需要的作文大全8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的需要的作文8篇，歡迎大家分享。
需要的作文 篇1
十三四歲，被大人們稱(chēng)之為危險(xiǎn)的年齡。這時(shí)的我們，仿佛自己已擁有了豐滿的雙翼，迫不及待地想飛向成人的世界，領(lǐng)略那燦爛的風(fēng)光。
還記得剛剛邁人中學(xué)大門(mén)時(shí)，我臉上洋溢著陽(yáng)光燦爛般的微笑，憧憬著中學(xué)的美好生活，心想中學(xué)一定很有趣。
然而，時(shí)間不長(zhǎng)，我的笑容慢慢地少了，沮喪多了;休息時(shí)間少了，壓力大了;朋友少了，老師多了。這一切，令我非常不習(xí)慣。尤其是有的同齡人復(fù)雜的.思想，更加讓我感到心頭一驚。
我很喜歡交朋友，總希望自己有好的人緣。于是我常常利用課余時(shí)間和別人攀談，從而了解他人的性格，和他(她)們做朋友。
我后排的鄰座是個(gè)男生，我本來(lái)以為交個(gè)朋友也無(wú)妨，課余時(shí)間就和他聊了起來(lái)。他很幽默，我們談得很愉快，我忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在悄悄議論:“喲，這女生怎么這樣?才這么小就想……”她們聲音很小，可我仍然聽(tīng)見(jiàn)了，我很疑惑，不明白她們的話是什么意思。但當(dāng)我回頭看時(shí)，那幾個(gè)女孩正用一種瞧不起而又略帶諷刺的目光看著我。我再回頭看那男孩，他卻悄悄低下了頭。我立刻恍然大悟，只覺(jué)心頭一震，臉?biāo)⒌丶t了，心也撲通撲通地跳得厲
害，我只好飛快地跑開(kāi)了。
事后，我覺(jué)得她們真的很無(wú)聊，男女生說(shuō)幾句話有什么不可以，只要自己做個(gè)明白人，互相打個(gè)招呼，握握手又有什么關(guān)系呢?
雖然心存疑惑，但經(jīng)過(guò)這件事，我變了。我慢慢收斂起我的熱情，除了有事以外，我再也不和男生講話了，生怕再惹來(lái)什么閑言碎語(yǔ)。
我的好朋友也遇到過(guò)同樣的窘?jīng)r。那天，她帶來(lái)幾CD，希望與同桌的男生交換著聽(tīng)聽(tīng)。那男孩很爽快，立即就答應(yīng)了。當(dāng)他們正欣喜地看著手中交換的CD時(shí)，周?chē)膸讉�(gè)男生不約而同地大叫起來(lái):“喲嘿，你們可真有福氣呀!”說(shuō)完就“嘻嘻哈哈”地笑著出去了。弄得他倆一臉的尷尬。
難道男生和女生就真的不能成為朋友嗎?雖說(shuō)男女有別，但正常的交往對(duì)男女生都是有益無(wú)害的。父母經(jīng)常提醒:“樓下的某某就是因?yàn)樾乃疾挥迷趯W(xué)習(xí)上，成天和女生在一起，連考試都不及格。千萬(wàn)不能學(xué)他，否則會(huì)毀了自己!”有人只要看見(jiàn)男女生在一起就議論紛紛，去猜疑甚至站污純潔的友清。
需要的作文 篇2
作為這個(gè)社會(huì)里的人，幾乎在每個(gè)人的心里都有巨大的陰影，這好像是時(shí)代賦予我們這代人的詬病。
而現(xiàn)實(shí)社會(huì)里人與人之間的冷漠注定了我們的孤獨(dú)，所以盡管時(shí)代進(jìn)步了我們理解的東西卻更少了，內(nèi)心的信仰無(wú)非就是富裕，物質(zhì)生活成了我們活著的信仰，而與古人相比，我們似乎更進(jìn)一步的失去了人與人之間的信任、和睦、關(guān)切、體恤，更沒(méi)有了一種叫做信仰的東西，所以生活僅僅是物質(zhì)的返照，說(shuō)白了就是幸福就是錢(qián)多錢(qián)少的問(wèn)題。
我如果說(shuō)貧窮的人也會(huì)幸福，幸福其實(shí)取決于人自身的心態(tài)，那么旁人會(huì)毫不留情地說(shuō)我“高尚”，甚至是“太高尚”，盡管也許說(shuō)出此類(lèi)話語(yǔ)的人們心里相信“貧窮也能幸�！贝_實(shí)至理，但是人們害怕說(shuō)出自己的真正感受，似乎把自己的“壞心眼”暴露出來(lái)可以顯示自己有多么的聰明，似乎現(xiàn)在人們覺(jué)得自己越是“世俗”越會(huì)高人一等。那么當(dāng)我們靜下來(lái)的時(shí)候，心里面的微小感動(dòng)卻都不是“世俗”的東西。今天我們不敢正視自己的單純與善良，所以我們的疲憊孤獨(dú)其實(shí)都是自己的“不誠(chéng)實(shí)”造成的。
誠(chéng)實(shí)就是簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單做人，簡(jiǎn)單做事，只是做到簡(jiǎn)單并不容易，在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)里，我們會(huì)不自覺(jué)的被同化。
很多年前，我就喜歡足球，更喜歡歐洲五大聯(lián)賽，可是由于在21世紀(jì)初期我所能看到的這種級(jí)別的球賽很少，所以每場(chǎng)比賽我都會(huì)加倍珍惜，其中就記住了一名叫亨利的球星，盡管我?guī)缀醢肽瓴拍茏返疥P(guān)于他的一場(chǎng)比賽，也許正是因?yàn)槿绱宋規(guī)缀跄苡涀∷趫?chǎng)上的每一次觸球，那種速度、技巧、力量的完美集合一直讓我留戀。平日里我也會(huì)用省吃?xún)�用下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)與他相關(guān)的報(bào)紙、雜志。這些真的成為了我的渴望，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的渴望，我會(huì)記下他的每一個(gè)動(dòng)作，然后模仿他的踢球風(fēng)格，加上我的速度不慢，所以高中時(shí)期的我還算是一個(gè)不錯(cuò)的前鋒。
隨著時(shí)間的推移，信息愈發(fā)增多，我能了解更多的球賽，了解更多的球星，而奇怪的是自己的球技下滑了，從高中到了大學(xué)，我?guī)缀跆邼M了場(chǎng)上的任何位置（替補(bǔ)出場(chǎng)），從一個(gè)專(zhuān)職前鋒到了一個(gè)萬(wàn)能膠帶，這是一種被賦予叫做“萬(wàn)能”的侮辱，我確實(shí)承受不起，復(fù)雜讓我失去了信仰。
人一旦失去信仰，在世間做任何事情仿佛都沒(méi)了方向。我這種球場(chǎng)的“全能”隨著我踏入了工作崗位，工作中沒(méi)有具體的位置感，更沒(méi)有歸屬感，也沒(méi)有目標(biāo)和方向，全然為了工資而“被工作”的游魂，我是否再一次被侮辱了呢？
其實(shí)我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中生存者，很多時(shí)候都在感慨社會(huì)愈發(fā)復(fù)雜，生活多么的舉步維艱，人情多么的冷淡，世態(tài)如此的.炎涼，然而細(xì)想來(lái)我們自身不正是這一切的始作俑者？我們自己就是造成這個(gè)復(fù)雜社會(huì)的直接責(zé)任人，現(xiàn)實(shí)也許就是這個(gè)樣子吧！畢竟我生活的狀態(tài)以及我所能觸及的人們的生活狀態(tài)就是這個(gè)樣子的。
那么真的就無(wú)法改變，只能被社會(huì)所累嗎？可到底還是覺(jué)得自己像極了失敗者，快樂(lè)與幸福感太少了，而正如我啰嗦了這么多其實(shí)也多少悟出了一些改變生活的道理——人生需要簡(jiǎn)單和信仰。
人注定只是血肉之軀，人的生命長(zhǎng)度又是個(gè)未知數(shù)，那么我們?cè)谑郎系臅r(shí)間更為珍貴，我們何嘗不在這珍貴的生命里留有一個(gè)堅(jiān)定地信仰呢？可以信仰一個(gè)成功的偉人，也可以信仰一種精神或一種高尚的品格。那么簡(jiǎn)單也就是對(duì)生活不要多“想”要多“做”，人的復(fù)雜都是由內(nèi)而外的，心里干凈了人就簡(jiǎn)單了。
說(shuō)起來(lái)活著的每一天都是嶄新的，這種嶄新也許就是最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，假如我們?cè)谶@嶄新的一天里帶著信仰做有意義的事情那就是幸福，人生需要幸福。
需要的作文 篇3
我們的生命需要詩(shī)意。詩(shī)意是梁間燕子的呢喃，為我們帶來(lái)了人間四月的芳菲；詩(shī)意是耳畔悠悠的駝鈴，搖來(lái)廣漠的長(zhǎng)河落日；詩(shī)意是柄精巧的團(tuán)扇，扇來(lái)了“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的清爽；詩(shī)意是陣溫潤(rùn)的梅雨，說(shuō)不盡“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的纏綿。
詩(shī)意宛若天女撒下的清輝，點(diǎn)綴了時(shí)光，更驚艷了韶華。詩(shī)意為生命增添了一抹歷久彌新的色彩，有了詩(shī)意相伴，世間的一切都有了非凡的風(fēng)姿，或委婉，或豪邁，或像“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”般幽怨，或像“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”般豁達(dá)�？傊�，我們的生命需要詩(shī)意的潤(rùn)色，與詩(shī)意相伴，不亦樂(lè)乎！
面對(duì)江山如此多嬌，我們的生命需要詩(shī)意。從上古的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，到漢唐的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；從兩宋的'“三秋桂子，十里荷花”，到現(xiàn)如今的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，大自然從未改變她的絕代芳華，詩(shī)意也從未失去流傳千古的魅力。詩(shī)歌是生命對(duì)自然的無(wú)上禮贊，是情感的絕妙載體，而詩(shī)歌里蘊(yùn)含的詩(shī)意，讓生命在她的滋養(yǎng)里得以升華。遠(yuǎn)處青山連綿，吟一句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”；眼前桃花爛漫，唱一闋“桃之夭夭，灼灼其華”。珠璣脫口的一瞬，生命因詩(shī)意與自然結(jié)緣。
面對(duì)艱難坎坷，我們的生命需要詩(shī)意�；蛟S，你也曾有過(guò)挽雕弓射天狼的滿腔豪情，也曾有過(guò)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的書(shū)生意氣，但進(jìn)取的路途并不是一馬平川，在困苦之時(shí)，生命更需要詩(shī)意。李白幾遭顛沛流離，唱出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲然；蘇東坡謫居蠻荒，吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的泰然。在詩(shī)中，生命可以找到一處寧?kù)o的港灣，靜候風(fēng)雨平息。揮毫潑墨間，心中的塊壘釋然。勇敢面對(duì)困難，一詩(shī)作舟，駛過(guò)生命的激流險(xiǎn)灘。
面對(duì)平凡生活，我們的生命需要詩(shī)意。詩(shī)意可以使平淡的生活變得精致，粗茶淡飯間似乎縈繞著唯美的清香。沒(méi)有詩(shī)意，到哪里去尋“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然？沒(méi)有詩(shī)意，到哪里去品“西泠橋畔蘇小小”的感傷？生命需要詩(shī)意來(lái)點(diǎn)綴，平凡的生活更需要“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的朗然詩(shī)情。
淺淺的天河是生命的軌跡，閃閃的星光是詩(shī)意的足痕。生命需要詩(shī)意并肩前進(jìn)，攜手共行，直到那彼岸忘川，萬(wàn)世洪荒。
需要的作文 篇4
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：說(shuō)美國(guó)有一個(gè)恐高癥患者，居然爬上了四十多層高的大廈。在當(dāng)時(shí)美國(guó)人中有極多一部分都患有恐高癥。當(dāng)這個(gè)消息發(fā)出去時(shí)，所有人都驚呆了，居然會(huì)有人爬上那么高的大廈，而且這個(gè)人還是以恐高癥的患者。當(dāng)時(shí)多少媒體都在瘋狂的報(bào)道他，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)這是一件多么不可思議的事��！
這天，在一個(gè)記者招待會(huì)上，有一名年近百歲老奶奶聽(tīng)說(shuō)了這件事后，徒步走了一百多公里，為的就是來(lái)慶祝這位勇敢的小伙子�？墒撬麉s沒(méi)想到，這樣的慶祝，卻創(chuàng)下了一個(gè)年近百歲的'老奶奶，徒步走一百公里的世界紀(jì)錄。當(dāng)有位記者采訪她時(shí)，她說(shuō)：其實(shí)我更本沒(méi)有想到自己走的是一百公里，我只想到我走的是一小步，只要走一小步，再走一小步，就可以了，因?yàn)樽咭徊绞遣恍枰職獾摹?/p>
他們聽(tīng)了老奶奶的話，自然也就明白了，為什么以為恐高癥的患者，可以爬上這么高的大廈。那是因?yàn)榕酪恍〔揭彩遣恍枰職獾�，只要爬一小步，在爬一小步，就�?huì)離成功不遠(yuǎn)了。這一秒不放棄，下一秒就一定會(huì)有奇跡。
我了這篇文章，我很感慨。為什么世界上的那些害怕這，害怕那的人們，你們?yōu)槭裁礇](méi)有想到這點(diǎn)呢？對(duì)呀，走一步其實(shí)真的不需要勇氣！
加油吧！那些曾經(jīng)失敗的人們，從新站起來(lái)，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢！
需要的作文 篇5
好象自從世界上有了生命，世間的摩擦和各種矛盾就接踵而至，人們?cè)诿芘c痛苦中掙扎，于是理解和寬容便隨之誕生。 “理解萬(wàn)歲”，這個(gè)口號(hào)曾經(jīng)是在五六十年代流行的一句
發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚。重溫這句話，讓我們對(duì)那個(gè)年代的人和事多了一份理解；重溫這句話，讓我們對(duì)那個(gè)年代的歷史多了一份了解和感慨。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，這句話仍在我們的耳畔回蕩。 也許有的人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在都啥年代了，還“理解萬(wàn)歲”是不是與這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)格格不入了？不錯(cuò)，在這個(gè)物欲橫流的`今天，但丁的那句至理名言：“走自己的路讓別人說(shuō)去吧”，已經(jīng)成為今天大多數(shù)人的座右銘。如果你走的那條路是通向邪惡之路，別人不理解也在情理之中；如果你走的是一條坦途的光明大道，但這一路上風(fēng)嘲冷譏時(shí)刻圍繞著你，別人就是不理解你，你仍堅(jiān)定不移的走下去，你最終成功了，別人自然地也就理解了。當(dāng)別人不經(jīng)意的一句話觸到你的痛處，還沒(méi)有等別人道歉你就翻了臉，當(dāng)你有時(shí)也犯了同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你也不希望別人對(duì)你反唇相譏，于是甚至大打出手，此時(shí)你也渴望對(duì)方的理解和寬容。
所以，我們要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)寬容和理解�，F(xiàn)在，大多數(shù)人都對(duì)生活和工作怨聲載道，他們?nèi)绾慰嗪屠郏也坏骄窦耐�，人人戴著人生的假面具，沒(méi)有可以信任的人，得不到別人的理解而困惑和煩惱。究竟是什么原因讓你渴望別人理解？可能是你的****太高，可能是你想的太多，所以心中有許多解不開(kāi)的結(jié)，渴望別人的理解。但是，我們何不以平常之心看待周?chē)囊磺�，看待我們的生活呢？正如佛家所說(shuō)“無(wú)相、無(wú)我，心空明凈”。無(wú)論對(duì)待什么，都以平淡的心態(tài)去處置，當(dāng)你到那時(shí)，也許會(huì)豁然開(kāi)朗。理解和寬容他人，也就是善待自己，理解和寬容他人，會(huì)使一個(gè)心灰意冷的人重新燃起生活的希望；理解和寬容他人，需要我們有“宰相肚里能撐船”的度量。只要我們用愛(ài)心和誠(chéng)心與別人溝通，人與人之間就會(huì)多一份理解和寬容，我們的精神家園就會(huì)變得繁花似錦，我們的社會(huì)就會(huì)是一個(gè)歌舞升平的祥和社會(huì)。理解和寬容他人是一種大度，被別人理解和寬容是一種幸福，但愿這幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們身旁，圍繞在社會(huì)的每一個(gè)角落。
需要的作文 篇6
人們都說(shuō)：“21 世紀(jì)的教育是開(kāi)放的教育�！彪s志、報(bào)刊、音像制品、電腦網(wǎng)絡(luò)等的廣泛應(yīng)用，使教育跨越了傳統(tǒng)的學(xué)校教育體制和以教師為中心的班級(jí)授課模式，教育資源在更大范圍、更廣領(lǐng)域得以共享，極大地拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，也使作文教育的手段更加多樣、方式更加靈活，得到了極大的擴(kuò)展。那么，在遠(yuǎn)程作文教育中，怎樣才能更好地貼近學(xué)生的實(shí)際需要呢？今天，我們?cè)谛∽骷覅f(xié)會(huì)辦公室請(qǐng)到了三位嘉賓：呼和浩特市賀敏老師、包頭市的李翔老師，還有我們的一位會(huì)員家長(zhǎng)楊占清先生。請(qǐng)大家來(lái)聊一聊這個(gè)問(wèn)題。
跟我們那時(shí)候相比，今天的教育確實(shí)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但在遠(yuǎn)程作文教育方面，坦白說(shuō)，我并不樂(lè)觀。為什么呢? 人們常說(shuō)：“興趣是最好的老師！”在我的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生由最開(kāi)始的怕作文到后來(lái)的愛(ài)作文、想作文，甚至多日不寫(xiě)作文就會(huì)心癢、手癢，這一切都是在課堂上致力于培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣的結(jié)果。
如主持人所說(shuō)，雖然作文教育的載體日益豐富，但惟有課堂教學(xué)才具備師生之間有效的雙向溝通與情感交流，才能培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。因此，我認(rèn)為遠(yuǎn)程作文教育很難滿足學(xué)生的實(shí)際需要。
“興趣是最好的老師”,但我認(rèn)為遠(yuǎn)程教學(xué)并不妨礙對(duì)學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)。以?xún)?nèi)蒙古自治區(qū)小作家協(xié)會(huì)為例，我們班大部分學(xué)生都加入了協(xié)會(huì)，同學(xué)們通過(guò)閱讀《小作家》雜志、瀏覽小作家網(wǎng)，協(xié)會(huì)的'老師通過(guò)遠(yuǎn)程稿件點(diǎn)評(píng)、電話答疑、雜志教學(xué)等方式，對(duì)孩子們進(jìn)行遠(yuǎn)程作文輔導(dǎo)，部分學(xué)生的稿件還發(fā)表在《小作家》雜志上，極大地激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。某種意義上說(shuō)，小作家協(xié)會(huì)老師的一句鼓勵(lì)，比我在課堂上說(shuō)十句都管用。
另外，遠(yuǎn)程作文教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是在其背后有一支高級(jí)專(zhuān)家隊(duì)伍。遠(yuǎn)程教學(xué)之所以存在，是因?yàn)楦呒?jí)專(zhuān)家的稀缺性和社會(huì)對(duì)共享優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切性使然。有一句話：“聽(tīng)君一句話，勝讀十年書(shū)”，這里所說(shuō)的“君”用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，可能就是指高級(jí)專(zhuān)家吧！因此，對(duì)遠(yuǎn)程作文教育，我還是比較樂(lè)觀的。盡管目前還存在著很多缺陷與不足，但瑕不掩玉，遠(yuǎn)程作文教育必將在教導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作方面發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
至于遠(yuǎn)程作文教育怎樣才能更好地貼近學(xué)生的實(shí)際需要，因?yàn)楝F(xiàn)在遠(yuǎn)程作文教育機(jī)構(gòu)很多，有商業(yè)性的，也有公益性的，我想針對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)小作家協(xié)會(huì)談以下幾點(diǎn)。
首先要因材施教，不能太籠統(tǒng)，否則沒(méi)有針對(duì)性。作為自治區(qū)內(nèi)會(huì)員人數(shù)最多的青少年協(xié)會(huì)，幾萬(wàn)名會(huì)員，年級(jí)不同，年齡不同，寫(xiě)作能力不同，他們對(duì)寫(xiě)作指導(dǎo)的要求必然有著很大的差別。所以有必要將會(huì)員的寫(xiě)作能力做一些層次上的劃分，這樣的遠(yuǎn)程作文教學(xué)會(huì)更有針對(duì)性，更貼近學(xué)生的需要。
第二，要大力開(kāi)辟與學(xué)生溝通、交流的渠道。盡可能克服遠(yuǎn)程教學(xué)在情感交流方面不如課堂教學(xué)那樣更直接、更快速的弊病。通過(guò)各種渠道，加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流。這方面，小作家協(xié)會(huì)做得不錯(cuò)。比如在全區(qū)會(huì)員集中的盟市或旗縣直接派駐指導(dǎo)教師，設(shè)立常駐工作機(jī)構(gòu)；每年用大量的時(shí)間走進(jìn)校園，面對(duì)面教同學(xué)們寫(xiě)作文；另外“小作家網(wǎng)”也開(kāi)辟了許多互動(dòng)的版塊，還有來(lái)稿必復(fù)的稿件處理方式、小作家星級(jí)服務(wù)制度的貫徹等等，應(yīng)該說(shuō)在我聽(tīng)到的遠(yuǎn)程作文教育機(jī)構(gòu)中，已經(jīng)是做得最好的。但是，提升的空間仍然很大，這需要協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)層再認(rèn)真研究。
第三，要打造一支作文教育的專(zhuān)家隊(duì)伍，努力建設(shè)成自治區(qū)最權(quán)威的作文教育學(xué)術(shù)單位。近年來(lái)，內(nèi)蒙古小作家協(xié)會(huì)在賀云飛、季曄、白鵬、張洪偉這些作文教育名家的帶領(lǐng)下，這幾年又培養(yǎng)出了李海燕、周艷華、佟昊、陳貝、牛斌峰等一批新秀，應(yīng)該說(shuō)小作家協(xié)會(huì)具有了很強(qiáng)的專(zhuān)家優(yōu)勢(shì)。但作為一個(gè)自治區(qū)級(jí)協(xié)會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為更重要的是搭建舞臺(tái)，而不是去唱戲，所以充分發(fā)動(dòng)各地、各校的頂級(jí)教師參與小作家遠(yuǎn)程作文教育，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源得以更大范圍的共享，這才是小作家協(xié)會(huì)應(yīng)該做的事。在這方面，我認(rèn)為小作家協(xié)會(huì)做得思路上有些問(wèn)題，冒昧提出，不知是否有參考價(jià)值，還望大家繼續(xù)參與討論。
當(dāng)然，以上僅僅是我個(gè)人的一些看法，可能與主持人設(shè)定的討論題目有點(diǎn)偏離，算是拋磚引玉吧，希望能引起大家更深入的思考和討論。
需要的作文 篇7
人與人之間，需要友誼。互幫互助，真心相待，這樣的友誼，我需要�？稍谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中，也會(huì)遇到別樣的友誼，那就需要你思量一下。
一天，我在學(xué)校準(zhǔn)備把數(shù)學(xué)作業(yè)里的一樣《思維體操》做起來(lái)。做的時(shí)候，我遇到了一道半難半簡(jiǎn)單的題目。我身邊的那位同學(xué)，她的名子叫趙詩(shī)涵。我思考那道題時(shí)，趙詩(shī)涵也在旁邊，她一邊做，一邊看我做到哪里了�？吹臅r(shí)候，她看出了我的心思。我見(jiàn)她一直望著我的'臉，便不解地問(wèn)道：“你干嘛一直望著我的臉�。俊彼卮鸬剑骸皼](méi)干嘛，只是我想問(wèn)你，你是不是有一道題不會(huì)呀！正好我也要寫(xiě)完了，你還沒(méi)有寫(xiě)完，還不如抄我的《思維體操》，不要思考了呢！抄我的答案，還不用思考。我覺(jué)得思考太麻煩，所以有什么不會(huì)的，全是問(wèn)同學(xué)，或者是到網(wǎng)上的百度里面去查一查，我從來(lái)不動(dòng)腦子�！彼艿靡�，顯得很了不起。我嚴(yán)肅地說(shuō)道：“我才不會(huì)抄你的呢，你像諺語(yǔ)說(shuō)的那樣，身怕動(dòng)，腦怕用。而我覺(jué)得這句諺語(yǔ)說(shuō)的好，手越用越巧，腦越用越靈。我才不想變成‘身怕動(dòng)，腦怕用’呢，所以我是不會(huì)抄你的答案的�！�
趙詩(shī)涵，你如此“熱心助人”，這樣的友誼我不需要。
需要的作文 篇8
每個(gè)人都可毫不猶豫的作出這一簡(jiǎn)單動(dòng)作微笑，盡管毫不費(fèi)力，效果卻非同尋常。
生活需要微笑，需要微笑面對(duì)，當(dāng)你愉悅時(shí)，它能令你更加歡欣，當(dāng)你迷惘時(shí)，它指引你正視一切，撥開(kāi)迷霧，沐浴太陽(yáng)發(fā)散的美麗陽(yáng)光.
生活的道路充滿艱辛，充滿坎坷，當(dāng)你正為困難傷心難過(guò)時(shí)，一個(gè)微笑給了你無(wú)窮的力量，你重新有了戰(zhàn)勝困難的斗志，勇氣和信心.
在生活的鐵軌上，有父母的呵護(hù)，老師的教導(dǎo)，朋友懂得陪伴.他們的付出都是不需要用任何東西回報(bào)的，只要你在父母拼命賺錢(qián)汗流浹背的時(shí)候，送一個(gè)漂亮的微笑，他會(huì)覺(jué)得自己努力沒(méi)有白費(fèi)，得到了回報(bào);只要你在老師忙于備課時(shí)，送去一杯熱茶和一個(gè)充滿自信的微笑，他們也會(huì)覺(jué)得自己的付出得到了回報(bào);而朋友，你只要在他面對(duì)困難的時(shí)候給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或許就是你的一個(gè)微笑改變了他一生的命運(yùn).這就是微笑的力量.
每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度是不同的.有的'人悲觀，有的人樂(lè)觀.悲觀的人得不到別人的微笑，也不會(huì)對(duì)別人微笑.而樂(lè)觀的人時(shí)�？匆�(jiàn)別人的笑臉，時(shí)常用微笑的神情對(duì)別人講話，這就是微笑所產(chǎn)生的兩種不同的心態(tài)，兩種不同的人.
生活需要我們用心去體驗(yàn)，用微笑去面對(duì).不管是幾個(gè)月大的小小朋友，還是正在長(zhǎng)身體的青少年朋友，或者是已經(jīng)成家立室的中年朋友，都需要他人的一份微笑，只有他人和自己用微笑來(lái)交換情感，用微笑面對(duì)生活，生活才會(huì)更加美麗美好.
生活處處需要微笑.別人幫助了你，你要面對(duì)微笑地向別人說(shuō)聲"謝謝"，而別人不小心踩了你一叫，你也要面帶微笑地說(shuō)聲"不要緊，沒(méi)關(guān)系"你的神情代表著你的品質(zhì)，你的素質(zhì)，代表了你是否寬容大度，是否小肚雞腸.
生活是美麗的美好的，而微笑則能讓生活增添一份色彩，讓生活更加絢麗，讓我們用微笑面對(duì)生活吧!
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