[實用]關于抒情的作文13篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關于抒情的作文，希望能夠幫助到大家。
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關于抒情的作文1
我的媽媽雖然平凡，但是我心目中的女神，生病時守護著我；是我心目中的火爐，寒冷時暖和著我；是我心目中的熱茶；勞累時滋潤著我。在我眼里，我的媽媽是這樣一個人：愛嘮叨：
有一首歌是這樣唱的：“天下的媽媽都是一樣的，哦，天下的媽媽都是一樣的……”是啊，天下的媽媽都是一樣的，她們的所作所為都是為了兒女好，她們深深的愛著我們，但只是愛的方式不一樣。
“你看你，昨天換下的衣服都沒扔進洗衣機里，還有這早上一起床連被子也不疊……”這一大清早，媽媽就在我的床邊嘮嘮叨叨，真是煩死人了！假如是你剛起床聽見這聲音能愉快嗎？本想安安靜靜過一個星期天，看來是異想天開了。我躲進房間，把MP3的耳塞放進耳朵里，將音量調(diào)到最大，讓音樂充滿我的大腦�？墒呛镁安婚L，才剛剛安穩(wěn)一會兒，又聽見媽媽不滿的抱怨道：“不要閑玩啦，趕緊做作業(yè)吧！”我心煩到了極點，大吼一聲：“知道啦！你能不能行行好，讓我安靜一會兒！”我知道這句話說的有點過，就在門縫偷偷望出去，媽媽卻有些反常，她并沒有火冒三丈，而是默默地走開了。
我躲在房間里，大氣不敢出，心里忐忑不安：我是不是傷害了媽媽？我是不是應該跟媽媽道個歉？這些問題在我腦子里轉(zhuǎn)了一整天，到了吃晚飯的時間，我小心翼翼走出去，咦？媽媽的臉上竟然很平靜，沒有一絲憤怒，我也就蒙混過關了。走進書房，我靜下心來仔細想了想，其實，媽媽的嘮叨在字里行間，都透露著對我深深的愛，這種愛是嚴厲的，也是慈愛的，媽媽的'愛就像清風，就像陽光，就像雨露一樣，我這棵小禾苗在媽媽撫慰下茁壯成長。
對我的關愛：我的爸爸經(jīng)常不在家，從小都是媽媽一個人帶我，對我非常嚴厲。媽媽回來干家務活，還得輔導我學習、拉琴。我從4歲開始學拉小提琴到現(xiàn)在，不論嚴寒還是酷暑，每個星期媽媽都要風雨無阻地帶我到老師家學琴。我的身體從小都不太好，經(jīng)常鬧病，不管半夜三更，媽媽都要一個人帶我到醫(yī)院看病，媽媽原來的膽子是很小的，天一黑，她就不敢出門，連樓道都不敢去。記得，前年冬天我高燒不退，白天輸完液，晚上又燒，天又不著大雪，晚上12點多，媽媽帶我去醫(yī)院看病路滑，不能騎車帶我去，又打不上出租車，媽媽一路走一路問我能不能堅持住。我覺得媽媽拉我的手都在發(fā)抖，我們打到一輛出租車到了醫(yī)院后，媽媽才放下心來，這樣關心我，愛護我的事情在媽媽身上發(fā)生的太多太多，舉不勝數(shù)。
愛開玩笑：一天晚上，我們一家人在看電視，爸爸推媽媽拉一下，媽媽不高興地說：“是不是屁股下帳釘，坐也坐不穩(wěn)啦。還是練習曹操的手下學時左右搖擺呢？”一旁的我不禁笑出聲來。我的媽媽是不是很好笑呢？
愛發(fā)脾氣：每當我考試達不到媽媽的目的的話，媽媽就會大發(fā)雷霆，k我一頓。誰讓我自作自受呢？媽媽的所有都是為拉我，我長大啦一定要報答她，報答我多愁善感的媽媽！
關于抒情的作文2
孩子,不要忘了,人間的遭遇有它的規(guī)則,有一天,當世界都變了,別忘記天空原來的顏色。
——《天空的顏色》
慢慢的長大，我才明白什么是現(xiàn)實，什么才是世界。它流光益彩，在你面前打開千萬扇精致莊嚴的門里的廢墟與荒蕪。你瞧，在充斥著欺騙與謊言的社會里，城市也學會了偽裝。
每當我看天的時候，我就不喜歡再說話，每當我說話的時候，我卻不敢再看天。我是藍天真誠的信徒，那么干凈、純潔，容不下一絲欺騙。我們向往著那純真，但卻生活在這樣老怪陸離的世界里。甚至我自己，也染上了謊言綜合癥，無法對別人真誠，也得不到別人真誠相待，課堂上的小動作，體育課拒絕跑步的理由，推辭朋友邀約的借口……讓我疲憊的謊言，讓我與天空相隔越來越遠的欺騙，我不想就此沉淪，然而，面對這樣的現(xiàn)象，社會該怎么辦？
當一份份假履歷在誠信為本的企業(yè)招聘會上心安理得時，當看著那些真材實學的年輕人被謊言擋在夢想的門外時，當企業(yè)領導者對著那些“高”學歷眉開眼笑，信心十足是時，社會，你真的不難過，不愧疚嗎？你看見烏云密布的天空被遮去了原來的純凈，不難過嗎？躲在角落里衣衫襤褸的誠信啊，你該有多難過。
我們都在各自城市繁華的陰影一成長起來。習摜了誠信的遠離。當身影瀟灑的運動員在運動場上學演繹運動精神時，一個假摔，會摔碎多少顆忠于真實的心。當象征著公正的裁判奏響那一聲聲黑哨交響曲時，又有多少期盼正義與公平的人被驚碎了信念。謊言變成了勝利的茅，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，對著誠信輕蔑的笑。暗無天日的夜，你要何時才能天明？
當世界的雄鷹的姿態(tài)沖向遙不可及的地方，許多人乘上謊言號列車借以跟上時代的步伐。于是，好心幫助別人的司機會被車禍受害者誣蔑為肇事者，本應善良而晶瑩的眼睛卻從此無奈，疲憊的緊閉，不愿掙開了。還有背井離開的打工者，他們像一個個造型師，把城市打扮的光鮮亮麗，他們質(zhì)樸而善良，希望用自己的雙手換得明天無憂的生活，他們要的不多，只想取回勞動所得。然而，城市欺騙了他們，揮金如土的開發(fā)商們在魚肉酒香里忘記了他們。那一張張神情沮喪的面容比任何一張現(xiàn)實主義油畫更震撼人心。雷雨陣陣，轟鳴聲是天空的控訴，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
這樣一個物欲橫流的社會，把我們純凈的.雙眼遮掩，繁華的大商場里，陳列琳瑯滿目的商品，但有多少是真正做到品質(zhì)保證，那些滿足貧窮者面子工程的假名牌，使他們的心靈也貧窮了。一項以欺騙為原則的生產(chǎn)，滿足一樣熱愛謊言的人，多么不可思議。還有盜版，隨意踐踏被人的勞動戰(zhàn)果；還有抄襲，偷取別人的創(chuàng)意、文字、詞曲……日夜顛倒，欺騙即是原則，謊言就是真理。
我看過了天空太多的表情，烏云蜜布時的憂郁，風雨交切時的憤怒，黑暗時的絕望，我掉進它的痛苦里，陪著它難過，我陪它一起等待救贖。
關于抒情的作文3
我們又相遇了，在這個熾烈如火的夏季。
此刻，我就站在你的面前，粼粼的波光瀲滟著我千絲萬縷地纏綿，而你樸素如春秋論語的土岸、婉約如南宋小令的垂柳。和你站在一起，便和那條沾惹紅塵的路有了心的距離。我聽到你輕輕地的嘆息，那哀惋穿過田田的荷塘，和著風的舞蹈，扣動了我的心扉。這就是我的花了，圣潔的荷，我的情感迷失在你豐盈的花瓣里，那清新的花香會讓我甜蜜一生嗎？
盛夏的花朵，在我懷里開放。徜徉在一池的紅蓮碧水旁賞荷，便是我樸素的理想和純真的信念。
蓮何翩翩，葉何田田。陽光濾過樹影閃爍在微漾的花間葉上，微風輕拂，清澈的水面波光粼粼，寬闊的荷葉層層疊浪，亭亭的荷花迎風搖曳，淡淡的荷香醺然醉人，無不牽扯我遠古的情懷，仿佛青蓮樂府悠揚的曲調(diào)又涉水而來：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。??”
魚兒在蓮下游戲，輕輕地吹一口氣泡，就有了一塘的芬芳；青蛙在蓮間跳躍，沖動而多情。水是透明的衣，天是瓦藍的房。呵，在蓮葉的東西南北中追逐，蜿蜒出一條繾綣的水路，管它今朝還是明夕，管它混沌還是清明。他和她只要樂此不疲地接近，接近純粹的愛情。
蜻蜓好像也來湊熱鬧了，在荷葉間飛來飛去。輕盈往來間，蹁躚著一種流水行云的恬美意境。驀然間，那只最鹵莽的蜻蜓探到了蓮的可可芳心。
我嫉妒地跌坐在柳樹下，傷感起蓮藕般隱秘又牽連的心事。
以我的荒蕪去揣想蓮的嫣然。也許，在蓮的天地，拍岸的是風，過林的是浪。她是想望莫名的觀者，而我是輕佻又淋漓的游魚。
忽然間，起風了，滿塘青衣便水袖翻飛，抖落一身如煙的紅雨。繁華紅衣褪盡的地方，有釉泥般微微的落寞。
我是該舉一柄琉璃的傘，為你擋住剔透的風雨？還是舉一杯血紅的酒，共你度過流淚的青春？
咳，還是讓你著上楊玉環(huán)的霓裳羽衣，旋轉(zhuǎn)趙飛燕的掌心舞吧。紅塵愁苦，飄搖風雨中葉響花搖，就讓凋落的凄艷在霎那間繁華。
我濕嗒嗒的視線里，遠遠的渾然一片，只能領略些迷離的碧，夢幻的紅。而我也再非前生那個涉水而來，“欸乃”聲里左劃采蓮曲、右撩波中顏的舟子，你也不是舟旁曾經(jīng)錯過的那一朵熾烈的紅焰。聽風聽雨的日子里，那薄云般的輕舟早已漸行漸遠，古樂府的`槳聲也已不再相聞�？蓍裸俱驳奈�，早已忘卻那段流水深處的情事，眼下是吳儂軟語說不盡的蒼涼，胭脂紅粉掩不住的寂寞。
真水無香。淡煙無痕。我的腳步有多流連，我的情懷就有多輾轉(zhuǎn)。
蒼煙落照間，我的思想簡單而原始，我的目光清潔而高古：周敦頤來了。楊萬里來了。朱自清也來了。南風悠悠，千年往事已如煙而逝，惟有中空的莖絡里滌蕩著羊水般的情愫：有誰真正經(jīng)歷蓮根之污？有誰真正體念蓮心之苦？荷，她以出淤泥而不染的高潔、以濯清漣而不妖的清純在濁世中默默地延續(xù)著自己的根本，執(zhí)著著自己的追求，而我是否也在渾渾濁濁中保留了自己的純真，是否也在浮浮沉沉中堅守了自己的誓言？縷縷思緒在荷葉間雀躍、綿延，面對清純?nèi)缭S的荷，讓我感到了一份身在紅塵之外的沉靜與釋然。
忽然就有所頓悟，禪曰：“采蓮江南，花落蓮成”。
關于抒情的作文4
海風一陣陣吹來,海浪頑皮地拍打著沙灘,頓時,無數(shù)和貝殼和海螺涌了上來,在陽光的照耀下就像白銀盤里的一顆水日一樣漂亮,格外美麗,孩子們也愛沙灘,在海邊堆起了一座城堡,還插著一面小旗子呢!海鷗看著小朋友可愛的臉蛋兒,也忍不住從海面上飛了起來,把自己最悅耳的歌送給了小朋友.但最美的,還是要數(shù)海邊的那片橡樹林了.
海邊的橡樹林面積雖不大,但誰都喜歡去看.清晨,當陽光剛照到樹梢時,小鳥就唱起了歌兒,風兒吹著橡葉,吹來了一陣陣樹葉的幽香,這兒也有一個相傳的故事,來聽聽吧.
這兒以前并不是橡樹林,而是一個貧窮的小漁村,在這個小漁村里,種著一棵老橡樹,橡樹下有一間茅草搭成的破屋子,里面住著一對相依為命的母子倆,靠打魚為生.冬天時,刮起的大風仿佛要把這小屋給吞唑掉,但小兒子非常懂事,乘巧,伶俐,不到15歲就挑起家庭的重擔,幫媽媽做事,可是上天仿佛在跟他們作對一樣,生活并沒有發(fā)生多大的變化,兒子決定了出去闖一番大事業(yè),母親一大早便起床,背著兒子的包裹,跟他送別,里面裝著母親剛剛蒸好,香噴噴,熱乎乎的餅子,母親眼里己是老淚橫眶,說：“你一定要回來，一定，把自己給照顧好了，別著涼！”一邊說一邊流淚，衣服己泛白，可仍然干凈，整潔，兒子不說話，默默地聽著，低著頭，咬著嘴唇，過頭，背著頭，頭也不回地走了，他不想看母親的臉，不想用母親力盡滄桑的臉，這樣，會讓他更痛苦。
自從兒子走了以后，黃昏，當鮮紅的夕陽撒向大地時，母親就會出現(xiàn)在那棵老橡樹下，遠遠的張望著，希望看到兒子的身影。
“嗚——”，一聲長鳴在安靜的清晨里打響，小般離開了，海港依依不舍地望著小般漸漸遠去模糊的身影，無比地眷戀，直到小船的身影消失了，海港的視線才從它身上移開，呆呆地朝著遠方發(fā)呆，他是多么希望小船有一天能奇跡般出現(xiàn)在他的面前呀！
時間就像小馬車一樣過去了，母親頭上青絲頓時變成了銀絲，但還是每天黃昏都靠在那棵老橡樹下，只是手里多了一根拐杖，仍然思念著在城里努力的兒子，等著，盼望著他的身影，哪怕見一見也好哇！又不知過了多少年，老橡樹下又多了一個新墳，母親沒等到她親愛的兒子回來就去世了，這時，一個中年人出現(xiàn)了，身穿名牌西服，眼睛還戴著名牌墨鏡，臉上透露著傷心的'表情，他就是兒子，他來到墳前，失聲痛哭，喊著，叫著：“媽媽，我是個不孝子啊，對不起啊！”那聲音哭到搶地，可惜老人己躺在墳中，永遠地睡去了，聽不見了。
中年人在這兒住了下來，找了無數(shù)個橡樹的種子，種下他們，每天他都會精心為他們施肥，挑害蟲，澆水，做起園丁的工作，樹苗也在他的精心培育下由小樹變成了大樹，由大樹變成一片茂密的森林，那棵老橡樹就是母親，橡樹林就是兒子，現(xiàn)在我們看到的橡樹林仍然是青翠的，中年人做完這件事后，便一聲不吱地離開了。
你說，這個故事感人嗎？
關于抒情的作文5
當我一次又一次停止了前進的步伐，看著春暖花開的美景，一遍遍想起那朵花嬌艷的綻放，一遍遍想起你在我耳邊常說的話。
你說，每個人都是自己的暖冬。
你也說過，你的暖冬是我。
我明白你的意思，對我來說很有意義的暖冬盛夏。對我來說，你這個聰明美麗的女孩在那個冬天裝飾了我單一的生活。
一直以為，生活無非是一些人來了又走，走了又來。反反復復，不知疲倦。但你的身影好像就在我眼前一樣，揮不去也趕不走。
我曾經(jīng)那么執(zhí)著過的信仰，對我來說最重要的親情。在那個寒冷的季節(jié)里，我一遍遍的重復給你聽。告訴你，我曾有多么偉大的理想和信仰。
你的性子有些隨波逐流的感覺，平淡的出奇。一如你的性格，淡漠的仿佛什么都不在乎。但我知道，你有很多很多你在乎的東西。一些人，一些事。你都不喜歡跟我放在臺面上講得清清楚楚，只會一個人苦守著秘密瞞著我。
我懂，你所說的暖冬。
我也懂，你所說的快樂在于分享。那么我想告訴你，悲傷你也不要藏起來不讓我發(fā)現(xiàn)好嗎？悲傷，我也愿意跟你分享。
你陪我看過的梧桐，那年開過的玫瑰，還有你可愛的妹妹。
幾年來，你只告訴過我一個秘密。那個秘密，也許打破了我們之間誰也不牽扯誰的潛規(guī)則，從那時起我們親密了許多。我也告訴你很多關于的我的事情。
我跟你說，我小時候的趣事。還有我寫過的文章。
你有些出人意料的告訴我，你的那個藏了幾年不讓我發(fā)現(xiàn)的秘密。但我知道，也許從很久以前的某一天我便深深的理解了你。
你說，你那時有個讓你很惦記的朋友。時不時的想念，時不時的心痛。我訝異你形容的朋友居然會用心痛這個詞來表達。一向文科好的.你，我也不禁犯了難。
你跟我說，你的那個朋友長得很好看，很吸引人，他的成績很好。特別是理科。從那時起，你便天天找我請教學習上的困難。
你好像拉開了話題，你每時每刻就喜歡找我聊天。聊你那個不知幾年前起你就惦記著的朋友，仍到現(xiàn)在也時時困擾著你。我知道，你還惦記著他。
你跟我說，你的那個朋友怎么怎么好。
我就偏執(zhí)的認為你是情人眼里出西施。從那個時候開始，我便認為你說的你那個惦記著的朋友并不是她而是他了。
我仍記得，我在二樓俯視樓下時�？吹侥闵磉叢良缱哌^的高個子的男生，一身帥氣的打扮為他添了不少分。那個時候我便醒悟，徹徹底底的肯定你的那個朋友就是他。
我知道，你根本不知道他的名字。不然，見面怎么連個招呼也不打？
我知道你心里的煎熬，忍不住的才對我傾訴。
我卻什么也幫不了你。
那年的冬天沒有下雪，天氣格外的暖和。你把那個季節(jié)稱作暖冬。
你說，你第一次見到他就像現(xiàn)在的季節(jié)現(xiàn)在的天氣一樣。
我看著你向往并且幸福的表情默默的記住了這個詞--暖冬。
從此，這個詞便存在我生命里。
每到天氣暖和的冬季，我便拿出來看看。想著你的笑容，慢慢的陷入沉睡。
關于抒情的作文6
冬雨綿綿，斷斷續(xù)續(xù)飄灑了一個禮拜還有多。之于我，似乎沒什么影響：上班很近，既不因其出行不便，也不因其影響生意；于妻，正是相左：她的擺攤，較遠，在路天，完全的靠天吃飯。
近期的雨季會拖得很長。之前，已持續(xù)一周之久。天氣預報顯示，明天僅作一日歇息，會再持續(xù)一周時間。這是她連日來焦心的事情。不出門，意味著收入為零。何況，服裝是走時令的產(chǎn)品，不恰逢時機賣出，極易淪為舊款，或來年的庫存。而天是不懂人情味的，管你身心添了幾道傷痕，真是傷口撒鹽的事也得照常而為，不會因人的主觀愿景去改變。所以，人就得聰明著趨利避害。為了彌補收入，妻子決定暫到我廠幫忙；恰是入我廠門檻不高，極易成事。
緩了燃眉之急，她睡覺也安穩(wěn)了。待到鬧鐘早響，她也能及時起床。我們同進同出廠門與家門，我覺是件挺好的事情。
初做一件事難免生疏不適。妻子的反應除了渾身疼痛，并表露在這戀床上。今天，就由她去，反正周日不為工作起早忙急；女兒的戀床也隨她去，反正也不趕上學的緊。我也是休息。外面，天雖未大亮，換到往日，已到洗漱節(jié)點。今日，倒能閑來起身倚靠床頭翻起書漫無目的的看著；他們于兩側(cè)熟睡，看書恰好不需燈光，互不相擾。外面也靜得只有雨打窗臺“滴滴”的聲音，沒有平日里汽車聲和人們談話的喧囂。我以為甚好！
寧靜本不想在短時間內(nèi)被打破，心緒卻并不愿長時間配合。
大概是日有所思，夜有所夢吧！昨夜母親述說了舅舅的處境，我稀稀糊糊地做了大半夜夢；想必是余波未盡，今早又來我心中掀起波瀾，令我無法靜心再細讀下去；越感到思緒混亂。病魔時隔三四年終究對他往事重提，本是意料之中，但真來時誰都痛心難免。誰都知道堅強面對為好的選擇。而生命只有一次，當醫(yī)生都說無力回天，戳痛的.既是病人的心，亦是親人們的心。剩下能選擇的或許只能順其自然。如此沉重的話題我不愿過多去思考和言談。我只想說，痛定思痛，健康和不健康的人都要關心自己的身體，定期做一回較全面的體檢，把病魔扼殺在搖籃里；不至于發(fā)現(xiàn)時已到無可選擇的地步。
為了緩解這惱人的思緒，我閉上眼頻做幾次深呼吸，獲取心靈上的放松，亦或是安慰�？傊�，此時此刻，我不知道再用什么樣的方法能驅(qū)除憂傷。風瀟瀟雨斜，越下越綿密，打在窗臺上啪啪作響。雨，是接連一天又一天。天氣，便一天涼比一天；但并不算太冷。水也不會太涼，依然用冷水洗漱，我想，容易保持清醒的頭腦。冬天比熱天的好，在于更能冷靜地考慮問題，且使其效率提升。再者，冬天是萬物蓄力、休養(yǎng)生息的好時節(jié)。有冬之沉寂，方顯春之盎然生機�？梢姡疽彩窃杏Ｍ臅r期；并不完全是令人生厭。需得一分為二看待。
轉(zhuǎn)一個角度想想，感到人生與四季有著一些相符的地方。人生一世，草木一秋。春去秋來，冬去春來。四季的交替變換，宛如人生的生老病死、生滅起伏。誰能永葆自己一生為同一種顏色不變？恰如四季的每一季，該來即來，順其自然；既來之，則安之。用心感受，每季有每季的顏色和精彩。即便到了最蕭殺死寂的冬季，也該有等到春天到來的勇氣才是，也要有發(fā)現(xiàn)冬天之美的心態(tài)和眼光。除此之外，我們還能怎樣做？
關于抒情的作文7
我心中有一幅畫：一個女孩，穿著一條綠色的裙子，站在一片綠林邊，仰望著那湛藍、深邃的夜空“一二三四……”地數(shù)著滿天的星星。那，就是我。
(一)
我的童年，屬于姥爺，屬于姥爺那片如詩的綠林。那時的姥爺，依舊那樣健壯，在村頭的小山坡上，種了一片小樹林，樹兒還小，姥爺對它們總是關懷備至，又是施肥、又是澆水，而我，則是緊緊地跟著他，寸步不離。兒時的我，是那么淘氣，總愛抱著小樹搖來搖去，自己也跟著小樹晃來晃去，姥爺見了，笑著對我說：“乖丫頭，小樹要長高，他們會和你一樣乖，會長得很高，很高，你可不能搖他們喲，要不然，我的乖丫頭就長不高了！”我瞪著大大的眼睛，望著姥爺，我看見姥爺?shù)难劬铮�有一個我，我松開手，悄聲對姥爺說：“姥爺，我要長高，小樹也要長高，我和小樹一樣乖！”姥爺笑了，我也笑了，笑聲在小樹林里飄得好遠、好遠……
(二)
有一次，空中落下一只受傷的鳥，掉在綠林里，姥爺輕輕地拾起它，輕輕地給它敷上藥，輕輕地給它包扎好傷口，還輕輕地告訴我，要輕輕地照顧它。這些天，鳥兒傷好了，姥爺要我在綠林里放了它，我不要。眼里含滿了淚，姥爺笑著說：“乖丫頭，不哭，小鳥要飛走，它要去它的家，去找它的姥爺�！彪y道小鳥也有姥爺嗎？它的姥爺一定也像我的姥爺喜歡我那樣喜歡它！于是，我同意了，并在它腳上系上了一根細而長的綠繩兒。姥爺笑了�？戳丝达w遠的小鳥，又看了看低聲抽泣著的我，一句話也沒說，但那雙眼里，卻充滿了關懷與慈愛……
(三)
終于，有一天我要離開綠林，離開姥爺了。我哭著跑進綠林，折下一枝樹條，又哭著隨爸爸媽媽來了這里，手里緊握著那枝樹條。這里的一切都那么繁華、喧鬧，卻沒有一片綠林，于是，我日夜思念著姥爺、綠林，還有那只系著長線的小鳥。那天，爸爸高興地給我拿回了一條綠色的.裙子，告訴我是姥爺寄來的，我抱著這條裙子，將它緊緊貼在胸口，淚水奪眶而出，我深知這件綠色的裙子，寄托著姥爺對我的關懷，愛撫與希望。
(四)
誰知，一個陰沉沉的清晨，從姥爺?shù)臉淞掷飩鱽硪粋�陰沉沉的消息——姥爺病危。當我?guī)暇G裙子匆匆趕到時，姥姥紅著眼圈對我說：“姥爺走了，到綠林深處去了！”我急切地問：“姥爺什么時候回來呢？”姥姥泣不成聲。“當你穿著綠裙子，在綠林邊數(shù)清了天上的星星時，姥爺就會回來了。”我哭了，哭著跑進綠林里，大聲喊道：“姥爺，您快回來�。∧墓匝绢^和小樹都長高了，小鳥也長大了！您在哪里？快回來��！”到了深夜，我獨自站在綠林邊，穿著那條綠裙子，顧不得秋風蕭瑟，數(shù)著滿天的星星“一顆、兩顆、三顆、四顆……”。綠林，似乎也在顫抖，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，仿佛也在數(shù)著“一顆、兩顆、三顆、四顆……”只是，系著長線的小鳥不見蹤影，也許它正在綠林深處尋找姥爺吧！姥爺走了，但他的情沒有走，他對我的關懷、愛撫之情還沒有走。我會珍惜這份情永遠、永遠……
關于抒情的作文8
萬籟俱靜，夜深沉，而樹下的泥土中卻發(fā)出著難以覺察的輕微的響動聲。
泥土在它奮力地掘進中，悄然向后堆積，向上向上，土黃色的掘進機一點點向上推進，面對碎石一般大的巨石，她停下來，歇口氣，再用尖利的足繞道掘進。
近了近了，離鉆出地面更近了，當她筋疲力盡時，似乎嗅到晨風的味道，雖然作為第一次感觸的她也不知晨風是什么味道，但那畢竟不是地下幽閉八年壓抑窒息的味。
抓緊抓緊，她必須早早地破土而出。沒有誰能告訴她什么，可靈魂中響著“早期的鳥兒有蟲吃”她知道，他就是那味美可口的蟲兒，他就是那螳螂捕蟬黃雀在后的蟬兒。她終于從堅硬的土中探出頭，乘著月色和夜風拼命爬上樹干，爬向她夏天這整整一個季節(jié)的舞臺。
清晨，早起的太陽睜開了惺忪的睡眼，太陽公公今天的精神特別號，晨光特別熾熱，好像是用他特別的熱情來有意考驗這些特別的小客人。
褪掉的殼已甩在遙遠的身后，她已到達樹，不是舞臺的最高處。校園的晨讀還未響起，“知——知”嫩嫩的.第一聲名叫就在宣告她夏季音樂會的開幕。
在她的領唱聲中，同樣的聲音，一棵接著一棵，聲音回環(huán)，旁邊的一片樟樹上回應出一片“知——知——”，遠處的法桐林和應出一片高地不一的“知——知——”聲，整個樹林的大合唱開始了。
“哦，多奇妙！那些看不見的地方，還有這么多像我這樣的蟬兒！”她很興奮，不由得自言自語，“不知道他們是幾時爬出黑暗的泥土，來到光明的大地的。也像我一樣經(jīng)歷那么多煎熬和歷險嗎？”
“噪聲，噪聲！”樹下乘涼的人望著樹枝說；“吵人，吵人！”走過樹下的人說�？扇酥荒苈犚娤s聲，蟬卻聽不見人聲。它們無所顧忌，沉浸在自己的沒有終曲的音樂會中。
中午，太陽發(fā)怒了，似乎要告訴這些地下來客，什么是地下地上冰火兩重天！太陽向樹上地上噴著火焰，大地在無形中燃燒，空氣在炙熱中形成熱浪。鳥雀的歡笑聲早被這高溫驅(qū)趕，早早關閉了歌舞會；花兒原本美艷驕傲的身影，已成彎腰低垂的耄耋老人，時裝發(fā)布會也匆匆收場。
“知了——知了——”這寂靜的大地上空聲音依舊，分貝不減。甚至越發(fā)激昂。你聽蟬鳴的答謝詞：陽光呀陽光，烈焰呀烈焰，你是我的伴奏，盡管把你的聲響放到最大吧，經(jīng)過八年，兩萬五千天冰冷黑夜的我，走過了兩萬五千里長征，我能懼怕這兩個月的陽光嗎？我正可以盡情歌唱呢。
下午，太陽累了，要睡去了。而蟬聲依舊不減，仿佛第一縷晨曦中富有朝氣的第一聲蟬鳴。蟬兒呀，蟬兒，是什么讓你如此投入又如此執(zhí)著，連輕輕的風為你的鳴唱伴奏？我聽懂了你的歌聲讀懂了你的心聲。那分明是你對有人視你的鳴唱為噪聲的回絕，是你蟄伏數(shù)年，積聚能量的展現(xiàn)和釋放。你知夏天的短暫，凄秋的無情，知道人生苦短，幸福和美妙常倏忽而過，才倍感珍惜。是對灼熱困苦的嘲笑。
夜深沉，蟬累了，睡去了；夜深沉，學累了，我睡了。睡夢中，樹葉沙沙，蟬聲悠悠，恍惚間化作一只輕盈的小蟬·····
關于抒情的作文9
臨窗佇立，抬眼望去，正前方高遠的牦牛山已裹上銀裝;轉(zhuǎn)頭東眺，挺拔的螺髻山頂已盡成潔白。在匆匆忙忙的人生追逐里，在有意無意的情緒間，驀然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)：秋天已經(jīng)遠去，在季節(jié)的輪回中悄然而逝。于是，懷念之情油然而生。
真的，我懷念著秋天!用我的赤誠與摯愛，深深地懷念著秋天!
在我心靈的世界里，秋天是美麗無加的，秋天就仿佛情人的禮物，貴重得你不敢輕視;秋天就仿佛情人的情思，一顰一笑均和你的心靈契合!
在我看來，秋色三分，一分秋水、一分秋月，還有一分則是秋思。
真的，我懷念著秋天!用我的赤誠與摯愛，深深地懷念著秋天!
且不去說秋水長天的'蕭瑟與浪漫，且不說靜如秋水的沉靜，單是望穿秋水的故事里就蘊藏了多少輪回中說不完道不盡的纏綿悱惻!記得還在西南財大讀研的時候，因為等候一位朋友在草堂西畔、錦江左岸遺落的情緒里，那隨風輕舞飄然的銀杏葉卷入秋水時心靈深處引起的悸動。因之，我這樣描繪秋天：“深秋，遂想起/草堂邊錦水旁遺落的情緒/銀杏的金黃，流水的湯湯/都掩飾不了遺落的凄涼/深秋，遂想起/成都的情結(jié)，深秋的心靈的記憶”。也許，在我自己的世界里，秋水當是秋色之魂魄吧!
至于秋月，她歷來是墨客騷人筆下永不褪色的主體。姑且不去說東坡先生“山高月小，水落石出”的空靈，也不用去細品李太白詩行間“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人”的惆悵與寥落，就是那瀘山的“松風水月”中“皎如飛鏡臨丹闕”的秋月，早已不知迷惑了你我多少次多少年了!我也曾經(jīng)細品過長沙的秋月，并在我的心靈中留下了無窮無盡的亮麗。秋月更是長沙暮秋的亮麗。雖然在那個年代那個季節(jié)只有近半的時間可以觀賞到月色，但卻是我記憶深處最深刻的景致。明月何皎皎，明月為誰明，幾許問訊、幾多感嘆從記憶之窗劃過……
說到秋思，那可是心靈的積累、情緒的疊加、生活的點滴，她對應了、對應著特別的人、物和事�？梢哉f，秋水、秋月僅僅是其中的點綴和角色。
那人啦，夢幻般地存在于你的心靈世界、精神家園，她/他楚楚動人。她或妖嬈、或清雅、或美艷、或純靜，他或陽剛、或書卷、或成熟、或飄逸，她/他完全以你心靈中最美好的樣子，披著淡淡的清愁、佇立于你的世界或精神領域。在秋風里，在秋水邊，楓葉輕舞，桂花飄香，伊人獨立，紅塵滾滾……
那物啦，自然是因人而來、因人而起。月下的桂花，因為伊人的鑒賞和參與而變得美麗而輕柔，皎潔而明凈;秋水啦，因為伊人的明眸善睞和交相輝映而生趣盎然;秋風呢，也因為伊人的親近而變得多愁善感……
因人、因物、因情、因境而養(yǎng)成的事件，也許時時刻刻在心靈世界中穿越，讓人不敢或忘。曾記否，金秋時節(jié)，桔子洲頭，浪遏飛舟;曾記否，暮秋時節(jié)，麓山采楓;曾記否，中秋時節(jié)，瀘山腳下，鑒水品月……
真的，我懷念著秋天!用我的赤誠與摯愛，深深地懷念著秋天!
關于抒情的作文10
抒情，就是對主觀感情的抒發(fā)和表達。抒情文則是以情感的抒寫作為主要寫作目的的文章。抒情是一種重要的寫作手法，抒情文也是重要的散文形式之一。
我們每一個人實際上從一出生就會抒情。小孩子見到媽媽時會興奮地發(fā)出“咿咿呀呀”的簡單的音節(jié)，饑餓時會“哇哇”地大哭，這都是在抒情。等到長大了，逐漸掌握了更多、更復雜的語言，逐漸學會了書寫，將這些語言組織起來，以描述自己的主觀感情，并形成書面文字，這就是抒情文。
抒情貴在真實。初寫抒情文，一定要抒寫自己真實的思想情感，切忌矯揉造作、感情虛假。我國宋代的著名詞人辛棄疾有過這么一句詞：為賦新詞強說愁。它的意思是說，一個人本沒有愁，或者說并不真正懂得愁，但是為了寫出一首好詞，卻故意在那里說自己怎么怎么地愁。對于作家、詩人來說，這是寫作的需要，但對我們初學寫作的人，這就是無病呻吟，是作文中的大忌。我們在寫作抒情文章時，一定要想寫什么就寫什么，心中有什么就寫什么，只有這樣，文章中表達的情感才會可親、可信，真實、感人。
從情感的表達方式上講，抒情有直接抒情和間接抒情之分�！拔覑勰悖袊�!我愛你，中國?”這是直接抒情。直接抒情比較直白、熱烈，多用帶有濃重感情色彩的判斷句、陳述句等，同時經(jīng)常會在句中使用感嘆詞，如“好美啊”、“真想你呀”。間接抒情則比較含蓄。它往往借助于敘述、描寫和議論等手法來抒發(fā)感情。如“藍藍的天空白云飄，白云下面馬兒跑……”用對草原上藍天、白云、奔騰的駿馬來表達心中的喜悅之情。
間接抒情方法很多。有的借助于人或物，通過對人物行為的描寫來表達。如一位同學在作文中寫到：“媽媽欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯著我看了很久很久�！蓖ㄟ^對媽媽笑了、眼睛亮晶晶地、盯著我看等行為描寫，來表現(xiàn)媽媽因“我”的進步而高興、“我”因自己的行為使媽媽欣慰而自豪的情感。這是“借人抒情”。有的借助于物，在對事物狀態(tài)的描摩中抒發(fā)感情。如：“在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!”(引自《金色的魚鉤》)有的“借事抒情”，將主觀感情隱藏在對事件的記敘之中。有的是“借景抒情”，融情于景，通過描寫景物來達到抒情的目的。有的`是通過議論抒情，把自己真實的思想情感寄托在幾句點睛式的議論之中，如“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸!”(引自《一夜的工作》)。
抒情時，應該靈活運用各種表達技巧，如擬人、比喻、對比、象征、襯托、聯(lián)想、夸張等等。如《美麗的小興安嶺》一文的結(jié)尾?"小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。“運用比喻手法，將小興安嶺的美麗和作者對它的喜愛之情恰到好處地表達了出來。
直接抒情和間接抒情在抒情文中的運用又是如何呢?一般來說，直接抒情多與寫人、記事、寫景、狀物結(jié)合使用，在這些寫作的基礎上，畫龍點睛或是點明題意。直接抒情還經(jīng)常用于作者感受最深刻、感情最強烈的地方，以精練的語言表達濃郁的感情和強烈的感染力。間接抒情因其表現(xiàn)手法的多樣和含蓄，運用和也比直接抒情要廣泛。但在大多情況下，兩者是結(jié)合使用的，在間接抒情的基礎上，以直接抒情點題或是升華情感，效果往往不錯。
關于抒情的作文11
佇立在同樣的地點，流著同樣的淚珠，依舊是同樣的野花在凋零著，音漾弦初。五年前，我獨自走在坑坑洼洼的山路上，眼角嵌著淚。五年后，我同樣披麻戴孝和著凄慘的哭泣聲和哀樂聲走上條件惡劣的山脈。兩次經(jīng)過那個幽谷，每每傳來靜謐的氣息還有薄霧的點綴給乳白的喪服重新勾勒出一圈朦朧的線條。尋不到曲調(diào)的哀樂蓋過低谷獵狗如豺狼的嗥叫。
五年后的那天，在奶奶的紅木棺材上頭停留著一只極其少見大蝴蝶，主持葬禮的僧人裝模作樣地撥動佛珠，定下了一個可笑的謬論：那是爺爺化成蝴蝶來看奶奶了。雖不相信那個僧人的.無稽之談，但是，我寧愿相信這是個事實，一個凄美的故事。雖然爺爺奶奶兩人生前有些不和，可是，心里一定有著對方的份量，盡管常常斗嘴，但是他們甚少離開過彼此，在不經(jīng)意的風雨之中相濡以沫。
穿著淡黃色的連衣裙，上面繡著乳白色的星星，我肉乎乎的手拉住兩個老人枯瘦的手，望著他們說道，“阿公，阿嬤，我今天穿星星的裙子，那就給你們唱《小星星》吧！”兩個老人和藹地點了點頭，氣氛沉溺在充滿稚氣的工廠里，幸福一點點蔓延。
一曲終，爺爺會走進他的房間從柜子里小心翼翼地掏出一包冰糖遞給我，我撕開包裝袋，捏起晶瑩的冰糖塞進嘴里，甜蜜彌漫，至少那是有代價的，我的一首歌得到一包糖。
可如今，無論唱多少歌，唱得多用力，也沒有一雙顫巍巍地收遞給我一包冰糖，唯一得來的，卻只是腮邊澀澀的淚珠。在爺爺下葬的那一秒，泥土隔離了一個愛我的人，鼻尖一陣酸澀。
爺爺去世之后的幾年，我開始慢慢長大，學會珍惜身邊的人和事，盡管我竭力挽留，但奶奶還是被病魔掠去了生命。
在奶奶去世的兩個月前感覺身體不適，肚子疼得厲害，爸爸還有姑姑趕到鄉(xiāng)下，那時候下著瓢潑大雨，山路不好走，而且奶奶的病那么嚴重，我不禁揪住了忐忑的心。從鄉(xiāng)下到縣城要兩個小時，鄉(xiāng)下的親戚幫忙叫了醫(yī)生，檢查了好久不知道病情，畢竟那個微不足道的小村莊里就只有那個醫(yī)生了，那個醫(yī)生說，必須把奶奶送到縣城里手術，不然就撐不過今晚了。
爸爸載著奶奶風馳電掣地趕到縣醫(yī)院，檢查結(jié)果出來——胃穿孔，需要立刻動手術，媽媽聞訊趕到醫(yī)院，我在家里緊張地等待著，手指不由得抓緊了。那天晚上，爸爸媽媽沒有回家，我一個人躲在伸手不見五指的被窩里小聲抽泣著。
或許是奶奶那顆善良的心挽回了她的性命，只是一個月之后奶奶回了鄉(xiāng)下，她將要出發(fā)的時候，握住了我的手，那是我最后一次握住奶奶的手了，那枯瘦如柴的手指緊緊地裹住我的手，無比溫暖。
一天晚飯，爸爸接到一個電話，頓時臉色驟變。奶奶的病情惡化了，吃一口飯就吐一攤血，那時候我再一次緊張起來。第二天傳來噩耗，“你奶奶已經(jīng)不在了�！�
那時我的心跌入了萬丈深淵，不自然地落下一行滾燙的淚，我掩面跑上樓把奶奶忘記帶走的木梳輕輕地撫摸著。
原來，奶奶知道那次就是最后一次的握手，望著那水晶棺里安詳?shù)拿婵�，奶奶就這樣離我遠去了。
后來，站在那座幽谷里，把什么都忘卻了，只有低谷里的犬吠陪伴著……
關于抒情的作文12
學習目標
領悟并運用借物抒情的寫作手法。
課時安排
兩課時：第一課時，感悟并理解借物抒情的寫作手法； 第二課時，運用借物抒情的寫作手法寫一篇作文。
教學過程
第一課時
導入新課：
有這樣一個童話：有一個圓被去掉了一個三角楔，于是它就去尋找自己丟掉的那個缺口，一路上，它欣賞到了美麗無比的花草樹木，跟正在曬太陽的毛毛蟲做游戲。有一天，它找到了自己丟失的那個缺口，它成了一個完成的圓了，隨后飛快地向前滾動，世界完全變了樣，再也沒有以前那樣美麗了。于是，它果斷地丟掉了那個三角楔，又變成了一個殘缺的圓，帶著殘缺和喜悅的一路前行、一路欣賞。
我們每一個人都是一個有缺憾的圓，在生命的行程中，我們都要懷著喜悅的心情，一路走來，一路欣賞，感受生活，感悟生命。
�。ㄒ唬└惺芙栉锸闱�
1。學生背誦《陋室銘》，教師點撥，讓學生認識借物抒情。
2。學生背誦《愛蓮說》，教師點撥，再次感受借物抒情。
這兩篇文章，作者都采用了“托物言志”（借物抒情）的寫法，文章雖然展現(xiàn)的“物”，而我們讀者卻讀到了“志”“情”。這樣的委婉抒情的寫法，可以留給讀者更多的思考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的審美價值。
3。仿寫：大自然時時刻刻給我們以啟示：看到幼苗沖破巖層，我們感到生命的頑強；看到江河奔騰不息，我們感到時間的飛逝。
（二）理解借物抒情
1。齊讀冰心的贈言。
我們寫作一方面是記錄自己的生活經(jīng)歷、人生感悟，激勵自己走上越來越陽光的生活之路，另一方面，也給他人以啟示，及勉勵。所以，由外在的物引發(fā)自己內(nèi)心的情，需要你是一個熱愛生活、熱愛生命的人，也需要你有一個善于觀察的眼睛和一顆善于感動的心靈。
2�；仡櫭业摹敖栉锸闱椤薄�
�。�1）小思的《蟬》
（2）席慕蓉的《貝殼》
小結(jié)：初一階段，我們主要學習了敘事散文的寫法，我們要從一件事中懂得一個生活的道理，或者從幾件有內(nèi)在聯(lián)系的事情中獲得某種啟示�，F(xiàn)在我們學習的借物抒情散文，那視線從自己身上轉(zhuǎn)移到周遭的世界，發(fā)現(xiàn)生活之美，感受生命之美。
3。你認為運用借物抒情的.寫作手法來寫文章，應該寫出哪幾方面的內(nèi)容？
（三）寫前引路
任選一篇回答。
1。閱讀《勒著青藤成長》
①勒著青藤的瓜果有怎樣的特征？
②由“勒著青藤成長的瓜果”作者得到了怎樣的啟示？
2。閱讀《窗外的牽�；ā�
①“窗外的牽�；ā庇性鯓拥奶攸c？
�、谝浴案兄x你，窗外的牽�；ā睘殚_頭續(xù)寫一段話，揭示作者的感悟。
3。教師下水作文�！短镆爸杏幸豢脴洹�
①這棵樹有怎樣的特點？
�、谀隳艽y中我寫這篇文章的目的或者心情嗎？
第二課時 作文練習
將日記《我最喜歡的一種動（植）物》精心修改，運用借物抒情的手法，寫成一篇600字以上的作文，題目自擬。 課堂小結(jié)：
面對生活的浩蕩大澤，直接抒情就好比從橋上飛馳而過，借物抒情就好比乘一葉扁舟，聽耳畔琴聲悠揚，看湖面云影飄搖，一路前行，一路欣喜。后者可以給我們更多的觸動和感悟，讓我們的生活之路多一些綠蔭和花香。
關于抒情的作文13
記不起何時聽過一個海的女兒的美麗而傷感的故辜。對于我這樣一個愛做夢的女孩子，已無數(shù)次在腦中勾畫出心中的海。她溫柔、恬靜、神秘莫測，更多的是無限的哀怨�？春Ｈィ春Ｈィ蔀槲覂簳r的夢。終于，帶著一種怯怯的、頂禮膜拜似的感情第一次見到了大海。（由“海的女兒”這一美麗而傷感的故事，引出了時大海的向往之情。
腦中只有兩個字：廣闊。面前的一片藍色，從腳下一直向前鋪開，與蒼穿在天邊相接，交融成水天一色的整體。這片帶著神秘又帶著一種似曾相識的親切感的藍色在你面前靜靜的流動，然后悄然涌入你的`眼中。我當時確是體味出這樣一種感覺：安詳、母性。在她面前，你感到自我的渺小、狂妄。你覺得自己是一個嗽嗽待哺的孩子，被她擁入那溫柔的充滿甜蜜氣息的懷中。遠方，在海天之間，有幾只白色的海烏在海面上排徊，時不時地掠過海面，深惰地親吻大海。那戀戀不舍的叫聲令我感到它們也依戀著這藍色的懷抱。（贊嘆大海的廣闊，給人以安詳、母性的感覺。）
面對大海，太陽似乎也顯得自慚形穢。它俯下頭，拜倒在大海腳下，效起它暴虐的一面，羞怯地將柔和的陽光灑在海面上。大海那美麗的頗面被早上了一層金色的面紗；那華麗的水藍色連衣裙也被鑲上了無數(shù)道金色的花邊，顯得華貴而高雅。其間也有那零零星星散落看的耀眼的光點，隨著波浪柔美的起伏，若隱若現(xiàn)。莫不是天上的繁星也爭先投入這博大的藍色懷抱？那千萬顆金星，跳躍著，舞蹈著，追逐波浪，嬉戲浪尖，精靈般神出鬼沒�？蓯鄱稚衩�，使大海又具有了一種跳動的靈性的美。
過往的風也被它的嫻靜、高雅所吸引，為她輕撫面頰、杭理秀發(fā)。如果說剛才她是一位高貴、雍容的婦人，亭亭玉立于海天之間。海風掀起她藍色的裙擺，她美麗的秀發(fā)在風中飄灑，海鳥作她的發(fā)飾。她輕踞著腳，步履輕盈，一雙深情、優(yōu)傷的眼睛忘情地望著遠方，似是有所企盼。如果說剛才是一幅典雅、莊重的油畫，那么現(xiàn)在則是一幅水彩畫，無需雄琢，卻始終流動著一種承逸的自然美和淡淡的憂傷。（寫大海迷人的景色，用太陽、風的描寫反襯大海的神奇。）
海邊多雨，若逢雨天，大海更有她獨特的魅力。海邊的雨，刻不容緩，來去匆匆。來時雨點們都一個猛子扎入水中。大海適才的酣睡，被這突如其來的打擊驚得濺起一朵朵雪充的浪花。還在她揉著惺松睡眼的時候，雨已迫不及待紛紛落入水中，源源不斷。這時的她，才真正像個餓壞了的孩子，貪婪地吮吸著大自然這充滿親情、奉獻的饋贈，這其中包含著多少望子成龍的殷切！雨停了，海上彌漫著雨霧，海上一片平靜。時不時，有海浪拍打著巖石，發(fā)出微徽的吟哦聲。這時的海，又具有幾許詩人的氣質(zhì)。在平靜、深邃的背后，它正在編織著一個個神奇瑰麗的海之夢，吟誦著一首首溫柔靜謐的海的詩。（雨中雨后大海的美景仿佛像孩子，又像是詩人。）（初中作文）
海，如此地變化莫測，海，我愛你�。ńY(jié)尾直抒胸勝，再次謳歌海的變化英側(cè)，表現(xiàn)愛海之情。）
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