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我們作文500字錦集（7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我們作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們作文500字 篇1
她，有著一張秀氣的瓜子臉，細(xì)長的眉毛下有著一雙不大不小的眼睛，但目光卻炯炯有神，挺挺的鼻子下有一張能說會(huì)道的小嘴，烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來一晃一晃的，可愛極了！中等的身材不管穿酷酷的牛仔褲還是漂亮的裙子，都非常合身。
別看她打扮的非常漂亮，像個(gè)公主似的.，可她并沒有公主的嬌氣，相反，她還是我們班上的小能人呢！
要說起她的本事，那當(dāng)然要從語文課說起了。一次，語文課堂上，老師出了一道難題，把同學(xué)們都給難住了，全班鴉雀無聲，你看著我，我看著你。這時(shí)，我的目光停留在她的身上，只見她慢慢地舉起手，馬上又放了下去，這一切都被老師看在了眼里，這時(shí)老師喊她回答這個(gè)問題，果然不出所料，她正確流利地說出了答案。老師表揚(yáng)并鼓勵(lì)了她，讓她以后大膽舉手發(fā)言。過了一會(huì)兒，老師又說道：“同學(xué)們，讀了這篇文章你們有什么感想呢？”大家又絞盡腦汁去想，可是還不見“柳暗花明”。這次，只見她大膽地舉起手，胸有成竹地說出了自己的想法，這時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。
她不但語文學(xué)得好，而且記憶力超強(qiáng)，是我們班上有名的“記憶家”。
一次，老師請三位同學(xué)讀同一篇短文，三遍之后，老師又讓默寫出來，這可急壞了大家，卻只見她有條不紊地寫著，不一會(huì)兒，她第一個(gè)完成了這篇短文，字跡也工工整整，讓同學(xué)們敬佩不已。
她各個(gè)方面都出類拔萃，提起她，同學(xué)們贊不絕口。她總是愛幫助學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)。當(dāng)我們請教她秘訣時(shí)，她總會(huì)說：“堅(jiān)持不懈，持之以恒，就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸�！�
說了半天，你們還不知道她是誰吧？哈哈，告訴你們吧，她就是我們班上的雙胞胎姐妹花中的妹妹王冉呀！
我們作文500字 篇2
時(shí)光如飛駒。恍惚間開學(xué)的日子就是昨天。在這短短地兩個(gè)月期間，我們經(jīng)歷了從初一的懵懂少年到初二穩(wěn)重學(xué)生的蛻變。學(xué)業(yè)的重壓瞬間襲來，娛樂的空隙也被填塞，但我們是獨(dú)一無二的二班。在忙碌充實(shí)的生活中汲取知識(shí)的養(yǎng)分，在忙里偷閑的生活中收獲友誼的升華。您以為只有這些？no，no，no！我們來看王彥清同學(xué)和侯佳怡同學(xué)的文章被金山圖書館編辦的雜志《書友》收錄收獲了一筆不小的稿費(fèi)，王彥清同學(xué)和郝思源同學(xué)在上海市中分別取得了區(qū)級一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，楊昕潼同學(xué)在金山區(qū)古詩文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)的佳績。運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們的意氣風(fēng)發(fā)，胸前的獎(jiǎng)牌碰撞在一起，發(fā)出叮呤當(dāng)啷的聲響，譜寫著我們二班輝煌的音符。在此，請?jiān)试S我感謝老師們的諄諄教誨和同學(xué)們的辛勤付出。
家是溫暖的.代名詞，家是風(fēng)雨中棲身的港灣，我們初二（2）班就是這樣的一個(gè)家。走進(jìn)我們班會(huì)有一種回家的感覺，這里有可親可敬的老師，有團(tuán)結(jié)一心的27個(gè)兄弟姐妹。這個(gè)家里或許沒有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)心地善良的人，這個(gè)家里雖然沒有天才，卻充滿了“哪怕我只是一條咸魚，也要做最咸的那一條”的倔強(qiáng)。
當(dāng)陽光順著樹葉的間隙灑入，當(dāng)露水沿著樹木的枝條流入，我們抬起頭挺起胸，昂首闊步地向前奔走。我們學(xué)著長大，學(xué)著收斂脾氣，學(xué)著用自己的努力吟唱成功的詩謠。
“追求卓越看我昂揚(yáng)斗志，勵(lì)志篤行展我青春風(fēng)采”，我們是追風(fēng)的少年，我們要一路向前，一路成長，一路高歌！
我們作文500字 篇3
“馮佳樂！馮佳樂！”同學(xué)們又在叫他了，這可不是馮佳樂干了什么壞事，而是教室后門又開不出來了。
馮佳樂是一個(gè)手勁很大的且很熱心的同學(xué)。他剃了一個(gè)小平頭，戴著一副黑黑的眼鏡，看起來像一個(gè)很有學(xué)問的人。一張嘴像香蕉一樣一直彎著，不是哭，而是笑。他一直穿著一件黃藍(lán)相間的衣服，一條深藍(lán)色的褲子。
“來了，來了！”人還沒有見到，聲音先來了。過了一會(huì)，就看見他大搖大擺地走來。幾個(gè)同學(xué)正在用力開門呢，一見到他來就連忙讓出了位置。只見他擦了擦手，按了門把，可門好像在跟他作對一樣，就是不開。同學(xué)們見了，忙在一旁加油。他輕描淡寫地說：“怎么？想跟我作對，等你修煉成了人形再來吧，現(xiàn)在就別想了！”說著，他兩眼緊盯著門把，好像要把那門把看穿燒焦，我想：這下他可要發(fā)狠招了。不出我所料，他雙手連續(xù)按著門把，好像要把它按斷。不過半分鐘，門就只好乖乖地開了。同學(xué)們不禁連連贊嘆，他卻謙虛地說：“沒什么，沒什么�！�
馮佳樂不僅手勁大，而且還心靈手巧。
在上星期的`勞動(dòng)課上，我的作品又做壞了，沒辦法，只好向同桌救助。他用膠水沾了沾，可作品沒弄好，倒弄得手上全是膠水。這時(shí)，在我前面的馮佳樂自告奮勇地向我請戰(zhàn)，于是我把作品給他。只見他靈巧地用剪刀剪了一下，再用膠水沾了一沾，咦，就做好了，好神奇呀！
我真佩服這一個(gè)小能人――馮佳樂。
我們作文500字 篇4
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名九年級的初中生了，即將面臨中考，可我最怕的就是失去他們——我最最愛的他們。
或許有人認(rèn)為，人生只是一場孤獨(dú)的旅行，或許也有人認(rèn)為無人相伴便會(huì)孤獨(dú)，可是，王勃卻以“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”印證了手足知己情深，即使相隔天涯也不會(huì)感到孤獨(dú)。
那是一種思念，在內(nèi)心深處最真實(shí)的感受，其實(shí)我們并不孤單，因?yàn)槿松谑罆?huì)有很多的人或事激勵(lì)著你勇往直前的。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，會(huì)感到孤獨(dú)也是不足為奇的，可是，你會(huì)留意到此時(shí)在你的身旁會(huì)有一個(gè)人——無論是朋友還是親人，他們都在默默地鼓勵(lì)著你支持著你么？
我們不會(huì)孤獨(dú)的，而你所看見的.孤獨(dú)始終會(huì)被明媚的陽光驅(qū)散的。
孤獨(dú)它不存在我們之間。
即使大家都分開了，我們依然會(huì)思念著對方，我們之間，都銘記著彼此，把各自的思念刻在了那永不枯竭的夏天上，在這個(gè)離夏天最近的地方深深的翹首盼望。既然是掛念，既然不會(huì)遺忘，即使分隔兩地也能相擁。
在這三年的初中生活里，我們懂得了愛，祝福對方幸福，甚至愿意帶走對方的孤獨(dú)。
我想，到畢業(yè)那天對你們誠懇的說：“讓我們彼此相伴，彼此支持，彼此鼓舞，彼此舞蹈著。一生一起走，無論在何時(shí)何地，我們都不要分開�！�
我希望我們永遠(yuǎn)都不要分開，即使相隔千萬里，我們依然是彼此最親愛的人。
我們作文500字 篇5
生活中處處有美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
童年之美
萬千的天使啊，要起來歌頌小孩子，小孩子！他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
純真童趣的世界是人們最美的世界。在金色的沙灘上，我們嬉戲打鬧，那里留下了我們的腳印，在冰涼的河水里，我們追逐玩樂，那里也留下了我們的腳印；在白茫茫的雪地里，我們堆雪人，打雪仗，那里留下了我們的腳印……
童年是一個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇；童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)甜甜的微笑。
團(tuán)結(jié)之美
團(tuán)結(jié)就是力量�？炜础�
學(xué)校的`操場上有兩個(gè)年級的班在拔河比賽。瞧那低年級的學(xué)生，個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，抱著必勝的信念。高年級的學(xué)生，顯然個(gè)子比低年級同學(xué)高出許多，個(gè)個(gè)趾高氣揚(yáng)。
比賽開始了，低年級的同學(xué)一起高喊出他們班的口號“萬眾一心，眾志誠城；踏平坎坷，邁向輝煌。加油，加油”
校園里回蕩著他們的高喊聲，顯示了他們團(tuán)結(jié)的概貌。
繩子被他們拉過去了！簡直不可思議，太出乎意料了，低年級同學(xué)居然贏了高年級同學(xué)。
團(tuán)結(jié)是一種美，是集體克服一切的試金石。
心靈之美
盈盈月光，她掬起一捧最清的；落落余暉，她擁有一縷最暖的；灼灼紅葉，她拾起一片最熱的；萎萎芳華；她摘一束最燦爛的。鳥美在羽毛，人美在心靈。
她，一個(gè)平凡的女孩。在一次義務(wù)獻(xiàn)血中，閃出了她偉大的身影；在一閃義務(wù)捐款中，又一次閃現(xiàn)出她的身影；在公交車上，給老奶奶讓座的仍是她……
多么美好的心靈��！小女孩的心靈如水，如陽光，如希望……
美，到處都是，就在我們身旁。
讓我們一起去尋找生活中的每一處美吧！
我們作文500字 篇6
正所謂合久必分、分久必合。世上大勢總在機(jī)緣巧合中發(fā)展演變，每個(gè)人的心目中也都有對《三國演義》不同的認(rèn)知和理解。冥冥之中，似乎總有一種永恒，總是那么萬變不離其宗。
在我跟孩子品讀這本書時(shí)，不約而同更加關(guān)注這本名著的諸多之美。
故事情節(jié)美。三國的故事設(shè)計(jì)巧妙，基于歷史，添加了作者巧妙的構(gòu)思。每個(gè)故事都是那么扣人心弦，引人入勝。三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭……。故事的背后，是智謀的較量，是力量的碰撞。仿佛一幅幅畫卷，很容易就能把我們帶入那個(gè)遙遠(yuǎn)而熟悉的年代與場景。
人物性格美。三國的人物林林總總。每個(gè)人物的性格刻畫是那么特點(diǎn)鮮明，入木三分。曹操的奸詐，關(guān)羽的`忠勇，劉備的仁厚……，一個(gè)個(gè)栩栩如生。不同性格的人物交織在一起，給我們認(rèn)識(shí)歷史，觀察周圍，與人交往提供了活脫脫的樣本模型。
歷史演變美。歷史的車輪，一直向前。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。歷史風(fēng)云畫卷轉(zhuǎn)換之間，表達(dá)了那個(gè)時(shí)代人民呼喚明君、呼喚安定的樸素愿望。
歷史不會(huì)重演，社會(huì)進(jìn)步卻依稀有章可循。時(shí)過境遷，如今的世界已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，追求美、發(fā)現(xiàn)美的旋律，卻仍不失為一個(gè)永恒的主題。
我愿與孩子一起，品讀更多書本，發(fā)現(xiàn)更多美好。
我們作文500字 篇7
今年暑假，我、屠焱、葉宥欣和歐陽瑞致去夏令營。
我并不是和他們一組，因?yàn)槿艘唤M，有人數(shù)上的限制，我就不加入他們，可沒想到的是還有兩個(gè)也是被排擠的兩個(gè)妹妹，我迫不得已，只能跟她們一組，真是可惜了，可我對她們兩個(gè)也是有一點(diǎn)不自信，所以我要在這方面更加倍努力，才能讓我們組得分。
這個(gè)夏令營有個(gè)特殊的活動(dòng)，就是在海灘上舉行活動(dòng)，其中一個(gè)就是堆沙雕。
開始堆沙雕了，計(jì)時(shí)15分鐘，我本來想堆個(gè)船的，可她們兩個(gè)硬是讓我挖泳池，老師也說了：“不小組完成？是沒有分?jǐn)?shù)的。”
我也沒有辦法，只能跟她們挖泳池。我看見那大海在漲潮，必須要“搬家”才行，可那兩個(gè)小妹妹也不懂，只顧著往下挖，一直在不斷地漲潮，水漸漸地高于我們的'泳池，也是時(shí)候造起墻了吧，但是“歲月不饒人”，只剩最后3分鐘了，雖然歐陽把他們的城堡造地僅僅井井有條，到時(shí)但是歐陽還在不停地?fù)v亂，用一條通道，來讓我們兩個(gè)“國家”相通，本來造城墻是一件很麻煩的事情，先要把爛沙子拿起來，再把它弄得高高的，還要觀察漲潮漲到什么高度，再調(diào)整“城墻”的高度，以防再次被淹，但是歐陽再添個(gè)油加個(gè)醋，手忙腳亂，恨不得自己長出三頭六臂來抵御這場災(zāi)難，還剩1分鐘，在那14分鐘的配合之下，我們更有默契，僅僅井井有條，我負(fù)責(zé)挖沙子，把沙子捏成城墻，抵御海水的侵襲，那另外的兩個(gè)小妹妹在挖池里的沙子，把里面的沙子給我，讓我把那些沙子做成城墻，各個(gè)組都在發(fā)了瘋一樣的完成沙雕，但只有我們組還配合無間。
開始評比各個(gè)小組的沙雕，老師說:“看了這沙雕，我就成‘沙雕’了�！�
堆沙雕真有趣。
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