【經(jīng)典】實(shí)用的讀書(shū)的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)，靜靜擱置在幾個(gè)書(shū)架上。書(shū)架倚墻佇立，黃暈的燈光依舊亮著，房間里氤氳著書(shū)卷的淡淡馨香。風(fēng)雪夜歸也罷，蟄居簡(jiǎn)出也罷。豎耳一聽(tīng)，書(shū)架上藏著許多誘人的熱鬧。一本書(shū)有一本書(shū)的性格，
有的書(shū)性情開(kāi)朗。忍不住伸手取一冊(cè)，翻開(kāi)了一本一直存在書(shū)柜中的書(shū)——《繁星·春水》。冰心奶奶用現(xiàn)代文寫(xiě)出的詩(shī)句中，加入了文言文的元素，使詩(shī)又別有一番風(fēng)味，如“臨別的你，已是堪憐，怎似如今重見(jiàn)”明明是現(xiàn)代文，可又令人回到幾千年以前;明明加入了文言文，卻絕不呆板生硬，反而多了一份悠遠(yuǎn)。她的每一首詩(shī)只有短短幾行，但卻令人充滿遐想。
有的書(shū)性格嚴(yán)謹(jǐn)。我獨(dú)自一人靜坐在書(shū)桌前看完《飄》的'最后一章節(jié)，合上書(shū)，心中不免對(duì)這部小說(shuō)的女主人公斯嘉麗產(chǎn)生敬佩之情。佩服她堅(jiān)強(qiáng)的意志，佩服她對(duì)舊土的執(zhí)著，佩服她能在特殊環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會(huì)上的言論而開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。After all,tomorrow is another day.
有的書(shū)面容整肅，神情倨傲。我并不喜歡讀滿肚子都是大道理的書(shū)。但是《紅與黑》是一本我讀了不下三遍的小說(shuō)。第一次看到這本書(shū)的書(shū)名，就有一種莫名的奇怪，紅與黑?漸漸地，我開(kāi)始幻想……直到合上書(shū)的那一剎那，我似乎隱隱約約明白了。紅，是指一個(gè)人飛黃騰達(dá)的時(shí)候，而黑，則代表著死亡……
還有幾本書(shū)淡然無(wú)爭(zhēng)，面目祥和。嘿嘿，你猜對(duì)了，他們是用于查詢(xún)，而非閱讀。它們一直等待著你上門(mén)求助的那一天，即使門(mén)可羅雀，也不急不躁。你需要他們的那一天是他們永遠(yuǎn)矜持的所有理由。
書(shū)架上還有一些尚未翻閱的書(shū)。我相信他們一定會(huì)讓我驚喜交加。也行，這就是一種期待，隨著期待而擁有一次動(dòng)人的邂逅與滿足。
我喜歡讀書(shū)，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，躺在柔軟的草地上，品味著，咂呷著，或深思或聯(lián)想，意味深長(zhǎng)。 我喜歡讀書(shū)，在清爽愉悅的初夏，坐在池邊，悠哉地幻想著書(shū)中的情景。 我喜歡讀書(shū)，在果實(shí)累累的秋天，拿一本《父與子》，感受著父愛(ài)濃濃。 我喜歡讀書(shū)，在白雪皚皚的冬天，坐在溫暖的小書(shū)房里，感受巨擘們心中的故事、筆端的言語(yǔ)，驀然抬頭，書(shū)那淺紫色的芳香早已縈繞我身旁，揮之不散。
家有藏書(shū)，不亦樂(lè)乎?
讀書(shū)的作文 篇2
紅花把春天的門(mén)推開(kāi)；綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)；楓葉把秋天的門(mén)推開(kāi)；冰雪把冬天的門(mén)推開(kāi)；興趣把學(xué)業(yè)的門(mén)推開(kāi)了。
為學(xué)業(yè)而讀書(shū)，是辛苦的。在日劇“女王的教室”中一位學(xué)生問(wèn)老師，為何要讀書(shū)？劇中的老師這么回答：“讀書(shū)，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今后你們可能會(huì)碰到很多你們不知道的事。也會(huì)碰到很多美好的、開(kāi)心的`、不可思議的事物。這時(shí)候做為一個(gè)人，自然想了解更多，學(xué)習(xí)更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱(chēng)為人，連猴子都不如。連自己生存的這個(gè)世界都不想理解。還能做什么呢？不論如何學(xué)習(xí)，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個(gè)世界上有很多大人好像什么 都懂的樣子，那都是騙人的。進(jìn)了大學(xué)也好，進(jìn)了好公司也好，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無(wú)限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書(shū)不是為 了考試，而是為了成為出色的大人�！边@一段話讓我思考我好久、好久……。
以前貪玩的我從來(lái)沒(méi)有把讀書(shū)這件事放在心上，一直到了初中的體育班，遇見(jiàn)了班主任，他是杰出的羽毛球國(guó)手，畢業(yè)于體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)管理研究所，來(lái)到學(xué)校后，一肩擔(dān)起訓(xùn)練球隊(duì)的重任。他除了嚴(yán)格要求同學(xué)們的品性之外，更不忘為同學(xué)們分析體育班的出路：將來(lái)可以當(dāng)老師、當(dāng)教練授課外，還可經(jīng)營(yíng)健身俱樂(lè)部、度假村與主題樂(lè)園……。班導(dǎo)要我們拼體力，更要拼腦力，認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)的選擇性才會(huì)更多元。我把話聽(tīng)進(jìn)去了，我想成為像班主任這樣出色的大人，除了認(rèn)真打羽毛球外，我更想為自己好好讀書(shū)，如果能把興趣當(dāng)成工作，是何等的快樂(lè)啊！
誰(shuí)說(shuō)體育班不讀書(shū)，只會(huì)玩？“冠崴，你的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)到哪里？”“四十七頁(yè)，你呢？”耀晨一臉笑意的說(shuō)：“七十二頁(yè)�！辈砰_(kāi)學(xué)不久，我倆下課時(shí)便開(kāi)始在數(shù)學(xué)作業(yè)上較勁，看誰(shuí)寫(xiě)得多，有空時(shí)便一起討論補(bǔ)習(xí)班上課的講義�！鞍� 長(zhǎng)，一百分”、“耀晨，一百分。”聽(tīng)著語(yǔ)文老師發(fā)下考卷，同學(xué)們一一的高唱?jiǎng)P旋歌，我的心也忐忑不安，如坐針氈，好不容易聽(tīng)到“冠崴，一百分�！毙闹械拇� 石頭才放下。什么時(shí)候開(kāi)始，我也成為那個(gè)重視分?jǐn)?shù)的學(xué)生了，以往我在乎的不是電動(dòng)游戲的金幣嗎？探索學(xué)業(yè)所帶來(lái)的成就感已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)虛幻游戲的短暫快樂(lè)，這是我始料未及的呀！
發(fā)揮興趣，活的開(kāi)心，快樂(lè)成長(zhǎng)，也不要忘記學(xué)業(yè)的重要性。林書(shū)豪說(shuō)：“從小時(shí)候起，父母就不斷叮嚀我，課業(yè)為優(yōu)先，再 來(lái)才是籃球，要我必須得在學(xué)業(yè)與興趣間取得良好的平衡�！蔽乙惨粯樱锌嗫谄判牡膵寢�?zhuān)鸵笠蠼陶d的老師在一旁時(shí)時(shí)的提醒我，球要認(rèn)真打，書(shū)要認(rèn)真念。我想我會(huì)的，為了興趣而讀書(shū)，甘之如飴。
讀書(shū)的作文 篇3
談到讀書(shū)，我相信很多人都不陌生，因?yàn)槲覀冞@輩子人有機(jī)會(huì)接受九年義務(wù)教育，有的可能還可以接受大學(xué)教育。我們從小就讀著教科書(shū)長(zhǎng)大，還會(huì)有許許多多的考試，通過(guò)這些考試來(lái)選拔人才，這叫應(yīng)試教育。通過(guò)應(yīng)試教育讀了許多的教科書(shū)，不可否認(rèn)，這叫作大眾眼里的讀書(shū)。
但早在以前，魯迅先生就把讀書(shū)分成了三種：第一種是上面所說(shuō)的讀教科書(shū)，這是比較功利的讀書(shū)。我們現(xiàn)在的“中國(guó)式教育”就要求我們要好好對(duì)付考試，否則會(huì)和以后的就業(yè)產(chǎn)生影響。我們小學(xué)時(shí)就為上好的.初中做準(zhǔn)備，中學(xué)時(shí)就為上好的大學(xué)做準(zhǔn)備，大學(xué)又被逼要為就業(yè)做準(zhǔn)備，所以說(shuō)讀教科書(shū)就是一種功利的讀書(shū)。第二種是讀消遣的書(shū)，即工作累了隨便拿起份報(bào)紙或用手機(jī)瀏覽一些娛樂(lè)性新聞。這種讀書(shū)有點(diǎn)快餐式，對(duì)自己的知識(shí)面沒(méi)有任何用處。過(guò)度娛樂(lè)化的讀書(shū)容易造成個(gè)人內(nèi)心的浮躁，更容易造成個(gè)人跟風(fēng)與盲從，無(wú)聊時(shí)看了只會(huì)讓人更無(wú)聊。
我特別贊揚(yáng)第三種讀書(shū)，第三種讀書(shū)是精神性的讀書(shū)，這也是魯迅先生所推崇的，他覺(jué)得我們要讀一些人文類(lèi)的書(shū)籍，這也叫趣味性的讀書(shū)。讀自己感興趣的書(shū)，不為任何目的，只是單純的喜歡，人文類(lèi)的書(shū)籍很多，肯定能找到自己喜歡的，我雖讀書(shū)不是特別多，但從我讀的書(shū)來(lái)看，我覺(jué)得文學(xué)類(lèi)的書(shū)可以讓人的心靈得到熏陶，而哲學(xué)類(lèi)的書(shū)是給人帶來(lái)智慧的。看文學(xué)書(shū)多了以后，心靈會(huì)變得豐富，情感會(huì)變得很細(xì)膩，對(duì)外界的事物會(huì)有很多美的感受。而看一些哲學(xué)書(shū)會(huì)增長(zhǎng)一個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知，哲學(xué)的批判性觀點(diǎn)能提高我們的思辯性。社會(huì)學(xué)類(lèi)的書(shū)我讀得很少，但市場(chǎng)上有一類(lèi)叫“成功學(xué)”的書(shū)，這類(lèi)書(shū)都是商家在網(wǎng)上叫寫(xiě)手寫(xiě)的，目的是為了賺錢(qián)，以前我看過(guò)一點(diǎn)，叫《如何在職場(chǎng)中討好老板》《厚臉皮學(xué)》，其實(shí)寫(xiě)這些書(shū)的寫(xiě)手是不成功的人，都是靠寫(xiě)這個(gè)吃飯的，我們就算把這些書(shū)都背下來(lái)也不可能會(huì)真的成功，所以青少年要遠(yuǎn)離這種書(shū)。
對(duì)比這三種讀書(shū)，第一種帶著功利，但不得不讀；第二種帶著消遣，可讀可不讀；第三種帶著精神性，不僅僅是作家，任何人都應(yīng)該把第三種讀書(shū)當(dāng)成是一種快樂(lè)的生活方式，既可以提升自我素質(zhì)，又能給人帶來(lái)美的享受。
讀書(shū)的作文 篇4
在我很小的時(shí)候，我的媽媽總會(huì)帶著我去各種書(shū)店買(mǎi)書(shū)。當(dāng)時(shí)的我還小，大都喜歡帶著圖畫(huà)有封面的書(shū)。買(mǎi)書(shū)回到家，媽媽就會(huì)陪著我一起看。那時(shí)候的書(shū)就是一些連環(huán)畫(huà)，滿滿的圖片配上一些文字。有不會(huì)不懂的字媽媽就會(huì)很耐心的教我，直到我會(huì)了為止。
等到我上了小學(xué)，學(xué)校里的`老師們開(kāi)始教我漢語(yǔ)拼音。這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，所涉及的看書(shū)范圍也越來(lái)越廣泛。星期天的時(shí)候，我會(huì)央求媽媽和我去學(xué)校對(duì)面的書(shū)店里面買(mǎi)童話書(shū)�！栋餐缴挕贰ⅰ妒f(wàn)個(gè)為什么》《一千零一夜》等這樣的書(shū)我買(mǎi)了許多，這些童話故事是我的童年里不可或缺的一部分。再后來(lái)，我念了初中，課業(yè)開(kāi)始繁忙起來(lái)。從以前的每天籃球隊(duì)到后來(lái)的一周三次，看書(shū)的種類(lèi)也比以前正式了許多，其中還涉及了一些國(guó)外的小說(shuō)。我第一次看《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的時(shí)候就被里面的主人公吸引了，他是那樣的大膽無(wú)畏，敢于同邪惡的勢(shì)力作斗爭(zhēng)。與此同時(shí)，我也酷愛(ài)讀唐詩(shī)宋詞。我羨慕李白的豪放敬佩陸游的赤膽忠心，也愛(ài)清照的婉約和陶淵明的自由。
在我讀初三的時(shí)候，我最?lèi)?ài)讀的書(shū)卻是《紅樓夢(mèng)》。那時(shí)讀紅樓夢(mèng)，最喜歡紅樓夢(mèng)的熱熱鬧鬧。結(jié)彩燈、鬧元宵、吃鹿肉、結(jié)詩(shī)社，各種喜事卻是怎么說(shuō)也說(shuō)不完�！都t樓夢(mèng)》就像一個(gè)故事一般，豐富了我的課余生活。在我學(xué)習(xí)疲累的時(shí)候，翻開(kāi)一兩章讀一讀，便能讓我神清氣爽。
讀一本好書(shū)，像似與一個(gè)高尚的人談話。我也相信，我與書(shū)有著不解之緣。
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