爸爸的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的爸爸的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

爸爸的作文 篇1

　　習(xí)慣了每天夜里聽母親訴說(shuō)她的童年，總覺得那是件極愜意的事兒。在那充滿回憶的聲音里，我仿佛看見一個(gè)扎著小辮，身著大紅襖兒的女孩，穿行在金色的麥田里，清脆的笑聲灑了一地------

　　雖然，我只是個(gè)沉默的旁觀者，那近在咫尺的童顏，卻總令我忍俊不禁。

　　其實(shí)，走近了看，在那些貧苦的日子里，童年也依舊是種百轉(zhuǎn)千回的幸福。

　　跳房子

　　媽媽說(shuō)，那是女孩兒們最愛的游戲，一根燒過(guò)的松枝，在凸凹的黃土地上劃幾道橫豎的格子，一腳提起，單腳跳躍，沿格子踢一塊碎石，如此，直到終點(diǎn)。我猜想，大約應(yīng)是這樣的場(chǎng)面吧：一個(gè)女孩，穿著舊布鞋的腳輕巧地跳動(dòng)，扎著紅頭繩的辮子也在臘月的風(fēng)中一晃一晃，頸間的長(zhǎng)命鎖“叮鈴，叮鈴”地響，那通紅的臉上寫滿了專注和快樂(lè)。在她身邊，是一群笑顏燦爛的孩子，身后是破舊而溫馨的鄉(xiāng)村小學(xué)。想那時(shí)尚年幼，聽媽媽講后的第二天，便興沖沖地揣著支粉筆，在家門前的水泥地上畫上格子，隨手撿了塊石頭，一個(gè)人跳起來(lái)。雖至一半被居委會(huì)的老阿姨以破壞社區(qū)環(huán)境和影響交通為由罵了回去，但那次近距離的嘗試，于我，已是一次難忘的經(jīng)歷。

　　摸魚

　　若說(shuō)跳房子是女孩兒的專寵，那么摸魚就是野孩子們獨(dú)有的樂(lè)趣了。媽媽說(shuō)，她至今仍記得夏天和男孩子們?cè)谒�中嘻戲的時(shí)光：褲腿高高撩起，趟到清澈的小河中去，敏銳的'眼睛來(lái)回搜索。銀色的魚鱗在陽(yáng)光下反射出耀眼的光。于是屏住呼吸，“嘩”地潛下水去，再等探頭出來(lái)，手里已多了一尾躍動(dòng)的小魚。擺一擺濕漉漉的頭發(fā)，那飛灑的水珠里是怎樣燦爛的笑臉啊!雖然，三十年后，那樣的笑顏已在媽媽臉上淡成了一抹淺淺的微笑，但那份快樂(lè)，仍未少卻絲毫。從此，我也愛上了水，瘋狂地迷戀那清甜的山泉，溫暖的大海和水里梭般的游魚。雖然，如今只能在自然保護(hù)區(qū)里才能難得地親近一下清淙流水，但那些有海與小河相伴的日子，會(huì)是我一輩子珍藏的快樂(lè)。

　　父母的童年，已在時(shí)光的河流中東去。我只是在母親倒帶的回憶中，輕輕地走進(jìn)那段時(shí)光，匆匆一瞥。然而，這已成為我記憶之海中永不褪色的彩霞。

　　人們都說(shuō)，我們是幸福的一代，然而回首父母的童年，那又何嘗不是一種快樂(lè)？試著關(guān)掉流行音樂(lè)，把眼光從電腦熒屏上收回，到父母身邊去吧，在他們沉緩的敘述中，走近他們的童年。也許，你會(huì)體嘗到另一種你從未感受過(guò)的幸福。

爸爸的作文 篇2

　　每個(gè)人都和爸爸握過(guò)手，但我相信，大部分人都沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)爸爸的手，今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸的手吧！

　　我的爸爸是一位電腦工作者，當(dāng)我第一次仔細(xì)觀察他的手時(shí)，我心里酸酸的。爸爸的手呈深色，手掌紋路深粗，周圍爬滿了許多小線條，這些線條太頑皮了，它們?cè)诎职值氖稚蟻y涂亂畫，把爸爸的手變的一點(diǎn)也不好看，爸爸的手掌沒(méi)有鼓皮硬，也沒(méi)有海綿軟，軟硬適中。掌面生了少許老繭，掌面偏右下方被可惡的鼠標(biāo)墊磨出了兩個(gè)綠豆大小的包，手背有一個(gè)櫻桃大小的傷疤，指甲有少許的裂紋。爸爸的手為什么會(huì)變成這樣呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　爸爸的'手是一雙勤勞的手。星期天清晨，懶洋洋的我從床上爬起來(lái)，穿好衣服，走出房間，看見爸爸紅著眼，在電腦前工作，那令人討厭的鼠標(biāo)墊又在折磨爸爸的手了，我走出房間細(xì)聲細(xì)氣地問(wèn)道：“爸爸，你的手疼嗎？”爸爸用手摸著我的臉蛋兒，說(shuō)：“再苦再累也得堅(jiān)持，手上生了繭，就不疼了，我看了看爸爸手上鼓起的小岴，眼圈立即紅了，鼻頭一陣陣發(fā)酸。我撫摸著爸爸的手，爸爸的手像磨砂紙，像樹干一樣的粗糙。我的手麻麻痛痛的，爸爸的手多偉大，這雙手，為我們帶來(lái)了幸福和快樂(lè)。

　　爸爸的手是一雙充滿毅力的手，記得上一個(gè)月，爸爸讓我教他彈電子琴，我把爸爸的手搭在琴鍵上，爸爸挺有樂(lè)感，先彈了兩個(gè)音之后就不認(rèn)識(shí)了。于是我把音告訴了爸爸，我在低音區(qū)彈，他在高音區(qū)彈，我和爸爸一起彈了一會(huì)兒，我就沒(méi)有耐心了，心想：爸爸的手在電腦鍵盤上十分靈巧，怎么到了琴鍵上，就像三歲小孩走路一樣，粗笨的手指在琴鍵之間慢慢爬動(dòng)著。我沒(méi)有了耐心，以做作業(yè)為借口，溜之大吉。等我寫完作業(yè)后，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)了，我推開門，看爸爸那雙笨拙的手還在琴鍵上慢慢移動(dòng)，像一位學(xué)步的嬰兒，跌倒了爬起來(lái)，我對(duì)爸爸已經(jīng)沒(méi)有信心了，可爸爸仿佛沒(méi)有看見我，依舊彈著琴，一副彈不好就決不罷休的樣子。疲備，勞累，都沒(méi)有壓倒爸爸，他依然一遍又一遍的彈著彈著。我這才知道爸爸的毅力和吃苦的精神。

　　爸爸的雙手充滿毅力，勤勞。雖然不好看，但很實(shí)用，我愛爸爸的手，更愛爸爸勤勞堅(jiān)持的精神。

爸爸的作文 篇3

　　我的爸爸是一名教員。個(gè)子不高，看上去慈眉善目，待人和善，教子有方。

　　有一次，我和幾個(gè)小朋友出去玩兒，走了很遠(yuǎn)，來(lái)到了一個(gè)非常大的下坡。我飛快地往下沖，就像在天上飛一樣。突然，車把一歪，我摔倒了馬路中間，把臉?biāo)は铝似�，我心�?回家爸爸一定會(huì)教訓(xùn)我的。沒(méi)想到回家，爸爸看見我弄成這樣，問(wèn)我怎么回事，我告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“以后出門一定要告訴家長(zhǎng)，不能不聲不響就溜走了�！庇涀×�，我低下頭說(shuō)。后來(lái)，爸爸給我買了許多藥，希望我能早點(diǎn)好來(lái)。

　　爸爸不僅僅在生活上關(guān)心我，而且特別注意在品德上塑造我。

　　我現(xiàn)在還記得，那是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一回，我出去玩。把小伙伴家的鬧鐘給弄壞了，小伙伴還不知道，我就跑回了家。告訴了爸爸，爸爸反復(fù)的對(duì)我說(shuō)：“以后再也別動(dòng)別人的東西�！边^(guò)了一會(huì)兒，爸爸領(lǐng)著我買了個(gè)新鐘給人家送去了。

　　由于爸爸是老師，因此在學(xué)習(xí)上對(duì)我更是嚴(yán)格要求。開學(xué)不久，學(xué)校住宿，我不愿意去，爸爸反復(fù)勸我，還為我爭(zhēng)取了床位。他多次的`囑咐我，一定要聽老師的教導(dǎo)，離開爸爸的日子，爸爸的話經(jīng)常在我耳邊響起，我一定不能辜負(fù)爸爸的期望。

　　一屆又一屆的學(xué)生在爸爸的關(guān)愛下走向上級(jí)學(xué)校。他用人格的魅力不斷的影響著他的學(xué)生，他用淵博學(xué)識(shí)繼續(xù)打造他心愛的事業(yè)。他用如山的父愛一路伴我成長(zhǎng)！

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