實用的小學寫景作文【通用】

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學寫景作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學寫景作文 篇1

　　教學目標：

　　1、在聽、說、讀、寫、看中培養(yǎng)學生的寫作能力

　　2、培養(yǎng)學生的審美意識，參與意識

　　教學難點：培養(yǎng)學生的寫景能力

　　教學重點：歸納寫景的技巧與方法

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

　　引入：同學們，有位詩人說過：“一花一世界，一沙一天堂�！逼鋵�，我們生活的世界就是美麗的花園。那么，請大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。

　　[板書]：寫景的技巧與方法

　　二、合作探究

　　人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。那么，怎樣才能寫好這樣的作文呢？

　　1、立足于觀察

　　觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。

　　觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.

　　2、抓住特征

　　寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。

　　抓景物特點的描寫的幾種方法

　　不同的環(huán)境有不同的特點。因此，我們要仔細觀察景物，抓住特點寫具體，讓人有身臨其境之感。

　　（一）抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進行描寫。請看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點寫的。

　　1.“夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花�！边@個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。

　　2.“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色�！边@個片斷作者是抓住了火燒云的色彩絢麗、短時間里色彩變化多、快的特點，反映了火燒云的美、奇。

　　3、“遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。”這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進行描寫的。

　　4、“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。”這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。

　　（二）抓住景物的神韻、動態(tài)變化來寫。

　　要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進行描寫。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。當然，并不是在寫每樣景物時，都要運用以上這些描寫方法，應(yīng)根據(jù)所寫景物的特征，有所側(cè)重地選擇景物描寫方法，而且寫時要展開豐富的聯(lián)想。

　　（三）注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。

　　有的按景物的遠近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關(guān)系寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。

　　要層次分明

　　層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。

　　1．空間方位順序。上下、左右、前后、遠近等等。

　　2．時間順序。可按季節(jié)時令和一日的時間變化(春夏秋冬早午晚)。

　　3．地點轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。

　　4、要動靜結(jié)合

　　所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。

　　5、要抒發(fā)感情

　　任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。

　　6、要文辭優(yōu)美

　　自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動形象，恰當?shù)剡\用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受

　　抓特點，抓具有代表性的景物

　　弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動態(tài)與靜態(tài)的角度等）

　　7、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點？

　　8、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？

　　[板書]：清楚

　　9、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？

　　[板書]：顏色形態(tài)氣味聲音大小??

　　10、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？生動

　　[板書]：形象具體

　　過渡：看來同學都有同樣的感慨，為了解開同學們的寫作疑團，今天，老師給同學們帶來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。

　　三、品味鑒賞（聽范文、受啟示、解疑團）

　　1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語句。

　　2、討論范文：你認為哪處寫得好？為什么好？

　　3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？

　　4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變

　　5、小結(jié)：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來？（生交流討論，師明確）：

　　[板書]：多觀察多積累

　　四、總結(jié)：

　　1、談收獲。

　　2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的'筆來描繪我們美好的家園。

　　[總板書]：

　　多觀察

　　按一定順序清楚

　　寫景形態(tài)顏色比喻生動

　　抓特點氣味聲音擬人形象

　　大小??夸張具體

　　多積累

　　五、美文欣賞

　　夏日荷花

　　花的品種成千上萬，有人喜歡雍容華貴的牡丹；有人喜歡冰清玉潔的百合；有人喜歡獨傲霜雪的梅花；有人喜歡素潔高雅的蘭花??，而我卻鐘情于圣潔無暇、素雅清新的荷花。

　　荷花生長在布滿淤泥的池塘里，雖然從破土時就被黑乎乎的泥圍著，但它卻是出淤泥

　　而不染。你瞧，那襯托著荷花的荷葉，一個挨著一個，碧綠的·翠綠的·墨綠的，只是一種率，卻深淺不一，光滑閃亮，想一個個綠綠的大玉盤。那高高挺立的荷葉下，必然少不了莖。青綠色的莖上，星羅棋布著調(diào)皮的小刺。荷花·荷葉和莖連在一起，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙，筆直站立。幾只青蛙跳到荷葉上，馬上形成了耀眼的“鉆石，”在荷葉上滾來滾去。

　　在那“綠綠的大玉盤”之間點綴著一朵朵圣潔素雅的荷花。遠處看，那全盛開的荷花

　　正如在享受青春年華的美眉，肆意綻放他那曼妙的身姿；剛盛開幾片花瓣的荷花正如嬌羞欲滴的妙齡少女，含羞遮面；那含苞欲放的荷花正如將要成長的小女生，鼓足了勁踏上舞臺。走進細看，盛開的荷花柔嫩細膩的花瓣中間，還呵護著嫩黃的花蕊和青黃色的小蓮蓬。

　　那潔白的花瓣像少女白嫩嫩的皮膚，吹彈即破；又似完美無瑕的白玉，讓人頓生憐愛之心。

　　當荷花的花瓣凋謝后，蓮蓬里會結(jié)出果實——蓮子，是營養(yǎng)價值極高的食品。荷花的根部也可食用，那就是蓮藕，味道可香了，而且清熱解毒。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫ㄟ@樣壯麗著，它也無私奉獻著自己的全身，書寫著它自己的壯麗人生。

　　我品荷，賞荷。荷之味，流芳百世。愿我們這些“花骨朵兒”盡染荷花之香。

小學寫景作文 篇2

　　初冬來了，荷花池里看不見任何一朵楚楚動人的荷花，只有一大片一大片枯黃的荷葉收攏起來，倒垂著向一個個燈罩，又像一個個鈴鐺密密麻麻·左搖右晃。我們仿佛聽到了“叮叮當當”的聲音。

　　晴天的景色可美了。池面上安靜的都可以聽到葉子掉落的聲音。微風一吹，水里泛起了波紋，周圍的景物全都映在水面上，好像都在動呢！荷莖姿勢不一，所以導(dǎo)致荷葉的樣子也不同。有的筆直的“站”著，像一位放哨的士兵；有的彎著自己的腰，親吻著水面；還有的'干脆泡在水里舒舒服服地泡著“溫泉”……

　　水里，小魚兒時而吐出有大有小的泡泡，好像在和別人比誰的泡泡更大更美；時而來個四百八十度的跳躍，可漂亮了！中午的時候小烏龜三個一群；五個一伙的爬到石頭上來曬日光浴。而蓮藕在水下積蓄著力量，等待來年一展艷姿。

　　雨天的景色一點也不遜色，小雨落在池里“叮叮咚咚”的聲音；落在樹上“沙沙”；滴在荷葉是“啪啪”……調(diào)皮的雨滴娃娃在開一場別開生面的音樂會。

　　雖然初冬的荷花池沒有夏天的美麗，但它有自己的獨特風采。

小學寫景作文 篇3

　　1美麗的田園風光

　　城市的高樓大廈固然值得贊美，可我更喜愛美麗的田園鳳光。

　　春天，柳綠花紅，百花齊放。這時，成千上萬的燕子從南方飛了回來，停在枝頭上，落在樹梢上，時不時那剪刀似的尾巴掠過湖面，湖面的波紋一圈圈地蕩漾開了；麻雀成群地站在樹枝上，唧唧喳喳地叫著，仿佛在談?wù)撎飯@春天的美好。

　　盛夏，火一般的太陽無情地將陽光灑向大地時，地面就像被烘烤著一樣熱。不過你不用擔心，只要飲一口田園的泉水，涼爽直沁肺腑！這種感覺塞過城市的空調(diào)與電扇，是一種前所未有的享受！晚上睡覺前飲一口，保證能做一晚的美夢！

　　仲秋，果實累累。樹爺爺笑彎了腰。柿子，辣椒像紅燈籠，花生藏在地下捉迷藏，各種各樣的果實壓彎了樹爺爺?shù)募沽�。這時候農(nóng)民伯伯會喜滋滋地收割糧食。

　　寒冬，點點晶瑩的雪花從空中飄落下來，凜冽的北風呼呼地刮著，高大筆直的松柏換掉了往日的白袍，小山像變魔術(shù)似的瞬間換上了一頂白帽子，遠遠望去，十分壯觀。美麗的田園風光讓我沉浸著，陶醉著，憧憬著……

　　2美麗田園風光

　　春天，田園的景色很美�，F(xiàn)在就讓我?guī)�你�?/p>

　　清澈的小河里游著一群可愛的小鴨子，游戲水中，不時的把頭扎下去覓食。即使附近的石頭有婦女在搗衣，它們也從不吃驚，

　　草坪上，小草探出頭來，呼吸著新鮮空氣�；▋阂查_了，有芍藥，有鳳仙，有雞冠花，有大麗菊，它們衣著時令，順序開放，樸素中帶有幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光�？茨前咨�的綿羊，悠然自得。

　　山坡下的房子雖然矮小，但錯落有致，別有一番風味！有一家屋頂上炊煙縷縷升起，好像一條白龍朝天飛去，哦，原來是有農(nóng)家在做飯呢！

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人一起，匯成了一幅自然，和諧的自然風景畫。

　　房屋門前，有一大片金黃色的油菜地，好似一片金黃的海洋�；▍仓杏幸粭l彎彎的小路，像一條長龍，美麗極了！

　　啊！美麗的田園風光像一幅畫，像一首詩，像一首歌，美得讓人留念。

　　3美麗的田園風光

　　春天，田園的景色很美�，F(xiàn)在就讓我?guī)�你去看看吧！那里的山連綿起伏的，山上是綠樹成蔭、鮮花盛開。山坡上有一片綠油油的草地，遠看就像一塊綠色的.大地毯，"地毯"被陽光籠罩著，顯得格外好看。你看，成群的牛羊也悠閑地在"地毯"上，它們在這美好的時光里歡樂地吃草，發(fā)出歡快的叫聲。

　　山坡下的房子雖然矮小，但錯落有致，別有一番風味！有一家的屋頂上炊煙裊裊升起，好像一條白龍朝天飛去。哦，是有農(nóng)家在燒飯呢！房屋的前面有一大片金黃色的油菜花地，好似一片金色的海洋。花叢中間有一條彎彎曲曲的小路，像一條長龍，美極了！

　　房屋的后面有一片秧田，那里有勤勞的農(nóng)民伯伯正在忙碌的插秧苗，而且插得是整整齊齊。不一會兒，豆大的汗珠就從農(nóng)民伯伯的頭上流下來再滴在秧田里。讓我不禁想起了那首詩：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。你瞧，田園就像一幅畫、像一首詩、像一首歌，田園美得讓人留戀！

　　4美麗的田園風光

　　我喜歡繁華熱鬧的城市，喜歡風景如畫的度假村，但我最喜歡的還是田園風光的鄉(xiāng)村。

　　春天來了，沿著羊腸小道，走到山上。呼吸著清新的空氣，你會發(fā)現(xiàn)小草從地下冒出了頭，聞著芬芳的泥土味，好奇的張望著世界。剛?cè)诨�的雪水嘩嘩的流著，喝一口甜甜的，涼涼的。早晨，房屋的上空升起了裊裊炊煙，好像一個身穿白紗的少女在翩翩起舞，在朝霞的照耀下婀娜多姿。田野里農(nóng)民們在種地，到處一片忙碌的景色。

　　夏天是個炎熱的季節(jié)，可鄉(xiāng)村的孩子卻覺得很涼爽。他們在溪水里游泳—蛙泳、仰泳、蝶泳他們樣樣精通，猶如一只只快樂的小青蛙。游完泳，又在草地上舉行摔跤比賽，翻跟頭、倒立。這時，小麥成熟了，風一吹，卷起一層層金色的波浪，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個個麥穗，就是跳動的音符。

　　秋天，燕子飛向了南方。人們又忙碌了起來。糧食豐收了，高梁笑彎了腰，大豆開心的咧著嘴，玉米長得像個胖娃娃：果園里蘋果漲紅了臉，桔子像個小燈籠；在漆黑的夜晚，昆蟲們舉行了一場告別會，螢火蟲照亮了舞臺的燈光，蟈蟈唱起了動聽的歌，蝴蝶跳起了優(yōu)美的舞……

　　我愛著美麗的田園風光。

　　5美麗的田園風光

　　今天，春風明媚，風和日麗。經(jīng)過我苦苦地哀求，爸爸終于批準我放一天假去鄉(xiāng)下玩。這里的水好清呀！清的可以看見水中的石頭，我和爸爸毫不猶豫地把鞋子一脫，坐在岸上把腳伸入水中，喲，好爽啊，我們背對背坐下、說起了心里話、腳像說中的小魚劃來劃去，泛起水波。綠綠的水倒映著藍藍的天，猶如一幅迷人的風景畫。用樹葉擦干腳后，我又跑到水淺的地方捉蝌蚪，趁它們不注意，用手一捧、哇！好多小蝌蚪呀！有深黃色的、有黑色的……"一、二、三……一共五只，爸、我捉到了。"爸爸連忙拿了個瓶子利索的放了進去。最后、我們一共逮到二十三只小蝌蚪�？吹剿鼈冊谄恐凶鬀_右突、我的心軟了、這些小家伙好可憐呀！我還是放了它們吧！于是、爸爸把它們又放回到了大自然。

　　這里的草地好軟呀！我們玩累了，倒在草地上，拿了一根"毛毛草"吸吮、一股酸甜的味道涌進了心上、抽一根竹條、放在嘴里吹、清脆的聲音傳得很遠很遠……高大的山、白白的云、清澈的水、綠油油的草地，這個美麗的地方將會成為我心中永遠的夢境……6美麗的田園風光

　　鄉(xiāng)下的田園風光，真是太美了。這就是大自然"畫家"的杰作�。�

　　春姑娘來了，它吹了一口氣，小溪解凍了，溪水唱著叮叮咚咚的歌兒流向遠方。春姑娘又吹了一口氣，柳樹發(fā)芽了，枝條像長長的辮子，在風的吹拂下，不停地擺動著婀娜的身姿。迎春花開了，這兒一叢，那兒一簇，競相爭艷。桃花也開了，散發(fā)著淡淡的清香，迷醉了彩蝶，引來了蜜蜂。這些花兒都像在爭奇斗艷，美麗極了。

　　夏天到了，天氣非常炎熱，樹木長得格外茂盛，人們搖著蒲扇，在樹底下乘涼·下棋。池塘里的荷花開了，荷葉挨挨擠擠的，荷花從荷葉中冒出來，像一個美麗的小姑娘，一陣風拂過，一池的荷花都在舞蹈，非常迷人。

　　秋天是個成熟的季節(jié)，金黃的稻谷成熟了，像鋪了一地的金子，在陽光的照射下，閃閃發(fā)亮。蘋果也成熟了，掛在樹上像一張張紅紅的臉頰，可愛極了。

　　冬天，紛紛揚揚的大雪飄落下來，大地披上一件白外套，樹木光禿禿的，也披上了白襯衫，只有松樹和柏樹還是綠綠的，多么堅強。

　　不論什么季節(jié)，都有一道獨特的田園風光。

　　7美麗的田園風光

　　我很喜歡大自然帶給我們的美麗景色，大海，高山，流水……當然了，我最喜歡的還是最美麗的田園風光了！

　　來到鄉(xiāng)下，映入眼簾的是一片片綠色的海洋和一頭頭高大的牛。牛正低著頭吃草，它們時不時會發(fā)出歡樂的"哞哞"聲。伴著晨曦，牲畜們紛紛醒了過來，小雞小鴨們沖了出去，"

　　嘰嘰""嘎嘎"叫，在田野、池塘里覓食。蔬菜好像醒了過來，紛紛把頭抬起來隨風起舞。果園里的蘋果十分誘人，讓人忍不住想咬上一口。勤勞的人們正在給莊稼澆水、施肥，莊稼一搖一擺的，好像在感謝人們對它們的關(guān)懷。

　　中午，農(nóng)民們在炎炎烈日俠不辭辛苦地干活�？柿耍�喝泉水；餓了，吃大餅。就這樣不停的干活。可愛的頑童們有的捉迷藏，有的游泳，有的打水仗，有的捉泥鰍，有的學大人種瓜果……一陣陣歡樂地笑聲蕩漾在廣闊的天地間。

　　晚上，勞累了一天的人們躺在椅子上，喝著熱茶，談天說地，好不熱鬧。孩子們圍著聽爺爺奶奶講故事，有的捉螢火蟲，有的逗大黃狗，有的捉螞蚱。給寧靜的夜晚增添了無限生機。

小學寫景作文 篇4

　　一年四季，我最喜歡夏天，因為夏天是個多姿多彩的季節(jié)，它讓我賞心悅目。

　　夏天的清晨，空氣清新濕潤，吸一口，還有一絲甜味和一點清爽，明媚的陽光沐浴著大地，郁郁蔥蔥的樹木精神颯爽，綠油油的小草伸著纖細的身軀向路人揮手，五彩繽紛的花兒笑得那么親和，花瓣上的露珠晶瑩剔透，猶如一個個快樂的孩子滾來滾去。晨練的人們歡聚在廣場上，有的隨著優(yōu)美的音樂跳起廣場舞，有的`隨著太極拳那悠揚、和諧音樂做著柔和、緩慢、輕靈的拳術(shù)，有的音樂愛好者練唱、拉二胡、吹笛子……鳥兒在廣場上空飛來飛去，“唧唧”地叫著，像在歡快地歌唱，歌唱一天的開始。

　　夏天的中午，太陽公公毫不吝嗇地釋放熱情，像把所有的熱量盡情地撒向大地，灰黑色柏油馬路被曬得熱汗直流，人們走上面好像踩在海綿上似的。路旁大樹一動也不動，沒精打采，樹葉打起圈兒了，小鳥也躲在枝葉下乘涼，知了在樹上“知了”地叫著，聲音低沉而緩慢，有氣無力。蜻蜓只是貼著樹蔭飛，像怕陽光曬傷了自己的翅膀。老人們坐在樹陰下，汗流滿面，不停地扇著扇子。小狗趴在樹陰下，氣喘吁吁地伸著紅紅的舌頭，垂涎三尺。

　　夏天的傍晚，火燒云上來了，大地被夕陽的余輝披上了一層薄薄的輕紗，周圍的一切就好像一張張發(fā)黃的照片，別有一番滋味。火燒云顏色很多，有紫色的、黃色的、金色的，它們一會兒變成粉色，一會兒變成藍色，讓人眼花繚亂。火燒云的圖案千奇百怪：池塘里有一只探著頭的鱷魚，它正在虎視眈眈的盯著一只兇猛的獅子，那獅子一副高傲的氣質(zhì)，像它是天下王者一般。憨態(tài)可掬的小豬來了，笨拙的狗熊跑來了，活潑可愛的小兔子從樹林里竄出來了……不知不覺中火燒云下去了，那美麗景色不見了。五彩繽紛的天空也不見了，天色也漸漸的暗了下來。

　　夏天真是一個多姿多彩的季節(jié)，我愛夏天。

小學寫景作文 篇5

　　我愛我美麗的校園，因為是它讓我們在陽光下成長，學習知識，就像一位偉大的母親哺育他的子女一樣。

　　我們的校園由教學樓、操場、廣場、餐廳、宿舍組成�，F(xiàn)在我就和大家來一一講解一下。

　　先來講講我們的教學樓吧，我們的教學樓有四層，總共有六個年級，教學樓的占地面積有校園的1/4那么大，我們天天在這里面學習知識，一天一天的成長，可高興了！

　　我們的操場也不甘落后，它有一圈磚紅色的塑膠跑道，還有一大塊綠色的.草坪，是個足球場。比賽時同學們穿著紅藍兩個顏色的隊服跑起來，就像草地中舞動的野花一樣美。運動器材也很齊全，有籃球架、乒乓球臺，健身器材等等。每當下課操場就是讓我們放松的最佳場地。

　　我們的餐廳也很整潔，衛(wèi)生。它分兩層，在我們餓肚子的時候，他就像一根救命稻草，是我們心中的圣地，恨不得一下課就飛奔過去補充能量。

　　宿舍更是清靜，每到睡覺的時間，宿舍里鴉雀無聲，掉一根針都能聽得到，我們安然入睡，伴著美夢一覺到天亮。

　　最后我們講一講廣場吧，它占據(jù)校園2/4的面積，寬闊無比。每天的上午第二節(jié)課大課間我們就出去做廣播體操，如果這時候從教學樓上向下看，廣場就像是一塊無瑕的白銀盤，而我們就是其中的棵棵白楊。

　　這就是我那美麗的校園，是我難以割舍的母校。校園給了我們無限的快樂，我愛我的校園。

小學寫景作文 篇6

　　我坐在陽臺的靠椅上，朝對日光，太陽被薄云纏繞著，放出淡淡的白光，這光不見得十分刺眼;但這樣的情景不會太長，太陽的萬丈光芒總會刺穿那片薄云，就像根根金針，縱橫交錯，把淺灰色的云朵，縫綴成一副美麗無比，光彩奪目的畫。

　　我站在陽臺上瞧見小區(qū)院子里的孩子們，充滿活力的孩子們可不管這艷陽天，跑著，追著，嬉戲打鬧，追逐游玩，好不熱鬧啊。我嘆了口氣，轉(zhuǎn)身坐回靠椅上，用扇子扇了幾扇，心情好比長了毛的月兒一般，像是朦朦的云掩住了我的心，毛毛的悶得踹不過氣來，額外憔悴的臉頰上不得不多了幾滴晶瑩透徹的汗珠，從額頭一直滑到鼻梁，再滑落到地上，被日光蒸發(fā)掉。

　　再望望，綠樹成蔭，老年人成群，坐在一個亭子里，互相述說著自己的晚年，共享著夕陽時分的美好。雖然隔空了幾百米，但遙望老人的神情，還是那么專注，和藹，津津樂道的。偶爾他們的孫兒們也來湊湊熱鬧，摻和其中，分享樂趣。綠樹涼蔭下是奶嬰的歇息之地，主婦保姆之間則無事閑聊八卦。這也無不是一副和諧的'畫面啊。

　　這一切是多么的美，多么的和諧，無不構(gòu)成一副絢麗多姿的夏日風景畫，景色越美，畫越加絢爛，我沒有心情去注目的欣賞著這一切，重慶的夏雖然很美，但我并不喜歡它。只是默默地坐著，坐得很愜意，沒有絲毫干勁，眼皮莫名的有些沉重，難怪古時的懶人學子們說夏日炎炎最好眠。

　　我雙手搭在靠椅的扶手上，大大地打了個呵欠，貪婪地吸著氧氣，我閉上了疲勞的雙眼，安然的聽著夏蟲述說著夏的故事。突然，一只日游的惡鳥飛過，哇的一聲，我從朦朧中被驚醒;驚覺欠伸一番，再次與似火驕陽對視了一輪，依然炎陽炙人，赫赫炎炎，熱不可耐……

　　看看窗外，不知不覺已是日影西斜，再側(cè)目遙望西天，紅日西掛。畢竟是重慶赫赫炎官張火傘的時節(jié)——夏。

小學寫景作文 篇7

　　寒冷的冬天已經(jīng)離我們遠去。溫暖的春天已經(jīng)到來。

　　燕子和大雁都從南方飛了回來，燕子還幫柳樹剪了長辮子呢！

　　我又向公園走去，我忽然發(fā)現(xiàn)幾顆桃花樹上的桃花正在貢獻著它們的花蜜，蜜蜂都忙不過來了呢！桃花還請蝴蝶來家里做客，蝴蝶正玩地開心呢！

　　接著我又向碧綠的一望無際的草坪走去，在那里我看到了被小草簇擁著的.一叢野薔薇開出了幾朵美麗的花朵！

小學寫景作文 篇8

　　翩翩起舞的落葉紛飛帶來了秋天，沒有春的綠意盎然，鳥語花香，更沒有冬的銀裝素裹。然而碩果累累的迷人的秋色卻透著豐收的喜悅。

　　秋姑娘踏著輕快地華爾茲來到蘋果了果園里。一陣一陣的果香，芳香四溢，沁人心脾。濃郁的果香彌漫整個果園。瞧，葡萄架下，他們都嚷著冷了，穿上了紫袍。那一串串，一顆顆，水靈水靈的，圓潤圓潤的，他們晶瑩剔透般宛如一顆顆璀璨的紫寶石。風兒輕輕地吹過，繁茂的蘋果樹上發(fā)出了“沙沙”作響地笑聲，他們個個探出頑皮的小腦袋，驚奇地望著豐收的景象。羞紅羞紅的臉頰，面面相覷，竊竊私語，談?wù)撝�豐收的寶物。火紅火紅的柿子，亮閃閃的，滑溜溜的，像一個個可愛的小葫蘆……熱火朝天的果園熱鬧非凡。

　　秋風奏著美妙的旋律，讓枝頭沉甸甸的`果實，成為秋日里最亮麗的一道風景線。

　　果農(nóng)走進果園里，愉悅地采了一籃又一籃；一筐又一筐；一車又一車，迫不及待地，摘一個；咬上一口；香甜的汁水，在齒間炸開了，汁水如清泉涌動，以迅雷不及掩耳的速度，攻占了果農(nóng)舌尖上的每一個味蕾。豐收的歌聲傳遍整個果園，把秋日里的果園點綴得絢麗多姿。

　　我愛迷人的秋色，更愛秋天里的果香。

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