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我的老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
我有很多老師，有音樂老師、書法老師、體育老師……但是我最喜歡潘老師。
潘老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，走起路來像一陣風(fēng)，在我心目中，她就是女神一樣。
潘老師表面有時候很嚴肅：上課的時候有人不認真，她就用嚴肅的表情盯著大家，她突然一句話都不說，這時候教室里安靜地連一根針掉在地上都聽得見，不認真的同學(xué)馬上反應(yīng)過來了；如果哪個學(xué)生違反了紀律，潘老師氣得把聲音調(diào)到高音，語氣中帶著“殺氣”一樣，班上的同學(xué)連喘氣的聲音都聽得到，我知道老師是故意嚇那些不聽話的學(xué)生，因為我偷偷看到老師轉(zhuǎn)過身去偷笑。潘老師大部分時間是和藹可親的，她的語文課大家都愛聽，因為太有趣啦！她會跟我們講故事、做游戲、編兒歌、跳舞、編劇本演劇本、還會猜謎語呢……她在上課前總是笑瞇瞇地問我們：“你們吃飽飯了嗎？吃飽了就打起精神跟我一起走進……的世界吧！沒有吃飽喝足的請趕快去老師辦公室吃飽再來，沒吃飽對身體不好哦……”下課后她經(jīng)常跟我們聊天，有時候還會帶她親自做的.點心給同學(xué)吃，她陪我們一起跳繩踢毽子，我們總是想把她比下去，可是輸?shù)目偸俏覀�，每次她都笑著說：“你們還要繼續(xù)努力，超過了我有獎啊！”潘老師是一個非常負責(zé)的老師，我們每一次做作業(yè)，老師都會用表登記。每天課堂上表揚和批評，我們有一點點錯誤她都能發(fā)現(xiàn)，真是火眼金睛��！有一次我沒發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，潘老師走過來敲了敲錯誤的地方，還笑著說我是一個小馬虎，我看到她像媽媽一樣摸了摸我的頭，我就像吃了菠蘿蜜一樣。潘老師總是能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特點并及時指出來，以前，我經(jīng)常粗心大意，在老師一次次耐心的指導(dǎo)，我變得起來起仔細了。現(xiàn)在放暑假了，真想潘老師。
祝她永遠開心，三年級我一定更加努力，每一次都考95分以上。
我的老師作文2
老師是園丁，他們哺育了一個又一個稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑地成長。在那么多的老師中給我印象最深的卻是她——教了我們一年多的語文老師周樂佳老師。
周老師的大眼睛很有特點，微微深陷的眼窩很像新疆人，黑黑的頭發(fā)像瀑布，周老師既是嚴師，又是益友，大家都喜歡她。她有的時候會不顧身體，還帶病上課，讓我很感動。
有一天，我走進教室緩緩地將周記本交給老師，她慢慢地翻開我的周記本，便認真地讀了起來，批改起來，我站在老師身旁等待著您的評語……不一會兒，她就把我的周記本改完了。我迅速地打開它，急切翻開那一頁。心想：要挨批挨罵了！卻看到了老師給我的鼓勵，“文章語言優(yōu)美，條理清楚，能寫出自己的真實感受，你真棒！”我非常高興，心里比吃了蜜還甜，要知道，我的作文是很少受到的老師表揚的'，瞬間我自信滿滿。
以前我最不喜歡語文，特別是寫作文，從周老師開始教我們后，要求班上每位學(xué)生帶課堂記錄本，把每一課一些重點和要點給記上，有動聽的詞語、成語，還有一些名人名言。從此，我養(yǎng)成了課堂上做筆記，不動筆墨不讀書得好習(xí)慣，到期中或期末翻出來看看回顧復(fù)習(xí)，提高了我們的復(fù)習(xí)效率，寫作文也能拿出作為參考，把作文寫得生動、有趣。從此我愛上了語文。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。�。≈芾蠋煟鸀槲覀�?yōu)⑾碌暮顾医K身難忘，我將來一定做一個對社會有用的人，除了報答父母，還感謝您的悉心裁培。
我的老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師姓洪，他乃真性情。做事絕不拖拉，上課條理清晰，平時對人和藹乃是他的三大特點，最近我又發(fā)現(xiàn)他的新技能——打籃球特別溜。
洪老師并不高挑，也不臃腫，那仙人掌式的發(fā)型外加幾乎半白的頭發(fā)，顯得十分潮流。有時看著他那幾根顯眼的白發(fā)，不禁“想入非非”，他是為了學(xué)生們操白了發(fā)，還是自然老了，但前者的可能性更大些，他也不過三四十歲的樣子。
當天的家庭作業(yè)隔天的.數(shù)學(xué)課之前必須要交，這是洪老師一貫的原則，沒人能違背，否則你就要被訓(xùn)一通。不過老師從未大聲訓(xùn)過人，他也未打過人，或許是因為他骨子里散發(fā)出的那份溫和吧。
溫和是一種性格，而信任也是對學(xué)生的一種態(tài)度。
一日晚自習(xí)，老師留下一張卷子和幾句話就走了�！敖裢砦矣悬c事，所以你們就在這考試，我絕對相信我們班的同學(xué)能十分自覺�！鳖D時，我就想，萬一有人講話，這不僅“打”我們自己的臉，還“打”老師的臉啊。所以肯定不會有人講話。果然，一節(jié)課下來除了筆動的沙沙聲外，就再無半點雜音。
最讓人難忘的莫過于考后老師寫在白板上那清秀的字跡與老師講評試卷時的那份嚴謹。老師的思想如涌泉般閃現(xiàn)，再通過粉筆涓涓流淌出來。這一筆一字都向我們展現(xiàn)著“輕負高效”老師清晰的條理在校中恐怕無人能及。
沒看出來的是，洪老師竟是個暗藏的“武林高手”，那節(jié)體育課打的真是酣暢淋漓。為何？只因有了洪老師的加入。他早已獨霸全場，和他同隊的我們只需搶幾個球，再打給老師便好，雖然老師已好久不打，步伐有些生疏，可盡管如此，他還是如同猛龍過江般勇猛。
余班師者之嚴謹又有幾人許，吾師之慈祥也至極致。
吾班師者各個身懷絕技，雖不能一一介紹，但吾對其都充滿尊敬。
我的老師作文4
我的老師長著一頭秀發(fā)，一雙漂亮的眼睛，眉毛長長的猶如仙女下凡，加上寬大的胸懷，這就是我們的班主任：陶玲娟。
每當同學(xué)們有問題不會，正在煩惱時，陶老師就會毫不猶豫地過去，慢慢地分析，解釋給他聽，讓同學(xué)們沉浸在書香中，扔掉了煩惱。
每當同學(xué)們犯了錯誤，把別的同學(xué)弄哭了，或者打翻了別人的東西時，便會義無反顧地拉著同學(xué)向別人道歉，別人都說陶老師很公正，在我看來陶老師不僅是一個公正的`人，還是一個有寬大胸懷的好人。
每當同學(xué)們在參加比賽時獲獎了，她比誰都高興，還說；“好好努力，繼續(xù)加油吧！”而別人比賽失敗時便鼓勵地說：“下次再繼續(xù)加油，不要灰心�！边@就是與我們一起高興，一起難過的老師。
這就是我們大家愛的老師，有寬大的胸懷，有一個公正的人，有一個跟我們一塊高興一塊難過的老師，她就是我的老師：陶玲娟！
我的老師是一位女老師。她有著一身像雪一樣白的皮膚，頭發(fā)像烏木一樣黑，一根根披在肩上。她還有一雙水汪汪的眼睛，一個尖尖的的鼻子，玫瑰花一樣紅的嘴巴，一雙靈敏的耳朵和靈活的雙手。差點兒忘了，老師還戴著一副眼鏡。
有一次上自習(xí)課，我們班同學(xué)都在亂糟糟的說話，這時老師走進來，看見我們這副樣子就生氣了。她的眉毛都變斜了，眼睛瞪得非常大，牙齒咬的緊緊的，手握成了拳頭，那火冒三丈的.樣子把我們班同學(xué)都嚇得心驚肉跳，教室里頓時沒人敢說話了。
當然，我們老師并不是一直這么暴躁。還有一次，我中午幫老師去打了飯，老師特別的開心，嘴巴笑著彎成了小船的樣子。她摸了摸我的頭，輕柔的對我說：“謝謝你，下次不用幫我打飯了，我自己來。”你看，她平時還是挺溫和的。
這就是我的老師，你們了解她了嗎？
我的老師作文5
我們每天都要面對我們的老師，老師站著給我們講課。我們坐在下面仔細的聽講，老師站一節(jié)課是多么的不容易啊！還要給我們講課，每次都講得口干舌燥的。為了體會一下當老師的`辛苦，我也當了一回老師，來親身體驗一下：
首先，我當上了一年級（２）班的語文老師。我登上講臺向大家深深鞠了一躬：“我向大家自我介紹一下吧，我是新來的老師，我姓李，以后你們就叫我李老師，我很愿意和大家交朋友，希望在以后相處的日子里，大家能夠合作愉快。我擔任你們的語文課，希望我能讓大家把語文課學(xué)得更好，請多多關(guān)照。下面請大家自我介紹一下吧，讓大家都互相認識認識。只見坐在第一排的一個小男孩站起來說道：“我叫小明，是個天真活潑的孩子，希望大家多和我交朋友�！庇忠姡谒赃叺囊粋�小女孩站了起來：“老師，我叫娜娜，我是個美麗的白雪公主，大家要是有什么困難，我非常愿意幫助你們。”……
開始上課了，我站到講臺上：“大家請看第一頁，請小青同學(xué)給我們讀一下課文。”小青怯生生地站起來：“老師，我……不行的，我……�！蔽艺f：“沒事的，大家鼓勵鼓勵他，大家說好不好�！贝蠹耶惪谕暤卣f：“好”頓時，教室里響起了一陣陣雷鳴般地掌聲，小青終于讀了起來。
下課后，我和我的學(xué)生們玩起來了“老鷹捉小雞”的游戲，小明當老鷹，我當母雞，其它的同學(xué)當小雞，讓同學(xué)們和我的關(guān)系有了進一步的發(fā)展，我們越來越融恰了。大家玩得高興極了，老鷹一會兒向右跑，一會兒向左跑……這一切使我懂得了這樣的一個道理：“愛玩是孩子的天性，我和他們一起玩，他們就會覺得我喜歡他們，這樣我們的關(guān)系就會越來越密切，真是一舉兩得呀！
在臺上，我是嚴肅的老師，在臺下，我跟孩子一樣快樂。
我的老師作文6
他的個子不高，挺著一個將軍肚，經(jīng)常身穿藍格子襯衫，腳下踏著一雙大皮鞋，大腹便便的他，恰像一個大冬瓜，這就是教我們語文的沈老師。
別看沈老師其貌不揚，但是他的知識淵博，還和藹可親，我們大家都很喜歡他，早就成了好朋友。
說起沈老師，我們還是在三年級開學(xué)的時候認識的。第一次上他的課，難免會有些緊張，很想知道這位老師的性格怎么樣。
“同學(xué)們好，我是你們新的語文老師，我姓沈，你們誰來說一說沈這個字怎么寫？”沈老師面帶笑容地說。
為了更加了解他，我大膽地上臺寫下了“沈”這個字。
“好，這位同學(xué)寫的很好嘛�！鄙蚶蠋煴頁P了我。
我心想：也沒有那么枯燥嘛。不久后，我們漸漸熟悉了。沒想到過了不久，老師買了一把戒尺，專門來懲罰那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。這把戒尺的威力可不一般，是用精制的'竹子制造而成。
有一次，張興旺上課講話。老師第一次饒了他，第二次也饒了他，第三次犯錯，沈老師直接拿起戒盡，打了張興旺的小手心，嚇得張同學(xué)上課再也不敢亂講話了，其他隨便講話的同學(xué)也給嚇得不行了，這不，大家在安安靜靜地寫作業(yè)呢。
語文老師上課雖然那么嚴厲，但下課時，他就像小孩子一樣成了我們的大朋友，陪我們玩耍。上次，我把象棋帶到了學(xué)校，準備中午吃完飯和沈老師一決高低。終于到了中午，一吃完飯，我就拉著沈老師一起下棋。比賽開始了，我先走，起先我按照我的老一套走法，可是一一被沈老師破解了，一會兒，我的主力隊員車、馬、炮已經(jīng)掉線了，怎么辦呢？老師嘴角輕輕一笑：“將軍！”哎，一直沒有想到老師十分鐘沒到就把我“干掉”了，我還是太沖動了呀。
還有一次，我們課間在玩彈彈球，沈老師也加入了我們隊，把女生隊打得落花流水。
這就是我的語文老師，他真是一個優(yōu)秀的“冬瓜”呀！我喜歡上沈老師了。
我的老師作文7
同學(xué)們，可愛的校園里，有我們的歡聲笑語；緊張有序的課堂上，有我們拼搏的汗水；溫馨的教室里，有我們師生共同學(xué)習(xí)的畫面。這六年來，在我們這個大集體中，充滿了幸福和快樂。
回憶六年前，我們背著嶄新的書包，來到這個充滿神秘感的校園。六年來，老師和同學(xué)們給了我很大的幫助，讓我從一個不懂事、不愛學(xué)習(xí)的小毛孩子，變成了現(xiàn)在的懂事、愛學(xué)習(xí)的六年級學(xué)生了。教我的老師有七八個了，給我印象最深的是我們的現(xiàn)任班主任——李老師。
李老師中等個子，瘦瘦的，下巴右側(cè)有一個玉米粒大小的.黑痣，老師眼睛不大，但總是炯炯有神。給我印象最深的是李老師有一種病——三叉神經(jīng)痛，每次看老師疼的落淚，我們女生都會偷偷地在老師背后哭，男生也是含著淚看著老師。李老師上課雖然沒有幽默的語言和表情，但是我們也很喜歡上李老師的課。他講的課讓人感覺清楚明白，連一向看見數(shù)學(xué)就頭疼的我，也漸漸地喜歡上了數(shù)學(xué)。在李老師的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績也不斷的提高。
李老師不但講課清楚明白，要求學(xué)生也非常嚴格。有一天早晨，李思緹把劉勝坤的椅子踢翻了，我來時這把椅子差點把我絆倒了，我
一氣之下把它踢壞了。楊博深看見了就來湊熱鬧也踢了兩腳。劉帥彤
把椅子拿起來輪了兩圈摔了回去。劉勝坤來了，看見椅子壞了，她非常生氣，就把這件事告訴了老師，老師了解事情經(jīng)過后，嚴厲地批評了我們，讓我們每人寫一份檢討書，并教育我們愛護公物就像愛護自己眼睛的一樣。從此以后，我們班再也沒有發(fā)生過類似的事情了。李老師既教會了我們知識，又教會了我們做人，我為有這樣的老師而自豪。
今天，我們即將畢業(yè)，告別校園，告別老師、同學(xué)，往事都將變成美好的回憶。任時光飛逝，任歲月蹉跎，常駐心中的永遠是那份不變的對母校，對老師，對同學(xué)的眷戀。
我的老師作文8
站在瑟瑟的秋風(fēng)中，仰望著飛向南方的雁群，葉子一片又一片地落下，敲打著我的心弦，叩開了我鎖藏的記憶。我想起了無微不至關(guān)懷我們的老師，想起了發(fā)生在去年的一件催人淚下的事。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，那目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿了力量。她，有張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，娓娓動聽。她，有著一雙勤勞的手，教室里的每一塊小黑板，都留有她的雙手的痕跡。她，就是我四年級時的數(shù)學(xué)老師。
記得有一次，老師出了幾道題目給我們做，誰做得全對，誰就回家。我做完后，還沒來得及檢查就把自己的作業(yè)交給了老師，老師接過我手里的作業(yè)，當即開始批改，有兩道應(yīng)用題我做錯了，老師嚴厲地對我說：“你最近數(shù)學(xué)有些退步了，看你上課還講不講小話！”我沒想到，老師竟然會這樣兇，只覺得臉上陣陣發(fā)熱，眼淚大滴大滴的.往肚里流。我回到座位，抱著頭哭泣著，心里狠狠地罵著老師，我把改正過的作業(yè)再次交給老師，老師一邊批改，一邊嘆氣，一邊說：“唉，你以后有什么不懂的題目就來問老師呀，不要不懂裝懂�！边@時，我發(fā)現(xiàn)老師的頭上又添了幾根“銀絲”，額上的皺紋更深了。我想：“老師多好啊！是我不理解她那顆園丁的心�！眲傋叱鲂ｉT，我突然想起語文作業(yè)沒拿，肚子里早就唱起了“空城計”。我再次跨進教室時，發(fā)現(xiàn)教室里只有老師在，老師蹲在一旁專心的寫著小黑板，她的雙眼布滿了血絲，臉色蒼白、憔悴，但那雙眼睛依然很有神。淚水再一次迷糊了我的眼睛。
親愛的老師，您用千般的愛、真誠的心哺育著我們，我一定不會辜負您的殷切希望！
我的老師作文9
兩個月前，李老師向全班布置了一項作業(yè)：“各小組自己選出一或兩名同學(xué)自己備課、上課，最后評出哪個組的最好。”
一轉(zhuǎn)眼，兩個月的時間過去了，快要輪到我們組了。我被推選出來，單槍匹馬地當了我們組的小“老師”。為了爭取得第一，我在家里忙了好些時間，又是查資料，又是模擬講課的。
終于，該我“上陣”了。信心十足的我卻不知怎么的，有些心虛，于是又在組上召募幫手。這時，汪明威大聲說：“我愿意！”。就這樣，我和汪明威走上了講臺。
站在臺上，只見臺下的'同學(xué)有的認真地看著我;有的在同別人講話；有的自己在玩……我想：老師說得真對啊！站在這里，真的是一目了然，那個最后面的同學(xué)腳在抖動我都看得清清楚楚。現(xiàn)在老師走了，沒人幫我控制局面，這課能上好嗎？可是，都已經(jīng)站上來了，又不可能臨陣脫逃，硬著頭皮講吧。
開始還不錯，大多數(shù)同學(xué)都在專心地聽課，我也越來越投入了。課上到一半，我給同學(xué)們一分鐘的討論時間。這時，我發(fā)現(xiàn)忘了戴手表，只好心里默數(shù)：1、2、3……59、60。“到了！”剛好，同學(xué)們也討論得差不多了。過了一會兒，我又提了一個問題：春節(jié)期間有哪些活動？這可是大家感興趣的事兒，教室里一下子炸開了鍋，有的高舉著手；有的邊舉邊說；有的跟同桌討論起來。這下可怎么收場��？終于，“救星”來了，李老師走進了教室。頓時，教室里鴉雀無聲，每一雙眼睛都注視著我，我暗暗地舒了口氣。
不知不覺，課結(jié)束了。我覺得這件事對我來說，不但是一個鍛煉，還讓我深深地感念到了當老師的辛苦。
我的老師作文10
由于各種原因，我轉(zhuǎn)校了，成了一位轉(zhuǎn)校生！在入學(xué)時，一直期待會有一位什么樣的老師來當我的班主任呢？
開學(xué)的第一天，我在媽媽的陪同下，來到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校，走進了屬于我的七班。走到門口，就看見一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師，微笑著站在講臺上。那就是我的班主任陳老師。遠遠的看著他，心里有無數(shù)個問號。他會很兇嗎？會和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時，看起來像一只發(fā)威的老虎，緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全，老師會生氣；我們作業(yè)一塌糊涂，老師會生氣；我們吃飯時，挑食、浪費糧食，老師會生氣······
陳老師開心時，看起來像一只溫柔的小貓。我們聽話，上課認真，作業(yè)書寫工整，積極參加學(xué)�；顒訒r，老師都會很開心，眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時，看起來像一只機靈的猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做游戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學(xué)期的時間很快就過去了，心中的問號一個個被解答。從開始的怕老師，到現(xiàn)在的喜歡老師，我體會到老師的`不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績不好，是師的話音剛落，逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認真聽講，而是在望著窗外發(fā)呆。
還有一次，上第二節(jié)課，因為第一節(jié)課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后，風(fēng)趣的說道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課精力充沛，上課時就像沒睡覺一樣。”全班聽了老師的話后，大家都笑的直不起腰來，有些同學(xué)都把眼淚笑出來了，沒想到這樣教訓(xùn)人的笑話，竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來了。這就是我們數(shù)學(xué)老師的法寶。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個幽默風(fēng)趣的老師。
我的老師作文11
最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女老師李玉霞老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時已經(jīng)四十多歲了。鼻梁上架著一副充滿智慧的眼鏡，右眼角上有榆錢大小一顆紅痣，頭發(fā)是向日葵般有些深沉的黃色。在我的記憶里，她是一個有氣質(zhì)、學(xué)識淵博的人。
她每次給我們講題目時，總是非常細心，每有一個不確定的知識點，會讓我們翻字典查一查，然后用顏色鮮艷的筆跡把重點詞句和筆記抄寫在書上。待到下一節(jié)課，她又會糾正上次講錯的知識點，并且抱歉的笑著。
在課外時，她會和同學(xué)們一起跑步，一起運動，一起討論學(xué)習(xí)。
在假日里，她和我們一起舉行紅領(lǐng)巾義賣，把自己的不合適的東西帶到指定地方，然后又將賣出的錢帶到老年人福利院，捐給他們。每當義賣結(jié)束，她總會樹起大拇指，表揚我們，我們稚嫩的臉上浮現(xiàn)出朵朵紅暈，揚起小臉，對著老師樂呵呵地笑著，心里仿佛蕩漾在幸福的花園里……老師看著我們呆呆的`表情，總會撲哧一笑。
像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？她在辦公室批改作業(yè)時，我們就會偷偷在門縫里看她，還有些人爬上了窗臺，模仿著她的一舉一動。
有一件小事，雖然很小，但在那時，對于我來說，卻占據(jù)過我的心靈。那時候放長假，我們聚集在一塊草地上，準備捕蝶比賽，那時候蝴蝶很多，不需要用捕蝶網(wǎng)，只需要兩手合起來，慢慢朝草坡走去，然后，一個敏捷的撲倒動作之后，手掌心里總會有一兩對軟軟的翅膀在里面急急的扇動。比賽開始了，同學(xué)們都奮力向前方草地打著滾，可我卻因身體很矮小，總是捕不到，別人都嘲笑我，我的臉一下子紅了，頭深深埋在肩膀上，老師走過來，悄悄塞給我?guī)字缓�，我愣了一下，便欣喜的大喊：“我抓到了！”同學(xué)們都跑過來，果真看見了，他們笑嘻嘻地跑開了。我和老師會心一笑。
可是上了初中后，我就再沒有見到李老師了，我是多么想念我的李老師啊。
我的老師作文12
時間過的很快，眨眼之間，我的老師教了我兩年，是教我最長的老師……
我清楚地記得那一天下午，第一節(jié)課所有人都在玩，老師在我們不知情的情況下走進來，給人一個措手不及，他顯得比以往嚴肅，眼圈紅紅的，不知道是不是哭過，時間仿佛靜止了，一分鐘之后，有幾個同學(xué)實在忍不得的問：老師，到底怎么了？我們發(fā)現(xiàn)，老師把頭向上一揚說："我一個人代表了一個班，我不敢保證把你們教的多好，我也不敢保證期末能不能考好，其實有些數(shù)學(xué)題我也不一定會，相隔這么多年，有的時候已經(jīng)忘了，我想我得把這個事實告訴你們，不然其實是對你們的一種不負責(zé)任，我教不好你們
我發(fā)現(xiàn)，班里共有12個人，有兩個女同學(xué)偷偷的抹淚，還有一個男同學(xué)把頭轉(zhuǎn)到后面，我假裝笑著，說著沒事，其實心里比誰都難受，畢竟這是對我們最好的老師：他從不對我們生氣，也從來沒有對我們發(fā)過脾氣，他會盡量減少我們的作業(yè)，讓我們度過一個好的假期！
他給每個人發(fā)了一張紙：既然說不出口，就把想說的'在寫在紙上，我會一個一個都看到。說完他就走了，他要去開會，他很忙
我不知道該寫些什么，想寫一封信，害怕時間不夠，我轉(zhuǎn)頭看我后面的那位女同學(xué)，沒錯，他就是剛剛哭的那位女同學(xué)，她的眼淚還沒有干，在紙上快速的寫下想對老師說的話，我偷偷的瞄了一眼：老師，對我們最好的老師，教我們時間最長的老師，感謝你這么長時間的照顧……
看了其他幾個同學(xué)寫的，我更加不知道該寫些什么了，如果寫不好，讓老師失望……
一節(jié)課之后，我終于把一封信寫完了，我把其他同學(xué)的信收上來，放在老師的辦公桌上。
期末考試之后，我想和我同學(xué)合影，上帝卻跟我開了一個玩笑，我沒有完成這個愿望
我不知道什么時候還能再見到他們，可能是一年后，可能是下學(xué)期的期中考試和期末考試，為我們的見面加油吧！
我的老師作文13
我們有一個美女班主任，因為她是我們?nèi)昙壞昙o最小，個子最小巧的一個。別看她個子小，但是可不是好"欺負"的喲！她就是我們的班主任——陳老師。
自從我們上了四年級，就有"班級公約": 誰表現(xiàn)好就"獎勵"，誰表現(xiàn)不好就"罰款"，像午飯光盤啦就獎勵，像作業(yè)不交的就罰款。
大課間，陳老師帶著我們?nèi)ゲ賵龌顒�，組織我們跳繩，看著我們從不怎么會跳再到一個個跳繩高手，陳老師笑的合不攏嘴。唯獨xx同學(xué)，可能因為他太胖了，每次他沒跳幾下他的褲子就不自覺的往下掉，他也不得不停下來提他的褲子。他每次跳繩都有好多同學(xué)"慕名而來"參觀。陳老師也笑的前俯后仰。這畫面想想就有趣呀！我還是喜歡陳老師可愛的一面。
有一次，我們班大部分同學(xué)語文作業(yè)沒有完成，陳老師發(fā)火了，第一次見她發(fā)這么大火，只見她的眼睛瞬間擴大了好幾倍，看著有些嚇人。老師一邊瞪著某位同學(xué)一邊說：身為班干部沒有起到帶頭作業(yè)，該罰雙倍！"結(jié)果她果然說到做到。那位同學(xué)辛辛苦苦攢的積分一下被扣了5分，我想今天老師是不是"包大人"附體了，這么鐵面無私，因為那個同學(xué)平時的成績很好。再想我也沒交，還是中隊長，雖然老師沒叫到我的`名字，我還真替自己捏了一把冷汗。中途我也有表現(xiàn)不好被老師"罰款"過。每當月底是我們最開心的時候，因為老師會拿來好多獎品由積分兌換，這可是老師自掏腰包買的，我后來才知道。老師為了我們學(xué)習(xí)有積極性才設(shè)定了這個"班級公約"，我們也愿意一直執(zhí)行下去。
我們參加活動的時候，陳老師就像我們的粉絲為我們加油助威，我們犯錯誤了，陳老師就像老虎一樣。我說實話我還是喜歡老師可愛的樣子，真像鄰家大姐姐。雖然我們小學(xué)的時候有過幾次換班主任事件，但是我還是對陳老師印象最深刻。
我的老師作文14
小學(xué)生活即將結(jié)束，母校中，難忘的老師，難忘的同學(xué)，難忘的同桌……在我的腦海中閃過，在我的耳邊回旋。在我的記憶中，讓我最難忘的老師是鄭老師，雖然只教了我們一年，而已，卻讓我終生難忘。
第一次見到鄭老師時，是一年前的學(xué)期開始的報到日。鄭老師剛走進門，大家就馬上停下嘴巴，坐好，沒想到，鄭老師卻說：“大家一個暑假沒見了，聊會兒天吧！"教室里頓時像燒開水了似的，而我卻沉默不語，因為鄭老師說的話，讓我覺得鄭老師是一個體貼的老師。過了一會兒，該是新老師向我們介紹自己和教學(xué)方法的時候了。鄭老師走上講臺，一張嚴肅的臉又定格在我的心中，一改剛才的體貼�！按蠹液�，我是你們新的班主任—鄭鳳嬌。"大家坐直了身體，不說話，一本正經(jīng)，我們都希望給新老師留下一個好印象。忽然，鄭老師的一句話讓我一下子抬起頭，也只有老師那句話，讓我至今還記憶猶新，就是那句話：“這學(xué)期我會懶惰一點，因為有一句話說‘只有一個懶惰的老師，才能培養(yǎng)出一班勤奮的學(xué)生�！运晕乙笞约簯卸枰稽c！”就是這句淡淡的富含哲理的話，卻深深地記在了我心中。就是這樣一個初次見面的新老師，卻深深地刻在了我的腦海中。
在我看來，鄭老師還是個獎罰分明的.好老師。現(xiàn)在，有了摘星本后，鄭老師每次獎勵我們很公平，罰我們也很公正，鄭老師不會因為哪個是好學(xué)生而給他多加分或少扣分，而是該加幾分就加幾分，該扣幾分就扣積分。每次換獎品時，也總是仔仔細細地劃分，從不少劃分。也正是有了這么一個獎罰分明的好老師，才讓我們換得安心，也換得開心！
我小學(xué)生活中的最難忘的老師是鄭老師，她的體貼、嚴肅、獎罰分明讓我記憶猶新。正是有了這么一個好老師，才讓我的小學(xué)生活有了意義，讓我的小學(xué)生活有了一絲甜蜜，讓我的小學(xué)生活有了一絲不舍！
我的老師作文15
我的語文老師姓薛，同時她也是我們的班主任。她有一頭烏黑筆直的長發(fā)，又細又長的眉毛在說話時一動一動的，好像夏天隨風(fēng)飄動的柳葉。她的身材比較瘦，那是因為她為我們這群孩子操了很多心。
記得開學(xué)后第一節(jié)語文課上，她就嚴肅地對我們說：“我有我的規(guī)矩：一、上課要認真聽講，積極舉手發(fā)言；二、作業(yè)按時完成，要養(yǎng)成自糾自查的好習(xí)慣，提高正確率……如果哪位不遵守我的規(guī)矩，那么老師很生氣，后果很嚴重！”結(jié)果，語文課才剛結(jié)束，薛老師就發(fā)現(xiàn)同學(xué)不僅在課上開小差，而且課堂作業(yè)一字沒寫。這是對老師所定規(guī)矩的公然挑釁。老師非常生氣：她的眉頭緊皺成一團，牙齒咬得“咯咯”作響，雙手握緊成了拳頭，身體也微微顫抖著，我們仿佛能看到她眼中充斥的怒火。果不其然，同學(xué)受到了史上最嚴厲的批評——將課上所講的全部知識點抄寫十遍。
雖然薛老師大部分時候不茍言笑，對我們非常嚴厲。但后來發(fā)生了一件事，大家扭轉(zhuǎn)了對她的印象。有一次課間，我正在埋頭、專心致志地寫著作業(yè)，突然耳畔傳來一聲刺耳的女高音“啊！”我被嚇了一大跳，心想，至于嗎，如此大驚小怪？大家紛紛抬起自己的小腦袋，好奇地打量著四周，想弄明白發(fā)生了什么。原來，教室里闖入了一位一只蜜蜂正在空中“嗡嗡”著、來回飛舞。同學(xué)們都很害怕，有的.嚇得一蹦三尺遠，躲到了教室的后面；有的躲在課桌下，雙手護頭，瑟瑟發(fā)抖；還有的甚至拿起了書本，想向蜜蜂擲去。這時，薛老師挺身而出，她先讓我們不要驚慌，然后意味深長地對大家說：“同學(xué)們，我們盡量不要傷害蜜蜂，畢竟它也是一條小生命。請大家換位思考，如果你是一只小蜜蜂，人們一見到你，就想方設(shè)法攻擊你，你會多少傷心�。 闭f完，她連忙跑出教室，很快帶回一朵鮮花，輕松地將蜜蜂引出了教室。
這就是我的老師，嚴厲的背后是對學(xué)生濃濃的愛，她的善良也埋藏在那樸實無華的行為之中。
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