讀書(shū)作文（必備6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的讀書(shū)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
“齊參與 共讀書(shū) 學(xué)吟誦”
——班級(jí)第三屆讀書(shū)會(huì)
今天下午，我們五一班用兩節(jié)課的時(shí)間開(kāi)展了第三屆班級(jí)讀書(shū)會(huì)。這次讀書(shū)會(huì)在孔老師的支持下，全班同學(xué)共同參與，主持人是青青草媛和韓澤恩，主題是“齊參與、共讀書(shū)、學(xué)吟誦”。
NO.1強(qiáng)調(diào)了一個(gè)“全”
這次讀書(shū)會(huì)，重點(diǎn)是一個(gè)“全”。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都一起參與，兩位主持人對(duì)《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)提出了許多問(wèn)題，讓大家來(lái)解答，令大家對(duì)書(shū)的理解更深刻。我們?nèi)辔迨粋�(gè)人，有許多人都在本屆讀書(shū)會(huì)中發(fā)言，讓讀書(shū)會(huì)一度氣氛熱烈的難以控制。當(dāng)然了，有時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)思考一會(huì)兒。總的來(lái)說(shuō)，全班同學(xué)一起讀書(shū)的感覺(jué)真好，真希望這樣的讀書(shū)會(huì)，能夠多開(kāi)幾次。
NO.2突出了一個(gè)“新”
這屆讀書(shū)會(huì)的形式與之前有所不同，以前的讀書(shū)會(huì)總是有很多環(huán)節(jié)，比如：好書(shū)介紹、詞語(yǔ)接龍、小實(shí)驗(yàn)……可是這屆讀書(shū)會(huì)，全部是圍繞著《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)講的。這次讀書(shū)會(huì)，在之前沒(méi)有走漏一點(diǎn)風(fēng)聲，同學(xué)們都不知道主持人出的是什么題。只能靠自己去認(rèn)真的讀書(shū)，思考書(shū)中的內(nèi)容，才能夠回答上來(lái)。
可即使是這樣，同學(xué)們面對(duì)諸多問(wèn)題的“狂轟亂炸”，也都表現(xiàn)的十分輕松自如，都回答上來(lái)了幾道問(wèn)題。從這里可以看出，同學(xué)們讀書(shū)一定十分認(rèn)真，否則的話，是不可能面對(duì)問(wèn)題對(duì)答如流的'。我也要向大家學(xué)習(xí)，好好認(rèn)真的讀書(shū)，仔細(xì)品味書(shū)中的內(nèi)容啊。
NO.3學(xué)會(huì)了一個(gè)“吟”
本屆讀書(shū)會(huì)最大的亮點(diǎn)就是吟誦，我們敬愛(ài)的孔老師專門(mén)在網(wǎng)上搜索了關(guān)于吟誦的資料，給大家準(zhǔn)備了《風(fēng)》這首詩(shī)，還讓大家標(biāo)出了“平仄”。在標(biāo)完“平仄”之后，孔老師帶領(lǐng)著大家進(jìn)行吟誦，然后讓大家打著節(jié)拍進(jìn)行吟誦，跟著電腦進(jìn)行吟誦。經(jīng)過(guò)幾遍吟誦后，孔老師讓大家自愿到講臺(tái)上進(jìn)行吟誦，下面的同學(xué)都是評(píng)委。我們班的吳泳翔同學(xué)十分勇敢，第一個(gè)走了上去。他響亮地吟誦《風(fēng)》，令全班同學(xué)都聽(tīng)得清清楚楚。
孔老師十分高興，讓他當(dāng)了下屆班級(jí)讀書(shū)會(huì)的主持人。氣氛一下子火熱了起來(lái)，大家都紛紛舉手，希望老師挑中自己。最終，孔老師讓郭京偉上臺(tái)朗誦古詩(shī)。他朗誦的十分精彩，聲音有長(zhǎng)有短，富有感情。作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師送給了他一個(gè)小禮品。最后一個(gè)名額給了慧心如蘭，她吟誦的十分到位，每個(gè)音都吟誦的正確。大家一起為慧心如蘭喝彩，她也理所當(dāng)然的成為了女生主持人。
讀書(shū)會(huì)結(jié)束后，老師讓大家對(duì)本屆讀書(shū)會(huì)主持人進(jìn)行評(píng)論。經(jīng)過(guò)舉手發(fā)言,大家認(rèn)為缺點(diǎn)是：①讀書(shū)會(huì)主持人準(zhǔn)備不太充分，有一次出現(xiàn)了要想好久的情況。②兩位主持人配合不太默契，應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉。③主持人提出問(wèn)題后缺乏耐心，應(yīng)該給大家思考的時(shí)間。優(yōu)點(diǎn)是：①女主持人吟誦的十分精彩。②兩位主持人主持詞朗誦的不錯(cuò)。
這就是我們班級(jí)第三屆讀書(shū)會(huì)，雖然有不足，但它是新穎的、成功的！
讀書(shū)作文 篇2
幼兒園時(shí)，睡覺(jué)前媽媽總會(huì)給我講《窗邊的小豆豆》，當(dāng)我聽(tīng)著黑柳徹子小時(shí)候的故事時(shí)，竟然一會(huì)哭一會(huì)笑，畢竟當(dāng)時(shí)還小嘛，可是現(xiàn)在想想還真覺(jué)得自己當(dāng)初是小瘋子。正因?yàn)檫@本書(shū)，我對(duì)看書(shū)勾起了興趣。
正所謂書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我爸媽也是抱著讓我語(yǔ)文進(jìn)步的心思讓我多讀課外書(shū)的，可我讀著讀著發(fā)現(xiàn)，哎，這書(shū)還挺好看。二年級(jí)這段時(shí)間，簡(jiǎn)直是我看書(shū)的高潮期，不過(guò)這也使我的小伙伴郁悶了一段時(shí)間“劉陳宇來(lái)玩嗎？”“不了�！薄皠㈥愑顏�(lái)玩嗎？”“不了。”“劉”“不要。”
就說(shuō)我最喜歡的書(shū)，那必須是個(gè)經(jīng)典史詩(shī)級(jí)。影響三代人的舒克舒克舒克舒克開(kāi)飛機(jī)的舒克舒克貝塔，之前我對(duì)老鼠的印象是壞蛋吃我一記降龍十八棍�？墒强戳诉@本書(shū)之后，就是有點(diǎn)很心疼他們，是呀，老鼠本來(lái)可以跟舒克貝塔一樣，靠自己的.勞動(dòng)去獲得吃的，可是就因?yàn)樽钕纫淮说耐禆|西，導(dǎo)致后面好幾代都受到了牽連，哎，可憐的小老鼠。
自從老師宣布，在班上可以借書(shū)時(shí)，全班的人，簡(jiǎn)直都瘋狂了，我也是用不了幾天就看完了班上的所有書(shū)，可是在看書(shū)這方面，我好像做得還是不夠快，有些人搶先一步就看完了，班上所有書(shū)了，不過(guò)媽媽告訴我看書(shū)，不要著急，細(xì)細(xì)品味他其中的含義，只有把其中的含義了解清楚，吃透了，看書(shū)才有意義，不過(guò)我覺(jué)得吧，了解意義，也不要太深度了，向我們五年級(jí)的課文，冰心就因?yàn)樽x的太透徹，于是讀三國(guó)演義的時(shí)候老是哭。
說(shuō)實(shí)話，我絕對(duì)相信書(shū)是人的精神食糧，因?yàn)槲抑翱磿?shū)的時(shí)候完全感覺(jué)不到餓，你說(shuō)是不是很神奇？總之書(shū)是人類文明的結(jié)晶的精髓。沒(méi)有書(shū)，可能，我們現(xiàn)在還處在蒸汽時(shí)代的生活中呢！
讀書(shū)作文 篇3
少年周恩來(lái)在天津南開(kāi)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)了一副自勉聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)�！睕](méi)有字句讀什么呢？讀社會(huì)，讀自然，讀生活。《紅樓夢(mèng)》中的“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”講的也是這一道理。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的真理，卻不會(huì)赤裸裸地顯示出來(lái)。所以，我們要把讀有字書(shū)和無(wú)字書(shū)結(jié)合起來(lái)，從中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，才會(huì)逐漸地接近真理，發(fā)現(xiàn)真理。
李四光小時(shí)候總愛(ài)和小伙伴圍著一塊大石頭捉迷藏。眾多的小朋友中只有他產(chǎn)生了很多疑問(wèn)：這么大的石頭是從哪兒來(lái)的.？要是從天上掉下來(lái)的，為什么沒(méi)有砸進(jìn)土里去呢？為什么四周都是平地，沒(méi)有一塊石頭呢？……從這塊石頭起步，他開(kāi)始讀有字書(shū)，也到大自然中去讀無(wú)字書(shū)，學(xué)習(xí)、鉆研了許多年，終于發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果震驚了全世界。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命前輩個(gè)個(gè)都是軍事家，不像趙括那樣只會(huì)紙上談兵，就是因?yàn)樗麄冏x了很多有字的兵書(shū)，還“從戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”，讀了無(wú)數(shù)的無(wú)字書(shū)，所以才會(huì)有滿腹實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)簽這個(gè)名字想必大家都知道吧!在日常生活中我們把它夾在書(shū)中某一頁(yè)，下次翻閱就可很快找到那一頁(yè)了!如果沒(méi)有書(shū)簽,那將會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的!因此書(shū)簽在我們看書(shū)時(shí)是必不可少的!
可我想書(shū)簽為什么不能更精確些呢?如果書(shū)簽可以指中書(shū)中最后看完的'那個(gè)字，那不是更方便，更節(jié)約時(shí)間嗎!這個(gè)想法好是好，可怎么做呢?我摸摸頭，想了想，突然一個(gè)好點(diǎn)子竄進(jìn)了我的腦子里。有了!只要找齊幾塊硬板，然后剪下一塊長(zhǎng)方形做為書(shū)簽，再剪下一個(gè)箭頭，在長(zhǎng)方形硬板上剪一條線，把箭頭插入，那不就行了嗎!而且箭頭可以伸縮呢!這么精確的書(shū)簽,就叫“精確書(shū)簽”吧!我還把書(shū)簽上畫(huà)了一些東西,給它美了容呢!并且在書(shū)簽上寫(xiě)了這樣一句名言：活到老，學(xué)到老。希望同學(xué)們以后也用到這精確書(shū)簽，用這精確書(shū)簽看完成千上萬(wàn)的書(shū)，讓它真正派上用場(chǎng)，真正使同學(xué)們活到老，學(xué)到老!真正讓知識(shí)比山還高,比海還深吧! 希望同學(xué)們，也發(fā)明許多小制作，成為“小小發(fā)明家”，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)吧!
讀書(shū)作文 篇5
在以前，我并不喜歡讀書(shū)。有什么不知道的東西就問(wèn)大人，每天還纏著老爸、老媽給我講故事。
可有一次，我又讓老爸、老媽講故事，老爸卻抱來(lái)一大堆帶注音的童話書(shū)和連環(huán)畫(huà)說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我們不再給你講故事了，你要學(xué)會(huì)自己看書(shū)�！眲傞_(kāi)始看書(shū)的時(shí)候遇到很多困難。最讓我生氣的是為什么要看完整本書(shū)，才知道故事前因后果。我漸漸被書(shū)中的精彩迷住了。當(dāng)看書(shū)看到有趣的事，我會(huì)笑。當(dāng)看書(shū)看到故事中我喜歡的大英雄遇到困難了，心里就十分緊張著急……現(xiàn)在書(shū)和我成了好朋友。下面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的幾個(gè)“好朋友”。
我的好朋友之一是《軍事之謎》。它告訴了我，槍為什么聲音很�。孔訌棡槭裁茨艽騻�？……讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛自己駕駛著F-14隱形戰(zhàn)斗機(jī)，像雄鷹一樣飛行在萬(wàn)米高空之上。又仿佛自己身為“尼米茲”級(jí)航空的母艦的艦長(zhǎng)，在浩瀚的海洋上劈風(fēng)斬浪……
我的好朋友之二是《啟迪之最》看這本書(shū)的.時(shí)候，它好像帶我穿越時(shí)空，來(lái)到了石器時(shí)代，在古英國(guó)人建造的巨石陣中探險(xiǎn)。又好像帶著我來(lái)到了古埃及金字塔中尋寶……
讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，令我覺(jué)得樂(lè)趣無(wú)窮！
讀書(shū)作文 篇6
剛剛看了一篇舊貼，是一個(gè)人就他們家的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題展開(kāi)的討論。
然后，我就以第三人稱轉(zhuǎn)述給朋友們聽(tīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們真的是代入感太強(qiáng)了。
那情緒，那言辭真的一個(gè)比一個(gè)都要要激動(dòng)，好像他們就是故事的主人公一樣。
他們的反應(yīng)反而讓我想到了我們平時(shí)看劇或者看小說(shuō)的情景。如果碰上一部喜歡的好劇，尤其是帶有爭(zhēng)議或者強(qiáng)烈反差的劇情，是不是也此的'一個(gè)狀態(tài)。
我們常說(shuō)看電視不太好，刷劇太浪費(fèi)時(shí)間，但為什么還是有那么多人熱衷于看劇，或者把休閑時(shí)光都花在了這一部分上面。
應(yīng)該就是尋找共情吧，有時(shí)候一些小說(shuō)電視劇的劇情，你明明知道人家是編寫(xiě)的，可是就是會(huì)被代入，會(huì)跟著笑跟著哭。其實(shí)有時(shí)候只是一種情緒的自然流露，當(dāng)然也有人是想到了自身的一些經(jīng)歷吧。
所以，凡事不能絕對(duì)，只要不過(guò)度地沉迷，其實(shí)有時(shí)候刷劇也是一種釋放。
在面對(duì)他們爭(zhēng)議的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我想支持或者反駁的言語(yǔ)都過(guò)于單薄，不夠力量，這也折射出自己底蘊(yùn)不夠，在面對(duì)犀利的問(wèn)題時(shí)，根本沒(méi)有獨(dú)到的見(jiàn)解。
我不知道有沒(méi)有人有這樣的天賦，但更多的還是后天的博覽群書(shū)吧。
說(shuō)到底，我還是書(shū)看太少了，要加油呀。
【讀書(shū)作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文02-12
讀書(shū)的作文07-08
讀書(shū)的作文07-09
讀書(shū)的作文07-09
讀書(shū)的作文07-09
讀書(shū)的作文07-10
(精選)讀書(shū)的作文07-08
讀書(shū)的作文07-09