【經(jīng)典】三年級寫景作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的三年級寫景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級寫景作文 篇1

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題談話，引入教學(xué)

　　師：同學(xué)們，你們一定游覽過許多地方，是那些地方？

　　畫面一（香山）：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

　　畫面二（新疆吐魯番）果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，掛滿了葡萄架，詩人垂涎欲滴。

　　畫面三（西湖）：在和暖的春風(fēng)里，雨悄悄地向你灑來。輕輕的，像縷縷銀絲，蒙蒙細(xì)霧，密密細(xì)網(wǎng)；柔柔的，像媽媽的手撫摸著我的臉。

　　畫面四（西沙群島）：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。

　　生再隨圖朗讀一遍文字。

　　二、描述景象，積累運(yùn)用

　　（一）組織語言，描述景象

　　師：在你們?nèi)ミ^的這些地方里，給你印象最深的是什么？你們也能像老師一樣用一句話來說一說嗎？生邊匯報，老師邊把他用到的好詞語板書。

　　師：我們一起來讀一讀在做的小老師向大家推薦的'詞語。

　　課件再出示一些寫景的好詞佳句。

　　（二）猜測想象，運(yùn)用詞語

　　師：你們猜一猜安老師的老家在哪里？（也就是小時候生活過的地方）家門口的景色是怎樣的呢？生猜測想象，運(yùn)用詞語形容景色。

　　師：展開想象的翅膀，我們會飛的更高。在同學(xué)們的想象中，老師的家鄉(xiāng)各具特色，其實(shí)是怎樣的呢？

　　欣賞佳作，明確要求

　　師：在這美景中，老師最有感情的是家門口的小溪。（出示圖文并茂的課件）

　　一條可愛的小溪，從我家門前緩緩流過。

　　清晨，溪水映著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙的流水伴隨著我朗朗讀書聲。

　　中午，我也到溪邊站一會，微風(fēng)吹來，水面泛起層層魚鱗似的波紋，倒映在水中的物影，一會聚攏，一會散開，又聚攏又散開……等到水波平靜時，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。

　　晚上，小溪靜靜地流淌著，看不到一絲波紋。清冷的月光均勻的灑向水面，給溪水鋪上一層銀白，小溪仿佛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。（板書：清晨中午晚上）

　　師：你覺得老師寫的這篇小短文怎樣？好在哪里？

　　生匯報。師順勢小結(jié)：有順序景色寫的具體運(yùn)用了優(yōu)美詞句、修辭方法。

　　師：現(xiàn)在老師長大了，也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個快樂的童年。所以只要一放長假，我都會帶閆之賀去外地旅游。今年暑假，我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎？課件出示：旅游照片

　　師：回來后，閆之賀有感而發(fā)，寫下了一篇名為《美麗的星海廣場》的作文。想不想讀一讀。課件出示：范文《美麗的星海廣場》

　�。▽W(xué)生朗讀）

　　師：你覺得這篇作文寫得怎樣？好在哪里？

　　文章開頭先寫了什么？（時間地點(diǎn)人物）

　　這段話是按照什么順序?qū)懙�？（游覽的順序）

　　文章的結(jié)構(gòu)式怎樣的？（總分總）

　　板書：

　　清晨好詞好句

　　中午景色寫具體，生動

　　晚上動靜結(jié)合的描寫方法

　　總分總

三年級寫景作文 篇2

　　秋天來了，秋風(fēng)吹走了夏日的炎熱，隨著天氣越來越?jīng)隽恕?/p>

　　大地一切都變了，深綠的小草變得枯黃了，田野里的小花也不知道躲哪里去了。在果園里，田地里有農(nóng)民伯伯忙碌的身影，他們>收獲了一筐筐水果、蔬菜�？�，果園里，

　　柿子樹上掛滿了紅艷艷的“炸藥”，梨樹上掛滿了一個個金燦燦的“燈籠”，蘋果像紅了臉的胖娃娃，山楂樹上一個個又大又紅的“珍珠”正等著人們?nèi)フ�呢！再看，田野里，成片的高粱地紅到了天邊，金黃的谷子像一片片金色的海洋。農(nóng)民伯伯臉上綻開了滿意的笑容，他們把收獲的果實(shí)掛滿了家園，一串串金色的玉米，一掛掛火紅火紅的辣椒都向人們展示秋天千姿百態(tài)的姿色。湛藍(lán)的天空無邊無際，成群的`大雁排成“人”字形，向我們表達(dá)：明年我們一定會回來。紅艷艷的大太陽像一個保齡球在天上滾啊滾。遠(yuǎn)處的高山似乎與天相接，猶如一幅天然的水墨畫呈現(xiàn)在眼前，讓人贊嘆不已。

　　我愛美麗的秋天！

三年級寫景作文 篇3

　　今天，下雪了。說來也奇怪，我從來不注意農(nóng)歷節(jié)氣，可就在昨天我看見日歷上寫著“明日大雪”，心里怦然一動，似乎預(yù)感到什么。這不，雪來了，是十二月的第一場雪，也是今年入冬以來的第一場雪。

　　早晨，我跟毛毛蟲似的賴在床上不想起床，悻悻然坐起來后，看看身旁的鬧鐘，啊！我要遲到了！再看看外邊，狂風(fēng)急雨！我急急忙忙的穿好衣服，洗臉?biāo)⒀肋B早飯都沒吃就出發(fā)了。到了車站等車的時候，不知怎么了？大雨忽然變成了鹽粒子，大把大把的'從天而降，好多人都挨小石子似的冰雹砸了。“好疼��！”有一些小同學(xué)尖叫著。等了半天，還不見車影，我們只好步行了。

　　在鹽粒的沖打下，我們步履蹣跚，好不容易到了學(xué)校。你說這是不是怪事呢？我剛到了學(xué)校，天上的鹽粒就變成了天使翅膀的羽毛，那鵝毛大雪又從天而降。

　　很快上課鈴就響了，可我們呢？一點(diǎn)聲音也沒聽到，只顧看窗外的雪。還是有個同學(xué)眼尖，大叫：“楊老師來了！楊老師來了！”我們一聽嚇壞了，立即坐好，跟木頭人似的坐在那呆立不動。你看，我們的老毛病又犯了！還沒上半天課，我們就迫不及待的往窗外看，好多人都被老師罰了站。好不容易，下課鈴響了，老師還沒說下課，哇！咱們班的男生女生就沖了出去，一眨眼的功夫教室里就空空蕩蕩。不少同學(xué)在樓下打冰仗。這可不是雪了，是冰了，像這樣的人我們統(tǒng)稱“瘋子”。好好的雪干嘛不享受？難道非要把“雪”變成“血”不成？

　　到了中午，窗外的雪漸漸停了，好多人都失望地說：“雪不下了，雪不下了”�？晌覅s暗暗自喜，雪有什么好玩的？下課時我差點(diǎn)被砸成雪人！

　　吃完午飯，天上下起了毛毛細(xì)雨，跟小猴子撒尿似的落在了地上。這回，沒人愿意出去了，大伙都躲在教學(xué)樓里看電視，跟冬天里的兔子似的，模樣好笑極了。

　　下午，“鵝毛”又飄回來了。放學(xué)時，我們?nèi)巳伺e著一把小傘在雨中飄蕩。

三年級寫景作文 篇4

　　我在三小上學(xué)，它是駐馬店一所美麗的學(xué)校。

　　我最喜歡秋天的校園啦！校園的花壇里，花兒都枯萎了，只有菊花在傲然的挺立著，菊花有紫紅的、淡青的，漂亮極了！操場兩旁的白楊樹脫下了夏裝，換上了秋季的禮服。

　　上課了，同學(xué)們都拿出了語文書開始朗讀，一陣陣優(yōu)美的讀書聲把老師迎進(jìn)了教室。老師走上講臺，說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們都齊聲說：“老師好！”老師高興地笑了。這時教室很安靜，同學(xué)們很認(rèn)真地聽著老師講課。

　　“叮鈴鈴，”一陣悅耳動聽的'鈴聲響了，下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，來到操場。有的跑步，有的踢沙包，還有的在跳皮筋，校園里飄蕩著他們快樂的歌聲。

　　我愛我們的校園！

三年級寫景作文 篇5

　　有一天，我做完功課就去樓下玩，剛下樓，發(fā)現(xiàn)螞蟻們正在向高處搬運(yùn)食物，我想：這就是所謂的螞蟻搬家吧！從來沒見過螞蟻搬家的我不由得開始認(rèn)真觀察起來。

　　忽然，我想起了前幾天學(xué)得的一句諺語：螞蟻搬家晴必雨�？墒�，現(xiàn)在這么大的太陽，真的`能下雨嗎？我開始疑問起來，又開始說這條諺語是瞎編亂造。

　　可是，就在我即將回家的時候，天空中忽然烏云密布，雷聲轟鳴，雨點(diǎn)無情地落在我的身體上……

　　原來“螞蟻搬家晴必雨”是真的！可是螞蟻又不是神仙，它們怎么知道要下雨呢？于是我便帶著疑問上網(wǎng)查資料。

　　原來螞蟻搬家有三大原因：1。下雨之前，空氣會很低悶，螞蟻的巢穴如果低了，它們的空氣就會很拮據(jù)，不夠所有的螞蟻呼吸，再說螞蟻也怕水，所以它們要搬家。2。食物沒有了，需要找食物，所以要搬家。3。受到強(qiáng)大蟻群的攻擊，抵抗不過，所以要搬家。

　　通過這件事，我明白一個道理：諺語是人們生活中長期觀察一件事而得出的結(jié)果，所以說，不能小看諺語哦！

三年級寫景作文 篇6

　　春天到了，花開了，草綠了，大地蘇醒了。三月的小雨輕輕地下著，像絲一樣細(xì)，密密麻麻地飄下來，輕柔地打在人們的臉上。

　　春雨來到草地上，小草綠得發(fā)亮；來到花叢中，花兒咧開嘴笑了，仿佛在歡迎春雨姐姐的到來；來到小河邊，在小河的水面上畫了幾個圈；來到柳樹上，柳樹笑彎了腰。

　　春雨沙沙地下著，落在屋檐，落在田野里，讓莊稼喝了個痛快。

　　春雨給大自然帶來了歡樂，給莊稼帶來了喜悅，給干枯的.樹木帶來了新的生命，給人們帶來了幸福。

　　我們歡迎春雨姐姐的到來。

　　春雨還在不停地下著……下著……

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