感謝老師作文【實(shí)用15篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的感謝老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝老師作文1

　　我是一向極喜愛春天的。在春意盎然陽光明媚的日子里，我們帶著滿心的歡喜與激動(dòng)，乘車緩緩駛向極具地方特色的川西古鎮(zhèn)。

　　眼前的景色美不勝收，是不能用言語簡單描述出來的。你可以閉上眼想象這樣的景色——蔚藍(lán)明凈的天空下古樸素雅的小鎮(zhèn)中穿過一條清亮的小溪，該是怎樣的一種風(fēng)韻。

　　不過貪戀古鎮(zhèn)美景的同時(shí)，我們也并沒有忘記本職工作——植樹。植樹的地方是古鎮(zhèn)外的一片曠野，碎石廣布，路也很是崎嶇。但這一路卻沒有人抱怨、沒有人喊累，前方的困難反倒更激勵(lì)著我們前進(jìn)。

　　植樹的小組是早已分好了的，只是……看了看那些干勁十足的男孩子們，再看看我們這邊：四個(gè)女生，頓時(shí)力氣都好似少了一半。盧曼卻興致未減半分，還是帶著大家辛辛苦苦地植起我們的樹來。只是辛苦了好一會(huì)兒，眼見有的組都開始澆水了，我們這里卻是可憐兮兮地露出了一大片，毫無生機(jī)可言。

　　“你們這樣輕手輕腳地怎么能植好樹？來，把鏟子給我，我來幫你們�！蔽覀冺樦�聲音看過去，居然是徐主任！主任臉上的親切與焦急之色顯而易見，令我們四個(gè)都很驚訝。拿鏟子的王悅第一個(gè)開了口，臉上露出遲疑的神色：“可是……您可是主任啊……”主任見我們遲疑，不由得搖頭道：“主任怎么啦？主任就不能下地了嗎？主任沒你們這樣?jì)蓺�，行了，鏟子你們留著自己用，我用手刨！”說完就果真用他的手開始替我們刨起土來了……。而我們，卻一直站在那兒沒動(dòng)，好像是看呆似的……“喂，你們怎么都不幫幫主任，主任手都刨紅了！”原來是另一個(gè)組的同學(xué)，她顯然有些看不下去了。一語驚醒夢中人，我們這才醒悟過來，紛紛開始刨土。這時(shí)我們注意到主任的手已經(jīng)發(fā)紅地不成樣子了……顯然，他的手因?yàn)榕俚腵太久、太用力，已經(jīng)過敏了。

　　在主任的細(xì)心指導(dǎo)與幫助下，我們的小樹終于有了一點(diǎn)兒生機(jī)勃勃的樣子，也快要成功了。盡管在后來的植樹中，我們幾個(gè)被石塊劃傷過，被蟲子咬過，也差點(diǎn)跌到坑里去……但因?yàn)橛辛酥魅蔚膸ь^與鼓勵(lì)，我們沒有放棄，沒有退縮，而是義無反顧的選擇了堅(jiān)持做下去。

　　這是一個(gè)為人師表帶給我們的表率與感動(dòng)，他本可以坐在樹下悠閑觀看，偶爾指導(dǎo)一兩句，但他卻沒有。我們看見了他的關(guān)愛與仁慈，看見了他嚴(yán)厲外表下溫暖的心。

　　我們都是學(xué)生，所以必須尊敬與熱愛我們的老師；而老師正如一汪清泉滋潤每顆求學(xué)的心。這一路上有太多感動(dòng)的故事，我無法用語言將它們一一表達(dá)。但徐主任的形象卻深深烙印在了我們的腦海中，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一天。

　　唯愿天下老師皆能如此平凡而又偉大！

感謝老師作文2

　　高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�矗立；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；而我要感謝我的吳老師，因?yàn)樗�不僅領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋，還助我走上領(lǐng)獎(jiǎng)的舞臺(tái)。記得那一回……

　　學(xué)校舉行講故事比賽，我很榮幸被老師選為參賽選手。老師根據(jù)我的特點(diǎn)精心為我撰稿后，讓我認(rèn)真背誦訓(xùn)練。經(jīng)過兩個(gè)星期的苦練后，終于迎來最后決戰(zhàn)的時(shí)刻。

　　那是一個(gè)晴朗的星期三，下午是比賽的時(shí)間。上午第三節(jié)課，老師讓我做好最后的沖刺準(zhǔn)備！特意用了一節(jié)課的時(shí)間在六樓音樂室?guī)臀遗啪�。我站在臨時(shí)舞臺(tái)上講，吳老師坐在臺(tái)下幫我記錄講故事中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。試講——糾正——再講……那一節(jié)課，我收獲頗豐，明白了什么是真正的講故事！

　　放學(xué)了，我在老師的鼓勵(lì)下，信心滿滿地回家。吃午飯時(shí)，我還邊吃邊回想著老師對我說的那些鼓勵(lì)的話、那些重要的注意事項(xiàng)。突然，媽媽的手機(jī)響了，吳老師發(fā)來一條消息：讓佳怡吃完飯，打印完故事稿后，馬上回學(xué)校來，有重要事情！我趕忙吃完飯，穿上服裝，打印好稿件就向班級(jí)沖去。到了班級(jí)才知道，原來吳老師為了讓我下午講故事的效果更好，專門為我制作了一個(gè)幻燈片和配樂，想讓我試講一下故事與音樂是否吻合。

　　我應(yīng)老師的要求跟著音樂節(jié)奏講了一遍，老師發(fā)現(xiàn)音樂的高低與故事情節(jié)不相符，又讓我重新更改開講的'時(shí)間，再試講……不知不覺中，當(dāng)我的故事與音樂能相符時(shí)，已是中午一點(diǎn)四十多了。老師緊皺的眉頭舒展開了，微笑著說：“好了，你稍休息一下，兩點(diǎn)左右準(zhǔn)備去化妝，我回家吃一下午飯?jiān)龠^來。”

　　天哪，老師還沒吃午飯呢！聽了老師的話，我突然覺得喉嚨被堵了，感動(dòng)得快要哭出來了。但我知道：哭是不能報(bào)答吳老師的辛苦付出，我只有好好參賽，發(fā)揮出最佳的水平，才不辜負(fù)吳老師的期望。

　　就這樣，我?guī)е鴧抢蠋煹膰谕�，帶著她精心為我�?zhǔn)備的作品，走上了比賽的舞臺(tái)。果然，我發(fā)揮得淋漓盡致！當(dāng)我的故事和音樂結(jié)束后，場下響起了熱烈的掌聲。評委老師們?yōu)槲掖蛏狭巳珗鲎罡叻�，我獲得了第一名的好成績！

　　“哦耶！終于獲得第一名了！”聽到成績后，我忍不住歡呼道。吳老師也高興地向我投來贊許的目光，祝賀我的成功。但我清楚地知道：這份榮譽(yù)，不僅有我的努力，更飽含著吳老師的幾個(gè)不眠之夜和忍饑挨餓的艱辛！我鄭重地將獎(jiǎng)狀捧到吳老師面前，恭恭敬敬地鞠了一躬說：“謝謝吳老師！”

　　是啊，沒有吳老師的付出，哪有我舞臺(tái)上的成功呢？我永遠(yuǎn)也忘不了吳老師的恩情，感謝吳老師！

感謝老師作文3

　　20xx年9月10日，那天是我知道自己真正長大了的一天。就在那一天我知道什么是應(yīng)該珍惜的，知道了誰是應(yīng)該感謝的。因?yàn)椋�老師那天對我們說：“今天是你們同我過的最后一個(gè)教師節(jié)，明年的今天你們將成為小學(xué)時(shí)期的高年級(jí)學(xué)生了，將由高年級(jí)老師……”。老師的話在我的耳邊模糊了，我是多么不愿意同這位像媽媽一樣照顧我的老師分開。

　　記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，初見個(gè)子高高的韓老師時(shí)她很愛笑，而且笑起來的時(shí)候眉毛彎彎的，眼睛瞇起來，嘴角向上翹著，說話聲音甜甜的，可好看了……我們都很喜歡看她笑起來的樣子。就是這笑容拉近了韓老師同我們的距離。

　　入學(xué)后聽同學(xué)們說他們在幼兒園早已學(xué)過一年級(jí)的課本知識(shí)而我們幼兒園連拼音也沒接觸過更別提一年級(jí)的課本了。所以，在課堂上我的內(nèi)心充滿膽怯，無論老師提的問題難易，我都搖搖頭自言自語的說:"還是別舉手吧!如果回答錯(cuò)了同學(xué)們都會(huì)笑話我的。"忽然，有一天，老師說：“今天我就點(diǎn)一個(gè)不舉手的吧�！本瓦@樣我一下被選中了，當(dāng)我朗讀完時(shí)，老師立刻表揚(yáng)我說：“朗讀的太好了，如果聲音能再大一點(diǎn)就更完美了。”下課了，老師問我：“你都會(huì)可為什么不舉手呢？”我偷偷地把想法告訴了老師。老師知道后微笑著鼓勵(lì)我,那親切的眼神給了我勇氣。她還讓我參加了學(xué)校組織的歌頌祖國詩歌朗讀比賽。

　　由于剛?cè)雽W(xué)時(shí)我身體條件不好，同學(xué)中只要有感冒的，我就會(huì)被傳染上。當(dāng)時(shí)我是今天感冒，明天肚子痛的。所以，冬天時(shí)老師囑咐食堂給我弄熱乎乎的粥或面條；夏天給我煮綠豆水。監(jiān)督我堅(jiān)持鍛煉身體，就這樣我從入學(xué)到現(xiàn)在學(xué)會(huì)了踢毽、跳長短繩、搖呼啦圈等。

　　不知從哪一天起,我漸漸的也和其他同學(xué)一樣上課能大膽地舉手回答問題了。不知從哪一天起,我的身體變棒了。也不知從哪一天起，我慢慢地變得能干了，當(dāng)上了自己想都沒想過的職位——班長。

　　我要感謝韓老師,是老師給了我自信,老師告訴了我怎樣去面對人生,怎樣去面對世界。老師的培育使我這棵幼嫩新苗長成了健壯的小樹；老師的'鼓勵(lì)使我們這些涓涓小溪匯成奔流；師生情讓我們的生命之花充滿了燦爛的陽光。我欽佩韓老師那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神；我崇拜韓老師那“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的無私品格。

　　列尼托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個(gè)讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完美的教師�！庇H愛的韓老師，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我。但韓老師，您為什么一無所求？

　　感謝您，老師媽媽！

感謝老師作文4

　　鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

　　走在回家的路上，一路蕭瑟，一路蒼涼。秋風(fēng)沒命地咆哮著，灰塵卷起，樹葉凋零，而黃昏的日光也慚愧地低下了頭，一種凄愴漸漸地襲上了心頭。

　　“小花呀小花，你真是讓我太失望了！第一次月考前還信誓旦旦，要奪回失去的陣地！現(xiàn)在你的陣地呢？……”宋老師哽噎地說不下去。

　　我是個(gè)孤兒，從小就跟外婆相依為命，因而我總是孤獨(dú)地縮于班級(jí)的一角，不敢大聲地喘氣，更不敢正眼看人。我覺得我就是那只被雁群拋棄的傷雁，沒有溫暖，沒有光明，我的心房冷凍了，我的翅膀鎩羽了。

　　走進(jìn)了一條巷子，昏黃的燈光射在窗上，傳遞出溫馨，平和，風(fēng)仿佛被柔和燈光穿透了，染上一縷縷愛意，吹在臉上像母親的手，似外婆的唇。此時(shí)巷內(nèi)里傳來了優(yōu)美的音符，隨風(fēng)在空中彌散開來�！啊�…長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，樂曲婉轉(zhuǎn)深情，字字都敲進(jìn)我的心窩。這熟悉的歌聲是音樂老師上午教會(huì)的，可那時(shí)并沒有覺得歌曲有多么美，但不知怎的`，現(xiàn)在聽起來，宋老師的身影總是浮現(xiàn)在我眼前，“小花，爸媽不在，并不代表你沒有未來。今后我就是你的媽媽。小花這是我女兒的衣服，你倆身型相似，她的衣服你能穿，喜歡嗎？”我從來沒感受到這般的母愛，眼淚奪眶而出，我撲在老師懷里，無聲地抽泣著，抽泣著……

　　到家了！外婆站在門外張望，搖曳的燈光，剪影出她的身影，很長很長，恰似張開雙臂在迎接遠(yuǎn)方的親人。我擦干眼淚，笑著跑到外婆跟前，攙著外婆的臂進(jìn)了屋，感受到外婆濃濃的愛意，恰似領(lǐng)略宋老師的慈母般的心。電視機(jī)正在播放著歌曲，是那樣親切，是那般熨帖，“……長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”。

　　一月的時(shí)光荏苒，在秋風(fēng)的催促下時(shí)光跑進(jìn)了冬季，但寒意沒有驅(qū)趕走我心中執(zhí)著的信念，宋老師的慈愛和教誨幻化成我奮斗的力量，召領(lǐng)我走在知識(shí)的大道上，使我飽飲文學(xué)的甘霖，咀嚼科學(xué)的香醇，感悟人生的激蕩。嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、穩(wěn)重給我?guī)�來了自信，帶來了成功。第二次月考我終于脫穎而出，成為年級(jí)的佼佼者。宋老師摟著我，我放聲痛哭，“老師，你就是我的親媽！我長大了也要成為您！”老師的手掌輕輕拍著我的后背說：“小花，你一定要相信自己，走好自己的路，老師期盼著……”

　　課間嗽叭里傳來曼柔的歌聲，“長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的別人，奉獻(xiàn)的是自己……”

　　我深深地向宋老師鞠了躬，飛快地跑進(jìn)教室，因?yàn)槲业男睦镆言�上了一棵幼苗——長大后我要成為你。

感謝老師作文5

　　個(gè)人的一生都需要感謝非常多的人，幼小的年紀(jì)的時(shí)候感謝父母，是他們不離不棄的照顧我們，受到別人幫助了要感謝別人，上學(xué)后我們更多的是要感謝老師，因?yàn)樗鼮槲覀儬奚�了太多太多，承�?dān)了太多太多。

　　有人說：老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無私的人梯。還有人說：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：三尺講臺(tái)，三根粉筆，三寸之舌�？墒�，我想要說：老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予他們都不為過，他們總是用自己全部的愛心，默默無聞寫春秋；他們總是盡自己最大的努力，無怨無悔當(dāng)人梯，他們總是用最簡單的方式，用最樸素的語言，在講臺(tái)上書寫世間最美麗動(dòng)人的篇章。老師像一位園丁默默無聞地哺育著我們這些祖國的小花朵；老師像一把匙還領(lǐng)著我們開啟知識(shí)大門；老師像一棵大榕樹呵護(hù)著我們這些幼嫩的小苗......

　　老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們在這知識(shí)的海洋里長大。

　　老師是您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水�。∪绻麤]有你，我們就沒有進(jìn)步。老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。老師您就像一盞明燈指引著我們前進(jìn)；您像一艘船把我們這些小乘客送到知識(shí)的彼岸，像一位慈高視闊步的.媽媽來關(guān)愛著我們健康成長。

　　無數(shù)次感動(dòng)老師嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的態(tài)度，誨人不倦的執(zhí)著，他們用自己的愛心和學(xué)識(shí)啟迪著所有的人，使越來越多的人感受到學(xué)有所成的快樂！回味自己成長的歷程，我只想衷心地說一句：感謝您，我的老師！

　　感恩老師給予我給了我的知識(shí)，感恩老師給了我們一片新的天空，感恩老師辛勞的為我們做得一切。

感謝老師作文6

尊敬的劉老師：

　　您好！

　　離開母校離開您已一年了，最近您過得好嗎？

　　四月的雨，滴下點(diǎn)點(diǎn)的回憶；四月的陽光，投送片片的甜蜜；四月的風(fēng)，吹開了我小學(xué)生涯的回憶。

　　記得我剛轉(zhuǎn)來學(xué)校的時(shí)候，一切都是陌生的。您帶著慈祥的微笑，用充滿愛的雙手領(lǐng)我到了一個(gè)學(xué)習(xí)與成長的天地。您像園丁百般溫柔地呵護(hù)著我們這一群小樹苗。在您的`培育下，我們一天天快樂地成長著。

　　學(xué)校的生活固然是快樂的。時(shí)光飛逝，我轉(zhuǎn)眼已上了三年級(jí)，這時(shí)，學(xué)校里，有我熟悉的同學(xué)和老師。但生活總會(huì)有小插曲，一件事情就在這時(shí)發(fā)生了。

　　學(xué)校要選升旗儀式時(shí)為大家廣播的同學(xué)。在您的鼓勵(lì)下，我參加了比賽。我滿懷著信心去參加了活動(dòng)。可最后，別說沒選上，因?yàn)闆]分好前鼻韻和后鼻韻，還被大隊(duì)委批評了一頓。

　　我失望極了，對學(xué)習(xí)的興趣一下子跌入了低谷。課外活動(dòng)概不參加。您知道后，并沒有說我。只是領(lǐng)我到辦公室，讓我坐了下來，語重心長地對我說：“每一個(gè)人，一生都會(huì)遇到困難，老師小時(shí)候也遇到過�？墒侨绻�遇到一次困難就封閉了心門，從此不再開啟，那你永遠(yuǎn)也不會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。多嘗試。每失敗一次都會(huì)得一個(gè)教訓(xùn)。就像這件事，你所得到的東西是別人所沒有得到的。只有勇敢面對困難，哪里摔倒了，就在哪里爬起來。只有不怕困難的孩子，才能破繭成蝶。

　　小小年紀(jì)的我感觸萬分。我大膽地挑戰(zhàn)了大隊(duì)委的工作。竟然成功勝任。

　　我恢復(fù)了以前的自信。又先后參加了我校語文組作文賽與簡陽春芽杯作文賽，先后得到了一，二等獎(jiǎng)，之后，我勝任了紅領(lǐng)巾廣播站組長。這時(shí)，老師又告訴我，不但要本著失敗是成功之母做事，而且還要知道，大海的美麗，在于它永不停止奔騰的腳步。人生的壯美，在于它永遠(yuǎn)不停的進(jìn)取精神。你現(xiàn)在有突破了，老師也很高興，不過，千萬不能驕傲自滿。更不能滿足于現(xiàn)在，知道嗎？嗯，我知道了，謝謝老師！老師欣慰地笑了。

　　兩年后，我畢業(yè)了，我?guī)е鴮δ感５牧魬�，帶著對老師的感恩，帶著太多的不舍，帶著六年以來學(xué)習(xí)到的知識(shí)，離開了母校。帶著老師您教育給我永不言敗與謙虛上進(jìn)的美德離開了母校。離開了對我們?nèi)f般疼愛的恩師。離開了朝夕相處的同學(xué)。

　　當(dāng)我們在離開學(xué)校前的最后一分鐘時(shí)，當(dāng)我們看到老師您眼中的淚光時(shí)，我才意識(shí)到，我們一起度過的是一段流金歲月�。∵@歲月多么地短暫，甚至快得來不及說再見。

　　謝謝您！老師！謝謝。一個(gè)多么樸素多么華麗的詞語��！但此時(shí)此刻我心中的千言萬語都只能化作感動(dòng)，注入這個(gè)千斤萬頃的詞語。愿這窄窄的信封滿載我對您深深的感動(dòng)，遙寄予我的恩師。

　　老師！您放心，您懷抱中的雛鷹已經(jīng)長大，將用它有力的翅膀在未來的天地里闖出一片屬于自己的藍(lán)天。

　　祝您萬事如意，笑口常開！

　　摯愛您的學(xué)生：孫瑞陽

感謝老師作文7

　　在我的一生中，和我接觸到的最多的“外人”，就是我的老師，我那最敬佩的人，他們幫助我渡過難關(guān)，他們幫助我解決不懂的問題，我和他們的事都是一筆一筆用心刻畫的……

　　老師，我最尊敬的人，我最崇拜的人。

　　我的老師，在“我”的教室中，有許許多多位不同的老師。其中，數(shù)學(xué)老師是最和藹的：那天，我在上著數(shù)學(xué)老師的課，在津津有味的品嘗著知識(shí)的果子。突然，同桌和我說起話來，不一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了。叫我下課去她辦公室，我現(xiàn)在心理最不喜歡下課鈴聲的到來了！可是，事與其反，下課鈴?fù)蝗唤蹬R了，我也只好慢步走向老師的辦公室，來到辦公室，老師微笑著對我說：“你啊！是個(gè)好學(xué)生，怎么上課說起閑話了？”我哭了起來，老師忙說：“哭什么�。咳グ�，下次不要再說話了，一定要改正��！”我點(diǎn)著頭回到教室，我就奇了怪了，怎么數(shù)學(xué)老師不罵我一頓呢？不管了，反正以后可不能說話了�；氐郊椅姨稍诖采献笏加蚁�，是不是老師根本就沒有罵我的意思�。康�是，這次也確實(shí)是我的錯(cuò)了，我不該上課說話。

　　回到學(xué)校，老師又對我笑，我被老師搞的神志不清了，突然老師說要發(fā)考試卷子，我十分有把握，但卷子批改的分?jǐn)?shù)下來我驚呆了，我考了80分，我的眼淚往下掉，突然間，有一雙溫暖的大手幫我擦干了淚水，我抬頭一看，是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師說：“哭什么哭嘛？不要哭，以后再努力��！從哪里跌倒就從哪里爬起，不要子啊原來的地方再次跌倒就好了！”嗯，數(shù)學(xué)老師您真是太好了，我不會(huì)讓您失望的，我會(huì)做到的，我心里暗下結(jié)論。這次中考我考了個(gè)全班級(jí)第2，數(shù)學(xué)老師微笑著對我說：“看！這次考好了吧！”“嗯�！蔽艺f。老師說：“你的基礎(chǔ)知識(shí)還有點(diǎn)差，要補(bǔ)補(bǔ)，否擇你就是全班第1了！”“哦�！薄�…

　　也就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小雨露，匯集起來就稱為了大河流，我相信以后的小河會(huì)稱為大海的'，因?yàn)樗�有決心向著更大的長江、河流奔去。

　　老師，“感恩的心，感謝有你……”讓我去感謝你吧！我不會(huì)用那虛偽的祝福語做外表，因?yàn)槲視?huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明；我不會(huì)用那貴重的禮品做裝飾，因?yàn)槲业难b飾是我的成績；我不會(huì)用金貴的首飾做禮品，因?yàn)槲业亩Y品是我那顆沒有染上塵土而純潔的誠心……

　　老師，有時(shí)即使是一次挫折，一點(diǎn)失敗，一次批評，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我心存感激來回報(bào)您吧！

　　“小時(shí)候”，我以為你很美麗，總是帶著“小鳥”飛來飛去，“小時(shí)候”我以為你好神氣，說上一句話也能驚天動(dòng)地，長大后，我就成為你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……老師我不會(huì)負(fù)您重望，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，小鳥會(huì)長出堅(jiān)硬翅膀的！

感謝老師作文8

　　老師，多么偉大的一個(gè)名字！她為學(xué)生們付出了全身心的愛，她付出的大愛讓人為之動(dòng)容。她教給我們許許多多知識(shí)，告訴我們做人的道理……在我的身邊，有許許多多和藹可親的老師，令我終身難忘。

　　在我三年級(jí)的時(shí)候，由于我的了鼻炎，要做一個(gè)手術(shù)，為期一個(gè)多月，所以數(shù)學(xué)成績落下了許多。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，田老師便問我：“手術(shù)做得順利嗎？”

　　我說：“還行�！蹦翘�，田老師上課時(shí)總會(huì)問一下我：“能聽懂嗎？”假如說我一有不懂，她便會(huì)在下課時(shí)耐心地走到我座位邊，問我：“你哪題不懂？”我說：“這題我不懂。”于是，田老師便用手指著題目，從最基礎(chǔ)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)講。她并不是直接把答案告訴我，而是在草稿上一個(gè)一個(gè)講方法，讓我會(huì)應(yīng)用在所有類似的題目中。只要我有不會(huì)的，她都從不會(huì)急切地告訴我答案，而是指導(dǎo)我學(xué)會(huì)利用方法。幾十天過去了，在田老師辛勤的努力下，我終于補(bǔ)完了落下的功課，并且能跟上了同學(xué)。在期末考試中，我竟考出了100分的'好成績，并是全年級(jí)第1名！這都多虧了田老師對我的輔導(dǎo)，這股強(qiáng)大的力量難道不是來自于老師嗎？

　　因?yàn)楸茄祝�我在山西不能再生活下去了。媽媽帶我來到了美麗的杭州，我轉(zhuǎn)到了育才，由于課本教材不同，對老師與同學(xué)都十分陌生，很少講話，而且我的成績并不是很好，可是鮑老師卻對我十分好，天天照顧我：我有不懂的，鮑老師認(rèn)真耐心指導(dǎo)我，我有寫錯(cuò)的字，鮑老師也一筆一畫地教我。當(dāng)我的考試成績不是很好時(shí)，鮑老師卻鼓勵(lì)我，讓我不要急，繼續(xù)努力，還鼓勵(lì)我盡量去認(rèn)識(shí)新同學(xué)，要開朗，外向，多交朋友。有一次，鮑老師講課時(shí)，我遇到了一個(gè)讓我十分不解的難題。一下課，鮑老師便走過來，耐心為我講解，告訴我如何理解，方法，直到我聽懂為止。在鮑老師對我的支持、指導(dǎo)下，我的成績突飛猛進(jìn)，迅速趕上了班上的好同學(xué)，還經(jīng)�？忌系谝幻�，同學(xué)們驚訝極了。另外，我還當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，這也多虧了鮑老師的引導(dǎo)，令我恍然大悟，讓我變得開朗了許多，交了不少好朋友。鮑老師的愛如同雨水和陽光，點(diǎn)亮我的心，滋潤我成長！她為我付出的大愛怎不會(huì)令人為之動(dòng)容呢？這比山還高比海還深的恩情怎能令人忘懷？

　　有許多名言都贊揚(yáng)著老師那無私奉獻(xiàn)的精神：“老師是辛勤園丁，讓學(xué)生會(huì)茁壯成長。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄�…老師，您像一盞燈，照亮我們的心靈；老師，您像清澈的溪水，灌溉我們，讓我們成長；老師，您像一個(gè)巨大的太陽，將溫暖留給我們……

　　千言萬語，匯成一句話：“師恩難忘！”

感謝老師作文9

　　感謝老師的“偏心眼”

　　在我兩歲的時(shí)候，爸爸因小煤窯的垮塌被埋在了里面，媽媽承擔(dān)不起這負(fù)重的生活，撇下我和姐姐，至今杳無音信。從此，我便成了沒爹疼沒媽愛的一個(gè)孤兒，成天總是衣衫襤褸、蓬頭垢面的。

　　上學(xué)了，看到別的小朋友被爸爸媽媽接走時(shí)，我只能羨慕；看到別的小朋友在爸爸媽媽的懷里撒嬌時(shí)，我只能幻想；看到同學(xué)們穿的干干凈凈上臺(tái)演出時(shí)，我只能扮演一個(gè)忠實(shí)的觀眾……。

　　后來我的角色有了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，我在生活和學(xué)習(xí)中不那么孤獨(dú)、自卑了。

　　三年級(jí)開學(xué)第一天，進(jìn)來了一位兇巴巴的`老師，經(jīng)她介紹，才知道是我們新的語文老師。膽小懦弱的我上課不敢正視她，起來回答問題時(shí)，腳不由自主地顫抖，老師的提問，我更不敢舉手了。

　　可后來，我變得自信、膽大、不再懦弱了。

　　一天中午，我突然覺得不舒服，渾身沒勁兒，便趴在桌子上睡著了，老師走過來叫醒了我，我無助地慢慢抬起頭，老師驚叫了一聲：“哇，臉這么紅，咋了？”隨后用手在我額頭上摸了摸，“喲，好燙��！”我的眼淚也不聽使喚的流了出來。這時(shí)，老師從衣兜里掏出一張皺巴巴的紙巾幫我擦了眼淚，還一把將我摟在懷里對我又是安慰又是詢問，剛好耳朵聽到了老師心臟的跳動(dòng)，鼻子嗅到了老師身上母親一樣的味道，老師急匆匆送我去醫(yī)院時(shí)的緊張樣和她在醫(yī)院陪護(hù)我期間，讓我更加享受到了母愛般的溫暖，此時(shí)，我好想大聲叫她一聲“媽媽”！

　　從那以后老師不僅在物質(zhì)上給了我?guī)椭�，還常常在生活中培養(yǎng)我的自信。“六一”兒童節(jié)，老師讓全班同學(xué)一起上臺(tái)表演，她說要給每一個(gè)同學(xué)都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，我便有了人生中的第一次登臺(tái)，而且還站在了隊(duì)伍的前排呢！去年，學(xué)校舉行演講比賽，老師指名讓我參加，我懵了，心想：“班上優(yōu)秀同學(xué)這么多，怎么就我去了呢？老師，你偏心了吧！”老師看到我膽怯的眼神，便鼓勵(lì)我，說：“相信你，一定行，老師沒看錯(cuò)人��！”聽老師這么一說，我只能跟著老師認(rèn)真練習(xí)了，在老師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，結(jié)果這次演講我還獲得了***呢！現(xiàn)在，我站起來回答問題腳不抖了，舉手的次數(shù)也大大增加了，上學(xué)期的期末考試，我還從過去的倒數(shù)第一、第二，上升到了前十名呢！

　　老師用自己寬廣的胸懷，讓我學(xué)會(huì)了寬容與忍讓，她是我心靈的吸塵器，吸走我心中的陰云，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是老師在我心中播下了成功的希望，她是我心中最美麗、最偉大、最無私老師，是我生命中最偉大的媽媽。我一定要努力學(xué)習(xí)，像小草感恩博大的土地一樣用自己的行動(dòng)去感謝我的老師。

　　老師，請?jiān)试S我叫您一聲——媽媽！

感謝老師作文10

　　生命中有許多的人，有至親，有伙伴，有良師益友，也有一些過客。有人為你添衣煮飯，有人為你鼓掌喝彩，更有人為你點(diǎn)亮一盞明燈，照亮遠(yuǎn)方。

　　有一個(gè)人對我意義非凡。李老師——我的聲樂老師。在我懵懂無知的時(shí)候，便有幸結(jié)識(shí)了李老師，一路走來，已經(jīng)共同度過六個(gè)春秋。李老師，我想由衷的感謝你。

　　李老師溫柔，美麗，知性大方。雖然胖乎乎的，卻十分的可愛，臉上一直掛著微笑，我們每個(gè)學(xué)生都特別喜歡她。她熱愛歌唱，熱愛教學(xué)，對每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)。她真誠，熱情，樂于奉獻(xiàn)，把歌唱技巧一點(diǎn)一滴的教給學(xué)生，百試不厭。李老師的學(xué)生有很多，有的有天賦，有的進(jìn)入狀態(tài)慢，參差不齊，但是她從來不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)，也從未放棄過任何一個(gè)。只要你選擇做李老師的學(xué)生，只要你信任，她從未辜負(fù)。她對自己的學(xué)生一視同仁，而且讓我們唱好歌的同時(shí)，更要做一個(gè)品行端正，積極努力的人。

　　我是李老師的得意門生，也是最能惹老師生氣一個(gè)。每逢大賽來臨之際，老師都會(huì)對我細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，希望我拿出百分百的實(shí)力去比賽。盡管很多人覺得我唱的很好，甚至有時(shí)候我自己也有點(diǎn)小自負(fù)，覺得已經(jīng)會(huì)唱了，開始各種飄。但是李老師對我的期望值更高，指導(dǎo)的格外仔細(xì)，精準(zhǔn)到每個(gè)字的發(fā)音，每個(gè)半音的音高，還有眼神的傳遞，力量的轉(zhuǎn)移，身體的律動(dòng)，面面俱到，滴水不漏。老師說，只有把自己練的很強(qiáng)大，把歌唱變成習(xí)慣，才能讓音樂流淌出來，才能去感染觀眾，如果都不能感動(dòng)自己，是無法抓住別人的。大大小小的比賽參加無數(shù)次，收獲的大獎(jiǎng)和掌聲也不計(jì)其數(shù)，這些成績的背后，浸透了李老師多少努力和付出啊！每次取得成功后的喜悅之后，老師仍會(huì)指出存在的`不足之處，繼續(xù)修理和鼓勵(lì)。

　　記得那次音樂劇，我經(jīng)常咬字不對，聲音氣息也不控制，重復(fù)性的錯(cuò)誤經(jīng)常犯，老師還是抑制住憤怒，耐心的指導(dǎo)我，直到我做對為止。經(jīng)過老師一再的打造和循循教導(dǎo)，小學(xué)至今，我已連續(xù)多年參加國家級(jí)專業(yè)比賽多次獲得金獎(jiǎng)，并且名列前茅，之所以取得這些成就，都要?dú)w功于李老師。每當(dāng)我們捧起獎(jiǎng)杯的時(shí)候，李老師真的幸福的像花兒一樣。

　　老師，感謝您！您的細(xì)心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，讓我一次次駕馭大舞臺(tái)，并且取得輝煌的成就，您的默默奉獻(xiàn)使我感動(dòng)不已，用“潤物細(xì)無聲，春泥更護(hù)花”來形容您真的再合適不過。雖然我經(jīng)常改了犯，犯了再改，但是我愛你的初心不改，永遠(yuǎn)不改。玉不琢不成器，希望你狠狠地修理我吧。因?yàn)槭悄�，讓音樂有了靈魂，讓生活有了色彩，讓我們的心中充滿了愛和陽光。

　　李老師，感謝這樣的你！

感謝老師作文11

　　我想感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您——老師！因?yàn)槟�給予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時(shí)的燈塔，那笑是我心情灰暗時(shí)的鼓舞，那笑是在我傷心時(shí)唯一的`愉快……

　　在我的記憶里，有許多老師，但我認(rèn)為，我最喜歡的老師還是班主任也是語文老師——紀(jì)老師。為什么呢？因?yàn)槲矣X得紀(jì)老師是一個(gè)與眾不同的老師，她有三個(gè)面孔。

　　第一個(gè)面孔是溫柔的面孔：記得有一次測驗(yàn)的時(shí)候，有一位同學(xué)突然肚子疼起來，他的同桌立刻報(bào)告紀(jì)老師，紀(jì)老師叫他坐下，紀(jì)老師并沒有批評他，接著紀(jì)老師說：“大家繼續(xù)做卷子！”她頓了一下，然后紀(jì)老師用關(guān)切的口吻說：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節(jié)課嗎？如果疼得厲害，我給你家長打電話，叫他來接你�！薄安涣思o(jì)老師……試卷我還沒做完呢……”肚子疼的同學(xué)說�！皼]關(guān)系，把試卷拿回家去做！”紀(jì)老師話音剛落，她就帶著那個(gè)同學(xué)去辦公室了。紀(jì)老師剛踏出教室門，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺得紀(jì)老師很反常，平時(shí)她都很嚴(yán)厲，如果一有同學(xué)表現(xiàn)不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺得紀(jì)老師今天……”“紀(jì)老師今天怎么了，難不成你想說紀(jì)老師生病了？”我打斷了同桌的話。

　　第二個(gè)面孔是前面說的，最嚴(yán)格的一面。紀(jì)老師經(jīng)常拿我們班的弱點(diǎn)訓(xùn)話，我只是認(rèn)真地聽。有時(shí)紀(jì)老師會(huì)把我們?nèi)�班�?xùn)一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀(jì)老師的這個(gè)面孔。記得有一天快放學(xué)時(shí)，紀(jì)老師說這周我們班沒有獲得路隊(duì)班級(jí)，所以她叫大家練路隊(duì)。放學(xué)了，同學(xué)們急著走，就把紀(jì)老師的話忘到九霄云外去了。連續(xù)幾天都是這樣，結(jié)果，這周的優(yōu)秀路隊(duì)班級(jí)又“踢到” 別的班去了。紀(jì)老師很生氣，又嚴(yán)肅的教訓(xùn)我們：“我不是都說了么，放學(xué)回家的路隊(duì)一定要走好，可你們呢？你們肯定沒練，不然怎么會(huì)走成這樣？”

　　第三個(gè)面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說：“現(xiàn)在離下課還有幾分鐘，我們來玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因?yàn)樽詮囊粋�(gè)星期四的語文課時(shí)紀(jì)老師就組織我們玩游戲，當(dāng)然不是網(wǎng)絡(luò)游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節(jié)課，也是語文課，紀(jì)老師說我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？”“好！”同學(xué)們歡呼道。原來是玩蘿卜蹲。同學(xué)們都勇躍舉手，紀(jì)老師選出幾位同學(xué)來玩�！澳惆滋}卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀(jì)老師分配好了各自的角色，游戲就開始了。 我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個(gè)輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀(jì)老師說輸?shù)耐瑢W(xué)要接受懲罰：“去老師那被古詩，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了�！奔o(jì)老師這么一說，游戲就越來越精彩了，第一名說出來了，紀(jì)老師還說第一名能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這么一說，舉手的就越來越多了。我發(fā)現(xiàn)紀(jì)老師一直都在開心地笑。

　　這就是我的三面老師——紀(jì)老師。

感謝老師作文12

敬愛的馬老師：

　　您好！當(dāng)看到“感恩”兩個(gè)字，我腦海就浮現(xiàn)出您那甜甜的笑容。

　　馬老師，我喜歡您，喜歡您的課，喜歡您的笑臉。每一天，您要辛苦的備課，批改作業(yè)，不厭其煩地教育我們，為淘氣的我們操碎了心，可笑容依然掛在您的臉上。記得有一次上課，您提問時(shí)，我忐忑不安地舉了手，我站起來緊張地回答了您的問題，您微笑著贊賞地說：“顯喬，你回答得非常精彩，講了課文的重點(diǎn)，你真棒！”我聽了，心里美滋滋的，頓時(shí)對自己信心百倍。每天您微笑著繪聲繪色地給我們講課，常常把我們帶入美好的.情境，我不知不覺和您融入課本，如臨其境。在快樂中我們學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了！

　　您總說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！备嬖V我們要懂得珍惜時(shí)間，趁著年少，多讀書，多學(xué)習(xí)，要不就會(huì)“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽野阉�牢牢記在心里�？墒且�?yàn)槟挲g小，上課時(shí)我常常管不了自己。你看在眼里，急在心里。您語重心長地對我說：“冉冉，你雖然比同學(xué)小，但是也要和大家一樣學(xué)習(xí)管理自己，不能浪費(fèi)時(shí)間。你上課再專心些，寫字再認(rèn)真些，你會(huì)比大家都棒！”聽了您的話，上課時(shí)，我盡量不和同桌說閑話，眼睛看著老師專心聽課，不搞小動(dòng)作。我覺得自己長大了許多，在您的鼓勵(lì)下，我這個(gè)小不點(diǎn)變得懂事、勤奮多了。

　　馬老師，您教了我們?nèi)�年，不但教了我們許多知識(shí)和道理，還向父母一樣呵護(hù)著我們。記得去年藝術(shù)節(jié)，您陪著我們排練，一直練到六點(diǎn)鐘。我們都餓了。您仿佛看穿了我們的心思，問我們餓不餓，要吃什么？我們怎么好意思讓您破費(fèi)呢，大家都搖搖頭說：“不用了！”您卻說：“我們都是一個(gè)班級(jí)的，就是一個(gè)大家庭，你們不用客氣�！蹦�給我們買了熱狗和珍珠奶茶，我們樂得歡呼雀躍，津津有味地吃著。您在一旁開心地看著我們笑，我問您：“馬老師，您不吃嗎？”您笑著說：“我不餓，看著你們吃，我就開心！”多么熟悉的話語，多么熟悉的笑容，對！像媽媽！媽媽常常說看著我吃就開心，常常這樣笑著看我吃東西。這時(shí)候，我深深地感受到您對我們慈母般深深的愛。

　　人們說：小草感謝春雨，因?yàn)榇河曜虧欀�它；花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵴罩�它；鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給它自由的空間。馬老師，您就是春雨滋潤我們的心田，您就是陽光，撫育我們成長，您給我們一片藍(lán)天，讓我們自由地在知識(shí)的天空飛翔。感謝您，給我傳授知識(shí)，教我做人的道理，讓我健康成長，感謝您為我們無私的奉獻(xiàn)。

　　祝您

　　永遠(yuǎn)年輕，萬事如意！

　　您的學(xué)生：

感謝老師作文13

　　大山感謝的是小草綠遍了它的身軀；花兒感謝的是蜜蜂給它的許諾；流水感謝的是人們?yōu)樗�消耗掉一半的壓力；天空感謝的是有著小鳥精彩的搏擊……而我感謝的卻是祖國的園丁——老師。

　　老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，她總猶如一根粉筆，一只蠟燭似的照亮了指明孩子的道路。白天，她孜孜不倦地教著我們這一群可愛的孩子；夜晚，她總是在燈光的伴隨下為我們備課、批改作業(yè)��！來上學(xué)時(shí)，老師總是來得比我們早，為的就是要讓我們學(xué)到更多知識(shí)；放學(xué)時(shí)，老師總是比我們晚回家，為的就是目送我們安全到家。我們的老師雖然沒有華麗的衣著，雖然沒有花容月貌，雖然沒有一雙漂亮的手……但是她卻有一顆真誠的心！她的衣服是被粉筆染的，當(dāng)粉筆結(jié)束生命時(shí)它的粉筆屑也隨之飄落，有了粉筆屑的點(diǎn)綴使老師這個(gè)職業(yè)更加偉大！她的皺紋是因?yàn)槲覀�，她為了給我們的調(diào)皮徹夜難眠呀！老師的手是因?yàn)椤��?/p>

　　記得有一次，老師在上課時(shí)手里拿著粉筆在黑板上為我們做筆記，但是手又點(diǎn)顫抖，原來老師的手裂開了，一碰到粉筆就會(huì)疼痛。這種感受我也有過，這種痛是難以用語言來形容的�？墒抢蠋焻s忍著痛毅然寫了下來，而在上課時(shí)我卻和同桌講了一句悄悄話。老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說“上課時(shí)不能講話，希望你能改正�！�

　　下課鈴響了，我背著書包正要回家時(shí)，老師拉住了我的手，把我?guī)У睫k公室語重心長地對我說：“你是班干部，在上課時(shí)是不能講話的，這一點(diǎn)我強(qiáng)調(diào)了很多遍！”隱約中我聽到了老師咳嗽聲，我心想：老師都病成這樣了。為什么堅(jiān)持來給我們上課呢？而不在家里好好休息呢？這時(shí)老師把我的手拉過來，將桌上的'粉筆送給我，對我說：“粉筆的精神是高貴的，它為老師的教育奉獻(xiàn)出自己的生命，到耗盡生命時(shí)還未說過一句抱怨的語言；當(dāng)擦掉黑板上一行行的字跡時(shí)粉筆也沒說過一句后悔的話，只在一旁默默奉獻(xiàn)自己啊。老師希望你能夠?qū)W習(xí)它的精神，更上一層樓！”我的眼眶滾動(dòng)著悔改的淚珠，激動(dòng)地對老師說：“老師，我錯(cuò)了！我會(huì)記住你今天所說的話的！”老師聽完這話后臉上也露出了欣慰的笑容……

　　老師，謝謝您為我們這群對未來很朦朧的孩子點(diǎn)亮了未來路上的指明燈！是您把我們從一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子教育成一個(gè)知識(shí)淵博、人見人愛的青少年！為了這一點(diǎn)您就像粉筆一樣慢慢地耗盡了自己的生命，把這財(cái)富——知識(shí)交給了我們��！

　　至今，我還未能忘記老師送給我的粉筆的那一時(shí)刻……這一刻將會(huì)成為我生命中最經(jīng)典的時(shí)刻！老師！感謝您，把您此生中所學(xué)到的知識(shí)教給我們！今后，在生活與學(xué)習(xí)的道路上我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您當(dāng)初送給我那一根打開智慧大門的鑰匙——粉筆的！

感謝老師作文14

　　明天就是一年一度的教師節(jié)了。晚上，我躺在床上，不禁想起了教過我的一位位老師，一幕幕往事又清晰地展現(xiàn)于眼前。

　　那是四年級(jí)的一節(jié)語文課，王老師公布前一天語文考試的結(jié)果。同學(xué)們都飽含期待地看著老師，認(rèn)真地聽著。而此時(shí)的我卻低著頭，頭上冒著汗，顯得局促不安，因?yàn)槲抑�道，這次語文考試考砸了——好多題目空在那兒。

　　“曾文晟92，何可人95，曾靖87……”王老師邊發(fā)著試卷邊快速地報(bào)著同學(xué)們的成績。我的心跳得越來越厲害，都快蹦出胸膛了！真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。真希望下課鈴聲馬上響起啊，可這堂課才剛剛開始呀。很快，老師手里的試卷發(fā)完了，竟沒報(bào)到我的名字！我長長地舒了一口氣，感謝那張?jiān)嚲怼�—不翼而飛了，要不然，我的臉該往哪兒閣？我這個(gè)當(dāng)班長的以后還怎么開展工作？“老師，潘晨沒試卷。”我的同桌見狀，竟報(bào)告了老師，我想攔阻已經(jīng)來不及了，我不禁打了個(gè)寒顫，稍稍安下的心又懸了起來�！笆菃�？那可能是老師掉在辦公室了。潘晨，你先和你的同桌一起看試卷，下課來我辦公室拿�！崩蠋熆戳宋乙幌�，似乎漫不經(jīng)心地說。

　　下課了，我跟著王老師，忐忑不安地來到了辦公室。老師坐在座位上，翻開他的語文書，我的試卷竟夾在他的語文書里！我明白了，老師說把試卷放在辦公室，正是為了維護(hù)我的自尊心��！王老師把試卷平放在桌子上，嚴(yán)肅地說：“你看看考了幾分？”一個(gè)鮮紅的“82”映入我的眼簾，我那不爭氣的眼淚立刻奪眶而出，簌簌地滴落在那張?jiān)嚲砩稀�—要知道，平時(shí)，我都是考90分以上的呀！“老師知道，你一向很努力，這次考砸了，可能是因?yàn)樘�緊張了。老師相信，如果讓你重考一次，一定能考好的。你一定要相信自己！”老師的話就像一陣和煦的春風(fēng)，立刻吹散了我身上的陰霾。我暗下決心，以后一定要加倍努力，拿出出色的成績來報(bào)答親愛的老師。在以后的考試和各項(xiàng)競賽中，我的發(fā)揮都比較出色，在拿過一張張獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我明白，我這些成績的取得，離不開老師細(xì)心的呵護(hù)，離不開老師那諄諄的.教導(dǎo)。

　　有人說，老師是辛勤的園丁，一心一意地培育著我們這些祖國的花朵；有人說，老師是任勞任怨的老黃牛，不管有多苦多累，總是默默無聞，無私奉獻(xiàn)；有人說，老師是閃亮的紅燭，燃燒自己，照亮我們學(xué)生；有人說，老師是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門，把我們送往成功的坦途……為了祖國的下一代，老師奉獻(xiàn)了自己的青春。難道他們還不值得我們?nèi)ジ兄x，去回報(bào)嗎？

　　于是，我又坐起來，用手機(jī)給老師發(fā)了一條短信：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂，天天開心！

感謝老師作文15

　　撐一只長篙，駕一葉扁舟。您從迷霧中而來，帶我抵達(dá)彼岸。路途遙遠(yuǎn)且漫長，我在您身后看您掌舵的背影，太多的記憶浮現(xiàn)眼前——

　　怎么會(huì)忘記？您滿是血絲的雙眼和您沙啞的嗓音。

　　迎著一陣騷動(dòng)，我便嚇了一跳，不知您是怎么了。您以一手撐住講臺(tái)，一手撫額，臉上是掩飾不住的痛苦神色。停頓良久，您似乎好了一些，強(qiáng)忍著身體的不適，開始講課。聲音像是被鐵磨過一般，鈍鈍的真叫人心疼。您費(fèi)力地講著題目，努力地幫助我們梳理著解題思路。很快，一股酸楚襲擊了我，我更挺直腰桿，用更專注的聽課來回應(yīng)您。事后，我才得知那天您早已高燒不止，若不是為了我們，又怎會(huì)硬撐？

　　怎么會(huì)忘記？您溫暖人心的鼓勵(lì)和您中肯的話語。

　　又是一次英語慘敗，我垂頭喪氣地坐在桌邊。您徑直朝我走來，我心生驚慌：定是免不了一頓責(zé)備了吧，也罷，我也快要喪失對這門學(xué)科的興趣。您讓我有空去找您，我便帶著忐忑的'心前去。出乎意料的是，您耐心細(xì)致地幫我分析了卷子，又教導(dǎo)我課文要多讀，閱讀要多訓(xùn)練；沒有怪罪、責(zé)罵或是嘲笑，有的只是語重心長。我迎上您的目光，看到了您的期盼與鼓勵(lì)，頓時(shí)，我平添了無比的信心和勇氣。

　　怎么會(huì)忘記？您寬厚的大手和您滿是柔情的眼神。

　　早讀課才開始，我便已頭暈?zāi)垦＃�該死的低血糖又開始作祟了，嘔吐感迫使我沖了出去。可眼前卻是白茫茫一片，眼看就要撞墻，恍惚間，卻聽見您在身后喊我，我停下來扶著墻蹲下，很快便感覺到了您靠近的氣息——您竟陪著我一起蹲了下來，一秒、兩秒、半分鐘、三分鐘……您用手輕輕拍我的后背。眼前的霧終于散盡，我這才看清您的臉，眼睛中盡透溫柔與關(guān)切，竟讓我產(chǎn)生了是父親的錯(cuò)覺，更讓我體會(huì)到了濃濃的師生情誼。

　　怎么會(huì)忘記？您雀躍的身影和您輕快的笑意。

　　三千米跑道上，僅兩圈我就心生膽怯，還有五圈啊，要怎么撐完呢？眼看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)從我身邊超越，我更加沒有毅力了，我多想放棄，腳步愈發(fā)緩慢。突然從拐彎處沖出您的身影，您拼命拍手示意我快步向前，皺著眉沖著我喊：加油加油，別放棄��！拍手聲更像是擂起的戰(zhàn)鼓，又一次激起了我的斗志。我像是獲得了動(dòng)力，又邁開沉重的雙腿向前沖去。五圈，您硬是陪我跑了下來。我坐在地上氣喘吁吁，看著同樣喘氣卻又欣喜的您，突然間就懂了您的心，讓我明白了堅(jiān)持的內(nèi)涵和勝利之后的喜悅。

　　太多太多的過去，元旦視頻中您給的祝福，教師節(jié)上您獲得的表彰，深夜查房時(shí)您的身影，跑操隊(duì)伍里您的步伐……每一次都給我們一份驚喜，一份肯定，一份激勵(lì)！您的感情似乎永遠(yuǎn)比我們來得更真摯，更熱切！而付出的又何止是精力？是無悔的數(shù)十年青春和無怨的多載春秋�。∧�用手里那只篙撐起前黃國際這艘船，乘風(fēng)破浪，又將渡過多少莘莘學(xué)子！

　　三寸粉筆，一尺講臺(tái)，一份真心。我的老師啊，感謝這一路，有您相伴！

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