我的啟蒙老師作文15篇[優(yōu)秀]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的啟蒙老師作文1

　　我生命中最重要的一個(gè)人，她有兩個(gè)身份，一個(gè)是我的母親，一個(gè)是我的啟蒙老師。我的啟蒙老師就是我的母親，母親是一名幼師，在我的幼兒時(shí)光里，都是母親在陪伴著我。

　　我邁出的人生第一步是在母親雙手的攙扶之下走出來的，我說出的第一句話，也是在母親一遍一遍的教導(dǎo)之下說出來的。我的母親是一位偉大的人，我感激我的母親。

　　在我還沒有達(dá)到上學(xué)年紀(jì)的時(shí)候，每天我看著母親去上班，傍晚的時(shí)候等待著母親為我?guī)е�小禮物回來。等到我到達(dá)了上學(xué)的年紀(jì)時(shí)，每天早上，母親為我穿上整潔干凈的衣裳，之后牽著我的小手一起去校園里。母親依舊是上班，不過我就是上學(xué)了。

　　那段記憶至今我已經(jīng)記不清楚了，但是那種溫暖一直都包裹著我的心。課堂上的母親嚴(yán)肅認(rèn)真，課后的母親親切溫暖。在母親的教導(dǎo)與培育下，我的學(xué)習(xí)功底很好。我現(xiàn)在還記得每天晚上，母親為我講述的.故事，每講完一個(gè)故事后，分析著每一段故事里的道理。

　　我的母親就是我的老師，是我的啟蒙老師，我很自豪。在母親的影響與教導(dǎo)之下，我從小就養(yǎng)成了很多的好習(xí)慣。每天晚上睡覺前必須要看上一會書才能入睡，第二天早上準(zhǔn)點(diǎn)起床，從來沒有賴床的壞習(xí)慣。這些都是我的啟蒙老師教給我的，她言傳身教，不僅將我?guī)�入了一個(gè)豐富精彩的文字世界，還讓我在規(guī)律中生活，成就了一個(gè)優(yōu)秀的我。

　　每個(gè)人都會有自己的啟蒙老師，是他們帶著我們進(jìn)一步的探索這個(gè)世界，是他們讓我們體會到了這個(gè)世界的溫暖與美妙。感謝我們的啟蒙老師，我再次感謝我的母親，因?yàn)橛辛四�，才有了現(xiàn)在的我。

我的啟蒙老師作文2

　　由于市區(qū)進(jìn)行綠化改造的原因，我的家被動遷了，所以我不得不離開這所給我留下美好回憶的校園。當(dāng)我要離開這個(gè)美麗的校園時(shí)，我對她的美好回憶不禁油然而生，我開始蕩起記憶的小船，又一次走上了記憶的旅途。

　　我還記得那張慈祥的臉頰，平凡的面孔上嵌著一雙會笑的`眼睛，那就是教我時(shí)間最長的郭老師，也是讓我領(lǐng)悟到“做人就做一個(gè)平凡的，但要對社會有用的人”這個(gè)最簡單的人生哲理的老師。

　　有一次，郭老師給我們上語文課時(shí)，講了一個(gè)真實(shí)的故事，一位小區(qū)的保潔人員，在清理垃圾箱時(shí)，從垃圾箱里拾到一包東西，打開來一看里面竟然有二萬元錢，這位保潔人員想都沒想直接把錢交到了物業(yè)客戶服務(wù)中心，經(jīng)查找找到了業(yè)主。放學(xué)之后，老師布置了一個(gè)作文，內(nèi)容就是寫生活中平凡的事，也要贊揚(yáng)一個(gè)生活中很平凡的人�？墒俏也粫�寫，就到辦公室去問郭老師，郭老師用她那會笑的眼睛看著我，拍了拍我的肩膀說：“傻孩子，你媽媽就是這樣一個(gè)平凡的人，你可以從生活中的點(diǎn)滴小事來寫呀！讓我們從平凡中見偉大�！钡诙�天，我的作文有了一個(gè)紅紅的“優(yōu)”，看著這個(gè)“優(yōu)”字，我心里樂滋滋的，我知道這都?xì)w功于郭老師，她是第一個(gè)讓我領(lǐng)悟人生哲理的人。

　　我還記得，我還記得……我有一千個(gè)“我還記得”，我有一萬個(gè)“我還記得”。在這座校園里我度過了難忘的三年，些許點(diǎn)滴的小事成了我生活中最燦爛的音符，讓這些音符在我記憶的小船里蕩起了一朵朵潔白的浪花。

我的啟蒙老師作文3

　　我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的老師。是他們，讓我得到終生難忘的啟發(fā)和啟示

　　我的第一啟蒙老師是我可敬的父母，他們是我從出生到現(xiàn)在的啟蒙老師，他們教我說話、教走路、教我吃飯……他們讓我感受人間的親情他們也是我成長的指引人，他們教導(dǎo)我如何判斷事情的對與錯(cuò)，如何做好每件事件，如：煮飯、洗衣服，在這過程中他們付出了不少心血。

　　所以，我非常感激這兩位啟蒙“老師” 我的第二位啟蒙老師是我幼兒園的張老師，她是我小班到大班的.班主任，也是我印象中最深刻的一個(gè)人，在我的記憶中，她長著黑黑的頭發(fā)，戴著一副粉色眶的眼睛，顯得非常有學(xué)問，不過她確實(shí)很有學(xué)問，她經(jīng)常傳授許多課本里學(xué)習(xí)不到的東西。

　　她非常友好，我們可以與她談天。她也常與我們做游戲，這讓我們十分高興。在每個(gè)游戲中我們總懂的許多道理!

　　升上一年級后，我又認(rèn)識了另外一位啟蒙老師：徐老師。在上了一年級后，她經(jīng)常教我們要認(rèn)真上課和按照老師所布置的作業(yè)完成任務(wù)。這使我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　這位老師相處之中，發(fā)生了一件讓我至今難忘的啟發(fā)：

　　在一次上課，我因開小差，被老師叫起來回答問題，可是由于我當(dāng)時(shí)開小差根本不知道老師問什么問題。后來，我被老師批評了一頓。雖然老師批評了我一頓，可是我心里也服氣，誰叫我上課開小差呢?那以后，我上課經(jīng)常提醒自己上課要認(rèn)真，認(rèn)真聽老師講課，好好吸收老師傳授的知識，這使我養(yǎng)成良好習(xí)慣，是老師給我的啟發(fā)。

　　但是啟蒙老師在我們心中永遠(yuǎn)都是美好的。

　　因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，我們就像花朵，園丁每天都為花朵去雜草、添加肥料。就像老師每天也要傳授一些新知識給我們，讓我們多吸收知識，來長大了為祖國、為社會建設(shè)出一份力。

我的啟蒙老師作文4

　　仿佛初春的縷縷陽光，溫暖著少年稚嫩的心房；如同盛夏的陣陣甘霖，清涼著學(xué)子渴望的心靈�！督�(jīng)典伴我成長》，她像我的慈藹老師，澆灌我知識的花蕾，呵護(hù)我茁壯成長，帶我徜徉學(xué)海，在誦讀中領(lǐng)略文化的驚艷美麗，在感悟中獲得愉悅和力量。

　　當(dāng)我第一次看到她，就被她真摯樸實(shí)的話語打動�！叭酥�初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”古老的中華文化告訴我做人的'道理；“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蓖ㄋ滓锥�的名言警句教會我人生的哲理；“……夕陽西下，斷腸人在天涯�！本�彩的唐詩宋詞讓我感受到民族藝術(shù)的魅力。篇篇美文，句句妙語，猶如無瑕玉石，玲瓏剔透；宛若涓涓溪流，滋潤心田。讓我們陶醉在誦讀佳境，流連忘返。

　　每當(dāng)清晨，朝陽的光輝灑滿大地，校園里就飄蕩著我們朗朗悅耳的讀書聲。誦讀中，我們好像泛舟于五千年文明長河，被兩岸璀璨的文化美景深深吸引。你看，一群孩童正端坐于綠樹環(huán)抱的草堂之中，傾聽著先生《弟子規(guī)》的錚錚教誨；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！� 哦，那是唐代著名詩人李白正在高聲吟唱。飄逸的長須，灑脫的身姿，輝煌的盛唐文化氣息流露得淋漓盡致；�。∵�有世界名人也在向人們吐露著至真之言：海倫·凱勒、格林兄弟、安徒生……人類的文化在此交融，譜出和諧樂章。還有……還有……，數(shù)不盡的優(yōu)美風(fēng)景，看不夠的動人畫卷，伴著淡淡清香，讓人目不暇接，恍若置身其中，觸摸歷史的脈搏，振動理想的翅膀。

　　聲聲誦讀中，我從一個(gè)懵懂頑皮的孩童成長為品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員；句句斟酌中，我感悟了人類文明的博大精深。我們熱愛誦讀，我們熱愛這充滿書香氣息的校園，在傾聽中求知領(lǐng)悟，在誦讀中快樂成長！

我的啟蒙老師作文5

　　雛鷹總要離開巢兒，展翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆起航……一轉(zhuǎn)眼，我告別了小學(xué)時(shí)代，頓時(shí)感到時(shí)間匆匆，就在這短短的一個(gè)半學(xué)期里，六年前的那些經(jīng)歷，就像夢境一樣，在忙碌的是初中生活里被慢慢淡化。

　　現(xiàn)在回想起小學(xué)時(shí)光，讓我印象最深刻的就是我們六年級時(shí)的班主任。她姓趙，趙老師是一個(gè)性格開朗，不喜歡發(fā)脾氣，但是有時(shí)也會忍不住被哪個(gè)學(xué)生氣的發(fā)脾氣，但是她一發(fā)脾氣就發(fā)特別特別大，像怒火沖天一樣。她有著炯炯有神的大眼睛，瀑布般烏黑的長發(fā)，身高在一米七左右，高高的鼻梁上架了一副黑色的眼鏡，櫻桃似的小嘴，看起來漂亮極了。

　　我們大家都特別喜歡上她的語文課，因?yàn)樗�都有辦法教會我們做題的方法，想法讓做題的方法牢牢的記在我們的心上，也總有辦法讓課堂變得有聲有色，有條不紊。

　　趙老師是一個(gè)有責(zé)任心的好老師，三年前的我特別愛玩，不把學(xué)習(xí)放在心上成績一退再退是她的教導(dǎo)，使我悔過自新，發(fā)奮圖強(qiáng)，那一次她把我叫到辦公室里去說：“XX，你現(xiàn)在一定要把學(xué)習(xí)放在第一位，把心思全部都放在學(xué)習(xí)上，這樣才能考一個(gè)好的初中，好的高中，你將來才能有一個(gè)好的事業(yè)……好嗎？孩子，老師相信你可以做到的！”老師的這些話時(shí)我徹底醒悟了，在老師的教導(dǎo)下，小學(xué)畢業(yè)時(shí)我考了一個(gè)非常優(yōu)異的成績，以優(yōu)異的成績成功升入了初中！

　　也許，她已經(jīng)忘記了我與她之間的'這些，我只是她教過數(shù)千名學(xué)生之中最普通的一位，可是人，在我眼里，她不再是一位普通的老師了！她不僅教會了我們知識，更教會了我們做人的道理，教會了我們道德修養(yǎng)，老師您的教誨如點(diǎn)點(diǎn)春雨一直沐浴著我，我永遠(yuǎn)不會忘記您的教誨。老師，感謝您，您辛苦了！愿您永遠(yuǎn)健康！

我的啟蒙老師作文6

　　寧玉茹老師是我上幼兒園時(shí)的啟蒙老師，她中等身材，圓圓的臉，彎彎的眉，睫毛很長，兩只烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，她走路輕快，長長的頭發(fā)總是盤在腦后，顯得很干練。因?yàn)槠つw較白，并且總是微笑著，所以迎面走來給人的感覺總像美麗的桃花……

　　我四歲哪年上幼兒園的第一天認(rèn)識了寧老師，因?yàn)槭堑谝惶焐嫌變簣@，對幼兒園不熟悉，并且哪里的小朋友我都不認(rèn)識，所以有些緊張，爸爸送我到幼兒園后，我甚至有跟上爸爸回家的想法，寧老師看出了我的心情，微笑著用手撫摸著我的頭，親切地說：“姜致遠(yuǎn)兒很聰明，肯定是我們班上最棒的……”在她的.關(guān)心鼓勵(lì)下我不再緊張，每天早早起床后就想上幼兒園。

　　寧老師總是很關(guān)心我們，常常親手給我們分發(fā)小食品，給我們倒水，常常叮囑我們慢點(diǎn)兒吃，小心噎著，慢點(diǎn)兒喝水，小心燙傷……在她的關(guān)心鼓勵(lì)下，我們到幼兒園上學(xué)就象回到自己家里一樣。

　　寧老師在我們的映像中總是微笑著，但是有一段時(shí)間卻很例外。那是我上幼兒園中班的時(shí)候，一個(gè)星期天的下午，我們班的一個(gè)小朋友在玩耍中遭遇車禍遇難了，寧老師得到了消息，星期一我們上幼兒園后發(fā)現(xiàn)寧老師沒有了往日的笑容，眼睛也有些紅腫，跟我們說話時(shí)強(qiáng)顏歡笑，但總是掩飾不住她悲傷的心情，她很長時(shí)間都在偷偷地流淚。

　　我常常想起寧老師，前天晚上我還夢見她在給我們上課，醒來以后覺得有些可笑，寧老師是幼兒園的老師，而我們在上小學(xué)，以后只能上中學(xué)，上大學(xué)，再也不會回到幼兒園去了，她怎么會給我們上課呢？不過她永遠(yuǎn)是我的老師，我最好的老師！

我的啟蒙老師作文7

　　六年的小學(xué)日子現(xiàn)已結(jié)束。在這五光十色的六年小學(xué)日子中，咱們的教師教授給咱們常識，讓咱們懂得讀書的重要性。

　　在我仍是個(gè)游手好閑的孩子時(shí)，是他把我從“漆黑”中解救出來，教授給我常識，讓我懂得了讀書的重要性，為我照亮前行的路，讓我不再迷茫。他就是我六年級的'數(shù)學(xué)教師——李教師。

　　李教師是我校比較資深的教師，他有著胖胖的的身段，一張嚴(yán)厲而又慈祥的臉。一雙輕輕內(nèi)陷的眼睛，能夠看出他為咱們學(xué)生的勞累。在升入六年級時(shí)，他看了我不忍目睹的成果。我認(rèn)為我進(jìn)不了他班上，出乎人預(yù)料的是，他既往不咎將我收入他班上成為了他的學(xué)生。有一次，我問他：“李教師，我的成果不算好，可您班上的學(xué)生個(gè)個(gè)成果都很優(yōu)異，為什么我也能進(jìn)到你的結(jié)業(yè)班呢？”李教師說：“其實(shí)你曾經(jīng)的學(xué)習(xí)狀況我都知道，你的成果我也都了解，可是我并不覺得你就是差等生，相反我覺得你很聰明，只要將聰明用在了學(xué)習(xí)上，你就會是最好最優(yōu)異的學(xué)生，你也要對自己有決心，不能氣餒，知道嗎？”那時(shí)，我對他產(chǎn)生了敬意。由于李教師對我的器重，我立誓一定要進(jìn)入他樹立的好學(xué)生部隊(duì)，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)，總算進(jìn)入了優(yōu)異學(xué)生的部隊(duì)。李教師還常常找我談心。每次，一有功德都會留給我，我不由的對他肅然起敬。由于他從來沒有像對咱們班上一樣去對待他曾經(jīng)的學(xué)生，所以我非常走運(yùn)。由于是我最敬重的人陪著我結(jié)業(yè)，為我小學(xué)日子劃上了完美的句號。

　　雖然要脫離母校脫離李教師了，可我真誠期望李教師永久高興高興、幸福健康。我信任我也會越來越好。

我的啟蒙老師作文8

　　我是小學(xué)二年級的學(xué)生了，爸爸媽媽說，這兩年我的變化可大了，一年級剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，那個(gè)莽撞調(diào)皮的孩童，已經(jīng)漸漸地知書達(dá)禮了。我的啟蒙老師張老師，不但教我文化知識，還一次又一次地教育我如何與同學(xué)相處。

　　一年級時(shí)，有一天放學(xué)了，我背起書包就往外沖。想著奶奶做的好吃的，我像一名籃球隊(duì)員，超過了一個(gè)人，超過了兩個(gè)人，超過了……。吔！今天又是“第一名”！這時(shí)，身后有人喊：“李奕驍同學(xué)，等一等！”原來是班主任張老師。我想，張老師總是笑嘻嘻的，我才不怕她呢，等一等就等一等！

　　張老師說：“奕驍，你打破同學(xué)眼鏡了，告訴老師是怎么回事呀？”我想：“是哪個(gè)壞蛋干的，又冤枉我！”于是，我理直氣壯地回答：“我沒有！”( )

　　這時(shí)，一位同學(xué)捧著眼鏡，對張老師說：“剛才就是他，把我撞翻在地，鏡片都掉了。”我猛然記起，剛才身后有東西摔在地上的聲音，原來是眼鏡。但我突然害怕起來，剛才不承認(rèn)，現(xiàn)在才承認(rèn)，老師同學(xué)會以為我成心撒謊，那多沒面子��！

　　張老師一直靜靜地看著我，仿佛看穿了我那點(diǎn)小心思。她摸摸我的.頭，語重心長地說：“奕驍，同學(xué)相處，貴在誠實(shí)。要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，這樣，同學(xué)們才會信賴你、喜歡你。你說是這樣嗎？“

　　我慚愧地低下了頭，鼓起了勇氣，對那位同學(xué)說：“對不起！我錯(cuò)了�！彼�開心地說：“沒關(guān)系！你真勇敢！”我們手拉手一起走出了校門，我轉(zhuǎn)過頭，看見張老師一直目送著我們。

　　張老師你不但教我學(xué)習(xí)書本上的知識，而且還教我做人的道理，你是我心中的奧特曼。你知道嗎？奧特曼可是我的偶像哦！

我的啟蒙老師作文9

　　他工作很繁忙，每天都伴著月亮回家，他慈祥、和藹、耐心的講解教我做人的道理。他只是一個(gè)普通的采油工人，和眾多的工人一樣，可是他對工作吃苦耐勞的精神和他的頑強(qiáng)的執(zhí)著的信念一步一個(gè)腳印的顯現(xiàn)在我的腦海，深深的感染著我。

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，天已經(jīng)很黑了，天空像被罩上了一片黑紗似的`，寒冷的北風(fēng)無情的在大地間游蕩。已經(jīng)晚上八點(diǎn)鐘了，“他”，我的父親還沒有回來，我的肚子咕咕的叫著，等待好慢長，我跟媽媽說：“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來呀”。媽媽看看我說：“你先吃吧，我再等等”。街上的行人隨著時(shí)間的流逝在減少，無情的北風(fēng)張狂得吹著，路兩邊的樹枝被刮得到處亂擺，月亮好像也被吹得生病了，發(fā)著暗淡的光沒有了往日的神氣。我從窗外看著樹上僅有的兩片樹葉被狂風(fēng)吹的四處旋轉(zhuǎn)，風(fēng)中伴著那鬼叫的可怕的聲音，像是彈奏著一首《狂風(fēng)交響曲》。

　　我默默的祈禱著：“快點(diǎn)回來吧”。這時(shí)，外面出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，“啊，是爸爸!”我叫出了聲。我一陣激動，趕忙跑去開門，到爸爸身邊拍打他身上的落葉，我報(bào)怨說：“今天的天氣這么惡劣，您怎么不早些回來呀”。父親用他溫暖的大手拉著我說：“孩子不管是干什么，都要有責(zé)任心呀。做人要學(xué)會寬容、要有耐心。正如你在學(xué)習(xí)中遇到困難一樣，這不正是對自己的磨練和考驗(yàn)嗎。父親循循善誘的教導(dǎo)讓我的心里暖洋洋的。

　　父親您用手中那把金鑰匙打開了我無知孩童的心扉；是您讓我學(xué)會不放棄讓我慢慢在學(xué)習(xí)中體會到了樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；還對我的品行進(jìn)行教導(dǎo)，您指引著我，讓我一步一步學(xué)著在人生的道路上怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴(yán)師的情。父親您是我人生路上的第一位啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文10

　　我的啟蒙老師有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒，她和藹可親，同學(xué)們都喜歡她，她就是我們的趙老師！

　　隨著時(shí)間的流逝，我們和趙老師共處了六年的光陰，同學(xué)們都喜歡趙老師，我最喜歡她的眼睛。她的眼睛非同一般，當(dāng)你對眼前的一切失去信心，想退縮的時(shí)候，看著她，她的眼睛里就會流露出一種催人奮進(jìn)的目光，激勵(lì)你，讓你信心百倍的'去迎接挑戰(zhàn)；當(dāng)你取得好成績的時(shí)候，她會和藹可親的面帶微笑望著你，仿佛在稱贊你，又好像在告誡你不要驕傲；當(dāng)你在課堂上思想沒集中，在做小動作、說小話時(shí)，你不經(jīng)意一抬頭，會發(fā)現(xiàn)她正盯著你，眼睛在指責(zé)你，告訴你要專心聽課。

　　趙老師還經(jīng)常帶著我們一起玩，讓我們在玩中悟出道理，使我們在快樂中成長。記得有一次我，老師帶著一個(gè)杯子和一雙筷子走進(jìn)了教室里，同學(xué)們紛紛議論、猜測：“是不是老師在辦公室吃飯忘記把筷子放在辦公室了？”“是不是……”老師笑了笑說：“我們大家一起來猜一猜杯中水是什么味道？”然后老師把筷子浸在水里嘗了一下，露出了甜美的微笑。又請了幾位同學(xué)來講臺上，讓他們分別都品嘗了一下，他們嘗過之后，有位同學(xué)露出了甜美的微笑，而其他同學(xué)的臉上露出很難喝的表情，大家都被他們的表情搞迷茫了，水到底是什么味道呢？有同學(xué)猜水是甜的，有的同學(xué)說水是咸的，老師笑了笑，讓全班同學(xué)都嘗了一點(diǎn)“啊……·”我剛嘗過，就尖叫到“好咸啊”老師笑著說：“你們啊！真是粗心，沒有觀察到我嘗的是沒有浸泡在水里的筷子頭，哈哈哈……”

　　老師通過這件事，讓我們?nèi)�班同學(xué)明白了一個(gè)道理：做事要善于信心的觀察！

　　這就是我的啟蒙老師——趙老師！作文

我的啟蒙老師作文11

　　魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，鳥兒離不開大樹，人類的進(jìn)步離不開老師。我的成長離不開我的啟蒙老師魏老師。她是一位好老師，她從來不體罰我們，只是耐心的給我們講道理。有課余時(shí)間，她總是給我們講一些有趣的`故事，讓我們從中得到知識。有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，寫作業(yè)時(shí)有很多錯(cuò)題，老師不會打罵他們，而是耐心的給他們講解。

　　記得一年級時(shí)，我們班的一個(gè)同學(xué)，有幾個(gè)字不會寫，魏老師走過來后，認(rèn)真的教他寫這幾個(gè)字，直到他會了為止。

　　一天，數(shù)學(xué)老師剛布置完如山一般的作業(yè)，這時(shí)，魏老師走了進(jìn)來，什么也沒說，也在黑板上布置了如山一般的作業(yè)，這些作業(yè)對我來說也許是很重的壓力，但我一定要完成它，因?yàn)檫@是老師交給我們的任務(wù)。

　　魏老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會，學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇，同學(xué)們上語文課都十分開心，都希望時(shí)間過得慢點(diǎn)，讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒，課下和魏老師又和我們一起做游戲、玩耍。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)三年級了，但我的字在不斷地退步，魏老師經(jīng)常把我寫的作業(yè)撕了讓我重新寫，這種學(xué)習(xí)已令我厭煩，但我要下定決心好好書寫，不亂寫字，不惹老師生氣，讓老師開心的給我們上課。

　　我愛我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文12

　　前年九月一日這天，是個(gè)特別的日子，從這天開始，我就成為新迎二小一年級(2)班的一名學(xué)生了，也是這一天，我和我們班的班主任牛蕊老師就認(rèn)識了。牛老師身材高挑，微圓的臉。牛老師看上去年輕，但已帶了幾屆學(xué)生了，牛老師平易近人，講話親切使我對她有了好感。牛老師不但上課時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的給我們講課，而且在批改我們的作業(yè)時(shí)更是專心致至。

　　有幾次我覺得自己已經(jīng)認(rèn)真地完成作業(yè)了，并且我爺爺也認(rèn)真給我檢查了一遍，但作業(yè)本發(fā)下來時(shí)沒有得滿分，我一看，有時(shí)是一個(gè)音標(biāo)標(biāo)錯(cuò)了，有時(shí)是筆畫少了一點(diǎn)，我立刻把它改正了。我想，全班六十七個(gè)同學(xué)，我們一人做一份，牛老師就要批改六十七份作業(yè)，我的一點(diǎn)小錯(cuò)都被老師檢查出來，牛老師太認(rèn)真細(xì)致了，也真辛苦。

　　我爺爺也跟我說：“牛老師真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師�！蔽乙欢ㄒ�好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的期望。還有一件感動我的事，那是一天中午在學(xué)校吃完中餐后，我跑去水池洗手，不小心頭撞到了樓梯的轉(zhuǎn)角處，當(dāng)時(shí)頭被撞得很疼，眼冒金星，我被撞得蹲了下去，一會兒頭上就起了一個(gè)包，這時(shí)牛老師過來了，她把我扶起來，親切的問我：“李陽婷，我看看，撞到什么地方了！”她一看我頭上的'包，就告訴我撞得不輕，要到醫(yī)院去看醫(yī)生，這時(shí)我感到老師的關(guān)心就象媽媽一樣。由于班上還有好多同學(xué)要照管，牛老師走不開，她馬上打電話給我的家人，一會兒爺爺奶奶都來了，把我?guī)У结t(yī)院處理了傷口，第二天上學(xué)時(shí)牛老師還問我頭還疼嗎，我說不疼了。我現(xiàn)在已是二年級的學(xué)生了，一想到牛老師還要和我們相處四年，我心里真高興，我喜歡我們的班主任牛老師。

我的啟蒙老師作文13

　　她，40多歲，稀疏的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛，眼睛上掛著一副方框眼鏡。一頭烏黑的長發(fā)被大夾子夾住，像一朵玫瑰花。她就是我的啟蒙老師——我的母親。

　　母親有一雙靈巧的'手。記得有一次，我的心情不好，母親見我不開心，便用蛋殼做了一個(gè)“不倒翁”。母親把空蛋殼洗干凈，把蛋殼的一方挖一個(gè)小洞，再把蛋殼里面洗干凈，然后用一些橡皮泥從小洞塞進(jìn)蛋殼的底部，這樣蛋殼放在桌上不但能 ，還能左右搖晃。母親還有紅筆在蛋殼的一面畫上笑臉，最后用黑毛線剪成一條一條的，再把它們粘在小洞得周圍。只見母親拍了拍手，然后把“不倒翁”放在我面前，看著那笑容滿面的“不倒翁”，我忍不住咧嘴笑了，母親也笑了。

　　每當(dāng)我寫作文時(shí)，耳邊總會聽到母親說作文字多，并不代表作文很好，作文不是寫出來的，而是改寫出來的；每當(dāng)我坐姿不端正時(shí)，母親總會提醒我：“只有坐端正了，字才能寫端正�！泵慨�(dāng)我做作業(yè)不專心時(shí)，母親總會說：“要學(xué)就要學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快……

　　母親是一個(gè)平凡而普通的人，但她卻似黑夜中的一盞明燈，照著我的人生路，似驚濤駭浪中的一座航標(biāo)，指引著我向前航行，似春日里的一縷縷陽光伴我成長……我想，我該怎樣報(bào)答您呢？我的啟蒙老師——母親。

我的啟蒙老師作文14

　　從小學(xué)一年級到現(xiàn)的將要畢業(yè)，班里的各科老師都換了不少，但唯有我的啟蒙老師們，給我留下最深刻的記憶。

　　與我們最親近的，自然是班主任董老師。她從一年級開始教我們語文，到現(xiàn)在整整六年了。她不僅僅是我們尊敬的師長，更如同我們慈愛的母親。她付出全部的心血來栽培我們，把我們這些懵懂的小苗培養(yǎng)成一棵棵健康、茁壯的小樹。她爽朗的笑聲和繪聲繪色的.表情常常會浮現(xiàn)在我的腦海。董老師，像一杯香濃的咖啡，沁人心睥。

　　邢老師是幾位老師中最年輕的一位。她每天來上課的時(shí)候都是笑咪咪的，從最初的數(shù)數(shù)字，到加減的運(yùn)算，邢老師讓我們領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)世界的奇妙。她孜孜不倦地帶領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)王國里穿梭、遨游，不厭其煩地為我們揭開一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)的謎團(tuán)。讓那些枯燥的數(shù)字在我們眼中變得生動起來。只是她在教了我們一年之后，便去了北京進(jìn)修，從此以后，我們就再也沒有見過邢老師重返校園。

　　殷老師，這位深受學(xué)生愛戴的英語老師，她帶我們認(rèn)識了一個(gè)又一個(gè)字母娃娃，并讓我們與這26個(gè)字母娃娃成為朝夕共處的好朋友。走進(jìn)教室，你會聽到我們在親熱的叫它們的名字“A、B、C、D……”殷老師仿佛總有一種與眾不同的吸引力，上課時(shí)同學(xué)們的目光總是會不由自主地轉(zhuǎn)向她，聽她把那些字母寶寶的故事跟我們娓娓道來……

　　這就是我記憶深處的啟蒙老師。她們在我的小學(xué)學(xué)習(xí)階段起到了重要的作用，是她們，讓我懂得了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的含義。是她們，帶我邁開了人生的第一步。

　　如今，我就要小學(xué)畢業(yè)，即將踏進(jìn)陌生的初中校園，但是我不會忘記老師們的諄諄教導(dǎo)，我會牢記她們教會我的每一個(gè)做人的道理，開始新的學(xué)習(xí)生活。

　　感謝你們，我的啟蒙老師！

我的啟蒙老師作文15

　　大家好！來猜猜我的啟蒙老師是誰吧！就算你想破了腦子都想不出來。她就是我身邊最親近的人——媽媽。她能成為我的啟蒙老師，我十分自豪。

　　陽光明媚的早晨，我媽媽叫我起床，那是第一次上學(xué)，平時(shí)我是一個(gè)小懶蟲，今天媽媽早早就讓我起床，我有點(diǎn)埋怨媽媽，當(dāng)我睜開朦朧的眼睛時(shí)，看見媽媽系著一條圍裙，正在炒菜呢？哇！好香，頓時(shí)口水直流。媽媽讓我把被子疊好，我那時(shí)才5歲，疊的被子可真夠糟，她看見微微一笑。哇！好慈祥的面孔。媽媽為我扎了兩根小辮子，像牛角一樣。

　　我吃完飯去上學(xué)了，老師教我們熟悉了學(xué)校的環(huán)境，教我寫阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字，我覺得十分輕松，因?yàn)閶寢屧缇徒涛覍懽至恕７艑W(xué)以后，我吃完飯想出去玩，可媽媽嚴(yán)厲的對我說：“小旭，快把作業(yè)做了�！蹦菚r(shí)我的嘴巴嘟起來，去做作業(yè)。我現(xiàn)在才知道，媽媽對我是嚴(yán)中有愛。

　　記得又一次，放學(xué)回家的`路上，一個(gè)討厭的男生，把我媽媽為我扎的頭發(fā)弄得亂七八糟的，我氣的哭了。回到家里告訴了媽媽，媽媽知道了也很生氣，但她在安慰我。漸漸地我不哭了。媽媽還說：“以后誰在欺負(fù)你就告訴老師。”我深深地吧媽媽的話留在心靈的深處。

　　我太愛她了，是媽媽教我應(yīng)該怎樣尊敬老人，應(yīng)怎樣在生活的道路中不斷進(jìn)取。我想對啟蒙老師說：“媽媽，你太辛苦了，太勞累了，該多多休息，你在我心目中是多么善良，多么賢惠，多么偉大的人�。　�

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