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【精】留在記憶里的芬芳作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的留在記憶里的芬芳作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
留在記憶里的芬芳作文1
那是留在我記憶深處的芬芳，也是如今最不可觸及的淚點(diǎn)。
他，很慈祥，雖然臉龐上布滿了褶皺皺，但也阻擋不了她看向我時(shí)那慈愛的眼神，如果她今年依舊陪伴在我的身邊，也應(yīng)該九十有六了。憶起了那時(shí)的她，似乎有說不完的故事，但最讓我懷念的，還是她在做我最愛吃的甜糕時(shí)，叫我放下書包，過去吃的情形，而那時(shí)的我也是飛快跑去，流著口水，拿著碗站在她的面前眼巴巴的看著。
剛上小學(xué)的我，總是愛往老家跑過去抱抱她，他也總是捏捏我的鼻子說：‘小滑頭，別鬧騰了，快去洗洗手，咱們馬上就可以吃甜糕了�！靠吹侥菚r(shí)的場景，父母總是無奈的搖搖頭。每次晚飯過后，就是我最愛的世界了，那時(shí)她的身子骨還很硬朗，總是帶著我去街道的中心玩，傍晚的時(shí)候，哪里可熱鬧哩！街道上有來來往往的人，好些阿姨都在跳舞，有幾個(gè)爺爺在下棋，還有人來買東西。
很快天黑了，周圍的'路燈都亮起來了，那些小吃和一些小玩意吸引了我的注意力，我便拉著她的手在街道里不停穿梭，她也好脾氣的陪著我。而我在吃完一根糖葫蘆后，心滿意足的同她回家了。
可就是那么溫柔，那么慈祥的她走了，走時(shí)還噙著一抹笑容，似乎在說：‘你可來了，我給你做的甜糕都快涼透了，先洗手，我來給你熱一熱�！医K究只是一個(gè)十歲孩子，哪里會(huì)隱埋自己的情緒呢？我嚎淘大哭，眼淚模糊了視線，晄忽中，我似乎看到了她的背影，她還對我說：‘我走了，鍋里的甜糕記得吃啊！別總吃涼的，對身體不好，啊！’
她，滿臉褶皺眼睛微微瞇著，一頭白花花的頭發(fā)，在小時(shí)我總說她的手干巴巴的，摸著不舒服，可如今，我多想她的手能再拉一拉我。太奶奶，我忘了和您說，雖然你的手干巴巴的，可它卻溫暖了我的整個(gè)童年。
留在記憶里的芬芳作文2
那年夏天，很熱。
老天仿佛發(fā)了高燒一般，氣溫久久不降。樹上的蟬浮躁不休地鳴叫，叫得人心越發(fā)煩亂。路旁那棵平日里高高聳立的樹，如今也無力地垂下了那軟綿綿的枝條。我拖著沉重的腳步來到學(xué)校，到教室已經(jīng)是滿頭大汗了。教室里沒有空調(diào)，只有四把吊扇，我們浮躁的心遲遲靜不下來。有一位同學(xué)拿著自己的水杯，炫耀著說：“看！這是我媽媽幫我做的冰鎮(zhèn)酸梅湯，可好喝了，還很解渴呢！”全班同學(xué)都用一種羨慕的眼神看著她。我默默地拿出我的水杯，準(zhǔn)備喝一口水解解渴，剛喝一口：“咦？為什么是溫水��？這么熱的天還喝溫水？”我失落地盯著我的水杯看：“要是我也能在這么燥熱的'天氣喝上一杯冰鎮(zhèn)酸梅湯就好了�！�
我抱著一顆沉重的心回到了家。媽媽仿佛看出了我的心思，忙問我：“怎么啦？是不是在學(xué)校里遇到了不愉快的事情��？”“沒有啊�！薄澳窃趺催@么不開心��？”“我們班有同學(xué)的媽媽給她做了冰鎮(zhèn)酸梅湯，而我還在喝著溫水�！薄氨�(zhèn)酸梅湯？你想喝就和媽媽說啊，剛好家里有些楊梅。雖然媽媽沒做過，但我可以試試看�！薄鞍�？真的嗎？太好了！”我興奮地跑回房間做作業(yè)去了，晚上做夢都是酸梅湯酸酸甜甜的味道。
第二天早上，媽媽給我盛了一杯火紅的酸梅湯，我迫不及待地喝了一大口。酸酸甜甜的味道，彌漫著整個(gè)口腔，涼涼爽爽的感覺，充斥著我身體的每個(gè)部位。我輕輕晃動(dòng)玻璃杯，冰塊與杯子撞擊，“叮叮咚咚”地形成了一曲美妙的樂章。我情不自禁地贊嘆：“好喝！好喝！”媽媽用慈愛的眼神看著我：“好喝就多喝點(diǎn)，我?guī)湍阍谒镅b點(diǎn)�！薄昂�！”在去學(xué)校的路上，我感覺整個(gè)人都輕飄飄的，沉重的書包也沒了質(zhì)量。
此后的整個(gè)夏天，我都帶著媽媽給我煮的酸梅湯，品味著那一份濃濃的愛。這一杯酸梅湯，給我?guī)砹讼娜盏那鍥�，濃濃的母愛，全浸泡在這酸梅湯中了。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這杯暖暖的愛，記住這芬芳。
留在記憶里的芬芳作文3
站在樹下，望著滿樹爛漫的櫻花，微風(fēng)輕拂，幾片花瓣盤旋著落入我的手中，卻沁透了我的心，潤了我的魂，勾起了埋藏在我記憶深處的那一縷芬芳。
小時(shí)候，父母工作繁忙，便把我送到爺爺家。我童年最無憂無慮、自由自在的時(shí)光幾乎都是和爺爺一起度過的。
那時(shí)，“巡視”菜園子是我每天必做的事，當(dāng)清晨的第一縷陽光照進(jìn)窗戶，我就會(huì)拽著爺爺?shù)?衣角一路小跑去菜園子。我喜歡菜園子，喜歡它清新的空氣，喜歡它滿地的綠油油。到了園子，爺爺就開始了他的忙碌。看著爺爺熟練地拿著鋤頭的身影，我總是覺得很有趣，就學(xué)著爺爺在地上亂折騰著，過后地面就像土撥鼠來過一樣的凹凸不平。爺爺總是會(huì)哭笑不得地看著我，而我就不知所以地哈哈大笑。我總會(huì)干干凈凈地去，滿身泥土地跑回家。
那個(gè)菜園子里有我曾經(jīng)玩鬧的氣息，有我追逐蝴蝶的身影，那一股股菜香涌入我心田，芬芳了我童年的夢。
在爺爺家也總有些無所事事的日子，在這樣的日子里，爺爺會(huì)帶我到后院的長椅上讀書。
在長椅旁有棵櫻花樹，春天它會(huì)綻放出滿樹的璀璨，每一朵花都有它不同的姿態(tài)。風(fēng)吹過，它飛舞的花瓣似美麗的少女向人們展示她婀娜的身姿，美到不可方物。
我最愛的是踏著滿地的粉紅，同爺爺一起在長椅上看書或背古詩。“爺爺，爺爺，我背過這首詩啦�！薄昂煤煤茫阏鎱柡�。”爺爺總是會(huì)一臉慈愛地鼓勵(lì)我。在那一片粉紅的花海里，我徜徉在知識(shí)的海洋。
樹下讀書的爺孫倆是我深深刻在心底、無法抹去的美好。朵朵絢麗的櫻花積淀了我歲月里的芳香。
在多姿多彩的人生道路上，那個(gè)菜園子，那棵櫻花樹，那片笑聲，那個(gè)長椅，和爺爺一起伴隨了我整個(gè)童年，是我童年里最沁人心脾的芬芳，讓我難忘。
留在記憶里的芬芳作文4
眼前，是一箱還未開封的龍眼。箱子上附著一張紙條——爺爺老了，走不動(dòng)了，你回來的時(shí)候沒能給你摘龍眼，特意摘了這箱龍眼，你在上海也能吃得到。我懷著一絲激動(dòng)，微微有些顫抖地握著小刀，仿佛是打開圣物一般，緩緩割開包裝。一陣清香從紙箱中溢出，腦子里忽地被這股芬芳暈滿暖暖的回憶。
一年暑假的清晨，我在睡夢中緩緩蘇醒，揉著腥松睡眼，正想放眼長眺，透過窗戶，卻見到那熟悉的背影——
爺爺獨(dú)自一人，拄著那木制的拐杖，一步一步，蹣跚地邁向后院。只見，他的左腳踏出，在空中劃過時(shí)忽地顫抖了一下，右腿跟上時(shí)，動(dòng)作沒協(xié)調(diào)好，打了個(gè)趔趄，他就這要一拐一拐地在前面走……
爺爺已經(jīng)步入杖朝之年。年齡大以至于腿腳極不方便。走路就得拄著他那根木拐杖。耳朵不好，因此很少講話，我也很少與他交流，他不愛笑，眉頭總是緊鎖著。
他一個(gè)人要去干嘛？我有點(diǎn)擔(dān)心，穿上衣服，連忙跟上前，但與他保持了一段距離。他最終停在了一棵龍眼樹前。正當(dāng)我疑惑時(shí)，他放下了拐杖，伸出一雙滿是老繭和溝壑的`手，抓住一串離他最近的龍眼。手臂發(fā)力，重心往下，使勁一拽，一串龍眼便到了他手中。不知是用力過猛還是身體沒協(xié)調(diào)好，他一下子重心不穩(wěn)，整個(gè)人要摔倒似的。我不敢怠慢，急忙沖上前扶住他。他定了定神，從一旁拿過拐杖，然后把那串龍眼塞到我手里，露出了欣慰的微笑，“給你摘的�！倍潭趟膫�(gè)字，在我聽來卻是那樣響亮，一瞬間，之前的隔膜好像全部消失。我的眼眶不禁微微泛紅，心中卻是澎湃不止……
之后的每一個(gè)清晨，總有一串龍眼在我枕邊，讓我每天都伴著那充滿龍眼芬芳的夢中醒來。
摘下一顆龍眼，放在鼻尖，輕輕嗅吸，那股熟悉的芬芳充斥著鼻腔，也填滿了整片回憶，我卻不急著剝開。
留在記憶里的芬芳作文5
每次經(jīng)過那小菜園遺跡的時(shí)候，總會(huì)聞到留在記憶深處的一縷芬芳。循著那芬芳傳來的方向，溯源記憶的河流，我終于找到了那一片小菜園，我童年的小小樂園。
“菁菁，和我下園澆菜去吧！”奶奶呼喚我的聲音傳來�！榜R上，馬上了！”每到這時(shí)，我總是不情不愿地答應(yīng)。外面多熱呀，菜園里又到處是泥，對于那時(shí)的我來說，去菜園總要有人費(fèi)一番口舌勸我。奶奶執(zhí)意要我下樓活動(dòng)筋骨，我只好隨她去了。到了樓下，奶奶叫我提水澆菜，我費(fèi)勁地拽著一大桶水，“嘩啦”一下朝蔬菜潑去，結(jié)果，菜是澆了，可我身上也粘了不少水。奶奶哈哈大笑，接過桶來說：“先看看我來吧！”我先是賭氣地蹲在一旁，但沒過多久，身上的水涼森森的，緩解了我不少暑熱。我又快活起來了。那時(shí)正是下午，暖橘色的陽光透過枇杷樹高大濃綠的.樹冠投射下來，被菜葉上的水滴折射成了彩虹。我好奇地觀察著，用手指挑起圓潤晶瑩的水滴，輕觸著嫩滑的菜葉，剛開始的不悅一掃而空。童年的我與其他孩子一樣，快樂地探索著、玩耍著。那個(gè)暑天的下午，被蔬菜清香包裹著的下午，成了留在我記憶里的芬芳。
從小到大，小菜園在我的記憶里留下了多少清芬啊！春日百花開放的花香，夏日雨珠連連的淡香，秋日瓜果成熟的香氣，冬日白雪紅梅的冷香……但這一切，終究過去了。小菜園早已拆除，我也告別清閑的童年，步入了繁忙的初中生活。
偶爾停下筆，回憶那留在記憶里的芬芳。周圍很多同學(xué)抱怨著辛苦的初中生活。誰都想回到無憂無慮的童年，但現(xiàn)在，只有那留在記憶里的芬芳了。但這些芬芳已經(jīng)足夠了！昨日已經(jīng)過去，永不可追，而那留在記憶里的芬芳，更應(yīng)化作催人奮進(jìn)的動(dòng)力，指引我們?nèi)プ穼っ魅盏墓饷ⅰ?/p>
留在記憶里的芬芳，幸福了歲月、溫暖了時(shí)光，更指引我們?nèi)プ穼ひ粋�(gè)更美好的明天。
留在記憶里的芬芳作文6
那個(gè)暑假，我家樓下開了一家音樂餐廳，由于剛剛開張的緣故，我愛去那兒玩耍。
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著�！币惶欤昀飦砹艘晃黄婀值目腿�，他提著一架吉他，點(diǎn)了東西后坐下，便唱了起來。他的聲音很年輕，但是有一種與年紀(jì)不符的滄桑。聽起來有些意思，眾人紛紛為他鼓掌，我也表示對他的樂曲很滿意。
他時(shí)不時(shí)會(huì)來店里唱歌，店里的老板也沒有要拒絕他的意思。一次，我忍不住去問他，他便向我詳細(xì)地介紹自己。
他是一名很喜歡音樂的學(xué)生，因?yàn)樘撩杂谝魳�，初中也沒有學(xué)到什么東西，考藝術(shù)生文化分不夠，便拿起他手中的吉他，朝著自己的人生茫茫慢行。
不久后，我倆便成了好朋友，他便常來店里唱歌。他教了我很多音樂的基本功，如“節(jié)拍”、“旋律”之類的東西。
一天，我看到他的手，長滿了繭子，好像那些耕田的農(nóng)民的手，根本不像一個(gè)花樣年華少年的`手。他對我說：“每個(gè)音樂愛好者都會(huì)有的�！彼α诵�。
我將他的經(jīng)歷告訴了我的父母，他們卻覺得他是一個(gè)不務(wù)正業(yè)的浪蕩子弟，對我把他當(dāng)作朋友的作法不以為然。
他有個(gè)想法，就是辦一個(gè)小小的音樂培訓(xùn)班，畢竟他音樂也是很棒的。因?yàn)橘Y金不夠，所以他平時(shí)便去了一些店里唱歌賺點(diǎn)錢，到處奔波。當(dāng)他說到夢想時(shí)，他的眼里不再茫茫，而是閃著光。因?yàn)檫@點(diǎn)光打動(dòng)了我，我有空時(shí)，便會(huì)去幫他裝飾店面，幫他做一下宣傳。我下定決心去幫他開一家音樂班了。
一個(gè)月后，他攢夠了錢，他開了一家很小的音樂班，因?yàn)樗麡O少的學(xué)生和請不到人的緣故，所以從開始的幾個(gè)人到一兩個(gè)人，最后都走光了，不久，他很沮喪地關(guān)了班。
自從，我便沒看見過他了，只是后來，聽人家說，他去北漂了，去實(shí)現(xiàn)他的音樂夢想了，我尋思，他那么努力和堅(jiān)持，那些為他而開的花兒，會(huì)把芬芳留在了更多人的記憶里吧，他會(huì)成功的。
留在記憶里的芬芳作文7
八月將至，學(xué)校里那棵桂花樹又開花了，那記憶里的芬芳會(huì)回來嗎？
兒時(shí)，我家與學(xué)校相隔幾十米，天氣晴朗時(shí)，便有小伙伴跑到我家喊我：“夏威夷，咱們?nèi)ネ姘�！”這話是我最大的誘惑。我興高采烈地奔出家門，跑進(jìn)學(xué)校。
學(xué)校里有一方小花園——這是我們小朋友的秘密基地。在操場上玩累了鬧夠了，我們五六個(gè)伙伴就會(huì)結(jié)伴去花園，爬上花園里最神圣的桂花樹！那時(shí)，在我們的眼中，這棵樹很大，粗壯的手臂，豐茂的葉子，廣袤的枝葉幾乎覆蓋了整個(gè)花園。它就這樣靜靜地立在花園上，好像一位慈祥和藹的老人，低頭含笑，興致很濃地陪伴我們唱歌跳舞做游戲。一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩嘩啦啦作響，多像老人發(fā)出的爽朗的笑聲啊！這棵樹很大，大到包含了我對整個(gè)童年的無限懷戀，大到融合了我們所有孩子相處時(shí)的歡樂時(shí)光。
我們圍著桂花樹，盤腿而坐，一個(gè)一個(gè)的鬼故事和笑話也隨著我們的笑聲飄入天空。等所有人腦洞用盡，大孩子會(huì)拖著小孩子的手，爬上樹。他們教我們爬樹的技巧，教我們“偷窺”樹上的小心思，他們還說：“黃昏很美�！憋L(fēng)吹過來，桂花紛紛灑灑。陽光與桂花相融洽，像夢境，像天堂，那香也跟著花的飄落，飄入了我們的心中。在一聲聲的蟬鳴中，在一陣陣的花香里，春去冬來，我們終將長大。
如今，我們都到了外地讀書，很少回去了，即便是回去也很少有時(shí)間可以聚在一起，一起玩鬧，一起看桂花樹。那天回老家，去學(xué)校里走走，經(jīng)過花園�；蛟S，少了我們的'歡樂，那個(gè)曾經(jīng)在我們眼中最美的花園，雜草叢生。桂花樹，像還是從前的樣子，又像是變小了些，沒有記憶中的那樣高大。桂花開得正盛，一束束，一叢叢，金黃色的花綴滿了枝頭。那醇厚的花香悠悠，一直融進(jìn)了我的心房。
……
隱隱約約聽到后面?zhèn)鱽砹撕⑼覒蛲骠[的笑聲，我猛然回頭。那群孩子玩耍的情景，不正是我記憶中的情景嗎？桂花依舊芬芳，而兒時(shí)的快樂卻只能藏在記憶深處。就讓這芬芳陪伴我走過青春年華吧。
留在記憶里的芬芳作文8
庭院里的花又開了，整個(gè)院中又是沁人心脾的一片芳香，望著眼前的景象，往事悄悄地闖進(jìn)心門，我打開記憶的盒子，回味著其中無盡的芬芳……
父親的愛便是一縷芬芳。
那一天是嚴(yán)冬中最不起眼的一天，卻讓我記住了它。父親裹著大衣出去了，我趴在桌前，直直地望著樓下那個(gè)被寒風(fēng)侵襲的越來越遠(yuǎn)的身影。他是頂著凍得通紅的臉和發(fā)紫的手回來的，而我就那樣看著他，跑到廚房中忙碌，我就這樣怔怔地看著他的忙碌，兩行無聲的淚流下了，順著臉頰滴下，滴在地上，綻開一朵名叫父愛的花。我轉(zhuǎn)過了身，不敢再轉(zhuǎn)回來，我害怕見到父親擔(dān)憂的'面孔，因?yàn)槟侨谌肓怂嗵嗟膼邸?/p>
悄悄地打開記憶的盒子，收進(jìn)這一縷父愛的芬芳。
父親的大衣是一縷芬芳。
還是一個(gè)嚴(yán)冬，窗上結(jié)了一層透明無瑕的冰花。入夜，窗外更是寒風(fēng)凜冽，桌前的我埋首苦讀，看的真切，學(xué)的真實(shí)。門在不知不覺中開了，是父親進(jìn)來了，雙手一展，一件大衣就披在了我身上，此刻的我感受著突來的溫暖，抬首，看見窗上的冰花，看見冰花上父親的身影，看見冰花上父親的大衣，感受著父愛的溫暖。
悄悄地打開記憶的盒子，收進(jìn)這一縷溫馨的芬芳。
父親的笑是一縷芬芳。
此時(shí)，已是夜深人靜，而我再一次理解了“焦頭爛額”這四個(gè)字含義，煩躁的心，焦急的心情，是最貼切的體現(xiàn)，久久都不能平復(fù)，考前的緊張，焦慮，復(fù)習(xí)時(shí)的不專心，不專注，一股腦的涌進(jìn)了大腦，腦袋像爆炸般的一片空白�！皩Ｐ狞c(diǎn)，別想其他事，集中精力只做一件事，試一試。”耳邊是父親的話語，身邊是他的身影，我深吸一口氣，平復(fù)下心情，回首，看到父親臉頰上的淺笑，飄蕩在眼前，頓時(shí)給我增添了動(dòng)力。
悄悄地打開記憶的盒子，收進(jìn)這一縷動(dòng)情的芬芳。
縱使時(shí)間匆匆流逝，也消散不了記憶盒子中滿滿的芬芳，這些能夠回憶一生的記憶，我會(huì)永遠(yuǎn)將它們保留在我的記憶盒子中。留在記憶里的芬芳
留在記憶里的芬芳作文9
記憶是一條向大海流去的河，有些淡忘的事，如蒸發(fā)的水永遠(yuǎn)消失，而那些注入大海的水，卻永遠(yuǎn)也蒸發(fā)不掉。
我又拾起我的記憶，那是外祖母給我講的一個(gè)故事。這個(gè)故事一直震撼著我，給我以靈魂的啟迪。
在一家醫(yī)院里有兩個(gè)住院的病人，一個(gè)住在南邊，一個(gè)住在北邊，南邊有窗戶，北邊只是一張冰冷的墻，兩個(gè)病人都患有重病，正在治療中。
南邊的病人每天看窗外的風(fēng)景，孤獨(dú)的北邊病人十分羨慕，于是南邊的人就每天給北邊人講窗外的風(fēng)景。
南邊的病人深深的呼吸，興奮地說：“��！早晨的空氣很新鮮！外邊的景物也十分迷人。那花壇的花，像是噴了香水。清香的玫瑰，嬌艷的杜鵑，還有潔白如玉的馬蓮花，花壇中心還有一個(gè)噴泉呢。周圍刻有幾個(gè)龍頭，它們會(huì)分別向四周噴出幾米高的水柱，又向四處散開。從這里望去就像是張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，這是多么迷人的風(fēng)景�！�
北邊的病人聽了，嘴角微微向上一翹，似乎聞到了一抹花的芬芳，心里像綻開了一朵絢麗的花。
一天一天如此下去，北邊的人的病很快好多了，而南邊的人也一天比一天健康。終于南邊的人出院了，北邊的人看到南邊的人走了，心里既高興又悲傷，以后的生活再也沒有人會(huì)給他講窗外的.風(fēng)景，他又沉浸在以前那孤獨(dú)寂寞之中。半個(gè)月后，他和護(hù)士說要換床位，護(hù)士把他調(diào)到了南邊，他趴在窗戶上一看，傻眼了，外面只是一堵墻，看不到任何風(fēng)景。
后來醫(yī)生分析，南邊的人給你每天講述外面的風(fēng)景，使你內(nèi)心感到了快樂，你的病才能如此康復(fù)。
此時(shí)北邊的病人似乎又看到了，芬芳的花壇，美麗壯觀的噴泉……從此他又給北邊的病人繼續(xù)講述“窗外的風(fēng)景”，這間病房又充滿了花的芬芳。
這抹芬芳，留下的是一個(gè)人的生命，是人與人之間的真情，是愛心與愛心的傳遞，這股芬芳，將永遠(yuǎn)彌漫在世界。
留在記憶里的芬芳作文10
師愛如花，長開不敗，四季芬芳�！}記
俗話說：一日為師，終身為父。一位好的老師可能會(huì)成就你的一生。我的心里就有這樣一位好老師。他就像我的父親一樣，教育著我。
老師姓胡，教數(shù)學(xué)，年近五旬的他，雖然相貌平平，但還是可以看出他寶刀不老的氣質(zhì)，他在教學(xué)方面比較苛刻。還記得有一次……
“張錦宇，你來回答問題。”胡老師用嚴(yán)肅的語氣叫我，我這才把在九霄云外神游的.思緒拉回教室，我站了起來，卻不知所措。老師見我回答不上來，便讓我下課后去他辦公室。因?yàn)樽呱竦膲拿�，我沒少被老師批評(píng)。說實(shí)在的走神這個(gè)壞習(xí)慣我試過多次要克服掉，可是都以失敗告終。叮叮�！抡n鈴聲響起，胡老師拿著書走出教室，還看了我一眼，好像讓我快點(diǎn)跟著他，我極不情愿地從座位上站起來，伴著下課音樂，慢吞吞地走向辦公室，真的，這還是我第一次去辦公室“喝茶”。心里竟然不由自主地唱起了《忐忑》。到了辦公室的過道，我?guī)缀跏桥仓阶幼哌^去的，來到辦公室的門口，開始了激烈的心理斗爭——進(jìn)還是不進(jìn)？進(jìn)的話，可能被老師罵得夠嗆。不進(jìn)的話，下節(jié)數(shù)學(xué)課老師來了還會(huì)把我罵得夠嗆，于是，我只好硬著頭皮走進(jìn)辦公室，到胡老師面前，我緊張地咽了口口水，說：“老…老師，我…我錯(cuò)了，我以后上課再也不走神了�！边@時(shí)我的心都要從嗓子里跳出來�？墒抢蠋焻s面帶微笑地說：“知道錯(cuò)在哪里就好，那樣就有了如何改進(jìn)的目標(biāo)，今天我講的那道題是難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，你走神了沒聽懂，我再給你講一遍�！笨粗蠋熃o我講題時(shí)的認(rèn)真，我非常愧疚，在心中默默發(fā)誓：以后上課再也不走神，不能辜負(fù)老師的教導(dǎo)……當(dāng)我踩著上課鈴的“尾巴”回到教室時(shí)，旁邊的同學(xué)問我在辦公室怎么樣？我說：“如果可以，我想再去一次�！�
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！鞭D(zhuǎn)眼間胡老師陪伴我走過了七年級(jí)。可是嚴(yán)師如父，師愛如花，老師對我的負(fù)責(zé)和關(guān)愛就像校園里金桂的芬芳一樣永遠(yuǎn)留在我的心里。
留在記憶里的芬芳作文11
每至春天，看到飄飛的杏花，就會(huì)想起，在我記憶深處的那一縷芬芳。
20xx，栽杏樹，笑傳巷
春日溫晴的陽光照耀在田野，一老一小爽朗的笑聲，好似有魔力，穿越在大街小巷。我和姥爺鄭重其事地把一個(gè)杏核兒栽種在濕潤的土地里，看看對方滿身泥的狼狽樣兒，又忍不住笑了。過往的人一定會(huì)以為姥爺是在陪我胡鬧，可誰又能想到，這個(gè)年過八旬的老人會(huì)風(fēng)雨兼程地來照料這棵樹。他會(huì)邁著蒼老的步伐，給它澆水；他會(huì)佝僂著腰，為它施肥；他還會(huì)像一個(gè)小孩兒一樣坐下，為它松土。他做的這一切，只是希望那年幼的外甥女看到后，能露出一個(gè)大大的笑容，能甜甜地叫他姥爺。
可他又怎會(huì)知道，他做的一切也像杏核一樣，在我心里生長，生根發(fā)芽，散發(fā)芬芳。
20xx，春風(fēng)吹，杏花落
昔日的杏核早已長成一棵小樹，每到中午，我和姥爺就會(huì)坐在樹下，一起看著地下陽光折射下來的光芒，一起看螞蟻搬家，一起折葉輕吹，一起看夕陽緩緩落下。每當(dāng)清風(fēng)徐徐吹來，杏花落下，我便如一個(gè)小精靈飛翔在花瓣之中。姥爺眼角的笑意加深，皺紋全數(shù)擠在一起，笑得像個(gè)不經(jīng)世事的孩子。
那時(shí)，我心里的杏樹也已開花，芬芳彌漫在我的心脾間。
20xx，情誼淡，樹易倒
那年，我七歲。終于到了上學(xué)的年紀(jì)，忙忙碌碌的`生活讓我忘卻了田野里的杏樹。上學(xué)后第一次見到姥爺，我站了在他面前，卻早已沒了以前的親切。姥爺引我到了栽種杏花樹的那片地，卻只剩下一個(gè)坑，心里頓時(shí)慌慌的，我不知所措，木訥地轉(zhuǎn)過身，抱著姥爺，第一次無聲的哭泣。姥爺粗糙的手拍打著我的背，意味猶長地我說:”沒事，心里的樹還在就好�！�
原來姥爺一直知道，我心里種著一棵杏樹，一直屹立不倒，一直散發(fā)著經(jīng)久不散的芬芳。
所有的花，就由蝴蝶去點(diǎn)數(shù)；所有的蕊，就由蜜蜂去鞭策；所有值得想念的芬芳，就留給記憶。
留在記憶里的芬芳作文12
每個(gè)人的記憶里或多或少都有一些難忘的經(jīng)歷，也許是一次偶遇，也許是平凡小事，也許是一時(shí)感悟。它們留在記憶里，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，散發(fā)出縷縷芬芳。
那年夏令營，月很溫柔，風(fēng)也溫柔。我有幸認(rèn)識(shí)了我的指路明燈，他引領(lǐng)著我走向國學(xué)經(jīng)典，從而讓我懂得什么是真正的高貴。
夏令營一共七天，因?yàn)橛薪?jīng)典相伴，每一天，我都過得很充實(shí)。第一天，《三字經(jīng)》走進(jìn)了我們的課堂，人之初，性本善朗朗的讀書聲縈繞在耳邊我努力地上好每一節(jié)國學(xué)課，做好每一次筆記。很榮幸，我成為了小班長，同時(shí)也很高興成為他的得力小助手，我一邊帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)，一邊把所學(xué)牢記在心底。
他還帶領(lǐng)著我們走進(jìn)《詩經(jīng)》，在《蒹葭》中感受清冷、孤寂、凄涼、迷離的氛圍；沿著河畔道路的'崎嶇，在蘆葦叢中，在白露凝結(jié)成霜的秋日，我們感悟著主人公對意中人可望不可及，仍不棄追尋的執(zhí)著；在畫伊人的活動(dòng)里，我們深深體會(huì)到了作者的思念之情綿遠(yuǎn)悠長。
當(dāng)?shù)弥约旱钠谀┏煽兪植焕硐氲哪且豢�，我在嘴里喃喃著：白努力了，唉！這時(shí)他語重心長地對我說：人生沒有白走的路，每一步都算。荀子曾說過故無冥冥之志者，無昭昭之明，無悔悔之事者，無赫赫之功。
雖然這句話我不是很懂，但我認(rèn)真記得。要做一個(gè)優(yōu)雅、安靜、高貴的女孩子，不能因?yàn)橐淮纬煽兊牟焕硐攵艞壸约旱淖非�。真正的高貴，是內(nèi)心深處的淵博和纖塵不染！我記著這句話，堅(jiān)信自己會(huì)走得很遠(yuǎn)，變得更好！
七天的夏令營很快結(jié)束了，但國學(xué)經(jīng)典的魅力如同春花的芬芳，沁人心脾，永遠(yuǎn)留在了我的記憶深處。我愿帶著國學(xué)經(jīng)典的書香，像他一樣，芬芳更多的人！
留在記憶里的芬芳作文13
悅耳的放學(xué)鈴聲未落，我就背起書包，急匆匆地走出校門。我低著頭，盯著腳下這條熟悉到不能再熟悉的路，不去想今天天空是否蔚藍(lán)，也不關(guān)心自家的石榴樹是否已抽出新芽，心里被學(xué)業(yè)填滿，麻木不堪。
跨過門坎，隨手一關(guān)，一切都像往常一樣，可我卻嗅到了不同的香氣。這味道，不同于嬌艷花朵誘人的甜香，也不似人家爐火中跳躍的飯香，我仔細(xì)在記憶中尋找，那是香的氣息，有淡淡的煙味，還融合了草木灰的味道。
在我的記憶中，這種氣息，總是和春節(jié)聯(lián)系在一起。記得兒時(shí)，家人總把年看得很重，一定要團(tuán)圓，不管路途有多遠(yuǎn)，一定要?dú)w家，不管在外多流連；一定要親手做一桌年夜飯，不管有多麻煩。這是我記憶深處，再也找不回來的最幸福的時(shí)光。
每到年這天，全家人早早起床，灑掃庭櫥，治備年貨，貼新的春聯(lián)，貼年年有余的窗花。房間里暖洋洋的，爐火上沸騰的開水吱吱作響，紅火的窗花，照得人心都紅火了一片。窗外結(jié)了一層冰霜，朦朦朧朧看不清外面的景色，只留下窗上抱著鯉魚的年娃娃，彎著嘴，朝著我笑，我被它感染，也笑，傻呵呵的'。
母親總在這時(shí)打斷我，遞給我一柱飄渺著白煙的香：“去給財(cái)神爺插上，記住要拜三拜�！蔽也欢萑莸暮x，只是學(xué)著大人的模樣辦事，香的味道流過我的鼻子，盈滿于一室，淺淺的煙味里裹雜著草木灰的清香，讓年幼的我心安，那是記憶里最美好的芬芳。
我更喜歡搬把小凳護(hù)在一爐香邊，看香無形的燃燒，香灰也是直立的，我總不等它折斷就把它碰下來玩，細(xì)綿綿的，還帶著陣陣余溫。一玩，半天便又過去了。
此刻的我站在昏暗的樓道里，嗅著記憶里獨(dú)有的芬芳，淚水已不知何時(shí)浸潤了眼眶，心中似乎有點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)冰融化了。
留在記憶里的芬芳作文14
驚蟄幾乎是在一夜之間，叫醒了春天的所有感覺。走在花香氤氳的小路上，望著那一樹樹含苞待放的白色梔子，星星點(diǎn)點(diǎn)的白點(diǎn)綴在嫩綠之間，盼著那抹白一瓣瓣地次第綻開。
忽然，一陣風(fēng)兒從臉龐輕柔掠過。頓時(shí)，陣陣幽香旖旎，絲絲縷縷彌漫在周身，喚起了我心底的回憶。
“唉呀，不對不對，這個(gè)線條不應(yīng)該出現(xiàn)在這里的……”我叼著畫筆，一手拽著頭發(fā)。望著那線條雜亂的畫，心中宛如一團(tuán)亂麻。
我將那張畫從畫板上撕下來，用手揉成一團(tuán)，隨意地向紙簍的方向一擲。
望著那張需要臨摹下來的畫作，我的眼眶竟開始泛紅。
我的手緊攥著畫筆，心底的委屈、不服終于涌了上來。它肆無忌憚地纏繞著我的心靈，熊熊火焰充斥在心靈的各個(gè)角落。
“你，把這張畫給學(xué)習(xí)一下。其他同學(xué)就畫另一幅吧。好了，快開始！”老師指著墻上的那副色彩繽紛，線條極其復(fù)雜的畫看著我。
當(dāng)時(shí)的我頓時(shí)懵了，我沒有想到，那副最難的畫會(huì)落在我手上。
細(xì)碎且柔和的陽光透過窗欞，斑駁地散落在桌子上。一掠幽香突然從鼻間飄過，帶走了我滿懷的`愁思。
剛要去窗邊尋找那芬芳的源頭，猛一轉(zhuǎn)身，忽然瞥見正倚著門框的老師。她那一襲長裙，潔白無瑕，隱約的嫩黃暈染在那片白上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一朵盛開的梔子花。
她輕輕來到我身邊，接過我手中的畫筆。纖細(xì)的手指握著畫筆，在白紙上輕巧地跳動(dòng)著。不一會(huì)兒，一片片繽紛的色彩便在紙上渲染開來。
又一陣清風(fēng)掠過，帶回了我的思緒，梔子花傳出的陣陣幽香仍未散去，它順著那風(fēng)，已飄向遠(yuǎn)方。我伸手撫摸梔子花潔白的花苞，留一縷和著師愛的清香縈繞在心間……
留在記憶里的芬芳作文15
春冬交界之際，落花未帶紅，也未抽青，雪白的世界仍未消融，卻已飄出了一陣芳香。循香走去，那是一株梅。坐落在后院的角落，一個(gè)視線所不及的地方。若非是這一陣芳香，我怎么會(huì)注意它。
十年前，我和父親將之栽下，連同著幾顆橘子樹、桂花樹和一顆無花果樹。從此，我便經(jīng)常在這里嬉戲。原先一段時(shí)間，我還對之頗有關(guān)注。但隨著時(shí)間的流逝，我漸漸將之淡忘。因?yàn)樗×�，生長太慢了。每逢秋天到來，桂花飄香十里，無花果樹也散發(fā)著陣陣幽香，而它只是靜靜地看著。
過了四年，它旁邊的那顆無花果樹已長得枝繁葉茂，高大的枝干遮住了它應(yīng)得的極大部分的陽光。它生長得更慢了。
我后來也曾再觀察過它，那時(shí)已至深秋。它本就不高的枝干黑黝黝的.，顯得更加矮小，像極了一個(gè)年邁的老人。蜷縮著身子，一個(gè)人孤零零地躲在墻角，等待著死亡的到來。我對它也失去了興趣。
又過了一年多，突如其來的一場大火席卷了整個(gè)后院，帶走了其中所有的生命。這顆梅也是半枯焦，我也不知它是死是活，便不再去管它，就任由這個(gè)后院廢掉了。我也隨父母去了城里。
一別就是好幾年，直到今年才回家過個(gè)年，待上個(gè)幾天。也根本沒想到它會(huì)活下去。
它現(xiàn)在也并不是很高大，這幾年也沒有長大多少。不過，我必須重新審視它一下：枝干不高，卻顯得蒼勁有力；枯枝已自然脫落，化為了養(yǎng)分；新枝不顯粗壯，卻充滿生機(jī)；花朵有的含苞待放，有的芳香四溢，給這個(gè)世界增添了幾分色彩、幾縷芳香。
我似乎已經(jīng)懂了，生命的芳香是需要沉淀的。它沉默數(shù)十載，只為這一朝的綻放。我原以為花都是嬌貴的，卻沒有想到它如此頑強(qiáng)。黑暗無法阻擋它生長的腳步，大火也無法吞噬它的生機(jī)。它值得去贊美、敬畏……
梅花香氣飄飄，沁人心脾，流入我的心，留在我的記憶中。
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