風(fēng)中作文600字錦集[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)中作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)中作文600字 篇1

　　傳說每一朵蒲公英都有一次改變自己航向的機會……

　　——題記春，踏著嫩綠的幼芽，迎著大地的呼喚，翩然而來。黑夜即將過去，嫩綠的葉片上悄然泛起一滴滴晶瑩的露珠�；▋阂欢浣右欢涞拈_放，悄悄散發(fā)出花開的聲音。這個季節(jié)，正是百花爭艷花香四溢的時候。只有蒲公英靜靜地生長在這片廣遼的土地上，他不急于開放，等待著那最有利于夢想起航的時刻的到來！也許在其他人看來，它只是一種有著不規(guī)則的形狀、帶點兒刺邊的葉子，以及那生著茸毛的極不和諧的莖的普通植物，只不過依靠風(fēng)傳播種子罷了。但是，在我心中，它不僅僅是一株植物，更是一個個為了夢想堅持不懈，永不言棄的生命體！去年，一朵蒲公英離開母親的懷抱獨自一人踏上了尋夢的道路。今天，它將親自看著自己的孩子帶著自己的夢想，在風(fēng)中起航！

　　蒲公英的種子脫去外層的偽裝，那一個個撐起絨絨的“飛行器”的精靈，在風(fēng)中歡快的跳動著。突然增大的風(fēng)把他們托向空中，那些小精靈帶著自己的飛行器，帶著對美好世界的憧憬和向往，承載著母親的夢想，揚帆起航！作為母親的它看著自己的孩子獨自隨風(fēng)遠(yuǎn)行，代表的卻是結(jié)束。時間到了，有風(fēng)，它們就會飛，飛向四面八方去尋找夢的彼岸。也許它會獨自一人最終枯萎在這里，但它不后悔！它的孩子們會替它完成沒有完成的夢。可能孩子們沒有足夠的.力量完成尋夢的旅途。但它的孩子會像它一樣落地安家，孕育更多的力量，完成信念的傳承，替它們尋找夢的彼岸。他們的信仰告訴它們，只要堅持，就一定會到達(dá)！

　　蒲公英就像斷了翅膀的天使，因為它無法左右自己的方向，就像現(xiàn)在的我�！爸x謝你給我一雙翅膀，載著我翱翔，追逐著夢想，讓希望都綻放……堅持是我唯一的方向！”蒲公英的美，它們美的信仰將給我一雙翅膀，領(lǐng)我飛翔夢的彼岸，找尋自己的向往，實現(xiàn)最初的渴望……

　　蒲公英從來都沒有使用過內(nèi)心的力量，因為它堅定著自己的方向，堅持最初的夢想，帶著心中美麗的信仰，等待下一次在風(fēng)中起航！

風(fēng)中作文600字 篇2

　　她，總是梳著一絲不茍的馬尾辮，雙眸中透著一股文雅而不失童真的美；小巧的嘴巴上方有一個痦子，像她獨特的記號；身子弱弱的，常常生病……她便是我兒時的伙伴——雅。

　　我與她鄰居多年，又是課外班的同學(xué)，關(guān)系很不一般。

　　記得那天，隨著課外班老師一聲令下，同學(xué)們便像洪水般涌出教室，各奔東西。每次，我都是最后一個走出教室，（因為老師讓我負(fù)責(zé)最后整理下教室）所以，雅便在樓下等我。

　　我快速地擦好黑板，擺好桌子，正準(zhǔn)備關(guān)燈回家，卻發(fā)現(xiàn)老師的書忘在講臺上了。呀！壞了！老師的書忘這兒了，明天怎么上課啊？可雅還在樓下等著我呢。如果把書給老師送去，會耽誤許多時間，雅肯定會生氣的。怎么辦？怎么辦？……就在我糾結(jié)不定時，我突然想到，如果不把書給老師送去，老師會沒發(fā)寫備案，會影響下次上課的。

　　最終，我還是把書以最快的時速送到了老師的辦公室。走下樓時，看見雅在又黑又冷的寒風(fēng)中是那么渺小，弱不禁風(fēng)。我心疼得不禁一顫。

　　完了，因為我讓她等了那么久，她一定會生氣的。她身體又那么弱，這樣冷的天，她會不會凍病�。课冶е�最壞的打算，低著頭走到她面前，不敢看她的眼睛。遲疑了片刻，我緩緩地開口：“對不起……讓你久等了，我……”“沒關(guān)系的，我知道你來晚了肯定是沒弄完，還想上去找你，怕我們倆再走岔了，就在這等了�！�

　　我抬起頭，望見她含笑的`眼睛，心中不覺一愣。頓時，我被她那寬容她人的品質(zhì)所折服，不覺肅然起敬。想起，有時媽媽接我時來晚了，我還會埋怨媽媽，真是羞愧啊。當(dāng)一只冰冷的小手握著我的手時，我感覺到的不是寒冷，而是無法形容的溫暖……

　　從此以后，無論再大的風(fēng)雪，無論再大的困難，也阻擋不了我們之間那份純真的友誼。而她也成為了我童年時期的摯友！

風(fēng)中作文600字 篇3

　　秋風(fēng)卷來，搖落一樹的哀愁，片片都是感傷的理由。——題記

　　有一種感傷在寂寞蕭瑟的秋風(fēng)中，秋風(fēng)吹落枯萎的樹葉，也吹著心靈的窗扉上那感傷的簾兒，在秋風(fēng)中搖曳。

　　若說幸福在春風(fēng)中，溫暖在夏風(fēng)中，凄冷在冬風(fēng)中，那么，感傷應(yīng)在秋風(fēng)中。因為綿綿的秋風(fēng)秋雨，那凋零的花兒葉兒，還有許多停止的生機總會讓人感傷。

　　一天，獨自一個人默默地走在路上，忽然一片枯萎的落葉從我面前飄落，心弦被輕輕地?fù)軇�，又是秋天了。彎下腰把落葉拾起，看著它枯黃的葉面盡是滄桑，不由得想到春風(fēng)中它是何等的`盎然，夏風(fēng)中它是何等的風(fēng)華。而現(xiàn)在，卻只能隨風(fēng)而落。它在飄落的那一瞬間，憂柔不正是它在感傷嗎？

　　抬頭看著這秋風(fēng)中的一切，滿是一片蕭條冷寂，陣陣感傷不禁涌上心頭，萬千思緒也涌上心頭。

　　十六歲，聽起來多么美的一個年華，人們都認(rèn)為十六歲的我們是幸�？鞓返模�但又有誰知道我們的多愁善感呢？在校園里，我們幸福地編織著五彩的夢，但繁重的課業(yè)卻拖住了讓夢飛翔的羽翼，于是，我們�？粗�天空感傷。

　　流星縱然很美麗，很閃耀，可是太短暫了，留給人們太多的遺憾。沉緬流星是為了這短暫的美麗和閃耀，但所付出的代價也太大了。當(dāng)它劃落天際展現(xiàn)出美麗和閃耀時，它也就隨之毀滅了，結(jié)束了。即使人們能把它墜落的那一瞬間珍藏在記憶中，可它有夜空中那些平凡的星星永恒嗎？我們只能凝視著夜空感傷。

　　小時候最愛看的莫過于童話故事了，大多童話故事的結(jié)局是：公主和王子從此過上幸�？鞓返纳�活。然而，童話總歸是童話，只不過是作者虛構(gòu)出來的。在現(xiàn)實生活中，哪像童話中所寫的那般美好，大多數(shù)時候的人們只能站在擁擠的人群里看著人來人往而感傷。

　　忽然一陣秋風(fēng)吹來，也把我的思緒帶了回來。仰望天空，夕陽已西下，余輝把我的身影拉得很長很長。

　　秋風(fēng)依舊蕭瑟，感傷在秋風(fēng)中蔓延，思緒在秋風(fēng)中漸漸清晰。

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