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夢(mèng)想源作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的夢(mèng)想源作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想源作文1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都源于追夢(mèng)人背后的愛心天使，我的天使是誰呢？那得從我五歲時(shí)說起。
我小時(shí)候性格很頑皮。如果你以為頑皮的我沒有煩惱那就錯(cuò)了。那時(shí)候姐姐上小學(xué)一年級(jí)，我見她雖然每天都背著沉重的書包，但是臉上卻滿是欣喜的笑容，我很好奇上學(xué)真這么好玩嗎？于是我也十分渴望去上學(xué)，但一直沒機(jī)會(huì)。終于在我五歲的時(shí)候，因?yàn)榧议L(zhǎng)們工作很忙無法分身照顧我，所以他們把我送到了離我們家不遠(yuǎn)的梅嶼幼兒園。
這一天要去幼兒園報(bào)到了，清晨太陽的微光斜照在我的臉上，把我給喚醒了。我睜開朦朧的雙眼，沒有多少精神，但是一想到要去幼兒園我的心就像沒油的汽車加滿了油，立刻馬力十足。我快速穿好衣服和鞋子，飛一般沖下樓去。媽媽早準(zhǔn)備好了，站在樓下微笑的等著我，我急忙接過她手里的書包背上。上學(xué)的路雖短，但沿途有很多美麗的風(fēng)景�？囱剑放阅歉吒叩南憬稑�，樹上掛著沉甸甸的香蕉，在空中你擠我擁的都想霸占那陽光。還 有路邊的野花叢，發(fā)出陣陣的香氣引得剛歸巢的蜜蜂都飛來采蜜。草兒密密地鋪滿了整個(gè)路面，像給土地公公披上一張厚厚的地毯。更有意思的是路上的小石子，他們?cè)谖业哪_下你撞我我碰你，發(fā)出清脆悅耳的聲音。走在去幼兒園的小路上，我的心情一直是舒暢的。
終于我和媽媽來到了幼兒園門口。媽媽按了門鈴，只見一個(gè)有著一頭飄逸長(zhǎng)發(fā)、滿面含笑的年輕女老師快速來到了我們的面前，向我伸出她那溫柔的手，并用悅耳的聲音對(duì)我說：“小朋友來，和老師同學(xué)們一起玩吧！”我仿佛能感覺的到我的周圍似乎有了一個(gè)小太陽，微微的照著我，那光很柔和。第一次有一個(gè)陌生人對(duì)我如此的親切，我感受很舒服。我只猶豫了一下，就慢慢地將我的'手放在了老師的手上，老師馬上就牢牢地反握住我的手，堅(jiān)定但又很溫柔。于是，我快樂的告別了媽媽，和老師手搖手進(jìn)入幼兒園。
在幼兒園的第一天過的很愉快，可第二天卻不同了，我把班里一個(gè)小孩弄哭了，雖然是他有錯(cuò)在先。老師知道了，過來摸了摸我的小腦瓜，用輕快的聲音說：“放心，老師罩著你！”老師竟然沒有責(zé)怪我，還 要做我的保護(hù)神！那一刻老師的身影在我的心中前所未有的高大起來。從那時(shí)起，我就決定要努力學(xué)習(xí)，將來成為一名教師。
教師，多么偉大的一個(gè)職業(yè)！你們就是那辛勤的園丁，用愛意澆灌著祖國(guó)的花朵。我非常敬仰給了我許多關(guān)愛的幼兒園老師—吳老師。吳老師，謝謝您，是您開啟了我人生的夢(mèng)想，讓我能揚(yáng)帆起航，朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！
夢(mèng)想源作文2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都源于追夢(mèng)人背后的愛心天使，我的天使是誰呢？那得從我五歲時(shí)說起。
我小時(shí)候性格很頑皮。如果你以為頑皮的我沒有煩惱那就錯(cuò)了。那時(shí)候姐姐上小學(xué)年級(jí)，我見她雖然每天都背著沉重的書包，但是臉上卻滿是欣喜的笑容，我很好奇上學(xué)真這么好玩嗎？于是我也十分渴望去上學(xué)，但直沒機(jī)會(huì)。終于在我五歲的時(shí)候，因?yàn)榧议L(zhǎng)們工作很忙無法分身照顧我，所以他們把我送到了離我們家不遠(yuǎn)的梅嶼幼兒園。
這天要去幼兒園報(bào)到了，清晨太陽的微光斜照在我的臉上，把我給喚醒了。我睜開朦朧的雙眼，沒有多少精神，但是想到要去幼兒園我的心就像沒油的汽車加滿了油，立刻馬力十足。我快速穿好衣服和鞋子，飛般沖下樓去。媽媽早準(zhǔn)備好了，站在樓下微笑的等著我，我急忙接過她手里的書包背上。上學(xué)的路雖短，但沿途有很多美麗的風(fēng)景�？囱剑放阅歉吒叩南憬稑�，樹上掛著沉甸甸的香蕉，在空中你擠我擁的都想霸占那陽光。還 有路邊的野花叢，發(fā)出陣陣的香氣引得剛歸巢的蜜蜂都飛來采蜜。草兒密密地鋪滿了整個(gè)路面，像給土地公公披上張厚厚的地毯。更有意思的是路上的小石子，他們?cè)谖业哪_下你撞我我碰你，發(fā)出清脆悅耳的聲音。走在去幼兒園的小路上，我的心情直是舒暢的。
終于我和媽媽來到了幼兒園門口。媽媽按了門鈴，只見個(gè)有著頭飄逸長(zhǎng)發(fā)、滿面含笑的年輕女老師快速來到了我們的面前，向我伸出她那溫柔的手，并用悅耳的聲音對(duì)我說：“小朋友來，和老師同學(xué)們起玩吧！”我仿佛能感覺的到我的周圍似乎有了個(gè)小太陽，微微的照著我，那光很柔和。第次有個(gè)陌生人對(duì)我如此的親切，我感受很舒服。我只猶豫了下，就慢慢地將我的手放在了老師的手上，老師馬上就牢牢地反握住我的手，堅(jiān)定但又很溫柔。于是，我快樂的.告別了媽媽，和老師手搖手進(jìn)入幼兒園。
在幼兒園的第天過的很愉快，可第二天卻不同了，我把班里個(gè)小孩弄哭了，雖然是他有錯(cuò)在先。老師知道了，過來摸了摸我的小腦瓜，用輕快的聲音說：“放心，老師罩著你！”老師竟然沒有責(zé)怪我，還 要做我的保護(hù)神！那刻老師的身影在我的心中前所未有的高大起來。從那時(shí)起，我就決定要努力學(xué)習(xí)，將來成為名教師。
教師，多么偉大的個(gè)職業(yè)！你們就是那辛勤的園丁，用愛意澆灌著祖國(guó)的花朵。我非常敬仰給了我許多關(guān)愛的幼兒園老師—吳老師。吳老師，謝謝您，是您開啟了我人生的夢(mèng)想，讓我能揚(yáng)帆起航，朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！
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