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三年級(jí)寫景作文（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)寫景作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)寫景作文 篇1
自古以來，白云山就是廣州有名的景點(diǎn)。那里山清水秀，鳥語花香。
一天清晨，我跟著媽媽來到美麗的白云山游玩。首先映入眼簾的是三個(gè)金光閃閃的大字“白云山”。走在山道上，可以發(fā)現(xiàn)山路兩旁種著一棵棵挺拔的大樹，就像一個(gè)個(gè)士兵在那守衛(wèi)。不時(shí)還能聽到樹上鳥兒動(dòng)聽的歌聲，仿佛是早晨的交響樂。
沿著繁花似錦，綠樹成蔭的小路往上走，可以欣賞到各種美麗的風(fēng)景。姿態(tài)萬千的`小花隨著微風(fēng)翩翩起舞 ，散發(fā)出誘人的芳香。小草也不甘示弱，在風(fēng)中搖晃著小腦袋。一朵朵杜鵑花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。
穿過一條小路，來到半山腰，可以發(fā)現(xiàn)一座涼亭。亭子里坐滿了休憩的游客。有的喝水，有的打撲克，有的聊天，好熱鬧。
時(shí)間不知不覺地流逝，我和媽媽來到山頂上。往下看時(shí)，山谷下霧氣環(huán)繞，遠(yuǎn)處的樓房若隱若現(xiàn)。這時(shí)，我聽到其他登頂?shù)挠稳税l(fā)出勝利的呼喊聲。我也跟著大喊起來。
��！白云山真美。
三年級(jí)寫景作文 篇2
我喜歡烈日高照的夏天，果實(shí)累累的秋天，白雪皚皚的冬天，但我最喜歡生機(jī)盎然的.春天。
春姑娘邁著輕快的腳步來到人間，她給花草樹木帶來了各種服裝：“西服”、“婚紗”、“禮服”……
草，可算春天的一絕，小草芽像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，就悄悄地從地里鉆了出來，他們給大地穿上了一件綠油油的袍子。
小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜躺在大地的懷抱里。河面如此平靜，河底卻熱鬧非凡—一群群調(diào)皮的小魚你追我趕的游過，誰也不讓誰。這時(shí)，一條大魚在小魚身邊游來游去，好像國王在檢閱一樣，一只威風(fēng)的大龍蝦橫行霸道，炫耀它的大鉗子。
“嘰嘰喳，嘰嘰喳�！痹瓉硎侨狐S鶯鳥，它們的歌聲是多么動(dòng)聽呀！讓我想起了“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”
春天是五彩的—田野是蔥綠的，太陽是金燦燦的，天空是湛藍(lán)的……
��！我愛春天！
三年級(jí)寫景作文 篇3
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，大家見過嗎？來吧，讓我們一起走進(jìn)秋天！
走進(jìn)果園，一看，呀！小太陽怎么都掛在樹上呢？小燈籠什么時(shí)候跑到了樹上呀？咦？籃子里怎么裝著巧克力呢？這是果園嗎？走進(jìn)一看，原來，小太陽是一個(gè)個(gè)笑紅了臉的小蘋果，
秋天是仙境作文400字。小燈籠是金色的桔子。看起來讓人嘴饞的巧克力則是小板栗。秋天的果園，是給秋天增添生氣的美妙之地。
一陣芳香撲鼻而來，我的小腳不受控制，跑向香味傳來的地方，原來是小花們?cè)诮形疫^去呢！我東看看，西看看，才知道我到了花園，我想：小花們的世界真美妙！一陣風(fēng)吹過，小花們就都開始向我招手了！我看到一朵朵小小的、黃黃的小花，原來是小桂花呀！一朵朵在隨風(fēng)起舞的花仙子，是什么花呢？原來是一朵朵可愛的小菊花！鮮花的世界也是這么美麗呀！
我走進(jìn)了山林，仿佛進(jìn)了仙境，那紅和黃在一起，讓人非常陶醉，是楓樹和銀杏樹在一起，像一團(tuán)火焰，又像花團(tuán)里一朵朵金黃的`桂花，聽著落葉和秋風(fēng)的“交響曲”，好像樹木們?cè)陂_音樂會(huì)，在這美麗的“音樂廳”里，我不禁哼出了一首小曲。多美妙、多悅耳的聲音呀！
秋天就是充滿好奇、芬芳、美麗的仙境！
三年級(jí)寫景作文 篇4
風(fēng)箏是我國傳統(tǒng)的民間工藝品，在中國已經(jīng)有幾千年的歷史了。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便會(huì)發(fā)出像古箏一樣的`聲音，很好聽，因此有了風(fēng)箏的稱呼。大人和小孩都喜歡放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)，我也不例外。
風(fēng)箏有各種樣子的，有金魚樣子的，有美人魚樣子的，有蜻蜓樣子的……我家有一個(gè)蝴蝶樣子的風(fēng)箏，非常漂亮。它有一對(duì)美麗的翅膀，放飛起來，像真的蝴蝶在藍(lán)藍(lán)的天空中飛舞，好看極了，我特別喜歡這個(gè)風(fēng)箏。
記得有一年春天，我和幾個(gè)小伙伴一起去千佛山放風(fēng)箏。來到那里，我們找了一片草地，開始放風(fēng)箏。草地厚厚的、軟軟的，像鋪了一層綠色的地毯，踩上去舒服極了。一個(gè)人牽著線，另一個(gè)人托著風(fēng)箏，開始往前跑去。風(fēng)箏放起來了！我們高興得跳了起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩起舞。從我們身邊經(jīng)過的人看了，贊嘆地說：“放得真高呀！”我們的心里可驕傲了。從早晨玩到中午，我們還是停不下來，牽著風(fēng)箏在草地上歡呼、奔跑，正是古詩中所說的“忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
風(fēng)箏太美了，放風(fēng)箏太好玩了！我愛風(fēng)箏！
三年級(jí)寫景作文 篇5
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。燕子從南方飛回北方，小草鉆出了地面，睜開惺忪的睡眼，桃樹和櫻花樹長出了嫩芽,到處開著五顏六色的鮮花。
陽光暖洋洋地照在大地上，令人陶醉不已。春天的太陽像個(gè)溫暖的小火爐，照在綠色的大地上，金光閃閃;白云格外多姿，像奔騰的駿馬，又像春姑娘白凈的臉。春風(fēng)像位慈祥的母親，輕撫著你的臉頰，使你感覺到舒爽。春風(fēng)吹過大地，大地變綠了;春風(fēng)吹過大樹，大樹的枝葉便輕輕搖動(dòng)，風(fēng)仿佛在講笑話，樹笑彎了腰;窗戶噼噼啪啪地響，像是在高興地拍手。
看，燕子正在和電線哥哥一起玩耍呢，玩的'多么開心啊!
春天的校園更是豐富多彩。你瞧，美麗的迎春花正向你招手呢!道路兩旁綠樹成蔭，小道兩邊枝繁葉茂。玉蘭花在校園里隨處可見，遠(yuǎn)看像是給校園鋪了一層花雨，近看就讓人感覺像是天上緩緩飛來幾只小仙子，給學(xué)校的面貌又增添了幾筆色彩。
草坪綠茵茵的，中央有幾朵美麗的含苞待放的月季，把草坪裝點(diǎn)得更加迷人，更加秀麗。桃花也抽出了新芽，含苞待放。中海的池塘邊上有幾株垂柳，它輕拂著河堤，陽光照耀在河面上波光粼粼。柳樹倒映在水中，像一幅美麗的畫。
我看著這春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就像春天一樣，處處是美景，處處是那樣的生機(jī)勃勃，萬紫千紅。
三年級(jí)寫景作文 篇6
我喜歡那夏日的夜晚，聆聽那嬋的叫聲;聞著那淡淡的幽香;看那美麗的熒火蟲在慢慢地發(fā)光;聽那翩翩起舞的蝴蝶飛翔的聲音。
我喜歡冬天的早晨，可以縮在暖和的棉被里賴床，也可以打著“哈欠”--穿著厚厚的棉衣，去跟小伙伴們堆雪人、扔雪球、打雪仗.
我喜歡秋天的黃昏，看那稻谷在風(fēng)中搖曳，在風(fēng)中飄溢著那濃濃的稻香，看那美麗的夕陽正倒映在美麗的房子上.
我最喜歡的季節(jié)其實(shí)是春天，因?yàn)樗侨f物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，冬眠的'蛇、熊.也將在此復(fù)蘇，蘇醒，它的雨也就是———“春雨”也尤其珍貴，綿綿春雨像針一樣尖，打在人們身上，是那樣得細(xì)，那樣得輕，俗話說得好“春雨貴如油”，我們知道油是很貴重的、很珍貴的，而春雨居然跟油同一個(gè)等級(jí)，真是不可思議!
我喜歡一縷清晨的陽光透過窗戶射在床上，這縷陽光是那樣安詳、和藹。我忽然覺得自己是很溫暖的.
我熱愛生活，我熱愛這大自然貢獻(xiàn)給我們的美，我們應(yīng)好好珍惜。
三年級(jí)寫景作文 篇7
1、這篇寫景文章圍繞“春天的果園”而寫，語言生動(dòng)形象又不失優(yōu)美，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，文章富有文采。文章將春天的果園寫得細(xì)致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對(duì)果園的喜愛與贊美之情。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感，點(diǎn)明了主題，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。
2、這是一篇描寫春天景色的作文，小作者運(yùn)用比喻擬人等修辭手法“柳樹的枝條像碧綠的絲帶”“肥肥的小葉子像剛剛睡醒的孩子，伸展著腰枝”，將春天的景象很生動(dòng)的描繪出來，而且小作者還在文中引入古詩句“玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁處，二月春風(fēng)似剪刀�！狈浅Ｆ鹾衔闹忻鑼憙�(nèi)容，也會(huì)引起讀者遐想。
3、本文主要寫了黃山的美景，從黃山的景色美、石奇、天氣變化快上，突出了黃山的美。景色美——“猶如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲瓏俊秀，姿態(tài)萬千”;天氣變化快——“如同三歲小孩的臉，說變就變”這樣美的黃山，能不讓人流連忘返嗎?
4、這篇文章開頭向我們展現(xiàn)了一幅美麗的夜景圖。接著運(yùn)用了擬人、比喻和排比的修辭手法，將月亮的特點(diǎn)生動(dòng)形象地展示給讀者，用詞華美，語言流暢。結(jié)尾處再次點(diǎn)出作者對(duì)星星、月亮河夜空的愛。
5、這篇寫景的文章，小作者采用擬人化的寫作方法，用細(xì)膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，描寫了夜里美麗的景色，抒發(fā)了作者寂寞的情懷。文章語言綺麗精工，是一篇成功的習(xí)作。
6、文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓好春天的小草、柳樹和風(fēng)箏等景物展開描寫，語言優(yōu)美，形象生動(dòng)，為文章增色不少，突出表現(xiàn)了大地景象的欣欣向榮。
7、校園春色通過蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開放的花兒這些靜態(tài)的植物表現(xiàn)的'特別充分，更可取的是，小作者把這些靜態(tài)的物寫活了：松柏的守、每根草生命的跳動(dòng)、華爾德爭(zhēng)先恐后、小樹沐浴成長、春風(fēng)撫摸花朵、花兒得以開放……遣詞造句的能力之強(qiáng)令人佩服。
8、這篇文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓住郊外的小鳥、葉子和小魚等景物特點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致入微地描寫，形象生動(dòng)，突出表現(xiàn)了郊外景色的美麗，為文章增色不少。
9、這一篇寫景小習(xí)作，小作者描寫得非常細(xì)膩生動(dòng)，從花瓣的數(shù)量、顏色、花瓣的形狀、花香，以及在陽光照耀下的情況寫起，敘述角度全面，敘述層次分明，語言銜接自然流暢。佳作一篇。
10、這是篇寫景的文章，在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒、五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味、吹著金色的小喇叭。構(gòu)思巧妙，寫法新穎獨(dú)特，通篇用了比喻、擬人的手法，仿佛把讀者置身于童話世界一般。
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