實用的三年級寫景作文精選8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的三年級寫景作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級寫景作文 篇1

　　可能有人喜歡黃帝故里，也許有人喜歡炎黃廣場，或者有人喜歡清明上河園，但我更喜歡鄭風(fēng)苑。

　　春天，一走進(jìn)鄭風(fēng)苑，就看到花兒們展開了光彩奪目的花瓣，草兒伸伸腰，說：“春天終于到了”。柳條上的芽苞開始慢慢展開，成了嫩綠的小葉子，大樹和小樹們也長出了嫩綠的葉子。這時小燕子也從南方趕來，為春天增添了許多生機。

　　夏天，植物們熱得滿身是汗，但荷花、荷葉不怕熱，它們真是群芳斗艷啊，太漂亮了，白白的花瓣，淡黃的花蕊，還散發(fā)著微微的香味，真是太美了。小魚兒們都去哪里了呢？原來都躲在“綠棚”里面呢，蓮子跑哪兒去了？噢，這也太隱秘了吧，顏色和荷葉一樣，我伸手摘了一個，剝掉皮，又脆又甜，好吃極了。

　　秋天，滿地的葉子聚成的“毛毯”，植物們都拍打著雙手為葉子送行，當(dāng)我正在看落葉的時候，覺得有一片葉子很奇怪，仔細(xì)一看，原來是一只小黃蝶啊，讓我虛驚了一場。

　　冬天，好冷啊，動物、植物們都冬眠了，但這些石頭卻不怕冷，下了一場大雪之后，它們有的像一只調(diào)皮的.小雪猴，有的像一只機靈的小兔，有的像一只可愛的駱駝，還有的像一只活波的雪鹿，還有……

　　家鄉(xiāng)的鄭風(fēng)苑真美啊，我愛鄭風(fēng)苑，但我更愛我的家鄉(xiāng)！

三年級寫景作文 篇2

　　西湖，真美��！這里山美，人美，水更美。

　　西湖四周緊緊地被樹環(huán)繞著，柳樹格外引人注目，那修長又看似柔軟的枝條輕輕地拂過水面，泛起點點漣漪。從樹梢看到湖面，像是少女正梳妝洗發(fā)呢！遠(yuǎn)看，有些隱隱約約，像是一層玉簾似的。真美！

　　站在湖邊，看過去，黛色的遠(yuǎn)山有些朦朧，才知道，起霧了呢！山好似矗立在天地之間，像云似的霧圍繞在山的'周圍，真是美不勝收啊，美不勝收。湖面上才是最美的，西湖的荷花讓我想起一句話：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！焙苫�那時才有一點粉紅，像含羞的少女，低眉斂目，一陣清風(fēng)就能把她驚的輕輕一顫，晶瑩的水珠就順著花瓣跌入水中，泛起一道碧痕。水面下幾條紅鯉魚追逐嬉戲，在荷葉下忽隱忽現(xiàn)，真好玩��！應(yīng)該過幾個月到夏天荷花才更美一點吧！有點風(fēng)，湖面碧波蕩漾，在與陽光相相照映，湖面波光粼粼，還是美啊，美不勝收。

　　西湖，到處只有“美”才能來形容呀！多少文人騷客曾經(jīng)贊美過她的美啊！多少過往游人也為這美癡癡地著迷，駐足忘返��！我相信，西湖的美是詩人的筆墨無法渲染的，是畫匠的羊毫無法勾勒的。

三年級寫景作文 篇3

　　春天來，萬物復(fù)蘇，媽媽帶我去森林里玩耍，看到這美麗的森林讓我贊嘆不已。

　　天空一碧如洗，就像一塊藍(lán)色的紗巾。白云有的像是一只正在吃草的小羊；有的像小白兔正在采蘑菇；有的像棉花糖一樣甜美。我在森林里聽到唧唧喳喳的聲音，隨聲音望去原來是一群可愛又美麗的小鳥飛了過來，它們有的'在比賽看誰飛的最快，有的在玩捉迷藏你找我我找你，玩的可開心啦！還有的小鳥去捕食給小寶寶們吃，有連綿不斷的青山，像一條巨大的龍一樣高大魁梧。

　　草地上，一排排松樹像站崗的衛(wèi)兵，保護(hù)著正片森林。森林的小動物都出來活動了。小兔子們都蹦蹦跳跳地來了，有的在采新鮮的小蘑菇做午飯；有的似乎在玩游戲蹦來蹦去，可真開心快樂呀！可愛小刺猬也出來玩耍了，它們都像是在尋找食物，發(fā)現(xiàn)敵人來了就縮成一團(tuán)，趁敵人不注意就一股煙跑完了；這是美麗的小鹿來了，它那樹枝般的角金光燦燦，角上偶爾還有幾只小鳥停留，唱著春天的歌曲。

　　草地旁邊有一條月牙一樣的小河，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。小蝌蚪擺動著黑黑身體，開心的游來游去。白鵝媽媽正帶著一群小白鵝出來游泳呢！小白鵝伸長脖子，用力的劃動著腳蹼，游得可歡快了！一群小蝦時而出現(xiàn)在水面，時而來幾下跳高跳遠(yuǎn)，它們擺動著長長的胡須，揮舞著兩只大鉗子，好像在說：“別看我們小，但我們也不是好欺負(fù)的�！�

　　��！這么美的景色，真叫人流連忘返呀！

三年級寫景作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在宣城，那里有個湖，叫敬亭湖。敬亭湖湖水清澈，景色迷人。

　　早晨，太陽還沒睡好覺，十分不情愿的露出半邊臉，輕紗籠罩的湖水碧藍(lán)碧藍(lán)的。白霧圍著敬亭湖，輕輕地給敬亭湖披上一衣件外套。過了一會兒，太陽才緩緩升起，白霧消失了。太陽光照在湖面上，湖水好比一面鏡子，把太陽光反射到柳樹上，柳樹好似穿上了金縷衣。 中午，在燦爛的陽光照耀下，敬亭湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗動人。刺眼的陽光讓人睜不開眼，有的人在湖里游泳，有的人走到小橋上欣賞風(fēng)景，有的人在拍照，還有的.人在釣魚呢!這里的魚不是養(yǎng)殖魚，而是野生魚，人們非常喜愛這里的魚。鳥兒嘰嘰喳喳的聊著天，魚兒們在水中嬉戲，顯示出了另一個全新的“水世界 ” 傍晚，湖水中倒映出夕陽，微風(fēng)輕輕吹過湖面，敬亭湖變得火紅火紅的。人們十分qu意的在亭子里散步，有的還哼著歌呢!每次回老家，我都會游敬亭湖、登敬亭山。我會朗誦李白的《獨坐敬亭山》：“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。”大詩人李白喜愛這里，寫下了流傳千古的名句。 敬亭山是迷人的，敬亭湖更迷人!希望我的家鄉(xiāng)越來越美!

三年級寫景作文 篇5

　　教學(xué)內(nèi)容介紹：本節(jié)課所教授的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書S版第四單元的作文教學(xué)。本次作文教學(xué)要求學(xué)生以自己最喜歡的一處景物為主要內(nèi)容用一段話寫下來。

　　教材分析：作為小學(xué)三年級的學(xué)生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎(chǔ)之上幫助學(xué)生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是本節(jié)課的重點。所以本課教學(xué)中我多采用的是直觀的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察和寫作。

　　教學(xué)方法：

　　1、充分利用直觀教學(xué)進(jìn)行作文教學(xué)。小學(xué)一年級學(xué)生就開始有看圖作文，所以我在設(shè)計本課教學(xué)時利用大量的圖片將學(xué)生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學(xué)的開展。

　　2、注重方法傳授。在教學(xué)生觀察的過程中，教給學(xué)生正確的觀察方法。

　　3、選擇學(xué)生熟悉的景物以點帶面推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　4、注重學(xué)生的自我評價。

　　教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會觀察事物的方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。學(xué)寫好寫景的作文。

　　重點和難點：用生動、簡潔的語言介紹景物。學(xué)會觀察事物的方法。

　　過程設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入新課，明確習(xí)作內(nèi)容

　　1. 教師導(dǎo)言：細(xì)心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學(xué)校等，（播放幻燈吸引學(xué)生注意）你最喜歡其中的哪個景物呢？今天我們就來擇其中的一處景物來贊美一下。

　　2. 學(xué)生自由發(fā)言說說喜歡什么？在我們周圍也有無數(shù)美麗的.景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來贊美我們的校園。

　　3. 教師板書：美麗的校園

　　二、給出景物，口頭介紹

　　1. 說說你最喜歡校園的哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學(xué)生確定寫作內(nèi)容）。

　　2. 給出校園的一處景物讓學(xué)生觀察并試著用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）

　　3. 指名學(xué)生介紹景物的特點。

　　4.教師評價：該同學(xué)說得好嗎？（學(xué)生回答）該同學(xué)說的不夠具體、生動。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對。怎么樣觀察方法才對呢？老師給同學(xué)們提幾點要求同學(xué)們再試著觀察。

　　三、引導(dǎo)得出介紹景物常用的寫作方法

　　1、在介紹景物時你打算按什么順序向大家介紹呢？

　　2、學(xué)生自由回答得出：時間順序、空間順序、先整體后部分。

　　3、引導(dǎo)選擇其中的按時間順序進(jìn)行舉例。

　　4、引導(dǎo)得出我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序抓住一處重點景物介紹給大家。

　　5、引導(dǎo)觀察春天的校園，讓學(xué)生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會春天校園的美麗。

　　四、方法拓展

　　今天我們學(xué)生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點細(xì)心地進(jìn)行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動手寫一寫。

　　五、學(xué)生分組動筆寫下自己喜歡的校園季節(jié)。

　　六、教師評價

　　七、布置作業(yè)，宣布下課

　　在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家布置一個作業(yè)。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家�？梢园凑諘r間、空間或者先整體后部分的順序介紹。

三年級寫景作文 篇6

　　秋天為我們發(fā)來一條短息，說她馬上就要來了，叫我們?nèi)ビ�接她，秋風(fēng)吹在我們的臉上，舒服極了！我們踏著秋風(fēng)，來到田野里，稻浪滾滾，萬里飄香；棉桃朵朵，一片金黃色和白色相間的`海洋。遠(yuǎn)望，霜葉如醉，宛如一片紅海，和霞光連成一體；近瞧，如熊熊火焰在燃燒，稻田、楓葉、一幅美麗的秋景圖，給人一種說不出的暖意。

　　我們踏著秋風(fēng)，來到果園里，一個個紅著臉兒的蘋果娃娃想你微笑，石榴寶寶扒開綠黃色的外衣，向外遠(yuǎn)眺，好像在喊：“我們成熟了，快來嘗嘗吧！”

　　好一片迷人的秋色��！

三年級寫景作文 篇7

　　我的故鄉(xiāng)在青海，那里有大草原，我可喜歡青海了！

　　青海的草原一眼望過去，看不到邊。我沒見過草原的時候，以為草原是平的。我看到的草原有的是平的，也有的是像小山一樣的斜坡。我常常從“山頂”上跑下來，結(jié)果到了小溪邊，就踩了一腳泥。

　　青海的草原上，有很多小花。有的是紅的，有的是黃的，還有的是紫的。青海的草原上，又有很多蘑菇，有的`是棕色的，頭是平平的；有的是白色的，它像一個圓球。我雖然不知道它有沒有毒，但還是不停的采。草原上總是有牛羊來吃草，所以草原上都是牛羊的糞便，這可是極好的肥料哦！

　　我一直不明白，草原是怎么來的。難道是有人喜歡草原就把這里開發(fā)成草原？還是人們看到這里的草原，希望這里的草原而保留著不在這個地方造房子？都有可能吧！

　　我的故鄉(xiāng)在青海，它給我了不少快樂。我愛你，青海！

三年級寫景作文 篇8

　　我愛冬天，我愛白雪，我更愛冰城的雪。它雖然十分寒冷，但是它把世界裝飾得雪白神奇。

　　“下雪了！下雪了！”清晨，我走出家門，看到紛紛揚揚的雪花在寒風(fēng)中舞蹈著，高興地喊起來。一朵朵，一簇簇的雪花像天女撒花一樣，從空中飄落下來。整座城市一下子就變成了銀色的世界，五顏六色的小汽車被蓋上了厚厚的白雪，像一座座移動的房子。地上就像鋪滿了潔白松軟的地毯，我走在雪地上，腳下發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，像百靈鳥在唱著美妙動聽的歌。

　　媽媽帶我和姐姐來到哈爾濱的郊外。哇，這里雪好多��！我和姐姐開心地跳到雪堆里，玩起來。我團(tuán)了一個大雪球向姐姐丟過去，姐姐又滾了一個更大的雪球還回來。我們又從雪堆的最高處滑下來，哈哈，我們玩得特別開心，一點都不覺得寒冷。雪地里留下了我們快樂的'腳印，空氣里回蕩著我們的笑聲。

　　在這個晶瑩潔白的世界里，我愛你——冰城美麗的雪！

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