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母校作文匯編（10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的母校作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
母校作文 篇1
“榕城東邊有我們幸福的家園，合歡樹(shù)下是永遠(yuǎn)美麗的春天……”對(duì)，這就是我的母�！＝ㄊ「Ｖ輰�(shí)驗(yàn)小學(xué)。在這一所著名的百年老校里，我度過(guò)了不平凡的六年小學(xué)生涯。在即將畢業(yè)之時(shí)，總有一種懷想叫思念，總有一種不舍叫惆悵，它們已經(jīng)悄悄降臨在我的心頭，穿越燥熱的五月時(shí)節(jié)，思的絮語(yǔ)已在我的心中悄悄鋪開(kāi)。母校，我想對(duì)你說(shuō)……
母校，我想對(duì)你說(shuō)。校訓(xùn)“知。道。能。行”教育著我們，校門口的石牛象征著實(shí)小人堅(jiān)持不懈、迎難而上、勤勤懇懇的精神。我也一定不會(huì)忘記我的恩師們，不會(huì)忘記你們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘的背影，不會(huì)忘記你們對(duì)我們的批評(píng)和教誨，更不會(huì)忘記你們?cè)诒澈髮?duì)我們的默默支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“感謝您，我的老師！”
母校，我想對(duì)你說(shuō)。郁郁蔥蔥的合歡樹(shù)見(jiàn)證了我和同學(xué)們六年來(lái)的友誼。合歡樹(shù)下，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)，甚至瘋狂過(guò)。林志鉉的《鳳凰花開(kāi)的路口》唱得好：“時(shí)光的河入海流，終于我們分頭走，沒(méi)有哪一個(gè)港口是永遠(yuǎn)的停留……”時(shí)光會(huì)流走，但我相信，我們的'友誼不會(huì)變。
母校，我想對(duì)你說(shuō)。升旗臺(tái)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)：從剛?cè)腙?duì)的少先隊(duì)員，到如今的大隊(duì)組織委員，從一無(wú)所知的傻女孩，到獲得計(jì)算機(jī)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。在這一個(gè)看似平凡的六年，我卻經(jīng)歷了無(wú)數(shù)不尋常的事，而母校，就是這最好的見(jiàn)證者。
母校，我想對(duì)你說(shuō)的還有很多很多。祝福你，母校。我想，我的小學(xué)生涯，僅僅是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我一定會(huì)為您增光添彩，從這里，揚(yáng)帆起航，沖向充滿挑戰(zhàn)的明天。
母校作文 篇2
我們應(yīng)該感恩大地，因?yàn)樗鼮槲覀冮_(kāi)滿鮮花；
我們應(yīng)該感恩天空，因?yàn)樗o我們陽(yáng)光雨露；
我們應(yīng)該感恩母校，因?yàn)樗o我們一個(gè)舞臺(tái)。一個(gè)我們活躍了三年，卻讓我們珍藏一輩子的舞臺(tái)。
三年時(shí)光，彈指一揮，1000多個(gè)日夜聽(tīng)起來(lái)很漫長(zhǎng)，但當(dāng)我們真正意識(shí)到的時(shí)候，它已接近了尾聲。我們雖然即將離開(kāi)母校，離開(kāi)我們活躍的舞臺(tái)，但這三年舞臺(tái)上有很多的鏡頭值得我們一輩子收藏。
校園風(fēng)光是舞臺(tái)上的背景：你看那：河塘邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香令人陶醉，風(fēng)華園的樹(shù)影疏動(dòng)使人平靜�；@球場(chǎng)的奮力拼搏催人奮斗，田徑場(chǎng)的刻苦訓(xùn)練促人進(jìn)取，還有那窗明幾凈的教室，它讓我們?cè)诶锩嬗袝r(shí)心若止水，有時(shí)心情澎湃。
舞臺(tái)上的角色是我們的老師同學(xué)：你看那：老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展開(kāi)了知識(shí)的無(wú)窮魅力。同學(xué)們埋頭苦讀，用心領(lǐng)略，自成一道風(fēng)景。我們感到這里的'每一堂課都是享受、是我們進(jìn)步的階梯。
還有那舞臺(tái)上還有豐富多彩的活動(dòng)：你看那：班會(huì)、班活動(dòng)，團(tuán)會(huì)，團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校的廣播操比賽，紅五月大合唱比賽，校文化藝術(shù)節(jié)，校運(yùn)會(huì)。還記得這些活動(dòng)中的身影嗎？或快樂(lè)，或遺憾，或充實(shí)，或悲傷，但無(wú)論如何，我們盡力過(guò)了，我們都從中找到了屬于自己的收獲。
在這繽紛的活動(dòng)中，我們也漸漸學(xué)會(huì)了分析和思考，學(xué)會(huì)了豐富和凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承和創(chuàng)新，學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而不斷成長(zhǎng)。
我們應(yīng)該感謝母校，感謝母校的老師，是你們給我們提供了豐富多彩的校園活動(dòng)，擁有了繽紛的生活。
三年我曾每天把你的名字掛在胸前，但請(qǐng)你相信你的名字將永遠(yuǎn)在我心中，因?yàn)槟阍o我一個(gè)舞臺(tái)，使我們完成了人生最美的蛻變，破繭而出，自由翱翔。
母校作文 篇3
就這樣結(jié)束了。新的教室，新的老師，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。
往事浩若煙塵，往事又歷歷可數(shù)。如果把這6年的快樂(lè)與感動(dòng)比作財(cái)富的話，我一定同比爾·蓋茨一樣富有;如果把此刻我對(duì)你的依戀與不舍化作珍寶的話，那么，我會(huì)比比爾·蓋茨還富有。感動(dòng)，總是想的太多而又說(shuō)的太少，在這里，我邂逅了多少友情，又見(jiàn)證了多少精彩，付出與收獲到底如何換算，我掰著手指頭算了6年仍沒(méi)有答案。
“春天到了，校園里的一切都像剛出生的嬰兒。稚嫩的小草從土下鉆出來(lái)，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，剛剛土蕊的花露出了笑容……
看著它們稚嫩而充滿生機(jī)的樣子，不禁使我回想起自己剛剛走進(jìn)校門的時(shí)候。那時(shí)的我對(duì)學(xué)校充滿了好奇和幻想，我喜歡那些和我一樣活潑可愛(ài)的同學(xué)，我們一起游戲、一起學(xué)習(xí)、彼此鼓勵(lì)、互相幫助。六年的朝夕相處，使我們建立了深厚的友誼。我們像校園當(dāng)中的小草、柳芽一樣，茁壯成長(zhǎng)。
夏天來(lái)了，校園中，小草更綠、柳枝更濃，一陣陣?yán)子暌u過(guò)，空氣更加清新，陽(yáng)光更加燦爛，被雨水打彎了的小草又堅(jiān)強(qiáng)的挺直了腰桿，柳葉變綠了，花兒更紅了，它們總是戰(zhàn)勝困難，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。艱難困苦，玉汝于成”這是你的`教誨。如果真的有一千零一夜，那這夜的深沉中，便有一千零一個(gè)埋頭讀書(shū)的我;如果真的有十萬(wàn)個(gè)為什么，那這十萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)后面就是一顆顆求知的心;如果真的有九天銀河，那么一定有一份教書(shū)育人的責(zé)任在這之上;如果真的有萬(wàn)家燈火，那么誰(shuí)說(shuō)這搖曳的燭光中燃燒的，不是一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟炬?
是啊，你帶來(lái)嚴(yán)父的訓(xùn)導(dǎo)，你帶來(lái)慈母的呵護(hù)，你更帶來(lái)兄長(zhǎng)的理解。世界上最偉大的人是父母，比父母更偉大的是老師!可能所作所為并不壯麗，僅僅是一句迷茫時(shí)的提點(diǎn);可能收獲的并不多，只是一聲由衷的感謝，但這有何妨?當(dāng)你們站上三尺講臺(tái)，這最美的風(fēng)景中，你們?cè)撌呛蔚葷馄G的一抹。
母校啊，你的好說(shuō)不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。
我慢走進(jìn)學(xué)校，花園里的花朵競(jìng)相開(kāi)放。記得，每一次朗讀比賽，小選手的我們就會(huì)到這里練習(xí)，有時(shí)還能聽(tīng)到老師們的指導(dǎo)。
來(lái)到操場(chǎng)上，這里傾注了我們無(wú)數(shù)的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等就像在為比賽做準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)。
母校，您給予我們太多的希望。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓自己的夢(mèng)想展翅飛翔!今天，我們以母校為榮，相信，不久的將來(lái)，母校將以我們?yōu)闃s!
母校作文 篇4
母校是什么？母校是引我們走向知識(shí)軌道的導(dǎo)航；母校是記載我六年小學(xué)生活的記載冊(cè)；母校是曾經(jīng)伴隨我們成長(zhǎng)的一所學(xué)校。如今，眼看自己自己再過(guò)一個(gè)多月就要離開(kāi)母校，心里有一絲說(shuō)不出的感覺(jué)。因此，我想對(duì)母校說(shuō)說(shuō)自己的心里話。
我想對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你！老師就像太陽(yáng)一樣無(wú)私，是她們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)和付出，啟蒙者我們，讓我們從蒙蒙少年一步步走向成熟。感謝老師，就像幼苗要感恩陽(yáng)光，小鳥(niǎo)要感恩大地和天空，感謝老師給了我們飛翔的翅膀。母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對(duì)您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我。
回憶起已往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的感情！在這六年的幸福時(shí)光里，我要感謝老師，因?yàn)槔蠋熃探o了我做人的道理、無(wú)窮的知識(shí)“教育是知識(shí)的源泉，母校是我們成長(zhǎng)的搖籃老師是我啟蒙的向?qū)А崩蠋熞彩俏覀儗W(xué)習(xí)的楷模。老師對(duì)待我們就像對(duì)待她的兒女，在學(xué)校的6年時(shí)光里，我學(xué)會(huì)了許多，親情，懷念，每個(gè)同學(xué)都有深深的體會(huì)，比才前我們的團(tuán)結(jié)，比賽輸后我們的傷心流淚，互相安慰的.情景，將成為我腦海中最最一段美好的回憶。
母校，我想對(duì)您說(shuō)——是您讓我有了許多知心的好朋友，好伙伴。上幼兒園的時(shí)候，我的朋友不是很多。但上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)到了很多好朋友，在學(xué)習(xí)上我們一起努力、交流，在生活上我們一起玩耍，一起分享生活的喜怒哀樂(lè)。母校，謝謝您給予了我這么多的知心朋友。
母校是什么？母校是引我們走向知識(shí)軌道的導(dǎo)航；母校是記載我六年的小學(xué)生話的記載冊(cè)：母校是曾經(jīng)伴隨我們成長(zhǎng)的地方。
母校作文 篇5
二十年后，我已經(jīng)長(zhǎng)大為人了。突然有一天，我心血來(lái)潮，想去看望自己的母校。我駕駛著高科技飛艇來(lái)到學(xué)校門口。一進(jìn)門，就看見(jiàn)鮮花組成的小北路小學(xué)的標(biāo)志。標(biāo)志兩旁的花池一直通到教學(xué)樓前。縷縷清香伴隨著陣陣微風(fēng)而來(lái)，令人心曠神怡。
順著花壇，我漫步來(lái)到了教學(xué)樓。我真的沒(méi)想到學(xué)生上課竟如此舒適，他們上課都坐在最頂尖的科技——多功能椅上。這把多功能椅是用思想來(lái)控制的。例如：要測(cè)試的時(shí)候，它會(huì)感應(yīng)到你的思想，在右手邊的頻幕上出現(xiàn)試卷。你的腦袋里想著答案，它會(huì)自動(dòng)把你腦袋里想答案輸入到頻幕上的試卷里，然后傳給老師，比我們以前方便多了。這把椅子還可以轉(zhuǎn)換成放松、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、考試、作業(yè)等等的模式，數(shù)之不盡!教室的墻壁也設(shè)計(jì)的非常貼心。教室的墻壁可以在夏天的時(shí)候，吸收熱空氣，在冬天釋放;在冬天的時(shí)候，可以吸收冷空氣，在夏天釋放。這樣就會(huì)冬暖夏涼，令人覺(jué)得非常舒適。而且，這堵墻還可以隨時(shí)轉(zhuǎn)換不同的顏色，令我們的墻壁始終煥然一新。
不知不覺(jué)中我又來(lái)到了老師辦公室。老師們現(xiàn)在非常輕松，是電腦幫他們批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，也是電腦幫他們備課的.。老師只要負(fù)責(zé)講課和評(píng)價(jià)試卷、作業(yè)就行了，并對(duì)學(xué)生的上課情況了如指掌。而且，只要在屏幕上輕輕一按，就可以跟家長(zhǎng)進(jìn)行視頻對(duì)話。
看完這些，就只剩下操場(chǎng)了。我走出教學(xué)樓，咦，操場(chǎng)去哪了?我懷著疑惑來(lái)到了保安面前。保安緩緩解釋道：“操場(chǎng)都改到地下去了。因?yàn)榻ㄔ诘叵拢慌嘛L(fēng)吹雨打。而且，地下空間很大，足夠?qū)W生運(yùn)動(dòng)。不信的話可以去看看。”來(lái)到地下室，眼前的景象讓人耳目一新。國(guó)際化的足球場(chǎng)、跑道、各種先進(jìn)的體育設(shè)施一應(yīng)俱全。跑步機(jī)不用時(shí)是縮在墻里面的，我剛要上去試一下，“嘀鈴鈴”鬧鐘響了，我該起床了。
母校作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活即將結(jié)束，在這即將畢業(yè)之際，我的心情難以平靜，母校，我有很多話想對(duì)你說(shuō)。
在這里，我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)為他人著想的少年，這都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，每當(dāng)我不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，您便耐心的教導(dǎo)我，同時(shí)關(guān)心我的健康成長(zhǎng)；在我做錯(cuò)事時(shí)，是您教會(huì)我做人的道理，母校的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們對(duì)我的教誨和關(guān)懷。
目前，我們已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)的緊張階段，課程很緊，作業(yè)很多，但我們并不放松自己的學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間一起在知識(shí)的海洋中探索，樂(lè)此不彼。還記得七年級(jí)剛來(lái)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的.小事便吵得臉紅脖子粗，而如今卻只能看到同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望和掌握知識(shí)的真誠(chéng)笑容，不知不覺(jué)中我們便從一只只毛毛蟲(chóng)蛻變成了美麗的蝴蝶，而那懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢便是那色彩紛呈的翅膀。
親愛(ài)的母校，還有幾天，我即將與你分離，去尋找另一塊屬于我的天地，而你，卻繼續(xù)在這里一代一代地守護(hù)著學(xué)生。親愛(ài)的母校，我舍不得，真的舍不得與你分離。我曾與你度過(guò)初中生活的每一天，今天，你依舊那么偉岸，依舊那么生機(jī)勃勃。親愛(ài)的母校，我想對(duì)你說(shuō)：“你會(huì)記住我嗎？會(huì)記住曾經(jīng)呆在你懷抱中的小小一員嗎？”我會(huì)記住你，一輩子都不會(huì)忘記，您那高大偉岸的形象將會(huì)一直在我心中屹立不倒。
不知不覺(jué)，時(shí)間已流逝，往日不懂無(wú)知、未脫稚氣的臉已漸漸變得成熟，我們又將登上了人生的另一座高峰，如今是我們?cè)谀闵磉叺淖詈髱滋臁ＳH愛(ài)的母校��！我們?cè)谀闵磉叾冗^(guò)了整整三年的時(shí)光，你是我們生活的樂(lè)園，是我們學(xué)習(xí)的天堂，是我們溫馨的港灣。
母校作文 篇7
兩年前，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬進(jìn)入了這個(gè)陌生的校園。對(duì)著一切都那么好奇充滿著新鮮感。首先映入眼簾的是那寬而充滿生機(jī)的草坪，接著是校園上方一片湛藍(lán)的天空，給人以一種輕松的心情。空氣中彌漫著淡淡的香樟樹(shù)的香味，不用搜尋就可看見(jiàn)幾顆強(qiáng)壯的香樟樹(shù)。不論走到哪里都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，難以忘懷。
學(xué)校在我眼中每個(gè)地方都有不同的回憶，在教學(xué)樓始終會(huì)記著上課時(shí)老師不厭其煩的一次一次教導(dǎo)我們和同學(xué)們帶著自己的夢(mèng)想不斷奮斗的.身影，下課后教師中回蕩著同學(xué)們充滿活潑的嬉戲聲。仍會(huì)記得每次吃飯打鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后排隊(duì)的場(chǎng)景，一切都那么耐人尋味。
最令我難忘的是在體育館，那不僅有著上體育課時(shí)同學(xué)們激烈的籃球比賽的場(chǎng)景，還有每次晚會(huì)同學(xué)們盡力的表演，充滿著同學(xué)們的艱苦的汗水和不甘的淚水。學(xué)校經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的初夏秋冬還擁有那份純真和歡聲笑語(yǔ)，他在我心中永遠(yuǎn)那樣耀眼嶄新。
早晨天剛蒙蒙亮?xí)r校園里回蕩這悅耳的鈴聲，預(yù)示著新的一天的到來(lái)。教室里的燈亮起來(lái)了，朗朗的讀書(shū)聲響遍了整個(gè)校園。放學(xué)后，有的同學(xué)為了爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)，躲在被窩里拿著手電筒看書(shū)，并且不停的防備著老師的檢查和光的泄露，有的人干脆躲在了廁所里借廁所的等看書(shū)。這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍深深的感染了我，使我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
若真的算起來(lái)，在這兩年中學(xué)校為了給我們提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境而不斷改善學(xué)校的制度，尤其在大課間，同學(xué)們踏著整齊的步伐猶如一個(gè)個(gè)軍人排著整齊的隊(duì)伍有序的跑著，成了學(xué)校唯一的風(fēng)景線，也是成為整個(gè)高中一項(xiàng)獨(dú)特，是每個(gè)同學(xué)都能積極有序的參與，讓我們更好的強(qiáng)生健體，掌握知識(shí)。
我常聽(tīng)說(shuō)時(shí)光流逝會(huì)帶走很多美好的東西，母校的身影一步一步的遠(yuǎn)離便更加清晰，更加深刻。但我確實(shí)這樣一個(gè)人：當(dāng)在一個(gè)老地方就不會(huì)去挽留和珍惜什么而離開(kāi)時(shí)卻感到一種刻骨銘心的思念。還有一個(gè)多月，我們就要告別母校奔向新校區(qū)，不禁想起剛開(kāi)學(xué)進(jìn)入學(xué)校的樣子，一切如昨日風(fēng)景在眼前展開(kāi)，我原本以為離開(kāi)了舊校區(qū)沒(méi)什么，就可以拋棄他了，但在內(nèi)心深處卻把我們緊緊地聯(lián)系在了一起，只當(dāng)走得遠(yuǎn)了、時(shí)間久了，才會(huì)更加不可磨滅。
母校帶走了一批一批的莘莘學(xué)子，迎來(lái)了一群有一群的新學(xué)弟學(xué)妹。也許母校會(huì)將我忘記，但我會(huì)告訴他：他是我一生的懷念，在未來(lái)不定的日子中，他都永遠(yuǎn)成為我們心中的最美好的地方。
母校作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。彈指間，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。六年的斗轉(zhuǎn)星移、春來(lái)冬去，還有五十多天，我們就將告別敬愛(ài)的母校；告別尊敬的老師；告別親愛(ài)的同學(xué)，即將升入中學(xué)。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)一起涌上我的心頭——母校，我想對(duì)你說(shuō)：我想你！這里的一點(diǎn)一滴；一花一草；一磚一瓦，勾起了我的無(wú)限懷念。教室里還分明回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)和朗朗的讀書(shū)聲；校園內(nèi)還清晰回放著我們的刻苦鍛煉和盡情嬉戲的身影；操場(chǎng)上還依稀顯現(xiàn)著我們踢球、跳繩、奔跑的串串腳印。學(xué)校就是我們的精神家園。 清晨，我們迎著朝陽(yáng)，站在升旗臺(tái)前高唱國(guó)歌。午后，我們披著晚霞，背著沉甸甸的知識(shí)和滿盈盈的憧憬跨出校門。這里的一幕幕都將深深的'刻在我的心底，成為金色童年的永恒記憶！
母校，我還想對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你！記得那就是我讀四年級(jí)的時(shí)候，一次大班會(huì)，校長(zhǎng)把全校的師生聚集在大操場(chǎng)上，為六年級(jí)的宋瑜嬌同學(xué)進(jìn)行捐款�；忌狭税籽。仨殑�(dòng)手術(shù)，需要一筆昂貴的醫(yī)療費(fèi)，但宋瑜嬌同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)不太好。危難之中，就是您把我們這些師生聚在北三小，捐出了零花錢、壓歲錢。就是您把我們師生的愛(ài)心互相專遞，更就是您讓我們把愛(ài)灑滿整個(gè)校園！
母校，我更想對(duì)你說(shuō)：我忘不了你！從蹣跚學(xué)步到成功跨越，從點(diǎn)、橫、豎、撇的書(shū)空到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，從冥思苦想的審題感悟到上下求索的幸福體驗(yàn)，我們敬愛(ài)的老師就像一位溫和而慈祥的母親，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，循循善誘地教育和引領(lǐng)著我們。一次又一次地把我們帶入知識(shí)深山里尋寶；學(xué)習(xí)的海洋里遨游；文化的宇宙里探秘。名師薈萃的北三小，就是我心田中的一塊圣地，我在這里度過(guò)了人生中最快樂(lè)的時(shí)光。在她溫暖的懷抱中我們獲得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量和做人的道理！
雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校了，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在母校生活、學(xué)習(xí)的每一天！
就是啊，北三小，我敬愛(ài)的母校。你留給我的不僅僅就是美好、甜蜜的回憶，更多的就是純潔的友誼、生命的感恩和人生的責(zé)任。最后我還想對(duì)你說(shuō)——你說(shuō)的：“今天我以北三為榮，明天北三以我為榮�！蔽視�(huì)把這句話永遠(yuǎn)銘刻在心間的！
母校作文 篇9
我的班主任徐老師從預(yù)備班一直帶到我們初三畢業(yè)。在這四年中她付出的太多太多，不僅在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求我們，平時(shí)在生活上、在道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面也化了不少心血。記得剛進(jìn)初中時(shí)，性格外向的我喜歡動(dòng)，平時(shí)大大咧咧，非常粗心，作業(yè)完成的質(zhì)量也不高，故學(xué)習(xí)成績(jī)也上不去。徐老師看在眼里急在心理，多次找我談話、家訪，幫我分析成績(jī)上不去的'原因，還在放學(xué)后讓我留在她辦公室里靜心地完成當(dāng)天的作業(yè)，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)幫我解決，有時(shí)留得晚了，還拿點(diǎn)心給我吃，希望用自己的誠(chéng)意來(lái)打動(dòng)我，在老師的精心呵護(hù)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，這次中考數(shù)學(xué)我還拿了滿分。英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直是我的弱項(xiàng)，但李老師并不因?yàn)槲业某煽?jī)不好而放棄我，我知道她平時(shí)在校工作很忙，家里還有一個(gè)剛上小學(xué)的孩子需要陪伴，但當(dāng)我遇到困難向她求教時(shí)，她還是不厭其煩、由淺入深地為我仔細(xì)講解，讓我非常感動(dòng)。
在上外雙語(yǔ)學(xué)校老師工作的每位老師，都像一條小河，永不停留，引領(lǐng)我們奔向大海；像一團(tuán)火用光和熱點(diǎn)亮我們的夢(mèng)。是物理老師給了我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，使我懂得了只要努力就一定會(huì)成功的道理；是語(yǔ)文老師淵博的知識(shí)吸引了我，使我愛(ài)上了語(yǔ)文這門學(xué)科，在她的影響下我的寫作水平有了很大的提高；化學(xué)老師、體育老師、音樂(lè)老師等等他們都給了我巨大的幫助。
現(xiàn)在每當(dāng)我想到將要離開(kāi)他們跨入另一所學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，打心眼里感到遺憾，我多么希望能再多聽(tīng)聽(tīng)老師的教誨��！在此我想對(duì)上外雙語(yǔ)學(xué)校的全體老師們說(shuō)：謝謝你們，我會(huì)更加倍努力地學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們。
母校作文 篇10
靜靜地來(lái)到這學(xué)校，輕輕地聞著這芬芳的氣息，這里的一切都是那么溫暖、和諧。伴著朗朗的讀書(shū)聲，幾度春秋，我六年級(jí)了，卻莫名其妙的一股惆悵涌上心頭。 我清清楚楚地記得，剛來(lái)這里，只知道上課認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，下課痛痛快快地玩，沒(méi)有一絲悲傷之情。慢慢的，隨著高年級(jí)的同學(xué)升入了初中，我卻感受到一絲深深的愛(ài)意與恨意。這兩種感情交融在一起匯成了一種說(shuō)不清、道不明的滋味，濃濃地糊在心上。
當(dāng)我在來(lái)到學(xué)校時(shí)，望這那幾個(gè)大字——“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”我又激動(dòng)地在校園里四處觀望。一棵挺拔的老柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，揚(yáng)起的柳枝向外穿，仿佛在呼喚離開(kāi)校園的學(xué)子。我深情地?fù)崦蠘?shù)，想把一切的`傷感、一切的不舍寄托在它身上。我抬頭想讓沒(méi)有看見(jiàn)明鏡般的天空照出我這迷茫的雙眼，眼睛，只看見(jiàn)柳樹(shù)的一片葉子凋落下來(lái)。葉子的凋落是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留，我不懂……拾起葉子，捧在手心，我吻了吻它，輕輕地說(shuō)了聲“再見(jiàn)了”……
太陽(yáng)撒下它那最后的光輝，照在我的身上，暖洋洋的，可我卻體會(huì)到了一陣寒意，感覺(jué)像是離開(kāi)了學(xué)校再也回不來(lái)了。帶著一絲懷念，我即將跨出校門，想到這里，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千……
我將要升入初中了，舍不得老師，舍不得同學(xué)，更舍不得我深愛(ài)著的母校！
……
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