[必備]四年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文 篇1

　　前幾天，爸爸給我買了三只可愛的小倉鼠。

　　在我眼中，它們是如此可愛，就像三只小精靈。第一只是黃色的，胖嘟嘟的臉上有兩顆黑寶石般的眼睛，我叫它布丁。第二只渾身雪白，兩只小眼睛鑲嵌在雪白的毛上特別精神。每當它睡覺的時候，身子就縮在一塊兒，好像一個小雪球，所以我給它取名為雪球。還有一只是黑色的，我叫它小黑。小黑是三只中最小的，卻是最兇的，每次都把雪球和布丁打得“吱吱”大叫。

　　這一天，我在給我的小倉鼠喂食。我給它們一些面包蟲干吃，小黑吃完了，就去搶布丁的。布丁趕緊跳開，小黑又撲上去，把布丁嘴里的`食物一口奪過來。布丁不甘心，想去搶回面包蟲干。小黑放下口中的糧食，轉身狠狠咬了布丁幾口。布丁則一下子躺在地上，舉起兩條前肢，嘴里不停地叫著，做了一個投降的姿勢。我心驚膽顫地看著這一場“戰(zhàn)斗”，心想：小小的倉鼠，為了口中之糧，竟然如此兇悍。

　　我的倉鼠特別愛干凈。我和爸爸隔幾天就要給倉鼠洗籠子，要是３天不洗，它們就變得很煩燥，圍著鼠籠吱吱叫。我和爸爸買了一個小浴盆，里面裝滿浴沙，讓它們自己洗。這下可好，三只倉鼠每天都要洗幾次澡，在里面打滾、洗臉、舔毛、搓腳丫，洗得可認真了。

　　有了小倉鼠，給我的生活帶來了許多樂趣。我愛你們，小倉鼠。

四年級作文 篇2

　　開學的第二周，趙涵竹同學的媽媽組織部分同學參加魅力童星海選大賽，去南湖拍照。那天，火辣辣的太陽高高地掛在空中，路上的行人大汗淋漓，喘不過氣來，我們要在這晴朗的天氣里拍照，心里美滋滋的！

　　在整個拍照的過程中，我們都興高采烈、得意洋洋。玩捉迷藏的時候，我的動作太慢了，被胡又予抓著了，陳禹慧身穿白衣紅裙子，在荷花的映襯下顯得格外美麗，楊若霖雙手托著眼鏡，伸長舌頭，可愛極了！孫逸飛的'眼睛笑瞇瞇的，嘴巴張的好大呀！能放下一個雞蛋。同學們都擺著各式各樣的POST，攝影師辛苦地為我們拍照。最后，只剩下我、楊茜月、韓重馳、胡又予一起野餐、玩游戲，真開心呀！玩了半小時，我們就戀戀不舍地各自回家了。過了一周的時間，《長春商報》刊登了我們在南湖游玩的照片，這還得謝謝趙涵竹的媽媽，組織同學們參加，才有今天的成就，謝謝阿姨！在報紙上，同學們的精神飽滿、表情豐富、活潑可愛。

　　這次去南湖真開心，也特別有意思，我喜歡這次活動，怎么樣？看了我的文章，你也感興趣吧！

四年級作文 篇3

　　說起蚊子，相信大家都恨的咬牙切齒．我星期天去思念果嶺的時候，因為玩的太瘋，出了一身臭汗，被蚊子咬成了＂新聞聯(lián)播＂（新蚊連啵），癢得要命。

　　為了防蚊，我特地上網查了資料。蚊子在地球上存在的時間非常長，甚至遠遠超過了人類的歷史，在地球上的分布特別廣；可以這樣說：那里有人，那里就有蚊子，我們不得不終生與蚊共舞．經過我的認真觀察，總結出蚊子的四大特點．第一：晝伏夜出．蚊子往往是白天睡覺，晚上出來活動，尤其是早上５點到６點，晚上６點到９點．第二：不講衛(wèi)生。喜歡臟的地方，愛咬出汗的人甚至我們的臭腳也不放過（根據作者親身經歷編寫）。第三：

　　嗜血成性。喜歡吸血，通過吸血傳播疾病。第四：趨光。喜歡有亮光的地方。滅蚊燈就是利用了蚊子的這一特性而發(fā)明的。

　　被蚊子咬了后，被咬的皮膚會出現(xiàn)一個紅點（有人的皮膚可能會出現(xiàn)白色腫塊），不用擔心，這只是蚊子的毒液造成的`酸性作用，這時特別癢，要忍住不撓，及時用肥皂沾上水，涂抹被蚊子咬的地方，使緘性的肥皂和蚊子酸性的毒液綜合，減輕腫和癢。

　　只要不在蚊子活動的高峰期外出，再加上很好的防護措施（涂抹清涼油，風油精，噴花露水，點蚊香，開滅蚊燈）就基本上不會被蚊子咬了。

四年級作文 篇4

　　朋友，等于天上大朵大朵的棉花糖。

　　這是可小莫對我說的。被糖吃掉的牙齒，空洞洞。她卻很努力、很用力地說。后來我攆著她滿校園地跑，她就笑咯咯地把棉花糖吃得滿臉都是。

　　可小莫是3歲時搬到我家隔壁的。那個下午，我再也沒有聽到知了的叫聲�？尚∧�被她媽關在家里，哭得很厲害。最后我媽就讓我去安慰安慰她。我們，就那樣隔著鐵門，玩了一個下午的過家家�？尚∧獑栁覟槭裁刺旌诹司蜎]有陽光，我說我不知道。后來，我們都把很多很多的陽光裝進瓶子，彼此收藏。

　　從那以后，可小莫她媽外出時，都會把她扔在我們家。我們都是奇怪的小孩，都莫名其妙地懷念起那個下午的時光。我們都沒有打開玻璃瓶，雖然看不到，卻還是固執(zhí)地相信陽光就在里面。后來可小莫有故意讓她媽把她關在家里，可我們卻都沒有了那個下午的興致。

　　七歲的時候，我們在一起討論我們的愛好。最后的結論是：我喜歡喝可樂，她卻喜歡吃棉花糖，而且一定是大門外面那個老公公做的棉花糖。于是每個下午，都會有一個女孩子喝著可樂，陪著另一個女孩子站在棉花糖的小攤前，4只眼睛盯著吱吱轉動的機器和吐出來的`糖絲。我的錢有一半用來買棉花糖，可小莫的錢也有一半用來買可樂。當我明白可樂比較貴時，我就開始替可小莫的錢包難過。

　　那天我們家要搬走時，可小莫問了我一個很奇怪的問題：為什么搬走的是我而不是她。我就抱著她哭得稀里嘩啦�？尚∧獩]有哭，她說她的眼淚要留到以后回憶的時候才流，她說她在這個熟悉的地方找不到我時會難過的。說著說著我就看見她轉過身去擦眼淚。我一看見她滴在地上的淚就停止了哭泣。我拍者她的肩膀說，小莫，如果想我了就給我在q上留言�？尚∧�就很用力很用力地點頭。

　　一個月后，我打開qq，一下子就找到了可小莫的留言。

四年級作文 篇5

　　我慢慢走在一大片樹影下，一身的疲憊。

　　身為一只蝸牛，我有我的尊嚴，就算我小，我慢，我還是會努力的，我要爬上墻去。這么熱的天，誰會在大街上爬？況且我還背了一個殼，天呀！這是要死人的節(jié)奏呀！

　　我一步一步地走在這被太陽炙烤過的大地，每一步，我都會留下印記，直到“終點”為止。

　　我也想過放棄，但我的內心終究是強大的。我雖弱小，但我勤奮，我走的`很慢，但我堅持，我也無比渴望讓這一切快點結束，但生命就是這樣，我必須走過這一段必經的路程。

　　我一步一步地走著，已經很接近目標了，依靠我的速度是無法馬上到達的，但我在堅持。下雨了，我仍在爬，風再大，我也不退縮，天再熱，我也不停下的，我已接近成功。

　　我時刻不停地走，只為成功，我緩緩向前移動的身體開始搖搖晃晃，非常狼狽，我在前邊已經想好：無論如何我都要成功，也希望不要發(fā)生意外。這時，天已經漸漸黑下。

　　一個小男孩跑了出來，他那雙腳輕輕一跺，我就會飛出去好遠，我暗暗祈禱他不要來找我。

　　男孩似乎發(fā)現(xiàn)了我，他蹲了下來，仔細地看著我，我用盡全力前進，還有五米就到墻根了，但我能感覺到，他充滿了殺氣。

　　我似乎有些害怕，已經快站不穩(wěn)了，我停了，要看看他到底想干什么？我縮進了殼等待奇跡的出現(xiàn)，他抓起了我這一刻，我想我已經有了死的征兆，但他把我放在了旁邊，等待著我。

　　我又感覺這有些不對，但我還是出來了，我爬了上去，太陽又照亮了大地，我爬到了墻頭，然而我想感謝他，他卻一轉身不見了。

四年級作文 篇6

　　籃球場上，幾位球員正在進行著一場激烈的比賽。一位球員引起了大家的注意，他靈活的身姿和難以捉摸的步伐讓對手甘拜下風，看了不得不為他的精彩表現(xiàn)喝彩。他擁有強壯的身體和一身有些黑的皮膚，是現(xiàn)在流行的健康膚色，這個十一二歲的球員被人們稱贊。他就是我的小伙伴——小峰。

　　小峰是個籃球迷，對籃球這項運動熱愛得入了迷，家里全是關于籃球的書。一次周末，小峰約我出來打籃球，他的.樣子讓我大吃一驚。小峰和往常大不一樣，他這回可是“全副武裝”，穿著一身漂亮的籃球服和一雙嶄新的籃球鞋，手腕上穿戴著護腕，雙手還捧著一只籃球，就像一名小球星呢！他的球技非常好，我便拜他為師，學習籃球。沒想到他不僅打球好，當老師也不錯，很快就教會了我三步上籃的技巧，還糾正了我的投籃姿勢。他只要能打籃球，什么煩惱全都拋之腦后，獲得了許多快樂。

　　小峰籃球技術一流，手工活也不賴。他除了打籃球，其余的時間還會制作一些小手工來打發(fā)時間。一次美術課，小峰看見我的鉛筆光禿禿的，想為它做一頂“帽子”。我可真是“丈二和尚——摸不著頭腦”，只見他拿出一張廢紙，左折右疊，精裁細剪，不一會兒就做出來了。原來是一個紙質的筆套，我套在筆上正合適。經過了那次，我才知道小峰是個心靈手巧的人。

　　這是我的小伙伴——小峰，他有時是籃球場上一個敏捷的身影，有時是我們身邊心細的剪裁工，有誰不想成為他的朋友呢？

四年級作文 篇7

　　一天夜里，周圍靜悄悄的，只在文具盒里傳來了切切私語。

　　首先，鉛筆第一個發(fā)言，它生氣地說：“我平時對小主人那么好，幫他寫作業(yè)，他一碰到難題就咬我的`橡皮，我的“頭發(fā)”一天天地被咬光了！”

　　我比你更慘，橡皮傷心地說：“小主人寫錯字，都是我?guī)兔�，我為小主人付出那么多，回報卻是這些：他每天上課不聽講，總是把我掰成一塊一塊的，還用尺子把我磨成粉末。剩下的我就這么小了！嗚嗚……”

　　最后一個是直尺發(fā)言，直尺哀哀地說：“我為小主人連線、畫圖形……他居然用我玩憤怒的小鳥，他當我是彈弓，一次次地發(fā)射，把我的腰都給彈彎了！”

　　文具盒公公說：“咱們一起給小主人寫封信吧，讓他從今往后改掉這些壞毛病�！薄昂茫　蔽木邆儺惪谕�聲地說。

　　小主人看了信，改掉了壞毛病，從此，文具們越來越喜歡小主人了。

四年級作文 篇8

　　太湖，一個美麗的濕地景區(qū)。暑假里，我就跟爸爸媽媽妹妹，一起去了太湖游玩。

　　剛到門口，我就迫不及待的跟妹妹奔上前去，欣賞美麗的太湖風光。長長的木吊橋咿呀咿呀的唱著老掉牙的歌，耳邊不時傳來嬉戲聲跟汽艇的突突聲。

　　我們走上木橋，橋兩旁是一些纖細的蘆葦微風吹過，蘆葦就像是一個個穿著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門乘著微風，扭動著纖細的`腰肢，好像在歡迎我們的到來。蘆葦旁有一池白荷，白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開來，像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競相開放，帶點亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花與蘆葦互不相讓，好像在開選美大賽，而憨厚的荷葉則成了她們最忠實的觀眾。

　　看大船！妹妹的歡呼聲把我從美麗的景色中拉了回來，望向那飛馳的快艇。只見那快艇向右側立，激起數米高的浪花，一會兒又想左側立。耳邊不時傳來興奮地尖叫。

　　我們乘了農家船。農家船行駛到太湖中央便停了下來。我坐在船頭，將腳伸進水里，一絲絲涼意蔓延上來，舒服極了，腳邊還不時有水草拂過太湖真好玩，不僅有娛樂，還有美景，我下次還要來！

四年級作文 篇9

　　與其說西湖是一個山清水秀的地方，不如說是一幅集風光與人文于一體的山水畫。碧藍的天空，青綠的湖水，和那壁立千仞的高山，組成了一幅美不勝收的圖畫。大文豪蘇東坡曾吟誦“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。西湖的美，不僅于美山美水，還有人文，就像一葉輕舟，駛向文學，駛向世界。

　　天，湛藍湛藍的，可沒藍得那么透徹，有點綠；天，又是翠綠翠綠的，可沒綠得那么徹底，這顏色，介于綠藍之間，卻又像是綠藍相間。

　　在這碧空如洗的天空中還留下了一點朝霞的痕跡，在那里，紅已被似輕紗般的.薄霧給遮住了，宛如擋住了朝霞害羞的臉頰。

　　水，也是藍的，不至于渾濁不清，也不是清澈見底的，波光粼粼的湖面上如同灑滿了金光。游客們紛紛泛舟湖面；有的悠閑地駕船漂在湖面上，環(huán)顧四周，仿佛要把所有的西湖美景盡收眼底；有的卻向湖心島快速前行，消失在遠方……

　　而那天與水之間夾著一座座山，人們仰視只能看到山腰，只有到湖對岸才看得清全景，真是個“綠巨人”。

　　岸邊更是歡聲笑語了。有游客的夸贊，有當地老爺爺老奶奶的閑聊。尤其是孩子們，看著淘氣、忠實的鴿子和上躥下跳的松鼠，希望它們能給自己一個微笑，要給孩子們點個贊。

　　湖是清的，天是藍的，孩子們是笑的，游人是賞的。這個具有國際范的城市，也有一個與眾不同的湖。我愛這個湖，陶醉于她，不僅因為山美水美，還有人文美。

　　我愛西子湖！

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