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          同學(xué)的作文

          時間:2023-12-26 10:13:00 同學(xué) 我要投稿

          同學(xué)的作文4篇(精品)

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

          同學(xué)的作文4篇(精品)

          同學(xué)的作文 篇1

            我們班的同學(xué)有三十多個,他們各有千秋,各有特色,各有所長。我該夸夸誰呢?想來想去,就夸夸我的好朋友李愛翎吧!

            李愛翎的個子不算高,她的臉紅撲撲的,像熟透了的.蘋果,濃濃的眉毛下有著一雙又大又黑的眼睛,像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。每次李愛翎笑的時候,她那紅紅的嘴唇一張開,露出一排潔白的牙齒,漂亮極了!

            李愛翎很愛助人為樂,有一次,我的紅領(lǐng)巾不見了,我很著急,就急忙告訴了好朋友李愛翎,李愛翎聽了以后,飛快的跑走了。正當我不知道該怎么辦的時,李愛翎匆匆忙忙地跑了過來,遞給了我一條嶄新而又鮮艷的紅領(lǐng)巾,說:“快戴上吧!”我很感謝李愛翎,并且要向李愛翎學(xué)習(xí)這種助人為樂的精神。

            這就是我們班的李愛翎,一個愛助人為樂的同學(xué),一個熱心的好朋友。

            

          同學(xué)的作文 篇2

            我的同學(xué)楊辰飛,與我是一對形影不離的好朋友。他剃個小平頭,帶者黑色邊框眼鏡,是個高度近視眼,相貌平平卻一副老實斯文樣,實際他內(nèi)心是猴子般好動。

            要說楊辰飛有兩大特點:1.如果不知所措時會聳肩。2.是他個人很沒有主見,聽同學(xué)說什麼就是什麼他照樣模仿。

            一天放學(xué),我約好了楊辰飛一起走,我們邊走邊聊。我問楊辰飛:“你最喜歡什么顏色?”他望望天空聳一下肩膀說:“紅和綠""ok!原來你喜歡紅色和綠色啊,可我愛白色!"他迅速脫口而出:"對了!我喜歡白色!”我又問他:崇拜哪個明星?"他便抖一下肩反問了我,我立馬不猶豫地說:“炎亞綸與唐嫣."他又回答與我一樣說:“yes,我也是."其實他連炎亞綸也不認識。不管我問他什么話題他回答都與我一樣。我氣急敗壞,恨不得那饅頭堵住他的嘴,諷刺說:“呦!太可惜了!你與我愛好一樣比我老友張逸飛還牛,可我們倆名字不同!同是一個模子刻出來的為什莫有兩種稱號?”他大聲說:“你!“我什么我?你是我我是你!彼犃瞬铧c氣暈過去,邊一笑而過。

            我十分珍惜友誼,我認為楊辰飛是我最好的`朋友,他在我眾朋友中他就像一粒開心果,每人吃了都會笑,他雖然沒主見,但他在我煩惱時給予我快樂,在傷心時給我溫暖。

          同學(xué)的作文 篇3

            災(zāi)區(qū)的同學(xué)們:

            你們好。

            我懷著無比沉重的心情給你們寫信,希望你們能堅強的挺過這一次大災(zāi)難?赡苣銈冊谶@場突如其來的災(zāi)難里失去很多很多。但請你相信全球華人十三億的力量是不可估量的,全社會的愛心也是無限的',請你們走出十四天前發(fā)生的陰影中。重新振作起來,揚帆起航。

            我們都生活在同一片藍天下,都享有同樣美麗的彩虹,都擁有同樣鮮艷的紅領(lǐng)巾,擁有同樣快樂的“六一節(jié)”。你們一定要忘記過去,對未來充滿渴望。我相信就算災(zāi)難再強烈,中華兒女也會體現(xiàn)出龍的精神。也會有許多的人不畏艱險來參加抗震救災(zāi),不管災(zāi)難造成多大的損失,都挫傷不了我們的心靈。

            風(fēng)雨過后是陽光、烏云過后是藍天,你們要對生活充滿自信,因為我們擁有一樣的紅領(lǐng)巾,一樣的“六一節(jié)”。

            祝你們六一節(jié)快樂

          同學(xué)的作文 篇4

            你見過在晚上的太陽嗎?那是屬于星海透亮的燈火,有情、有意、有力,讓人難以舍忘。

            那是我三年級的同學(xué)——李緣。那時的我是班里的'小霸王,對這位剛轉(zhuǎn)來我班,看似學(xué)習(xí)很好的同學(xué)抱有不屑。動起了捉弄她的心思:那次我偷偷拿走她的一個小本子,本想她愁眉苦臉,可竟然是淚潸潸。原來在她的本子里夾有五十元錢,是她這一學(xué)期買學(xué)習(xí)用具的錢,她急的大哭——老師也讓全班同學(xué)互相搜檢。我嚇了一場冷汗:要是發(fā)現(xiàn)是我拿的,我會不會被當成小偷?可我只是想捉弄她并不知道那里居然會有錢。我這膽怯而又羞愧的一幕好像被她看到,她也好像明白,但她又好像沒有要舉報我的意思,而是平靜的對老師說:“老師很抱歉,錢并沒有丟,因為我本就有兩個很像的本子,我剛才才搞清楚我裝錢的那個本子還存在家里,不好意思耽誤了你這么長時間”我吃了一頭霧水——為什么她會這樣說,那個本子明明還在我這,明明……明明就……在那之后我偷偷的還了回去,她總是對我微笑,她以德報怨的品質(zhì)震撼了我,重新改造了我。

            我想要,我愿歌詠她。當我知道她的種種事跡后,我也“脫胎換骨”了:她每天放學(xué)總是去照顧流浪的阿貓阿狗,也時時扶老人過馬路,這經(jīng)常可之不易。她是班里友誼的橋梁,為勸架,為大伙成績,她常常與別人打成一片,我們班也榮獲了“文明班級”的稱呼……

            因她,我也變得熱愛學(xué)習(xí),也明白許多高尚情操。

            她是多么耀眼,多么獨特。

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