實(shí)用的青春作文[常用3篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的青春作文3篇,希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
青春是什么?有人說,青春是供人玩耍的樂園;有人說,青春是我們學(xué)習(xí)的天地;有人說,青春只是不停學(xué)習(xí)的疲勞,沒有一點(diǎn)實(shí)際意義……但我想說,青春是一朵飽經(jīng)風(fēng)霜,最終綻放的花兒。
經(jīng)歷挫折
那是三年級(jí)的一個(gè)早晨,陽光格外明媚,一朵朵小花齊刷刷綻放出美麗的花兒,以花證明自己的`不平凡。沐浴著溫暖的陽光,聞著花兒的芳香,我從家里快速走到了教室。剛一進(jìn)門,只見語文老師說,今天要考試,從早自習(xí)到第一節(jié)課下課,我的心伴隨著傳卷子的聲音怦怦直跳。卷子傳下來后,我快速地寫上名字,連老師在考試之前的話我都一概不聽。我在離收卷子大概20分鐘的時(shí)候就做完卷子了,心理想著,這題不難,應(yīng)該能得個(gè)高分吧!然而當(dāng)老師把卷子發(fā)下來的時(shí)候,卻嚇了我一跳,只見那純白的卷子頂部用紅筆寫了個(gè)大大的84,天哪!才84分!我一時(shí)間不知如何是好,就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那天下午,我被語文老師狠狠地批評(píng)了一番。此時(shí),窗外已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的雨,我沮喪地拿著這章寫著84分的卷子回了家!
反思琢磨
回家以后,爸爸并沒有罵我,而是親切地對我說:“你也長大了,人生并不是一帆風(fēng)順的,這點(diǎn)你應(yīng)該明白,只要反復(fù)思考,總結(jié)不足,就一定能有所收獲……"我聽了爸爸的話以后,頓時(shí)恍然大悟,吃過晚飯后,我立刻走進(jìn)了自己的房間,當(dāng)我再一次拿起試卷時(shí)才發(fā)現(xiàn),原來我第二面之錯(cuò)了幾分,而第一面有一道題就被扣了八九分,這下子我終于明白了,原來是因?yàn)槔蠋熢诳记罢f的話我沒有聽,這才釀成了大錯(cuò),那時(shí)想起來可真是追悔莫及。下來我聽同學(xué)說,原來老師在考前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是組詞的時(shí)候不允許用拼音,而我就是因?yàn)橛X得寫拼音省時(shí)間,所有有很多個(gè)詞語都用了拼音,此外只要再加強(qiáng)對拼音的練習(xí)就能輕而易舉地得高分了。
獲得成功
自從那件事情以后,我考前都會(huì)認(rèn)真聽老師講,所以很少有失誤的情況,即使有,我也會(huì)依照爸爸的話,反復(fù)思考,爭取下一次不犯類似的錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在,我也是如此。
同學(xué)們,青春只有一次,所以要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,來做一些有意義的事情,還要努力培養(yǎng)好習(xí)慣,讓自己變得更優(yōu)秀。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,為美好的明天付出不懈的努力吧!
青春作文 篇2
麗的青春從石縫中流出,采擷了我的熱血。沸騰升華成那五彩的虹,虹中寫著青春的絢麗,撒滿了繽紛的足跡。我用紫色的翅膀飛翔著,去找尋那似夢的夢。
夏夜靜靜的淌來,夜中我聽到兒時(shí)的嬉笑,流淌著的月光中依稀還能尋覓到我稚時(shí)玲瓏的背影。那時(shí),我盡情揮灑無知的歲月,放肆浪費(fèi)太陽的光輝,臉上還綻放著憨憨的微笑。
惡魔歲月吞噬了我的童真年華,成了鄙夷黎黑的殺手。時(shí)間給我添了太多色彩,奪了我太多的純真。
負(fù)重航行于時(shí)間之河,河水流得那般的暢快。被肅殺得滄桑而成熟的心,是經(jīng)鮮血洗禮過的。歲月用無人能懂的老唱腔為我伴奏著。
陽光撒滿我無邪的臉,轉(zhuǎn)著黑黑的小眼睛,閃爍著星星的`光輝。
大地哺育著,時(shí)間催促著,我的稚音已如洪鐘般沉穩(wěn)、渾厚。我如樹的生命長著,枝葉青翠茂盛,綠蔭也寬廣逐日。每一片葉,在陽光下貪婪的吮吸光彩,裝點(diǎn)得我青翠欲流。不時(shí)有幾只青鳥盤旋而過,撒了一路動(dòng)人的小曲。春日的光耀飛入四月的明麗,踩一路的燦爛與繽紛。在雨中,我狂奔、狂奔,抖動(dòng)每個(gè)節(jié)奏,如矛的穿梭雨簾。
我的“春天”緩緩逝去,縱使我含淚挽留,也不見它回首的目光。接足而來的是風(fēng)馳電掣,滂沱大雨的激情之夏——火熱青春。
伸開臂膀,擁抱藍(lán)天。我猶雄鷹般展翅,拍擊陽光,隨風(fēng)翱翔。想一躍成功的躋身上流社會(huì),獲墨客騷人之名揚(yáng)于風(fēng)流之列。我用犀利的雙眸望穿前方,尋得巨浪的翻滾,飛沙的狂舞和我那顆火紅而激蕩的心。
我享受著火辣的毒陽,置身卷土狂風(fēng),沐如注雨暴。夜里我撫摸清涼的月光,傾聽著夜曲的清揚(yáng)旋律。在六月的燃燒中騰空凌云而去。貪心的呼吸著泥土的芬芳,身酣暢淋漓,醉了我心。竟發(fā)現(xiàn)我心中流淌著四月的小溪,那是寄回四月的詩。
哪吹來的溫馨的蕙風(fēng)?雅潔的蝶兒在蕙風(fēng)里,用灰色的翅膀薰薰翩翩、翩翩薰薰的飛著,把我的心載向遠(yuǎn)方。
火夏的多彩,把我的靈魂染得繽紛,幻成了五彩的夢。我馳筆在宣紙上劃行,書寫歲月的激情,提五彩畫筆繪色彩齊至的秀麗青春。
漫步校園,享受陽光的明媚,空氣的清新,歷練的深邃。花兒、草兒,半隱著含笑的幼嫩的臉。似乎他們的每個(gè)細(xì)胞都復(fù)活了,掙脫了死亡的沉寂。跳著我忠情的舞蹈,唱著我熟悉的歌謠。風(fēng)兒也跑來助興,吹著花兒、草兒一起躍動(dòng)。熱血騰升,暢快的呼吸著,唯留跳動(dòng)。
徘徊在橘黃的街燈下,縈繞著我心中的她。那泛黃的燈光把我的影子拉得長長的。蟋蟀什么時(shí)侯變得那么惹人厭,溫柔的月光也添了平時(shí)所沒有的幾許惆悵。
打開跳動(dòng)的卷頁,吮吸甘甜的文字,暢游啊拉的邏輯,聆聽英美音韻,神往四海,剖析自我,用素筆描繪錦繡河山,走進(jìn)歷史長河……在文字的載動(dòng)下穿越時(shí)空覽盡中華五千載文明,探索懸秘未來。
晴天霹靂,霹出了叛逆。我那不懼畏的倔強(qiáng)摸樣,讓我厭惡了所有。父母的話如江水綿綿不斷,滔滔不絕,嘮嘮叨叨的;不覺間,老師也如軍伐般恐怖,圈住了我整個(gè)的身心,很是不自在。斥目的不悅,侵心的悲涼。閱世間冷暖人情,竟余一遍丑惡。唿地!一股不知名的力量,把我的心扭曲了,目光中僅有同一光彩——死般的黑廖。
整天一股傻勁,視成功的混過每一節(jié)課為“成功”, 把頂撞父母、老師自豪的說成是“勇氣”。唉!
這是上天賦與我天生的災(zāi)難,明知不可為而為之,敢同海浪搏擊,是勇氣可嘉還是不自量力。我一棵美麗的雪杉,再有韌性終脫逃不掉被折斷,絕非能安然。終于,只能殘留黑黢黢的斷口。
——隱忍著那悲慘而“甜蜜”的傷心。
雷聲響過后,閃電瞬間掠來,攜來傾盆大雨,咆哮狂風(fēng)。嘩嘩聲劇烈的沖刺我的耳膜。伴著雨喧嘩的節(jié)奏,我瘋狂的奔入雨中,憑它放肆的沖刷,卻奏了一段狂樂。雨透過血液攜走污濁,蕩滌我的靈魂,凈化我的眼睛,洗明了我的雙聰。
眼中昳滿了雨滴,那是上天的施惠。雨滴中倒映著父母滄桑而慈愛的笑容,老師那雙太陽般閃耀的眼眸和朋友們?nèi)缭姷墓膭?lì)。
青春一首曼妙的音樂,充滿一年好景橙黃桔綠,人生四季春夏秋冬的旋律,律體自由灑脫,節(jié)奏快如閃電。抽走我整個(gè)的心情,喜喜憂悵,惆惆悵悵。
青春作文 篇3
天空陰霾,不見陽光,薄涼,有風(fēng)跑過,撫過臉,感覺有一絲倉惶,與安靜得仿佛時(shí)間停滯的我形成強(qiáng)烈的對比,仿佛,一切都在狂奔,獨(dú)我停留,且面無表情。
喜歡淋雨,近乎瘋狂,愛上那濕發(fā)貼頰、心也潮濕的感覺,看著雨中慌亂逃避的人們,勾起一抹淺笑,安靜地緩緩前行,不敢與雨巷中撐著油紙傘丁香般的女子比較,我自有我的美景。
帶著一身的氣與溫潤,從纏綿的.雨絲中走出,走入陽光,看百花綻放,聞一聞馨香,躲入某個(gè)角落,扎根在一條小溪旁,兀自開始屬于自己的花季,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不再哭泣,狂風(fēng)暴雨之后,凝視自己光禿禿的花板,想象那些載著小小的夢想與淡淡的哀傷,變著清風(fēng),飛向天涯,隨著淺流,沒入海角,再也尋不到蹤跡。
青春里總有倔強(qiáng),仿佛那是華麗的樂章,奏響特殊的旋律,描繪屬于自己的五線譜,用情感交織,用心力點(diǎn)綴,用時(shí)光參透。相信總有一天,會(huì)變成一曲青春的交響曲,為自己獨(dú)自彈唱。
當(dāng)陽光、雨露、狂風(fēng)、暴雨一點(diǎn)一滴磨平我們尖銳的棱角時(shí),我們已逐浙成長,學(xué)會(huì)圓滑、學(xué)會(huì)世故、學(xué)會(huì)戴上面具,不復(fù)舊時(shí)的張揚(yáng)與狂傲,收斂起心性,含蓄、內(nèi)斂成為這時(shí)青春代名詞,不知該慶幸還是該悲哀?
也許世事的蕩滌,會(huì)讓我們練就一身的防護(hù)罩,保護(hù)著自己。只是希望,當(dāng)那一天來臨的時(shí),每一個(gè)曾經(jīng)笑得天真而單純的我們,都可以留有一方凈土,讓自己時(shí)常沉浮。
一縷陽光照進(jìn)天窗,令人精袖振奮,只想展翅飛翔。雖說雁過無痕,但相信,總會(huì)有人記起它無所畏懼的翱翔模樣!
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