幸福的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的幸福的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福的作文 篇1
“世人都曉神仙好，惟有功名忘不了”，難道有了功名利祿就是幸福嗎？我不甘，固執(zhí)地踏上了尋找別樣的幸福之旅。
枯藤老樹昏鴉
鮮明的橘色馬甲、若隱若現(xiàn)的黝黑瘦手、沁滿汗珠卻也無暇顧及的額頭以及腰上別著的劣質(zhì)隨身聽，無一不成為烈日下別樣的風(fēng)景。眼前是一位年且六十，身材矮小的校園清潔工，他以枯藤為帚，一絲不茍地打掃著老樹抖下的落葉，那樸素破舊的穿著打扮，儼如一只黃昏下無人理睬的烏鴉。只是，如此“窘迫”之境，他卻始終樂呵呵地打掃垃圾，仿佛一個(gè)天真稚童在海灘上忘我地?fù)焓柏悮ぃ坪踹B那隨身聽放出的音樂也溢出了滿滿的幸福。
任都市名利縱肆，物欲橫流，他始終如一，不忘初心。他微笑著給我們帶來了整潔的環(huán)境，我從他的微笑中讀出了別樣的幸�！瞰I(xiàn)。
小橋流水人家
土地平曠，屋舍儼然，眼前黃發(fā)垂髫，傴僂提攜。這是校園旁的一個(gè)小村子，沒有四通八達(dá)的小轎車，沒有可以肆意揮霍的財(cái)富，沒有舒適衛(wèi)生的居住環(huán)境，可卻怡然自樂。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的村子中，一切都平平無奇，或是老人們搖著蒲扇、以石為座談?wù)撨@幾天村中瑣事；或是大人們挑擔(dān)放牛，互相調(diào)侃；或是孩子們聚沙為軍，豎葉為營，大戰(zhàn)到天黑……
任世界喧囂紛擾，紙醉金迷，也無法打破鄉(xiāng)村的安寧祥和，雖不及豐衣足食，但其樂融融的小橋流水人家，卻也別有一番滋味，更洋溢著別樣的幸�！矊�。
古道西風(fēng)瘦馬
面臨人生第一大關(guān)，我們不得不踏上征途，仗劍天涯，身騎瘦馬，橫走古道，怒迎名為“挫折”的.西風(fēng)……
從此我們的世界沒有了朝陽與黃昏，有的只是教室里早早亮起的燈光，宿舍內(nèi)久久搖曳的燭火。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，我們的生活，被簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)文字支配，單調(diào)得只剩下黑白�？杉幢闳绱耍覀円琅f能笑出強(qiáng)大，笑出幸福。
任庭前花開花落，任天邊云卷云舒，我們始終埋頭，奮筆疾書。雖指尖生繭，腦中生厭，但我們心中無怨無悔，雖耳邊西風(fēng)呼嘯，不知前途，但我們心中有夢(mèng)，我們都堅(jiān)信“三軍過后盡開顏”的美麗傳說。只因我們心中有著別樣的幸�！床�。
終覓別樣幸福，我仿佛看到了嘈雜世界中那一抹最難得、最純真、最別樣的夕陽！
幸福的作文 篇2
幾個(gè)星期前，媽媽出差了。我和妹妹天天坐在家里，等待媽媽回來。
等了一陣子，我們接到了一個(gè)電話。電話的那頭是媽媽那疲憊、沙啞的聲音：“媽媽明天下午就回來了……”我們當(dāng)時(shí)特別地興奮，并沒有注意到她強(qiáng)打著精神的聲音。
第二天，我們剛吃完午飯，連飯碗也沒洗，桌子也沒擦就坐在門前，仔細(xì)聽著媽媽的'腳步聲。忽然，一陣有力、急促的腳步慢慢地靠近，我們咧著閉也閉不攏地嘴巴躲在門后，想給她一個(gè)驚喜�？墒悄莻�(gè)腳步聲漸行漸遠(yuǎn)，后來聽也聽不到了。我們沮喪地坐在椅子上繼續(xù)靜靜等候。過了一會(huì)兒，又一陣腳步聲靠近了。這次的腳步聲比之前的更急促，但顯得有氣無力了。“吱……”門被人輕輕推開了，媽媽回來了！她急促地給了我們兩個(gè)擁抱后，就去了衛(wèi)生間。我和妹妹也回到房間做作業(yè)了。
做完作業(yè)后，我走到衛(wèi)生間，看見媽媽原先黑色的頭發(fā)多了一縷銀絲，在暖黃的燈光下格外顯眼，略帶皺紋的雙手不停地給我們洗衣服，嘴里念叨著：“不知道這幾天兩個(gè)小家伙考試怎么樣了，有沒有生病呀……”我從頭到尾望了一遍媽媽，她的眼角旁有了些許皺紋，皮膚也越來越差；她不再像之前那樣打扮得仔細(xì)、衣服也不再精挑細(xì)選，梳妝打扮開始變得馬虎、粗糙，不如以前了。是呀，媽媽從外地回來沒有一刻休息過，剛到家就去衛(wèi)生間洗衣服了，肯定非常非常勞累，卻依然關(guān)心著我和妹妹。我感到一絲幸福和羞愧，默默地走回房間，回想起媽媽在電話里的語氣。原來，媽媽發(fā)現(xiàn)我們的努力是那樣簡(jiǎn)單，可我們發(fā)現(xiàn)她的辛苦卻是那么的困難呀。
其實(shí)，我們身邊并不缺少幸福，相反，有很多能令我們感到幸福的人。
幸福的作文 篇3
有人說，幸福會(huì)使冬天的小花萌發(fā)生命的蓬勃，幸福會(huì)使枝枯的大樹結(jié)出累累碩果�？尚腋＞烤故鞘裁矗衷谀膬旱却靶牡墓卉嚒�？
對(duì)于一名小學(xué)生來說，幸福是老師的表揚(yáng)、同學(xué)的.關(guān)愛；對(duì)于一名醫(yī)生來說，救死扶傷，與死神搏斗，挽救無數(shù)生命是最大的幸福；對(duì)于一位公民來說，國家昌盛、安居樂業(yè)是最大的幸�！谖倚哪恐�，幸福是發(fā)自內(nèi)心、由內(nèi)而外的快樂，而幸福則是這種快樂的別名！
幸福是朝著夢(mèng)想前進(jìn)路上的酸甜苦辣的體驗(yàn)，是克服困難后的喜悅。曾經(jīng)，我有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)醫(yī)生。但我生性膽小，連一只羽毛還未豐滿的雛鳥也不敢張目直視。后來，我暗自鼓勵(lì)自己：振作！膽小并不是一塊絆腳石，而是一塊墊腳石，讓我走得更遠(yuǎn)，越來越堅(jiān)強(qiáng)……最終，我克服了恐懼。
幸福是閱讀后心靈的成長(zhǎng)。每當(dāng)閱讀一本好書后，總覺得視野更加開闊，遇到問題后，能冷靜思考，理智地找到解決問題的方法。同時(shí)，書如一瓶神奇的藥丸，調(diào)劑了我的心情，讓我沐浴著文化的陽光，茁壯成長(zhǎng)！
幸福是辛勤地勞動(dòng)，并取得豐碩的成果。五年級(jí)時(shí)，我們組在評(píng)比中一直是“光桿司令，”經(jīng)過認(rèn)真討論分析，對(duì)經(jīng)常遲到，上課說小話等存在的問題找到了對(duì)策。最終，在集體的努力下，取得了“最優(yōu)小組”的稱號(hào)�？吹酵瑢W(xué)們收獲后的燦爛笑容，幸福感油然而生。
幸福是快樂的別名，它是一種感覺，是努力、汗水的結(jié)晶，它使人更加向前，像鉆石一樣折射光芒，給人力量！
幸福的作文 篇4
幸福？什么是幸福，對(duì)于海子來說，一所房子，面朝大海，春暖花開，這就是幸福；來生我愿化作一棵樹，長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁，這也是一種幸福觀。更多的時(shí)候，身邊微小細(xì)微的舉動(dòng)也是幸福的體現(xiàn)，然而，自詡年少的我，根本不明白，到底什么是幸福，他們說，我長(zhǎng)在一個(gè)幸福的家庭，他們說，我有幸福的生活。不明白，不理解，什么是幸福？ 自始，那次小小的感悟…… 早晨，徐徐上升的旭日，云彩碧連天，鳥語花香，一天的前奏在那時(shí)起樂……然而，在一個(gè)房間，正有一個(gè)身影在那兒不諳世事的呼呼大睡，片刻的.寧靜終究抵擋不住一陣——鬧鈴聲，它似乎來得有些突然，驚醒了那個(gè)在睡夢(mèng)中的身影，于是，不得不用迅雷不及掩耳之勢(shì)把自己順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，搖搖頭，頭重腳輕，神志迷糊，幾乎兩眼雙閉地開始穿衣……不知怎的卻又猛然想起，今天已經(jīng)是放暑假了，不用上學(xué)也，于是——立刻倒頭大睡�！暗瓜轮H”似乎有一種失而復(fù)得的喜悅，一種壓力完全釋然的解脫。“還魂覺”的魔力還真是強(qiáng)大。如果沒有“鬧鈴”，我有何曾知道它有多甜美，能夠睡上一覺是有多幸福…… 其實(shí)，世間萬物，似乎也是如此，如果不面臨“失去”的惶恐，又怎會(huì)明白“曾經(jīng)擁有”是多么幸運(yùn)幸福。 初中四年，與同學(xué)一起，時(shí)而吵吵鬧鬧，時(shí)而翻臉冷戰(zhàn)，時(shí)而……有時(shí)候，真覺得，和一幫子同學(xué)在一起度過四年真是此生最大的悲哀了。如今，又是一個(gè)畢業(yè)季，盡管我們還有一年，但從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的各種懷念中，總能聽到他們?nèi)绾稳绾蔚膽涯畛踔兴哪�，懷念一起狂放不羈，肆無忌憚，一起犯錯(cuò)一起扛的歲月。如果，沒有”畢業(yè)“這個(gè)因的埋藏，也就不會(huì)有“懷念”這個(gè)果的存在，這就是因果定律。還好，還有一年，還可以好好享受這段神經(jīng)大條的時(shí)光。
似乎，原來一切一切的“繼續(xù)”，總會(huì)被一個(gè)外力“打斷”，一切的“進(jìn)行”，都有可能被強(qiáng)行“中止”，而所謂的“存在”，也都可以剝奪成“不存在”。 能睡一個(gè)完美的覺的人是幸福的，但往往并不知道自己擁有那份幸福，因此，被吵醒而后回頭再睡的那一覺反而顯得更幸福，只有早遭剝奪的人才明白自己擁有的是什么，而所擁有的，是有多么幸福，如果沒有外力打斷，你又何曾明白呢？ 如果，能試著想象一下，自己擁有的一切，有多少可能被打斷甚至掠奪，興許會(huì)大大增長(zhǎng)自己的“幸福評(píng)定指數(shù)”。 一個(gè)回頭覺，讓我明白，能睡個(gè)完美的覺是有多幸福，有多幸福，在于能感受到多少幸福，而不是，你擁有多少。像海子一樣做一個(gè)幸福的人，做一個(gè)懂得理解幸福的人。
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