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美麗的小學(xué)作文（優(yōu)秀）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的美麗的小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的小學(xué)作文 篇1
寒冷的冬天已經(jīng)過去了，春天來了，大自然變得多姿多彩了。小草發(fā)芽了，花兒變成了五顏六色的，樹葉又被魔術(shù)師把顏色改成了嫩綠色，太陽公公看到了大自然的景色，滿臉笑得通紅，春天真是個好季節(jié)。
田野里，油菜花開了，把整個田野覆著，天野就像穿了一件金黃色的衣服，五顏六色的桃花也開滿了，而春菊呢？，人們都在參觀它，有的人還在寫詩。
樹林里，小鳥從這棵樹飛到那棵樹，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了。”春姑娘把樹林打扮得太美了！
池塘里，魚兒追逐，鴨子戲水，魚兒們快速地跟在魚媽媽的身后，許多鴨子都在高高興興地玩水，有的還把水花撒在了另一只鴨子身上。
春天在大自然里，是大自然的好醫(yī)生，冬天那時侯，冬爺爺把大直然那么多花草樹木變白了，甚至有的樹木還穿上了銀白色的衣服，春天一到，春姑娘這位神醫(yī)把整個大自然都恢復(fù)了正常，春天可真是一位神醫(yī)。
春姑娘又是一位畫家，你看，它把大自然的'植物畫得這么細(xì)致，而且把冬爺爺給它們的白色全部改變成了五顏六色，把花草樹木畫的顏色多么鮮艷。
我愛春天，更愛那美麗的大自然！
美麗的小學(xué)作文 篇2
我想，從那個秋天，我背起書包，走進(jìn)夢想的校園，這里的一景一物就讓我難以忘懷了。
抬頭看藍(lán)天下教學(xué)樓前那一片綠蔭，多么讓人向往的長廊。褐色的藤蔓，深綠色的藤葉，纏纏繞繞蜿蜒向上。走廊旁的石凳是留給課間休息的同學(xué)納涼，還是留給好學(xué)的我們靜靜的`品味書海的無窮樂趣？
西邊的墻上掛滿了黃綠的爬山虎。秋風(fēng)吹來，爬山虎似乎感覺到了涼意，激靈靈的打著寒戰(zhàn)，不小心抖落了幾片葉子。
東邊粉色的辦公樓上書寫著：培德播惠，教書育人。兩座教學(xué)樓上書寫著：尊師守紀(jì)，好學(xué)重行；勤勉自取，自主創(chuàng)新。清晨的太陽照得它們爍爍生輝。
教學(xué)樓前是美麗的石榴園，這時正掛滿了燦爛的果實。一個個小石榴像小娃娃笑歪了嘴，又好像一盞盞紅紅的小燈籠。
花圃里菊花競相開放：淡黃的，紫紅的，雪白的一朵朵簇?fù)碓谝黄鸬拿利惢ò辏l(fā)出沁人心脾的香味。嗅過的人像喝了一杯花香的飲料，那香味留在齒舌之間，永不消退。
大操場上：籃球架，單杠，雙杠，百米跑道，是我們馳騁的天地。
多么美麗的秋天，多么美麗的校園！
美麗的小學(xué)作文 篇3
小明家的院子里有一棵很大很大的樹。一天放學(xué)回家，小明看見樹上站著三只美麗的'小鳥，好象一家子，有鳥爸爸，鳥媽媽，還有鳥寶寶。鳥寶寶很可愛，小明很喜歡鳥寶寶。小明想小鳥怎么沒有自己的家，我給小鳥造一個家吧。于是，小明就跑到家里拿來積木。再回到院子里，小明先把三個長方形當(dāng)作三面墻，再給這個家做了一個門，最后是給這個房子按上房頂，很快，這個房子就造好了�？墒牵鯓硬拍茏屵@些小鳥愿意住到這個可以為它們擋風(fēng)遮雨的家呢？小明心想，大概慢慢它們就會發(fā)現(xiàn)的。
第二天，下雨了，小明跑到院子里一看，自己積木搭著的房子里果然有三只小鳥呆在那里。小明高興極了，大叫著：”小鳥終于有了自己的家了�！�
美麗的小學(xué)作文 篇4
秋天來了，天空一碧如洗，大雁一會兒排成一字形，一會兒排成人字形，急急忙忙向南飛去。
公園里，楓樹姐姐脫去了綠襯衫，換上了美麗的紅外套，金黃色的菊花競相開放，公園的'小路邊鋪滿了樹葉，像一層厚厚的地毯，踩上去舒服極了。
果園里，紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，黃澄澄的梨沖我微笑，紫盈盈的葡萄像一串串黑寶石，看著就眼饞…
田野里，熱鬧非凡，玉米成熟了，像凱旋的大將軍昂首挺胸站在那里。大豆咧嘴笑，高粱笑彎了腰，農(nóng)民伯伯忙著秋收，到處一片豐收的景象。
�。∥覑圻@美麗的金秋。
美麗的小學(xué)作文 篇5
在我家前面，有個大河壩。
那個大河壩，到了春天時，鮮花盛開，有許多人喜歡上那去賞花；夏天，天很熱時，又有許多的人到那去避暑；秋天，你就會看到有很多的游人和小孩子，而且，水面上還有步行球可以玩，我也是其中的一個喲；冬天時，那水結(jié)了厚厚的冰，很結(jié)實，經(jīng)常會有些愛好滑冰的人在冰面上自由的滑翔，漂亮極了。我很喜歡在，大河壩旁邊有幾個裝大樹的框框里，還種有許多各色的小花在里面，趴上去聞一聞還真挺香的，我采了朵給媽媽戴在頭上，美麗的大河做了我媽媽的`背景，我說：“美景對美人，好看的很”我媽說：“小孩子，知道什么，別亂說”我說“就是好看，就是好看”。
還有一次，我和姐姐正在大河壩旁邊的小公園玩，我突發(fā)其想，對姐姐說：“姐姐，我們?nèi)γ娴拇蠛訅瓮鏁梢园伞蔽医阏f：“走吧”。我們一會兒去賞花，一會兒又去摸摸，一會兒在樹下瘋跑，高興極了，那時，我真大喊一聲；“我愛你大河”，下午的時間，就這么快的過去了，我和姐姐帶著愉悅的心情回家了。
大河，我真的很喜歡你，我是在你的身邊長大，每次放寒、暑假時，我就去看你，陪你玩！大河，我愛你！
美麗的小學(xué)作文 篇6
我的學(xué)校是一所新建的小學(xué)，她是座美麗的學(xué)校。
一走進(jìn)學(xué)校大門，就會看見一座管子的雕像高聳在眼前。管仲目視前方，目光中流露出睿智之光。接著，一座座美觀的教學(xué)樓映入眼簾。教室里寬敞明亮，校園里鳥語花香，下課時總會有許多小朋友在這兒玩耍，歡笑、愉悅的氣氛就如口香糖，使我們常常緊緊地黏在這兒呢！
春天來臨時，花池里的各色花兒綻放，小草更濃密，樹葉的顏色是黃綠色的，綠得鮮亮，讓人賞心悅目。鳥兒的歌唱聲也更清脆悅耳了，我們上起課來，感覺也特別頭腦清醒。
烈日炎炎的夏天，樹上的葉子不但顏色變深了，也多了蟬兒來拜訪，使得校園內(nèi)更熱鬧了！假山下的魚池里，金色的鯉魚在自由地游來游去，真快活！
當(dāng)秋天無聲降臨時，葉子漸漸由深綠轉(zhuǎn)為淡黃，風(fēng)吹落葉滿天飛。特別是金色的銀杏葉，落滿一地，形成我們校園獨特的“金色大道”，同學(xué)們?nèi)滩蛔∠蚯靶蕾p，卻不忍將它們掃起來，令人有種浪漫的感覺呢！
寒冷的冬季來臨了，下一場厚厚的.雪，操場上頓時成為白皚皚一片，大家不禁要去堆個雪人才過癮！
在這個校園里，充滿了同學(xué)、老師共同的回憶，我愛這里的老師、同學(xué)，也愛這個美麗的學(xué)校。
美麗的小學(xué)作文 篇7
生命，創(chuàng)造了世間萬物或喜或悲的一生；生命，充滿了偉大的奇跡；生命，留下了太多的嘆息；生命，這個平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。
我們身邊經(jīng)常有人說這些話，“老天對我實在是太不公平了！”“我的生命已經(jīng)失去了方向！”“生命對我來說已經(jīng)沒有任何意義了！”確實，人們在遭受重大打擊的時候，總會對生命有這樣那樣的抱怨，人生就是這樣，生命不是完美無缺的。俗話說：“尺有所長，寸有所短。”每一個生命從各方面看來都是不同的，有的人一出生就是殘疾；有的人在生活中屢遭重大失敗和打擊；有的人……生命就是這樣，它的意義不在于它是否完美，而是它的存在和過程。
因為有了生命，我們生活中的每一件事才得以發(fā)生，生活中的每一個人才得以相遇。就是這些平凡的小點、小音符，才譜寫了生命這首永恒的樂章！
誰能說海倫·凱勒是可悲的.？誰又能說海倫·凱勒不是可悲的？生命對于她來說并不是完美的，但是生命對于她來說一定是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬于她自己永恒的頌歌！
可能你會說：“我不是名人、偉人；我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌？”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發(fā)明，造福人類；雖然你不像愛因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對論”，名垂千古；但是，你有為了自己的未來努力奮斗嗎？你有關(guān)心他人，給別人溫暖嗎？你有團(tuán)結(jié)他人，共同進(jìn)步嗎？生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡、它的意義。
宏偉的萬里長城是由千千萬萬的人民用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌；一間小小的房子也是由少數(shù)的人用汗水、用勤勞、用人生澆鑄的成果。生命雖然平凡而微不足道，但是，在這一生中，你可以一如既往地給別人以微笑；你可以一如既往地給別人以幫助；你可以……這樣的生命有無盡的意義。
生命沒有貧富貴賤之分，即使你的生命并不完美，但它依然一首美麗的樂章。
人生就像是五線譜，而我們就是一個個的音符，穿過人生，就能譜寫出一首完整的樂章，那就是生命。
美麗的小學(xué)作文 篇8
春天到了，萬物復(fù)蘇，到處呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
瞧，清清的河水倒映著兩岸的景色，鴨子三五成群地水中游來游去，腳掌撥動著河水，河水一圈一圈地蕩漾開去，高興了，還昂起頭“嘎嘎嘎……”地唱幾下歌，好像在說：“春天多美啊！”
岸邊，小草都紛紛從地里探出小腦袋，綠茵茵的`小草在陽光下閃閃發(fā)亮，顯得格外精神。遠(yuǎn)處山坡上，桃花張開了紅紅的笑臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片花的海洋。
��！春天真是太美了，我被陶醉了。
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