幸福的作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的幸福的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幸福的作文 篇1
一連幾天的陰雨綿綿終于停了，天陰沉沉的，帶著烏云。
母親出差在外還未歸來，望著窗外似暗非暗的天，心中平添了一絲堵意，我獨自出了門，走在街上。路面依舊很濕滑，街燈已經點亮，倒映在積水中，顯得斑斕多彩，車從上面駛過留下陣陣漣漪。
風吹著，頭頂的樹葉緩緩落下，落在地上小小的水洼中，葉片上盛著露珠，在街燈的映照下，泛著七彩的光。我踢著地上的石子朝前走著。
"媽媽"
我的耳邊傳來一個稚嫩的聲音，只見不遠處一個小弟弟拉著他母親的手，另一只手在不停比劃著什么，臉上帶著微笑，洋溢著滿滿的幸福。
我不禁回頭望了望剛剛走過的路，卻發(fā)現父親跟在我的身后，一言不發(fā)的走著，這也正合了他的性格，不會多說一句話。
我停下來等著父親，父親走到我身旁后，我一把挽上了他的手，父親可能有些不適應，身體微微一頓，又很快恢復了正常。
我挽著父親的手滔滔不絕地講述著各種趣事，而父親總以一個"嗯"字代過，氣氛顯得有些沉悶，我不再講話，挽著父親的手埋頭向前走著。
不知何時，我的身體開始向前傾到，手正從父親的腕下滑出。在我放棄掙扎，做好摔倒下去的準備；在我已打算全身濕透的回家；在我腦海里浮現出摔倒后的?逖?；在我可以在斑斕的積水中看到自己的倒影時。
我猛地感覺有一只有力的大手，一把拉回了我，那只有力的大手一把將我拉回了現實，而我卻還未反應過來，我愣在原地，只覺得手腕有些隱隱發(fā)疼，父親的話喚回了我："都多大的人了，連路都不會走了嗎！"父親的.語氣里帶著斥責。
在路燈照耀下，我笑著望著父親，卻猛然間發(fā)現，父親竟已沒有我兒時看他的那般高大。
憶起兒時，我也曾雙手吊在父親的腕上"蕩秋千"，也曾騎在父親的肩上眺望遠方，也常牽著父親的手走路。剛開始時我的手只能拉起父親的一根手指，小小的手指緊緊握住父親的手指蹣跚前進，后來是兩根，再后來是整只手，直至現在，不知是從多久開始，父親放開了我的手，我也逐漸忘卻父親的手。
在路燈的照耀下，我笑著望著父親，拉起了他的手，父親身體微微一頓，握住了我的手，昏黃的燈光落下映在父親的臉上，我只見父親嘴角微微上……
人生的樂章里，有一條永不枯竭的河，叫做：有你，真的很幸福。
幸福的作文 篇2
吃飯時.與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎?他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來沒想過兒子今后該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會準許他去考師范，那會注定讓他苦一輩子的!
我啞然了好久。
是呀，教師是一個清苦的職業(yè)。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。
每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫“認假不認真”。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協(xié)調和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。
但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創(chuàng)造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態(tài)。不能說是哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等侯的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態(tài)的差異，對于幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學資源，有人幸福;相處于裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發(fā)現，即使擁有更多的物質與金錢，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經常聽到一個詞“幸福指數”。經濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎?
我想：做為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過于桃李滿天下，為社會培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)�、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。
教師的`幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足于學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
善待學生——努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效�？梢赃@樣說：教師工作的成功程度取決于教師調度學生與自已合作的興趣與能力的程度，使學生感受到學習快樂與成長幸福的的教師是最幸福的教師。
善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的“師道尊嚴”的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟鍵康與幸福之門的金鑰匙。
希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇擔責任，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經經歷過痛苦，但回想過去：我仍然感到幸福、快樂!
我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂著!
幸福的作文 篇3
“晚風吹，梨花飄，美麗的景色又來到”，依舊是如此，每家每戶升起裊裊炊煙。孩子們的笑聲伴隨著媽媽的做飯聲音久久在耳邊回蕩，我們看著桌上的飯菜早已饞涎欲滴，父母們似乎早已看透我們的心思，便早早已經開飯了。
吃過晚飯伙伴們都來找我，喜出望外的對我說，不知誰家有喜事了，我們一起去看吧！我瞇了瞇眼，爽快地答應了。你出過家門一陣寒氣直往我胳膊里進，風微微的刮過我的臉龐，吹亂了我的秀發(fā)。雖然是三月天，可能天氣依舊是乍暖還寒，伙伴們一個個小老鼠似的鉆進人群里。一個進去，后面的緊隨其后。站在擁擠的人群里，期待著煙火的到來，人群里很吵鬧，都能聽到“哈哈哈”的聲音，總是讓人厭煩。只聽“嘭”的一聲天上出現了五顏六色的煙花，有的紅，有的黃，有的粉，有的`……不禁讓人眼花繚亂，伙伴們都情不自禁的“哇”一聲。煙花很美麗，即使刮著寒風，也抵擋不住我心里的開心。
當時我們只顧看煙花，卻忘了周圍的人越來越少，天也越來越黑，暮色早已經降臨，煙花大概放了十幾分鐘便停了，我們也緩過來神，發(fā)現周圍的人都沒有了。天也黑了，我們的心里一驚，伙伴們都怕黑，都不敢走夜路。來的時候，本想和大人一起走，可誰知道人們全“溜”了，我們幾個一起手拉手，四個方向分別站一個人，生怕身后有一個“鬼”出來，把我們幾個全吃了。天空中的鳥時不時還發(fā)出“嘎嘎”的恐怖聲，幾個人嚇得不敢動，不一會兒，看到了前方有光明在，走近一看，原來是爸爸媽媽，我飛快地跑到爸媽跟前，緊緊抱住了他們。
那一瞬間，我很幸福。
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