同學(xué)的作文3篇[薦]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　開學(xué)了，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，我認(rèn)識了許多新同學(xué)。我最喜歡他了，他就叫任志鵬，他是一名男生。他的樣子有點胖，他的眼大大的，鼻子不算高，臉圓圓的，個子不高也不低。

　　任志鵬的愛好是畫畫，只要上美術(shù)，他就認(rèn)真的聽美術(shù)老師講課，等老師講完了，他馬上拿起畫筆，他畫好以后讓我看，我看了以后很驚奇，他畫的狗和真的一樣，到了星期天他還要上美術(shù)班。

　　任志鵬經(jīng)常是蹦蹦跳跳，上課的'時候他聽的還好，一下課他就像小鳥一樣飛了出教室。

　　這就是我這學(xué)期的新同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇2

王卿同學(xué)：

　　您好：

　　我看了你寫給小城老師的信，您說出了自己的困惑。其實我也有話要對你說：

　　第一、你選擇小城老師做為輔導(dǎo)老師，就要親其師信其道，善聽樂聽。有人說你小說寫的好，從來不指正你的缺點和改進的地方，你永遠不可能進步！看小城老師在心臟病的熬煎下還熱心地給你QQ寫下那么多的肺腑之言，可見他對你的寫作是多少的重視。一個孩子如果能像你一樣幸運地得到小城老師的指點會激動很久幸福很長的，望你三思，珍惜老師對你的厚望。

　　第二、你說小城老師是初中老師，沒過多接觸過小學(xué)生，不理解你。妞妞，其實你不了解小城老師，他讀書萬卷，從文學(xué)到醫(yī)學(xué)到雜書，他無書不讀；從教育學(xué)到教學(xué)方法再到心理學(xué)，他無所不能；酒衷豪、心之小語、王雅茹、林蔓、董金釗、藝琳、析析、冰小佳……很多優(yōu)秀的孩子都是在小城老師的指點下進步起來的.，其實小城老師不單單指導(dǎo)了作文，還有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動力，在這里是一種精神領(lǐng)地，是一種積極向上、陽光進取的小小少年成長的地方，從小城老師給你的留言中你能明白的。但從你的信中我看出來了，你喜歡或者是聽習(xí)慣了別人對你小說的贊美，畢竟你才是小學(xué)四年級的孩子，能寫出來小說很不錯。贊美背后的路如何走是你必須思考的問題。

　　第三、這是阿姨要給你說的話，你小說我看了，大概的看了一些。小說是以故事為線串起來的，故事是以人為主的，寫人得有心理動作外貌神態(tài)等多種描寫的配合……，充分表現(xiàn)人物的心理和性格的；故事離不開發(fā)生的環(huán)境，環(huán)境描寫也很重要。其實說白了，你會寫作文就會寫小說，小作文是積淀，你得先練習(xí)基本功。就你現(xiàn)在寫的這些艾麗莎，是虛幻的，就是玄幻小說。人呀從小要先務(wù)實再務(wù)虛，把實在的本領(lǐng)學(xué)會再去構(gòu)想那些吸引人，讓人讀起來入迷的小說吧。你現(xiàn)在可以寫著玩玩試著練練，不要當(dāng)回事。

　　第四、小城老師給你說讓你多讀點名著是絕對的至理名言。要積厚博發(fā)，心之小語三年級讀名著，酒衷豪讀書過3000冊，林蔓拼命讀書，董金釗重讀四大名著，并且每天堅持背誦20分鐘。你知道嗎，沒有厚的知識的積淀，你終將舉步維艱。

　　再給你提個建議，你在校訊通中搜索一下“小城老師”。多讀讀博友眼中的小城老師，多了解一下老師，再選擇從師，你只有信其道才會尊其師，才能奉其教。望你思考之后和小城老師誠心交談。

　　最后阿姨送你一句話：擇善人而交, 擇善書而讀, 擇善言而聽, 擇善行而從，你就是最優(yōu)秀的孩子！

　　冰點燃燒

　　20xx年6月26日

　　無意中看到王卿同學(xué)寫給小城老師的信，面對孩子的困惑我心里也很急，就給孩子寫了一封信，一邊鼓勵孩子，一邊也激勵自己。

同學(xué)的作文 篇3

　　她長著一雙水靈靈的大眼睛，她的眼珠黑得發(fā)亮，目光流盼時，深灰色的瞳仁里似乎有一顆顆火星迸發(fā)。睫毛并不長，但又黑又密，使眼睛如云霧一般，朦朦朧朧的，顯得深不可測，是那么神秘誘人。她的眼睛真正美的`時候是在她笑的時候，不論是大笑還是微笑，只要她笑，那雙眼睛里就會有鮮花綻放，那花兒鮮艷嬌媚，逗人喜愛。她個子有點矮，十一二歲，年齡與我相仿。她就是有著熱心腸的陳茜。

　　我還深深地記著，那是三年級的時候，我們在炎炎夏日里上著運動課。先去跑圈步，熱熱身！老師說。好，同學(xué)們高興地說。我飛快地跑著，正當(dāng)我轉(zhuǎn)彎的時候，沒踩穩(wěn)摔了一跤。有著熱心腸的陳茜一見這情形，馬上停下來，向我走來，蹲下來問我：你沒事吧？好疼我含著淚花說。她趕快去報告老師，老師讓她帶我去醫(yī)務(wù)室。

　　她扶著我走向醫(yī)務(wù)室，我腳上鮮紅的血液在不停地向外流著。陳茜見我走不動，便說：來我背你。不用了我說。不行，你看你腳上的血還在不停地流著，一定很疼，我背你吧！她說。好吧，謝謝你。我感激地說。她用她那瘦小的身體背著我，困難地邁出每一步。

　　到醫(yī)務(wù)室了，當(dāng)醫(yī)生給我消毒的時候，我再也忍不住了，大哭了起來。別哭了，別哭了，忍一下就過去了。陳茜安慰道。聽了她這話我讓眼淚停住了。我想：陳茜是多么關(guān)心我啊！

　　有一次，我和她去逛街。突然，她駐足癡望，原來她看見一位殘疾人在街頭賣藝，她十分感動，走過去捐了一塊錢。雖然錢不多，但是她有那份愛心。

　　陳茜是多么關(guān)心我�。∥乙�感謝她在我跌倒時把我扶起，遇到不會做的題目，耐心地教我。謝謝你陳茜！我為有你這樣的同學(xué)感到自豪！

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