四年級作文(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我愛菊花，愛它那千般姿態(tài)，愛它那萬種顏色，愛它那淡淡清香，更愛它那堅忍不拔的品格。
“菊花盛開，清香四溢。”對，菊花是因為它的淡淡清香而聞名。秋天的菊花開花時，彌漫出那淡淡清香的菊花香氣。每當(dāng)人們到秋天去賞菊時，必定要把身體靠近菊花，聞一聞菊花那芳雅的清香。人們必會感到心曠神怡，頭腦清醒。
“其瓣如絲，如爪。其色或黃，或白，或赭，或紅，種類繁多�！笔堑�，菊花是因為它的色，形而名。菊花是百花之中顏色和形狀較多的一種花。它的形狀有的如絲，有的如爪，給人一種美的感覺。它的色彩多為暖色，給人一種激動、熱烈、快活的情感。看上去會感到舒適、溫暖，有一種喜感。
“性耐寒，嚴霜既降，百花掉落，惟菊獨盛。”嗯，菊花以它那不畏寒冷，堅忍不拔的.特點由為出名。雖然牡丹因嬌艷而被稱為“花王”，茉莉花以香濃而馳名，但它們只在溫暖的季節(jié)開放。而菊花呢，它在寒冷的季節(jié)開放，讓人感到獨特，心怡。在秋天，其它的花都凋謝了，惟有菊花還在開放�？煽闯鼍栈菆匀滩话蔚木�，正是這樣，我們要向菊花那樣，學(xué)習(xí)菊花堅忍不拔精神。
我愛菊花，愛它那芳香四溢，不畏寒霜。
四年級作文 篇2
星期五下午，下課了，我們擠在老師周圍，聽老師談自己的開心事兒。老師自豪的說：“我兒子在假期里寫了很多的文章，發(fā)表在博客上，被校信通推薦了，假期得了個‘閱讀小天使’的稱號，前幾天又獲得了‘學(xué)生博腕兒’的稱號，校信通獎給了他200元的圖書，還發(fā)了‘榮譽證’呢！”同學(xué)們聽后，紛紛向老師投去羨慕的目光。有同學(xué)問：“老師，怎么才能得到校信通的圖書呀？我也想要。”老師說：“要想得到獎品，就要堅持多讀書，多寫好的文章，寫得多了，水平越來越高，就成腕兒了，校信通的叔叔阿姨就給你們發(fā)獎品了！”
同學(xué)們聽了老師的話，都覺得老師說的有道理，都各自盤算著要寫什么文章在博客上發(fā)表。
我想：如果我也注冊一個博客，并堅持下去，經(jīng)常寫一些文章，我也能獲獎的。想想拿到榮譽證書和獎品，那是一件多么光榮的事呀！老師看出了我的心思，對我說：“寒寒，你是不是也想有自己的博客呀？我?guī)湍阕园�！然后我再教你怎樣使用。你的`文章寫得不錯，只要努力，你一定會成功的！”
聽了老師的話，我堅定了信心，我一定要多寫文章，寫好文章，向榮譽和獎品圖書沖刺！將來有一天，我也會讓同學(xué)把羨慕的目光投到我的身上！
四年級作文 篇3
我是一個喜歡低頭走路的女孩，但是我并不憂傷，而且很快樂，只是缺少一點點自信，又多了一點點羞澀，所以一走路，就像有一股無形的力量拉著我似的，頭不由自主的往下低，讓旁觀者感覺，我像是一個心事重重、郁郁寡歡的女孩。
有一次，媽媽帶我去買衣服。那是一套看上去很漂亮、很新穎的衣服�？晌掖┢饋�，松松塌塌的，袖子、衣襟都向下耷拉著，倒多了一股慵懶的味道。店主 說：“孩子，其實你穿這套衣服很漂亮，可是你為什么要佝僂著背、低著頭呢？抬起頭來，讓別人看看你有多么精神！”聽了阿姨的話，我情不自禁的把頭昂了起 來，把胸挺了起來，鏡子中出現(xiàn)了另一個我，神采飛揚、美麗端莊。店主看了我昂首挺胸的姿態(tài)，露出了一抹欣賞的笑容。我知道，那不只是因為我穿這件衣服合體 而笑，而是為我態(tài)度的轉(zhuǎn)變而笑的。
那一句話提醒了我，讓我改變了站立的姿態(tài)，從而抬起頭走向自信！那一抹笑鼓勵著我，讓我挖掘自己的'可愛與優(yōu)秀，不再總是低頭反思自己的不足！
走出服裝店，我抬起頭望著世界，瞬間，天更藍了，草更綠了，花兒更鮮艷了，人們臉上的笑容更燦爛了。那一刻，我看見了一個嶄新的世界；那一刻，我也看到了一個全新的自己！
四年級作文 篇4
寒假里，我同父母和十幾個上海的朋友一道去銅鈴山游玩，還帶回許多照片。
銅鈴山國家森林公園位于溫州市文成縣西部，以林密、谷幽、物豐、穴奇、水清為勝。公園總面積2755公頃，森林覆蓋率達95.3%，有浙南唯一保存最好的闊葉叢林。
瞧！照片上的我身穿紅色羽絨服，深色的牛仔褲，脖子上掛著一個照相機，嘴巴微微一抿。這時，爸爸一按快門，這一瞬間就留下了。當(dāng)時，我站在那兒，背后的瀑布“嘩嘩嘩”響個不停，一些濺出來的水珠“飛”到我身上、臉上，感覺到絲絲涼意，十分愜意。湖中的湖水是藍色的`，非常深，瀑布的水傾瀉下來，真是美極了！讓我不禁想起唐朝詩人李白寫的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。站在瀑布前，水迎面而來，讓人仿佛置身于一個奇妙的世界，感覺難以言喻。我抵抗不住水的誘惑，用手去感受水。我把手放在水里。��！涼涼的，柔柔的，綿綿的，讓我心曠神怡。我用手撈了一些水，往嘴巴里送。��！甜絲絲的，冰涼涼的，可謂是真正的山泉水，既沒污染，又很爽口。
正當(dāng)我靜靜地享受這舒暢時光時，爸爸就催我要走了，要去下一個景點了。于是，我依依不舍地離開了這兒。心想：今年夏天一定要再來一次。
這里的山水真讓我流連忘返。
四年級作文 篇5
跑進屋，一看鐘，還有十分鐘就上課了，我趕緊向?qū)W校跑去，我給老師敬了兩個禮作文。操場上已一個學(xué)生也沒有了，糟了！
來到教室門口，我剛要敲門，突然想：“進屋不影響同學(xué)們聽課、老師講課嗎？”想到這，我的手又縮了回來。但是，就這樣站著怎么能行呢？我終于鼓起勇氣，梆梆梆地敲了三下門。老師說一聲：“進來！”我走進教室，敘事作文《我給老師敬了兩個禮作文》。同學(xué)們的眼光都集中到我身上，我的臉?biāo)⒌匾幌聼崃耍s緊低下了頭，心怦怦跳著，等老師批評。老師卻撫摸著我的頭，和藹地說：“回到自己的座位去吧！”我給老師敬了一個禮。
放晚學(xué)了，王老師叫我到辦公室，我一邊走一邊想：王老師一定要狠狠地批評我一頓。到了辦公室，王老師拿了一把椅子，叫我坐下。然后，拿著數(shù)學(xué)書說：“張丹，第一節(jié)課你遲到了，學(xué)習(xí)內(nèi)容可能沒聽明白，我給你補補課�！奔拥臏I水流出了我的眼窩，我趕緊用手背抹去。王老師講得耐心，我聽得細心，聽得那么懂。王老師為了檢查我掌握得怎樣，還給我出了幾道題，我做完了給老師看，老師給我打了100分。
我向老師講清了來晚的.原因：奶奶有病，我給奶奶買藥去了。老師笑了，摸著我的頭說：“你是個懂事的孩子�！蔽译x開辦公室時，又給老師敬了一個禮。
四年級作文 篇6
我的爸爸已經(jīng)年過四十了，可是還不會游泳。每當(dāng)爸爸看見電視里的游泳健兒們暢游碧波的身影時，心里面好像有一種躍躍欲試的感覺。
去年一放暑假，我向爸爸聲明：每天早上輔導(dǎo)我做作業(yè)，下午我就教他游泳。爸爸點點頭答應(yīng)了。
一天下午，我們來到游泳池。我先教爸爸腿部動作，可爸爸的'腿就是不聽使喚，動作怎么也做不好。后來在我的再三指導(dǎo)下，爸爸腿的動作總算過了關(guān)。
接下來第二關(guān)就是手腳配合。爸爸總是腿蹬兩下才手動一下，怎么也練不好，我一而再三地爸爸，爸爸終于馬馬虎虎地過了關(guān)。
不知是不是爸爸很聰明，還是我這個“老師”教導(dǎo)有方，很快爸爸學(xué)會了屏氣，順利地闖過了第三關(guān)。第四關(guān)最難，就是在水里遨游拉。只是膽小的爸爸不敢在深水區(qū)里游，我眼珠字一轉(zhuǎn)，想出一個“請君入甕”的計謀。我把事先帶來的救生圈吹足了氣，套在爸爸身上，我對爸爸說：“爸爸，大膽地在深水區(qū)里暢游吧，有救生圈保護你呢，不會有事的。”
爸爸自由自在地暢游著，我趁他不注意，偷偷地拔開了救生圈的氣門塞，爸爸只顧著游，一點也沒有察覺，我卻在一旁偷偷地笑。直到上岸后，才發(fā)現(xiàn)救生圈是癟的，爸爸苦笑著搖搖頭，真是拿我沒有辦法。
回家的路上，只見陽光在浪尖上跳躍，水花在花叢中開放，開出燦爛的花朵，好像在祝福我爸爸學(xué)會了游泳。
四年級作文 篇7
小胖見到了弟弟，生怕再失掉他似的，一把拉住了他。她見到弟弟濕淡淡的褲管，滿腳的泥水，就拉著弟弟的手用力甩了一下說：“跑到哪里去啦？看你，弄成這個樣子，下次再也不帶你來了！”說著，她就彎下腰去，又親切地問：“冷不冷？”
小松不好意思地搖搖頭，他知道自己這一次很不乖。年輕的阿姨撫摸著他的.頭對他說：“小松下次乖，不亂跑了，是嗎？”小松很乖地點點頭，看了姐姐一眼，姐姐也正在看他，姐姐的眼睛已經(jīng)不那么可怕了。兩個人先呆呆地互相看著，看著看著，就突然一下都大笑起來，笑得很傻，越笑越有輕，小松還一面擦著眼淚。
值日的警察叔叔帶著小胖和小松回到派出所，替小松洗弄干凈，把制服上衣也還給了那個胖胖的“紅領(lǐng)巾”姐姐。
傍晚，小胖和小松坐在摩托車里，身上披裹著大毛巾，警察叔叔把摩托車開得快快地，在寬闊的柏油路上跑得像飛一樣。
四年級作文 篇8
周二下午第三節(jié)課，我和張祎、弓浩宇等人去信息中心，參加機器人興趣小組的訓(xùn)練。
老師先檢查了一下作業(yè)，然后讓組員輪流開啟外號“三輪推土機”的.機器人，讓它執(zhí)行任務(wù)，組員在旁觀察哪里會出錯。輪到弓浩宇了。開啟機器人，應(yīng)該用手托著機器人底部，再按按鈕。弓浩宇沒這樣，而是狠狠地壓了一下機器人的開關(guān)。結(jié)果，機器人“三輪推土機”發(fā)火了，無論組員怎么按“開啟”和“執(zhí)行程序”按鈕，它都一動不動地待在它的小窩---起始區(qū)里。老師給機器人換電池、加固零件……收拾了一番，但倔強的機器人還是不肯動彈一下。
要不是弓浩宇那一按（不知他是不是發(fā)神經(jīng)了），機器人就不會壞。它雖然零件完好無損，但不能執(zhí)行程序�？蓜e小看這品相不佳的“三輪推土機”，它一壞，就意味著比賽資格沒了。這樣一來，學(xué)校的榮譽就被弓浩宇的狠狠一按給毀了。
好想揍弓浩宇一頓��！
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