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(精華)母校的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的母校的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母校的作文 篇1
五年的小學(xué)時(shí)光一眨眼便悄悄逝去，五年了！帶著喜怒哀樂，我們將離開伴隨著我們成長了五年的母校。在這五年里，老師和同學(xué)們伴隨著我成長，是他們，讓我從一個(gè)天真浪漫的小頑童成為了一個(gè)朝氣蓬勃的少年！
啊，老師們，我忘不了您！曾記得老師在黑板上一筆筆地寫著字，我們認(rèn)真地抄著題目；曾記得老師給我們一組組同學(xué)批本子，一邊又點(diǎn)評(píng)同學(xué)們該怎樣回答題目；曾記得老師在辦公室里認(rèn)真批改著作業(yè)，時(shí)不時(shí)地與別的老師討論著……
啊，同學(xué)們，還記得我們曾經(jīng)相處過的日子嗎？忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼！在這五年中，我們度過了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們曾經(jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩�！�
啊，食堂的叔叔阿姨們，我忘不了你們?yōu)槲覀冏龅囊活D頓可口的飯菜！營養(yǎng)的午餐使我們格外健壯，短跑比賽得了第一；拔河比賽拿了冠軍，都是你們的功勞！
別了，我親愛的`母校，我可愛的同學(xué)，我敬愛的老師！忘不了老師教我的知識(shí)，忘不了同學(xué)之間的友誼，讓我珍藏這美好的小學(xué)五年的生活吧！
母校的作文 篇2
我是大辛莊小學(xué)一名六年級(jí)學(xué)生，我馬上將會(huì)畢業(yè)然后將會(huì)去繁忙的初中生活。
大辛莊小學(xué)陪伴我走過了漫長的六年小學(xué)生活，在這六年中有歡喜也有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有悲傷。
記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，懵懂的我跨進(jìn)了小學(xué)的校園，當(dāng)時(shí)的我根本不知道什么事學(xué)習(xí)，以為就是老師在上面講，我在下面聽就夠了，可到了后面這種想法被時(shí)間給打破了，其實(shí)根本不是，學(xué)習(xí)是要自己努力的，如果自己不努力，即使老師再好也是沒用的。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我開始懂得了，知道了小學(xué)要六年，初中要三年，高中也要三年，大學(xué)要四年，那時(shí)我才感到了學(xué)習(xí)是不容易的，要經(jīng)過很多時(shí)間才可以將知識(shí)掌握了。
三年級(jí)了，肩上的責(zé)任就有了，可那時(shí)的我就知道玩，家里的事情從來不用我管，學(xué)校里只要學(xué)習(xí)就夠了，另外的事情我也不用操心。
四年級(jí)了，知道我要做出榜樣了，為一、二、三、四你年紀(jì)的弟弟妹妹們做好榜樣了，所以也會(huì)遵守校規(guī)，有時(shí)候會(huì)替爸爸媽媽做一些家務(wù)了，但時(shí)不時(shí)的還會(huì)發(fā)些小脾氣。
小學(xué)五年級(jí)，一些以前不懂的'事情也懂了，會(huì)自己回家自己去外面玩了，有時(shí)也會(huì)去同學(xué)家串串門，去玩玩，甚至去做一些小的惡作劇，但不會(huì)太過份。
小學(xué)最后一年六年級(jí)了，是小學(xué)至關(guān)重要的一年，在這一年中注定你要去那所初中，當(dāng)然你也會(huì)離開陪伴了你六年的學(xué)校和有一些有著六年長友誼的同學(xué)們，到了初中，你也會(huì)交到一些朋友，不過肯定沒有現(xiàn)在的熟悉。
要離開陪伴我六年的學(xué)校了，真是有些不舍，不過有什么辦法呢？只有離開，只有離開了，才可以上初中，才會(huì)有更多的知識(shí)，當(dāng)然有時(shí)間也會(huì)回來看看，重溫一下現(xiàn)在的生活。
母校的作文 篇3
夕陽把它的余輝灑在操場的西邊角，給那兒的樹木鑲上了一層金邊，鍍上了淡淡的光暈。在那棵婆娑的桂花樹下，有一群天真無暇的孩子在盡情戲耍的身影，聽到那校園上空洋溢的童稚笑聲，我的心中便會(huì)升騰起悠悠神傷，歲月匆匆，六年光陰轉(zhuǎn)眼消逝，給我們帶來的卻是絲絲春雨般的記憶……
我扎著兩個(gè)羊角辮踏入校門的那一刻還歷歷在目，課堂上老師的滿面笑容、諄諄教誨還縈繞耳畔；運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮力拼搏；辯論會(huì)上的針鋒相對(duì)，每每回想起來都是記憶中最珍貴的篇章！是那春日的和風(fēng)吹散了我的思緒，我茫然地抬起頭，那棵桂樹依舊以它那傲然的風(fēng)姿挺立在眼前，時(shí)光的輪回又給它增添了六圈年輪，在歲月的洗禮中，它越發(fā)顯得生機(jī)勃勃，碧綠的枝葉讓人禁不住疑惑，那是“翠色和欲滴”的渲染。而在我看來每一片翠葉上都徜徉著歡笑�！拔�，來抓我呀！”“站住，不許逃！”這是童稚的笑聲，這是歲月的笑聲！時(shí)光的隧道將我?guī)У搅肆硪粋�(gè)時(shí)空。正值丹桂飄香的金秋時(shí)節(jié)，桂樹把蘊(yùn)釀一年的美麗暴綻枝頭，結(jié)出了一個(gè)個(gè)金衣少女。這是一節(jié)自由活動(dòng)課，同學(xué)們都在樹下盡情嬉戲，而我只能蒙著一只大口罩眼睜睜地看著同學(xué)們戲耍，心中升騰起絲絲悲傷，這一切都是因?yàn)槲覍?duì)桂花香過敏�！叭~子！”突然一群同學(xué)站到了我得的面前，“嗯？”“送你樣?xùn)|西！”“什……”還沒等我說出“么”這個(gè)字，我就感到許多桂花灑到了我的身上，“好啊，你們敢耍我！我抓你們，別跑，站��！”“嘻嘻，來呀！看你抓得住我們！”就這樣我莫名其妙地加入了他們玩耍的'行列，我跟他們一樣在桂樹下嬉戲，在樹叢間追跑；歡笑感染了每一位同學(xué)，回蕩在操場，回蕩在校園，回蕩在每個(gè)人心中……
除了往日密不可分的伙伴，老師如春雨般的教誨以及那難忘的恩師也同時(shí)在我的心靈中扎下了結(jié)實(shí)的根基。即將離開母校，我最不舍的便是培育我們的園丁。胡老師對(duì)待我們的溫柔，還有那塊她自已也不舍得吃的濃香四溢的巧克力令我難忘；顏老師的大聲責(zé)罵后的微笑讓我留戀；美術(shù)李老師一個(gè)個(gè)幽默精彩的故事讓我們哄堂大笑……可我的記憶中總是忘不了那一次輕輕的愛撫。我的眼前幻化出了一個(gè)高大的身影。啊，林校長，在您的身上我看到了一種領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)，可又看到了如同母親般的溫柔。那是一個(gè)烈日炎炎的假期，本應(yīng)在家休息的您，卻因心中時(shí)刻記掛著學(xué)校，來到了學(xué)校門崗，我剛打完乒乓走出校門，便看見了您，“校長老師好！”這是源自于我心中對(duì)您的敬佩�！肮脏铩蹦靡恢皇州p撫我的臉頰，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我感覺仿佛母親就在身邊。校長老師，您的慈祥和藹，平易近人讓我忘不了您，您是母校的一位天使，從您身上透露的氣息，使我對(duì)母校的不舍又增添了一層……
我馬上就要告別我的母�！êＰW(xué)，這座擁有百年光榮歷史的名校。在這飛逝的六年光陰中它給予我太多的榮譽(yù)，我絕不辜負(fù)它對(duì)我們的期望。如今我深刻地體會(huì)到《再別，庸橋》詩句中的蘊(yùn)意所在，我再次環(huán)視這座美麗的校園，想把美景盡收眼底，就讓母校的一切鐫刻在我的心中。一霎時(shí)，桂花樹又發(fā)出香味……
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