感悟作文【通用9篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的感悟作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟作文 篇1
如果說(shuō)軍訓(xùn)的經(jīng)歷時(shí)一條人生之路，那么教官的教導(dǎo)則無(wú)疑是一盞指路的明燈，引我們前行；如果說(shuō)軍訓(xùn)的過(guò)程時(shí)成長(zhǎng)旅程中的一抹艷霞，那么老師的教育則無(wú)疑是與其呼應(yīng)的云翳，為旅程添彩。寥寥幾言訴不盡您們對(duì)我們十班的辛勤，但仍愿我們的真情滿滿為您贊頌。
感謝您，我們親愛(ài)的老師。
我們的汗水在烈日下的操場(chǎng)上揮灑時(shí)，是您默默注視著我們，給我們動(dòng)力；我們的笑臉洋溢于洋溢于被表?yè)P(yáng)后的休息時(shí)，是您讓我們注意保持狀態(tài)，令我們堅(jiān)韌。
短短幾天的相處，您的形象已滲入我們的腦海，有那茵茵綠場(chǎng)上的鼓勵(lì)，講臺(tái)前的.教育，柔風(fēng)中的歌聲，更多的卻是您對(duì)我們每個(gè)人的愛(ài)。請(qǐng)相信，您的殷殷期盼已然于須臾之間氤氳心底，辛勤播下的種子總會(huì)綻出最絢麗的花，無(wú)私的付出也必然會(huì)收獲最真摯的回報(bào)！
感謝您，我們可敬的教官
深深地的時(shí)齊步走時(shí)的腳印，淺淺的是行進(jìn)時(shí)的擺臂，深深淺淺的是教官您與我們共同度過(guò)一周的成長(zhǎng)足跡。
飄飄的是休息時(shí)教官您的憨厚笑容，遙遙的是我們大聲隨著教官您口令的口號(hào)聲，飄飄遙遙的是教官與我們相處的段段流年。
茵茵操場(chǎng)之上，您總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；
樹(shù)蔭看臺(tái)之上，您一貫幽默風(fēng)趣，和藹可親。
稍息，立正，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)還有齊步走，
時(shí)間于訓(xùn)練之中悄然滑過(guò)，沉淀下來(lái)的惟余不舍和感激。
謝謝您，讓我們懂得吃苦耐勞，讓我們爭(zhēng)取名列前茅，您為我們印下成長(zhǎng)足跡，教我們不畏崎嶇，讓我們不再怯懦迷茫。
陽(yáng)光急如飛駒，于無(wú)聲中悄然滑過(guò)。軍訓(xùn)這短短數(shù)日，卻因您們而激情飛揚(yáng)。再華美的言語(yǔ)也寫(xiě)不出教官您的努力，再動(dòng)聽(tīng)的旋律也奏不盡老師您的付出。那些您們對(duì)我們?nèi)松返膯⒌希诨貞�，用心�?tīng)。
感悟作文 篇2
突然從天上掉下來(lái)一股黑風(fēng)，黑風(fēng)一落地，“嗚嗚……嗚嗚………嗚嗚……”的叫。黑風(fēng)一邊叫一邊順著地平面卷席一般卷起了沙塵后逃之夭夭。遲起的黑風(fēng)丟落了一些散架的灰塵和垃圾也落荒而逃至天空。
忽然黑風(fēng)又調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，在原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，把風(fēng)力集中在剛剛丟棄掉的灰塵和垃圾的正點(diǎn)上，又重新把灰塵和垃圾卷起來(lái)夾峙而去。亂舞的黑風(fēng)一上天，天空黑幕一般恐怖嚇人。一層層厚厚的灰塵，發(fā)瘋似地升上落下洋洋灑灑的在天空中乘風(fēng)破浪四處飄揚(yáng)。
黑風(fēng)呼嘯過(guò)去的風(fēng)暴力量，推動(dòng)大山河流不停的移動(dòng)。拔走來(lái)來(lái)回回?fù)u曳不定帶有根莖的大樹(shù)。大樹(shù)總是搖擺著樹(shù)頭不肯離去。但是樹(shù)頭上的那些枯枝敗葉早已經(jīng)被黑風(fēng)強(qiáng)行卷到天涯地角邊去了。稍瘦一點(diǎn)的小樹(shù)枝還沒(méi)有來(lái)及表示一下它的堅(jiān)定的立場(chǎng)時(shí)，它已經(jīng)隨著黑風(fēng)的風(fēng)力被帶到鳥(niǎo)不拉屎的地方去了。
“呼呼…呼呼…呼呼…”的黑風(fēng)鋪天蓋地的壓過(guò)來(lái)，一道道強(qiáng)電流在天空中相互碰撞，
“咔嚓……”一聲。
弧光一閃，雪亮的光芒從從烏云的縫隙中閃出來(lái)，分秒之間與你的眼神匯合，超光速的閃電瞬間暴發(fā)出巨大的能量，直接閃爆你的眼晴，讓你感受到鳥(niǎo)云閃電雷聲的恐懼。給你的心里帶來(lái)十分緊張變化。
“咔嚓……”
天空立即劃出一條彎彎曲曲不規(guī)則的雪白傷口，整個(gè)一個(gè)天空活生生被撕開(kāi)一道雪白色的口子，天際頓時(shí)被一分為二、劃成兩半，雪白如霜的光芒把大地照的通明。
“咔嚓……轟隆隆……”黑壓壓天空中。傳來(lái)了陣陣閃電打雷的聲：
“咔嚓……轟隆隆……咔嚓……轟隆隆……”電光一閃，閃電立即變成一個(gè)個(gè)炸雷，炸雷一炸開(kāi)，雷聲落地。天空頓時(shí)上演出驚魂的一幕。
雷電炸響不斷，打雷的巨響聲響徹云霄，炸醒了大地，驚死了小鳥(niǎo)，帶動(dòng)地平面和房屋一起搖晃。
雷鳴雨來(lái)，瓢潑大雨馬上就覆蓋了整個(gè)天空，陣陣大雨直瀉而落，“劈里啪啦…嘩啦啦…”的雨水直栽下來(lái)到了碧綠的青山田野之中。
大豆般的暴雨點(diǎn)“劈哩啪啦……”的作響。跳豆一般雨點(diǎn)斜線而下，落在人的頭頂上煙花四起。隨著雨水的打擊和風(fēng)力的助陣，暴露在光天化日之下的瓢潑大雨飛瀉。飛瀉而來(lái)的大雨水速，順著高低落差的地平面在瘋狂咆哮著流動(dòng)。雨水見(jiàn)縫插針?biāo)频毓噙M(jìn)山村大大小小道路。強(qiáng)大的水流奮勇向前，四處洪水極速升漲，洪水冒著水泡，散發(fā)出來(lái)的騰騰的水蒸汽，順著風(fēng)力方向覆蓋了整個(gè)大地。力挫地面上的一切障礙物，卷走了地平面上的物品，不間斷的洪水在推動(dòng)著高低不平的地平面。
雨水如河流浪花滾滾，一股股黃江水很認(rèn)真的沖刷著地平面上亂七八糟的垃圾和混雜的飄浮物。它一邊放著大大的水氣泡，一邊轉(zhuǎn)著旋渦，推動(dòng)著山石、土地、道路、橋梁、大樹(shù)不停的前移。被動(dòng)的山石在水的力拼下，統(tǒng)統(tǒng)的被驅(qū)趕著離開(kāi)它們的原址，滾滾而來(lái)的洪水浪花翻騰的填平了地面上的凹地。一股股水與水平面為標(biāo)準(zhǔn)一下子拉平了地平面。不一會(huì)道路兩邊人家灌進(jìn)了混沌的雨水。
忽然！風(fēng)停了下來(lái)，雨沒(méi)有了去路，天河結(jié)束了它剛才瘋狂的行為。天空趕走了烏云，云過(guò)天晴，天空清新爽朗，雨水清澄了天空。被壓的很低很低的大氣壓忽一下收回到了天際，讓出了無(wú)邊無(wú)際的廣闊的天空，天空又重新從烏云密布中推開(kāi)一扇透亮的大門，藍(lán)藍(lán)的天布來(lái)到人們眼前。朵朵透風(fēng)的白云點(diǎn)綴了美麗的天空；朵朵透風(fēng)的白云像自由劃撥的小舟，在藍(lán)藍(lán)天布上悠哉悠哉的飄浮。一婁陽(yáng)光從天際中穿過(guò)，照著大地上金光燦爛，整個(gè)大自然又恢復(fù)到了美麗的'原生態(tài)狀態(tài)。
天空一開(kāi)闊，小鳥(niǎo)又從死亡線上返回來(lái)，停到樹(shù)丫上，不停的在相互對(duì)歌，它們舒舒服服找回屬于它的領(lǐng)空，蜘了復(fù)叫，天上象什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，一切風(fēng)平浪靜，歸還了過(guò)去的睛空萬(wàn)里、萬(wàn)家生佛的天氣。新鮮的氧氣又返回來(lái)滋潤(rùn)生命的肺腑，帶動(dòng)心腦血管里的血液在封閉的世界里按著自然規(guī)律自由的流動(dòng)。
透過(guò)白云看天空的世界，大自然不停的在梳理著空氣中的污染，打理著它的家園，讓整個(gè)天際都保持著清潔衛(wèi)生，大自然隨時(shí)釋放出來(lái)高能量時(shí)：是那么的鮮活；是那么的生氣勃勃；是那么淋漓盡致。在雨水后中觀賞著天空中飄浮的云彩，欣賞著蕩漾的水霧氣中揮畫(huà)出來(lái)的美麗畫(huà)卷。給原已經(jīng)非常活躍的大自然又增添了新的景色變成的美麗圖畫(huà)。
生命是大自然的兒女，生命在享受大自然的氧吧時(shí)千萬(wàn)莫要去糟踏大自然的山山水水，如果你的墮性改變不了你自己行為，你將得到的是必死無(wú)凝的回報(bào)。
感悟作文 篇3
遼闊的草原，浩瀚的森林，明凈的湖泊，清新的空氣，這些對(duì)于生活在大城市的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是夢(mèng)中的天堂。
爬山路，越丘陵，穿沙坡，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我來(lái)到了遼闊的大草原。腳踏綠蔭，放眼望去，那繁茂遼闊，一望無(wú)垠的綠色草原惹人迷醉，在地平線的盡頭，上邊是湛藍(lán)的天，雪白的云，下面是綠綠的草，青青的湖；腳下野花繽紛，彩蝶翩翩；身旁馬場(chǎng)，幾百匹彪悍的駿馬供游人感受“白云下面馬兒跑”的豪邁，有的騎在馬上悠然自得地在草原上漫游，有的策馬揚(yáng)鞭，縱情馳騁，一路奔來(lái)，風(fēng)馳電掣，讓人心驚膽寒，目不暇接。一時(shí)間我分不清哪是天，哪是草，哪是云，哪是水，只覺(jué)得人在畫(huà)中走，神在夢(mèng)里游。
望著這浩瀚的草原，我心潮澎湃，百感交集。這大自然的一道風(fēng)景讓我讀懂了人生一個(gè)崇高的品行——包容。
大草原之所以美麗，是因?yàn)樗萘藟m世間的一切。草場(chǎng)千里，是因?yàn)橛写蟮氐陌荩恍『蕾�，是因�(yàn)橛胁菰陌�；駿馬馳騁，是因?yàn)橛胁菰陌�；野花燦爛，是因?yàn)橛胁菰陌�；牛羊慢坡，是因�(yàn)橛胁菰陌�；雄鷹瀟灑，是因?yàn)橛兴{(lán)天的包容，正是這份包容，構(gòu)成了草原靚麗的`風(fēng)景。其實(shí)人生又何嘗不是如此呢？就像世間沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉一樣，人各有異，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的矛盾和不愉快。如若都能包容一下，我想世間便少了些爭(zhēng)吵，更沒(méi)有橫眉冷對(duì)。人都希望有一個(gè)寬容以待、和睦相處的環(huán)境，那么我們就應(yīng)該對(duì)別人、對(duì)社會(huì)付出一份包容。
有了包容可以使人除去偏見(jiàn)，化解矛盾，消除誤會(huì)，求同存異；有了包容可以使自己忘卻煩憂，驅(qū)散陰云，大度豁達(dá)，充滿愛(ài)心。
猶如草原的天說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼之間，大雨滂沱，電閃雷鳴，不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，彩虹應(yīng)天。草原包容了這多變的天氣，
所以草更綠了，天更藍(lán)了，水更清了。只要多一份包容對(duì)自己，多一份包容給別人，我們的生活也會(huì)像大草原一樣，廣闊無(wú)邊，充滿生機(jī)。
感悟作文 篇4
太有心機(jī)的人讓人厭惡，使人必須無(wú)時(shí)無(wú)刻的防衛(wèi)住他，以防掉入他的“圈套”。而笨拙一點(diǎn)的人，卻能使人放下防衛(wèi)之心，樂(lè)于與其相處。所以真正聰明的人反而顯得笨拙一點(diǎn)，而那些會(huì)耍小聰明的庸人，往往都是鋒芒畢露。
莊子教育我們，做事不要太巧，不要有存心，為人要笨拙一點(diǎn)，才會(huì)享受人生。是的如果一個(gè)人太有心機(jī)的人會(huì)讓人覺(jué)得陰險(xiǎn)，而避而遠(yuǎn)之。如果你顯得笨一點(diǎn)，反而讓人覺(jué)得你很透明，沒(méi)有一點(diǎn)心機(jī)。想必大家都知道《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳，機(jī)關(guān)算盡，反而卻誤了卿卿的生命，真是聰明反被聰明誤。只有大智的人才會(huì)伸縮自如，在塵世中無(wú)所憂慮。
“古今得禍，精明人十居其九�！睏钚奘巡欧艜�，最終卻招來(lái)了殺身之禍。他所謂的聰明，在大智慧的人面前，只能算是皮毛的小聰明。如果楊修知道自己的聰明會(huì)招來(lái)殺身之禍，我猜他也一定會(huì)做。多年中，他被提拔的越慢，顯然是曹操不喜歡他的'緣故，對(duì)此他卻并沒(méi)有意識(shí)到。曹操漸漸對(duì)他心生厭惡，疑心也越來(lái)越重，他也沒(méi)有意識(shí)到，也就是說(shuō)，真正該聰明的時(shí)候，他卻十分的糊涂。如果他能迎合一點(diǎn)，將自己的聰明隱藏，在一定的時(shí)間內(nèi)，看情況來(lái)表現(xiàn)自己的才能，那么他就很有可能成功人們常說(shuō)，楊修之死，關(guān)鍵罪在曹操，是因?yàn)椴懿俚牟录桑鋵?shí)我覺(jué)得并不然。但是無(wú)論是誰(shuí)，哪一個(gè)上級(jí)能讓下級(jí)徹底摸清自己的心思、他的下一步行動(dòng)的。顯然楊修最后必然會(huì)被殺死。羅貫中說(shuō)他是：“身死因才誤，非關(guān)欲推兵”。他的才華實(shí)在是太外露了，但是從真正的謀略來(lái)看，他卻是一個(gè)真正的傻瓜。笨蛋會(huì)有什么結(jié)果，而且還有“才高蓋主”之嫌，非但不會(huì)受重用，還能引來(lái)災(zāi)禍。所以真正的聰明的人，會(huì)把握一個(gè)“度”，而不是隨意讓自己的才華肆意橫流。就是說(shuō)，太聰明還不如不聰明。
愚者和裝愚者是迥然相異的兩種人。往往裝愚者會(huì)贏得事業(yè)的成功和人們的青睞。
做一個(gè)愚者吧，不要有太多的心機(jī)。
感悟作文 篇5
每每想起軍訓(xùn)，仿佛總有一陣春雨從面前拂過(guò)。它那樣溫柔，那樣和熙，慢慢地濺開(kāi)了我心底那美麗的花�！}記
迎著秋風(fēng)，踏春矯健的步伐，盼來(lái)了進(jìn)入初中以來(lái)的第一次軍訓(xùn)，許多同學(xué)紛紛報(bào)名，盼望著它早日到來(lái)！
在同學(xué)們的期盼和歡笑中，軍訓(xùn)的腳步的近了，緊接著到了！在炎日的烘烤下，我們乘上了通往“另一個(gè)世界”的班車！
一路上，同學(xué)們的臉像綻開(kāi)的花朵，朵朵都充滿了青春的朝氣！有的在吃手中的零食，有的在開(kāi)同學(xué)的玩笑，有的在唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，有的……..可以下車了！司機(jī)扯破嗓子大聲喊道，也許是怕我們的笑聲淹沒(méi)了他的聲音吧!
剛到軍營(yíng)，教官就來(lái)了個(gè)“下馬威”說(shuō)話()的同學(xué)，罰做二百個(gè)俯臥撐。這命令一下，同學(xué)們就下的臉色蒼白、目瞪口呆了。不敢再說(shuō)話了。之后，我們放下行李，穿上軍裝、戴上軍帽，開(kāi)始訓(xùn)練了。
正式訓(xùn)練之前，教官告訴我們，我們是第十一連——長(zhǎng)空雄鷹連，我們的口號(hào)是：“祖國(guó)安寧，華夏昌盛”！我們知道，在此后的三天里，只有展翅高飛的雄鷹，而沒(méi)有愛(ài)人呵護(hù)的溫室花朵。
軍訓(xùn)的第一天，教官教了我們6個(gè)內(nèi)容，雖然是很基本的，但要做到他的要求，就有些困難了。盡管我們的衣服濕了又干，濕了又干，還是沒(méi)能做到。教官雖然表面很兇狠，但其實(shí)是“刀子嘴，豆腐心”他看見(jiàn)我們累的氣喘吁吁，就讓我們休息十分鐘。為了讓我們拍得更大聲，于是就想出了一條妙招。他語(yǔ)垂重長(zhǎng)，略帶嚴(yán)肅地說(shuō)：“拍得時(shí)候，拍大力點(diǎn)。把所有的壞習(xí)慣，通通拍掉�！边@么一來(lái)，同學(xué)們就拍得十分大力了，拍后，感覺(jué)真像沒(méi)缺點(diǎn)一樣。經(jīng)過(guò)一再的.努力與堅(jiān)持，我們成功了！不知不覺(jué)，已練到了晚上，同學(xué)們也累了。吃過(guò)晚飯后，營(yíng)長(zhǎng)決定讓我們看電影，在看電影的過(guò)程中，我聽(tīng)到了一些同學(xué)在抱怨，在后悔，在說(shuō)教官，甚至給軍營(yíng)起了一堆“名字”：死亡之屋。地獄…..但其實(shí)想想，并沒(méi)有什么好抱怨，好后悔的，既然來(lái)了，就要勇敢面對(duì)，不要怕辛苦，軍訓(xùn)生活本該如此！
“ 起床了 611”，當(dāng)同學(xué)們還在做美時(shí)，當(dāng)同學(xué)們還在流口水時(shí)，生活教官把我們的夢(mèng)幻泡~給打破了。該訓(xùn)練了，我們以火箭般驚人的速度，沖去洗漱。
軍訓(xùn)的第二天，我們連的教官和十二連合在一起，為的是接下來(lái)的比賽。我們連的教官和十二連的教官不再像第一天那樣寬厚了，為了讓我們?cè)诒荣愔泻煤帽憩F(xiàn)，為了讓我們?cè)谶@三天中學(xué)到更多的知識(shí)，為了讓我們能走好未來(lái)的每一個(gè)坎坷。教官們開(kāi)始嚴(yán)格了起來(lái)。
“正步——走，1——2——1,1——2——1………
“齊步——走，1——2——1,1——2——1……....
這兩句命令響徹了整個(gè)軍營(yíng)的上空，連平日“呱呱的青蛙聲也比不上。還有的夜也只是我們的踏步聲，回答聲和汗水滴落到地上的聲音…….此時(shí)此刻，軍訓(xùn)的內(nèi)容仍然一樣，訓(xùn)練的教官也仍沒(méi)改變，改變的是我們對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)，對(duì)軍訓(xùn)的看法，對(duì)人生的態(tài)度……
轉(zhuǎn)眼間，三天就這樣無(wú)聲無(wú)息地流走了。比賽結(jié)果也出來(lái)了——我們輸了，雖然我們沒(méi)贏得獎(jiǎng)狀，但我們盡力了，盡力，就是最大的勝利：此外，我們還獲得比獎(jiǎng)狀更有意義，有價(jià)值的東西，所有我們沒(méi)輸！
三天的時(shí)間雖然很短暫，但收益的卻很多，雖然這一次軍訓(xùn)結(jié)束了，但我們知道，我們的人生旅途還沒(méi)結(jié)束，所以，我們會(huì)更加努力！
作文軍訓(xùn)感悟
我們走了，但帶走的不是遺憾，而是一筆財(cái)富。也許多少年后在某個(gè)地方，我們突然想起這三天，我相信，我們記得的不是勞累，而是一種快樂(lè)，一份美的享受，正如細(xì)細(xì)蒙蒙隨風(fēng)潛入心靈的春雨，那樣舒適……
感悟作文 篇6
經(jīng)過(guò)了一個(gè)輕松的暑假，我們又進(jìn)入到了緊張的學(xué)習(xí)氛圍之中，首先要迎接的就是軍訓(xùn)。
雖然在小升初的時(shí)候已經(jīng)有過(guò)一次軍訓(xùn)的經(jīng)歷，但是這次軍訓(xùn)的教官更加嚴(yán)格，要求更加高。站軍姿，從每個(gè)細(xì)節(jié)扣起，腳的角度60度、膝蓋繃直、收腹、挺胸、肩膀自然向后張、手型、中指貼緊褲縫，甚至每時(shí)每刻的眼神都必須是堅(jiān)毅的、嚴(yán)肅的。我平常吊兒郎當(dāng)?shù)恼痉�，哪能注意到這些？時(shí)間短了還能堅(jiān)持，可是這樣紋絲不動(dòng)地站個(gè)二十來(lái)分鐘就受不了了。膝蓋從酸痛到撕裂般的'生疼，好像斷了一般的疼痛，汗水流下來(lái)，有時(shí)滑過(guò)脖子，奇癢無(wú)比；有時(shí)沁在眼睛里，又被蟄得酸痛。
就當(dāng)我想動(dòng)一動(dòng)腿，擦一下汗的時(shí)候。又是他！讓我放下這種念頭，繼續(xù)咬牙堅(jiān)持。
周一鳴同學(xué)就站在我的前面，他和我們一樣，站得筆直。當(dāng)我堅(jiān)持不住時(shí)，他可能有些累了吧，因?yàn)槲铱匆?jiàn)他腿在微微的顫抖，以至于全身都有些顫抖了。一滴汗已經(jīng)吊在他的耳垂上了，顫顫巍巍，搖搖欲墜，他可能也很癢吧�？墒撬允贾两K沒(méi)動(dòng)一下腿，也沒(méi)擦一次汗，就是紋絲不動(dòng)的站著，我猜想他的臉上當(dāng)時(shí)肯定是滿是汗水。
軍訓(xùn)中，我最欽佩的就是周一鳴，是他一直在鼓舞著我，讓我沒(méi)有掉隊(duì)。
都說(shuō)初二是“兩極分化”的時(shí)期，更是初中三年中最重要的一年。也希望我能夠通過(guò)這次軍訓(xùn)，迅速調(diào)整狀態(tài)，整裝待發(fā)，完全升級(jí)成為一名合格的八年級(jí)學(xué)生，和同學(xué)們共同進(jìn)步，絕不掉隊(duì)！
感悟作文 篇7
“靜靜的夜晚，月光閃爍，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，親愛(ài)的好老師……”這首曾經(jīng)唱過(guò)無(wú)數(shù)遍的歌，而在XX年的教師節(jié)，我卻第一次成了這歌詞中的主人公，走進(jìn)教室，聽(tīng)著這首不能再熟悉的歌,我思索著……這只是一支小曲，也許并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺芰艘环N奉獻(xiàn)的圣潔。
初為人師，永遠(yuǎn)忘不了這第一句“老師好”，永遠(yuǎn)忘不了那六十四雙渴望知識(shí)的眼神�！敖處熓翘�(yáng)底下最崇高的事業(yè)”，人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，而只有在今天真正走上講臺(tái)之后才明白其內(nèi)含。起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。當(dāng)清晨走進(jìn)校園，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆期待的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉、飽含激情的日記時(shí)，我常常會(huì)自豪地想起起陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。
伴著XX新年的鐘聲，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的背下，在這種終生無(wú)悔的選擇中，作為一名農(nóng)村中學(xué)的教師，我又一次地陷入深思：新一代的教師是怎樣定位的？怎樣才能算得上是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師？?jī)?yōu)秀的教師又應(yīng)該具備怎么樣的素質(zhì)呢？
教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。“學(xué)高為師，德高為范”，是教師工作的指南針，作為一名新時(shí)代的教師除掌握深厚的知識(shí)外，還應(yīng)該具備良好的教師職業(yè)業(yè)道德。二十一世紀(jì)的中國(guó)，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)新臺(tái)階，而且在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說(shuō)："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"正說(shuō)明這個(gè)道理。
為人師表，師德惟馨。師德是什么？千百年來(lái)，許多研究者竭盡全力用最精妙的語(yǔ)言來(lái)詮釋她，許多教師前赴后繼用最平凡的行動(dòng)來(lái)注解她，更有許許多多熱血志士滿懷激情用最優(yōu)美的辭藻來(lái)贊美她。我們中華民族在幾千年的教育實(shí)踐中，形成了優(yōu)良的師德，如：“當(dāng)師之務(wù)，在于勝理，在于行義”；“為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)”；“學(xué)高為人師、身正為人范”；“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”等等。身為教師，首先須有高尚的師德，而重要的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心。一代宗師金鐵林甘愿寂寞，無(wú)怨無(wú)悔，退到幕后，培育了一大批優(yōu)秀的音樂(lè)家,一心裝著孩子的冰心,教育楷模于漪……他們熱愛(ài)教育，熱愛(ài)孩子，把自己的畢生心血都獻(xiàn)給教育，甘為人梯，展現(xiàn)了教師崇高的精神境界。在我們的身邊，這樣的感人事例也不勝枚舉。去年聽(tīng)取了“全市師德報(bào)告會(huì)”后，我仿佛接受了一次全新的靈魂洗禮，那每一位優(yōu)秀教師的報(bào)告，都叩擊著我的心靈，無(wú)論是學(xué)科帶頭人，還是在“南康西藏”的“老黃�！保颊鸷持�，鞭策著我。她使我不得不對(duì)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行深刻反省，重新審視自己從事的這一職業(yè)�！拔沂抢蠋�，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)”，這強(qiáng)烈的'意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
教育是愛(ài)的事業(yè)，這種愛(ài)高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)，是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)；這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這種情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我們?cè)趺茨懿蝗硇牡厝?ài)他們呢？我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，而是我面對(duì)的全體學(xué)生。
教書(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的"教書(shū)匠"，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。這個(gè)工程師是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺(jué)悟。今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我手中埋沒(méi)。正因如此，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我。在課堂上，以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成為獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的搖籃。正如陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育”。
在“創(chuàng)建和諧平安校園”這樣的主題下，作為新課程改革背景下的新型教師，我們應(yīng)建立新型的師生關(guān)系，從觀念上徹底清除“師道尊嚴(yán)”思想，拋棄“高高在上”的舊思想，在教學(xué)中與學(xué)生共同探究新知，在生活中與學(xué)生成為朋友，無(wú)微不至的關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程，尊重學(xué)生的人格和主體地位，全面關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,以自己的實(shí)際行動(dòng)豐富師德的內(nèi)涵，樹(shù)立崇高的師德。
感悟作文 篇8
自從我降臨人世，書(shū)卷就如同影子般跟隨著我。時(shí)光的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛(ài)之情，而對(duì)于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了。在與書(shū)本相約的日子里，我那洗盡鉛華的心靈，總是在睿智與激情中蕩漾。
記得還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，唐風(fēng)宋韻便已浸潤(rùn)了我幼小的心靈；稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)，雁落平沙的神情在絢麗的夢(mèng)境中浮現(xiàn)；乃至走進(jìn)中學(xué)，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，“秋水共長(zhǎng)天一色”的清麗，才越發(fā)覺(jué)得自己的靈魂在讀書(shū)中升華了。于是，我便時(shí)常徜徉于書(shū)山中：遙望遠(yuǎn)方的繁星春水，靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉，俯視山下的呼嘯山莊，感悟眼前的死水微瀾。書(shū)本讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類精神中的一次次輝煌。
也許有人會(huì)說(shuō)，好書(shū)者呆板，沒(méi)有生氣；但更有人說(shuō)，書(shū)卷絢麗多彩，引人入勝。想一想，一個(gè)能夠脫口說(shuō)出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的人，能說(shuō)他沒(méi)有生氣嗎？一個(gè)能夠吟誦“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的`詩(shī)句的人，能說(shuō)他沒(méi)有情調(diào)嗎？環(huán)境在變，人世在變，唯獨(dú)不變的，好像只有對(duì)書(shū)卷的愛(ài)好了。那感覺(jué)，正是“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”。它是那么真誠(chéng)，那么坦蕩。
當(dāng)快樂(lè)的花瓣在我面前飄蕩，我會(huì)漫步于靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返：我會(huì)為自己建一座高樓，與杜甫一道登高遠(yuǎn)眺；我也會(huì)獨(dú)坐窗前，想象著“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青”的清逸。當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì)和書(shū)本相約在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語(yǔ)，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融；麥琪的經(jīng)歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；顧城那閃亮的黑眼睛，更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。
臧克家說(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！弊x書(shū)，可以讓一個(gè)人學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。真正愛(ài)讀書(shū)的人，定能像我一樣，感悟到書(shū)的美妙與神奇。
感悟作文 篇9
天黑壓壓的，似乎要壓垮眼前的一切，陰灰色的天空，帶來(lái)了無(wú)止盡的雨滴。第一次站在高的地方，眼看著雨剎那間落下。心情正如這場(chǎng)雨，發(fā)揮的淋漓盡致。如絲，打落在我的身上。漸漸地，雨斜斜地，離我越來(lái)越近。我，似乎與雨融為一體，這種可以忘卻所有的感覺(jué)，讓我陶醉其中。雨打濕著一切，什么也不放過(guò)，耳邊傳來(lái)幽幽的音樂(lè)，心臟仿佛停止了跳動(dòng)。身邊的人在跳躍著，有的人在逃避雨的一切，有的人則與我一樣，靜靜地，站在雨的身邊，看著雨在飛舞，享受著這片刻的靜謐……
雨的降臨，同時(shí)也沖走了烏云，天空那沉沉的`云層漸漸被推開(kāi)了，久違的白云和雨滴一起展現(xiàn)在你我的眼前，短暫的一瞬間，雨無(wú)聲無(wú)息地停了。來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，也許這不過(guò)是一場(chǎng)過(guò)云雨！或許上天也需要宣泄自己的壓力吧！如絲如愁的雨滴，是否也是天空揮之不去的煩惱呢？雨雖然停了，但是我敲擊鍵盤的手卻無(wú)法停下。它在我的手心跳躍著，這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的文字，如同剛才那活躍的雨滴。陽(yáng)光快要來(lái)臨了，可是，為什么此刻的我依然意猶未盡，還希望雨會(huì)再次降臨人間呢？
心情多變，瞬間像雨，瞬間又像是陽(yáng)光。但是我知道，人生的故事不會(huì)那么簡(jiǎn)單，結(jié)局還沒(méi)有譜寫(xiě)，雨始終是會(huì)繼續(xù)下的……
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