沉思什么。我很好奇，竟有如此認(rèn)真之人。我觀察了他一節(jié)課，他自始自終除了發(fā)言，沒講過任何廢話。

　　放學(xué)后，他常常問老師有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問題。最近，我因為缺了一星期的課，要到數(shù)學(xué)老師辦公室補(bǔ)課。已經(jīng)放學(xué)了，老師在為我講解習(xí)題。沒過一會兒，我聽到了敲門聲。轉(zhuǎn)頭一看，是他。他筆直地站在那兒，說了聲“報告”，然后背著沉重的書包進(jìn)來了。他手中拿著報紙，走到數(shù)學(xué)老師面前，指著一道題，一本正經(jīng)地詢問。數(shù)學(xué)老師耐心地為他答疑。他遇到不懂的，要問好幾遍才罷休。最后，我看到他看著報紙，皺著眉頭，靜靜地思考。片刻過后，他仿佛真的懂了，眉頭舒展開了，和老師說了聲“再見”，然后默默地走開了。

　　無論何事，他都盡心盡力地做好，認(rèn)認(rèn)真真地完成。

　　我們班，就數(shù)他最認(rèn)真，認(rèn)真做事，沉穩(wěn)做人。

我們作文500字 篇4

　　20xx年，中國科技高速發(fā)展，已經(jīng)躍升世界第一。我們的環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，不時有飛行車、無人機(jī)、小鳥從天上飛過，高樓大廈鱗次櫛比，馬路寬得夠建一棟樓，路上全是無人駕駛汽車，戶外工作的全是機(jī)器人，連商店的服務(wù)員都是機(jī)器人。而作為動物保護(hù)協(xié)會委員的我發(fā)現(xiàn)，人和動物之間不能用語言交流，帶來很多不便利，于是我立志發(fā)明可以讓人和動物交流的機(jī)器。

　　我從大學(xué)畢業(yè)就開始了這項研究，請教了生物學(xué)家、物理學(xué)家，和我們動物保護(hù)協(xié)會的其他成員一起通過不斷的努力終于成功研制出了第一款項圈狗語翻譯器。這款狗語翻譯器能滿足人和狗狗的基本交流，比如狗狗餓了、要上廁所、遇到壞人、喜歡主人等等。后來我們發(fā)現(xiàn)光是聽懂狗狗說話還是不夠的，怎么樣把主人的指令下達(dá)給狗狗呢？于是我們繼續(xù)努力研究可以互相交流的更先進(jìn)的`狗語翻譯器。通過反復(fù)的科研，我們終于利用生物科技給項圈加了一個觸摸屏，通過這個觸摸屏我們可以給狗狗下指令，這樣溝通就沒問題啦！因為這項發(fā)明我們還獲得了諾貝爾生物獎。

　　后來我們的這個發(fā)明廣泛運(yùn)用到所有需要人和動物溝通的環(huán)節(jié)，給我們的生活帶來了很多便利。我身邊的很多同齡人也取得了別的領(lǐng)域的巨大成果：我的鄰居陳啟寧成為一名地理學(xué)家，他在地心的研究中發(fā)現(xiàn)了新能源，并獲得了諾貝爾地理獎；我的同學(xué)艾文成了著名的天文學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了火星上的外星人，并被聯(lián)合國派作代表前往拜訪與他們結(jié)為好友，建立相互合作關(guān)系。

　　20xx是我們的年代，我們的夢想都會在那個年代實現(xiàn)，我期待我們的年代快點(diǎn)到來。

我們作文500字 篇5

　　3月14日的早晨，空氣格外的新鮮，在朦朦朧朧的薄霧里似乎還摻雜著一絲絲淡淡的清香，令人好愉悅！

　　我們懷著無比興奮的心情種下畢業(yè)樹，種下了我們的夢想樹。種下畢業(yè)樹，就意味著和我們在一起生活的老師、同學(xué)即將分開�？赡�，在分別的途中會有開心和難過，但這是我們一段抹不去的回憶。種下夢想樹，為夢想插上一雙有力的翅膀，讓它在廣闊的藍(lán)天中飛翔，任它去揚(yáng)帆起航，去乘風(fēng)破浪。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是一名六年級的畢業(yè)生，曾經(jīng)那個總伸手向媽媽要糖的小女孩已經(jīng)長大了。

　　一雙雙充滿希望的眼睛，望著那小小的莞香樹被萬校長和全體師生種下并澆水、培土。小小的莞香樹也要接受陽光雨露、風(fēng)吹日曬。仔細(xì)一想，這不正像現(xiàn)在的我們嗎？面臨即將到來的小升初，我們不能懼怕，要勇敢前行，像莞香樹一樣，面對即將來臨的.困難毫不畏懼，努力扎根，快速地成長起來。

　　小小的莞香樹沒有同伴，可是我有一群好姐妹們，她們總是在我有困難的時候幫助我。記得有一次，我考試考得不是很好，回到宿舍居然哭了起來，芙和欣連忙過來安慰我。芙拍拍我的背說：“沒關(guān)系，一次考試不算什么，要在失敗中站起來！”欣也對我做了個加油的手勢。是她們給我重新站起來的勇氣和信心，讓我不懼怕失敗。

　　淡藍(lán)的天空襯托著潔白無瑕的云朵，很美好！如同一個偷吃棉花糖的仙女，藏在云層間偷樂著。

　　時光不散，我們還在……

　　栽下畢業(yè)樹，放飛少年夢。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春！莞香，致努力的我們。

　　——后記

我們作文500字 篇6

　　正所謂合久必分、分久必合。世上大勢總在機(jī)緣巧合中發(fā)展演變，每個人的心目中也都有對《三國演義》不同的認(rèn)知和理解。冥冥之中，似乎總有一種永恒，總是那么萬變不離其宗。

　　在我跟孩子品讀這本書時，不約而同更加關(guān)注這本名著的諸多之美。

　　故事情節(jié)美。三國的故事設(shè)計巧妙，基于歷史，添加了作者巧妙的構(gòu)思。每個故事都是那么扣人心弦，引人入勝。三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭……。故事的背后，是智謀的較量，是力量的碰撞。仿佛一幅幅畫卷，很容易就能把我們帶入那個遙遠(yuǎn)而熟悉的年代與場景。

　　人物性格美。三國的人物林林總總。每個人物的性格刻畫是那么特點(diǎn)鮮明，入木三分。曹操的奸詐，關(guān)羽的'忠勇，劉備的仁厚……，一個個栩栩如生。不同性格的人物交織在一起，給我們認(rèn)識歷史，觀察周圍，與人交往提供了活脫脫的樣本模型。

　　歷史演變美。歷史的車輪，一直向前。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。歷史風(fēng)云畫卷轉(zhuǎn)換之間，表達(dá)了那個時代人民呼喚明君、呼喚安定的樸素愿望。

　　歷史不會重演，社會進(jìn)步卻依稀有章可循。時過境遷，如今的世界已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，追求美、發(fā)現(xiàn)美的旋律，卻仍不失為一個永恒的主題。

　　我愿與孩子一起，品讀更多書本，發(fā)現(xiàn)更多美好。

我們作文500字 篇7

　　他的體重是我們班男生中排第三的人，他有一雙大大的眼睛，目光炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)雜亂地組成了一個小平頭。他有時跟別人合不來，但有時他跟別人相處的跟孿生兄弟一般。他能說會道，說出來的話頭頭是道，讓人招架不住。

　　別看他從外表上看有一點(diǎn)文靜，可并沒有文靜人的氣慨。相反，他是我們班最調(diào)皮的小能人。

　　要說起他的本事，當(dāng)然得從他的積極性說起，他從一年級開始就很積極，每一次老師布置的任務(wù)，他都搶著干。

　　記得有一次，老師叫我們選幾個人去搬書，他自告奮勇地舉手。老師看見了就把他給選上了，在搬書的途中他非常積極，一會幫別人搬這個，一會幫別人拿那個，搞得滿頭大汗。把書搬到教室后，老師看他這么積極，便說以后搬書都有他的份。盡管現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，但他的這個習(xí)慣一直沒有改變。

　　他不但優(yōu)點(diǎn)有很多，而且他的'力氣也很大，掰手腕一直是他的強(qiáng)項。到現(xiàn)在他還一直是班上的掰手腕冠軍。所以他號稱“大力士”。每天跟他比賽的人有很多，但精彩的只有一小部分，大多數(shù)都是他在比賽開始后十秒鐘后秒殺的。

　　記得有一次，當(dāng)時他跟我們班上的另一位“大力士”掰手腕亞軍比賽。比賽開始后，雙方選手都使出吃奶的勁兒也沒使橫在桌面上的兩只大手掌有絲毫的搖動。這種僵局一直持續(xù)了一分鐘，雙方選手都已筋疲力竭，這時，他趁對方不備，把全身的力氣都使上了，一下子把對方給扳倒了。這次比賽以常勝冠軍為勝。

　　他各個方面都比較優(yōu)秀，但是他還是有一些壞習(xí)慣，如果他能改掉這些小缺點(diǎn)的話，我們大家一定會更喜歡他的。

　　說了半天，你還不知道這位小能人是誰吧？他就是調(diào)皮鬼周軼航呀！

我們作文500字 篇8

　　也許是因為我們的祖先與大地那親密的關(guān)系吧，在十二生肖中隨處可見家禽家畜的影跡。而那曾為人們立下過汗馬功勞的牛自然也位列其中。不知道是不是因為祖祖輩輩遺傳下來的因素，一提到牛這種動物我們會自然地想到許多形容詞：溫馴，勤勞，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)……牛用千年的勞動為自己樹立了這樣的一個形象，但是在這牛年即將到來的時候，讓我們再來重新審視一下這種似乎再熟悉不過的動物。

　　從農(nóng)耕時代開始，牛便伴隨著人們一路走來。牛不僅僅是耕作時的主要勞動力，牛肉可以吃，牛皮可以用，牛骨可以做成各種工具和裝飾品，連牛糞都可以當(dāng)作肥料供人們使用。雖然我們無從考證人們馴養(yǎng)家牛是從什么時候開始，但可以想象在那物質(zhì)匱乏的時代里“一身都是寶”的牛的作用是多么重大。

　　后來呢？人類文明發(fā)展了，飛越了。蒸汽機(jī)發(fā)明了，電動機(jī)應(yīng)用了，互聯(lián)網(wǎng)普及了，人類漸漸爬上了文明的'頂峰，相應(yīng)的，農(nóng)業(yè)也有了長足的發(fā)展，各種現(xiàn)代化農(nóng)具層出不窮而效率低下的牛與這些“鐵�！毕啾染惋@得相形見絀了。它輕輕的“哞”了一聲，退出了那片它曾活躍了千年的舞臺。人們嫻熟的操縱著各種機(jī)器，似乎沒有人注意到它的悲哀。

　　于是草原上再不見“風(fēng)吹草低見牛羊”的場面；于是農(nóng)田間再不見“年年牛背扶犁住”的景象；于是山野里再不見“牧兒戴笠，行從水畔”的意境。牛的形象，就這樣從我們身邊消失了嗎？

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