實用的學習的作文集合(7篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的學習的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學習的作文 篇1
伴隨著一聲響亮的啼哭,我光著腳丫來到這個世界上。一年,一年,我慢慢長大,期間,我品嘗了成長中的酸甜苦辣。
酸
每當考試失利,同學們用異樣的眼神看著我,好像一根根銀針刺痛了我幼小的心靈,如同對我輕蔑的說:“這樣,還數(shù)學尖子呢!”而此時的我,心里總是酸溜溜的,低下了平時那個向白鵝一樣高昂起的頭。
甜
“?銀獎!”我死死的盯住電腦屏幕,不相信事實,使勁掐了自己一下!芭!真疼!” 真的'?是真的!我激動的跳了起來!“耶!希望杯我得銀獎了!”我和爸爸媽媽緊緊地抱在一起。在成長中我感受到了快樂。
苦
快開學了,媽媽給我找了一個登山俱樂部“牧羊之家”,我和他們一起來到雙獅口瀑布“探險”。我們的團隊有30多個孩子和6個經驗豐富的領隊。
在登瀑布前一切順利。誰知,在登頂?shù)穆飞蠀s發(fā)生了意外。在向上走的路上,我腳下一滑,來了個狗吃泥,雙腿劃破了皮。我忍住那含在眼眶里的幾滴淚水,來到小溪邊,清洗了傷口,忍住疼痛繼續(xù)前進。
沒成想,在下坡的時候,不知怎的,我雙腿一軟,從山上滾下了二三十米,撞得滿眼金星,身上傷痕累累,腿上還緩緩地流著鮮血。我內心十分恐懼,幾滴不爭氣的眼淚順著臉頰流了下來。這時我才發(fā)現(xiàn),渾身上下到處都是泥漿的我,眼鏡和登山杖也不翼而飛了。在與領隊和同學們一起“地毯式”地搜索后,終于找到了眼鏡和那個看似沒有用的登山杖。我擦干了眼淚,又重新上了路。而此時的傷口已經結了痂,走一步,痛一下。回來的路,兩個男領隊輪流背著我,走了好幾里地。
我痛,我感動。我想這就是成長的歷練,我體會到了苦。
辣
奧數(shù)課考試,我早早地寫完了試卷,并快速的檢查了幾遍,自認為滿意后,便偷偷地看起了書桌堂里的課外書。老師很快看出了我的“小動作”,或許是怕傷了我的自尊心,他并沒有批評我,而是悄悄地來到我的身邊,把卷子收走了。我頓時面紅耳赤,無地自容,真想找個地縫鉆進去。我的臉上火辣辣的,真可謂“別是一番滋味在心頭”呀!
在成長中,有喜悅,也有煩惱;有期待,也有失望;有無知,也有感動;真像打翻了的五味瓶。每一種都是我成長的足跡,都見證著我走向未來!
學習的作文 篇2
“語文”是我一生中學習的伴侶,它帶給我的是無窮的樂趣,它還能讓我“活”出來呢!
俗話說得好,“一日無書,百事荒蕪”如今,我成了一個無人不知,無人不曉的“小書迷”,生活上,學習上我都離不開書,我和書可是天生一對,形影不離的好朋友!如果沒有書,我就不能活得那么精彩;如果沒有書,我會感到那種沒有盡頭的.可怕和冷漠!書,就像存有著一股魔力,勾引著我;就像一塊磁石,緊緊粘著我。我對書激發(fā)了興趣,還是因一點小事造成的。記得上低年級時,媽媽總是一番又一番地稱贊鄰居張哥哥,主要是贊揚他的文采。那時候,我厭倦看書。媽媽還少不了嘮叨我,讓我學習他多看書。有一回,當媽媽像往日般滔滔不絕地稱贊他時,我很不服氣,向媽媽抗議:“為啥一定要學習張哥哥呢?他不就是能寫出優(yōu)美的作文?”媽媽臉色漲紅了,嚴肅地說:“能寫出佳作,已經是一件很不簡單的事啦!”我不厭其煩地頂上一句:“有多難啊?不就是多看書嘛!”媽媽由陰轉晴,心花露放:“穎,你就多看書吧,我等著你的佳作!蔽也缓靡馑,只好勉強地說:“恩。”我既然輕易地答應了,就只好照著做。媽媽給我買了一堆堆書,故事書、作文書、歷史書......五花八門,都快要把我“淹沒”了。起初,我只是硬著眉頭把書看完,全都是囫圇吞棗,不求甚解。不過,看完后總像是看過了一部電影,回味無窮。慢慢的,我養(yǎng)成了愛做讀書筆記的好習慣。日積月累,我已經吸收了不少的“營養(yǎng)”。由于歲月的流逝,我迷上了看書。家里的書柜已經甜滿了,不再受“客”了。因為如此,我的作文水平有著明顯的進步,這給了一直擔心我寫作文的媽媽不少安慰!
學習語文也還是一件多姿多彩的事呢!一次考試,我得了“92”分,雖然成績不太理想,但我已經是全班第一了?晌覜]有理由高興得起,因為別的班最高是“98”分,如果不是因為我粗心大意,我就是全級第一這個“寶座”了!唉,早知今日,何必當初呢!我連基礎題都錯了,真不該!題目讓我找出近義詞,我卻找了反義詞,老師狠狠地扣了我五分。作文內容寫得不錯,可就是錯別字連篇,可惜啊!作文被扣了三分。老師經常批評我粗心,我老是改不掉。如果沒有這個敵人,我就是十全十美的學生啦!
學習語文就是這樣,它含有著四味:酸、甜、苦、辣。
學習的作文 篇3
從小學一年級起,我們就在美妙的文字世界中遨游,從簡單的拼音到變幻莫測的筆畫;從簡單的字到復雜的字,這些都讓我對語文無比的喜愛,讓我輕松愉快地學習語文。
五年來,通過學習語文,我發(fā)現(xiàn)了語文知識是不可缺少的。從開學第一天起就接觸到形態(tài)各異的字。從剛開始的只認字到會寫非常多的字,再到奇妙的多音字和形近字,到今天,我已認識了數(shù)千字。詞是最神奇的。從理解詞到能非常好的運用詞,到好朋友似的近義詞,死對頭似的反義詞;再到成語、諺語、名言名句。詞處處都散發(fā)著它特有的魅力。句是最多變的,有時反問你,有時又否定你,有時肯定你,有時又變長,變短……幾乎天天都在變化的。段是最明事理的,它知道什么時候該詳寫,什么時候該略寫;怎樣把幾個小段組成一個大段;又能在一個小段中分層。篇是最美妙的。中心句讓你知道了中心內容;概括出最關鍵的部分;劃分層次的標點是最神秘的。逗號來斷開句子,句號來結束句子,感嘆號來表示感嘆,問號來表示疑問……
語文能力是最要的。上了三年級后,期中、期末考試都有聽力題,我懂得傾聽,一般讀完一遍就能開始做題,一般聽力題從不失分。我閱讀課文的能力也不差。寫作更是不用說。只要一寫文章,就停不下來了,不一會兒洋洋灑灑的文章就新鮮出爐了。仔細一看,好詞,好句數(shù)不勝數(shù)。
要學好語文還要有好的學習方法。在學課文之前會先行預習,在課堂上認真聽講,做好筆記,積極回答問題。考試的錯題及時抄到錯題集上,不懂就問。在學習中遇到的難題多和大家討論;還可以比較兩篇文章,學習其中的寫作方法……
一個好的'學習習慣能成就人的一生。在平常的生活中留心觀察,發(fā)現(xiàn)問題認真思考,常?偨Y反思……
我的語文在小學打下了扎實的基礎,我相信有了這樣的好方法,我的語文會越來越棒的!
學習的作文 篇4
生活猶如一幅五彩繽紛的畫卷,畫中展現(xiàn)了我和她難以忘懷的童真童趣,我悄然發(fā)現(xiàn)了她的許多優(yōu)點,我決定向她學習。
她聰明。在課堂上老師提問,同學們疑惑不解,正努力思考時,她毫不猶豫地舉起了手,正確的回答了出來。老師和同學們都公認她是所有問題的“克星”。
她能干。她生活在一個農民家庭,父母經常外出做工,放學不僅要去接小妹,還要做飯給爸爸媽媽、小妹吃,她在家時十分勤快,幫爸爸媽媽洗衣服、洗菜、洗碗。她曾多次獲得“生活自理小能手”的榮譽稱號。
她好讀書。每次下課,她都不會和其他同學一樣出去嬉戲打鬧,或是閑著什么事也不干,而是自己一個人靜靜地坐在位置上看書、做下一節(jié)課要上的課文的筆記,她從不松懈,永遠都像是在和時間賽跑。
她樂于助人。在考試時如果有同學忘記帶筆或尺子,她就大方的從自己的文具袋里拿出文具來借給那位同學。記得有一次,我的椅子壞了,坐起來歪歪扭扭的。于是有一天中午,我早早的來到學校,偷偷地把自己的椅子和她的換了一下,便高興的走出教室。當下午她來的時候,發(fā)現(xiàn)自己的`椅子壞了,沒有任何抱怨,第二天自己從家里帶工具來修椅子?粗粗,我的臉變得滾燙滾燙的,羞愧極了。
你們知道她是誰嗎?她就是——我們班的班長。我要向她學習,學習那種好讀書、樂于助人的品質。
學習的作文 篇5
我這幾天想了很多很多,從學習到習慣,從習慣到生活。
以前我是不缺朋友,但外班的朋友卻很少很少。在跟孟紫君交談的時候,我根本說不上話,所以,我想:自己是不是太落伍了,要不怎么會我連跟他們說話都覺得很費勁呢?想到這里,我就跟去加入她們這個‘大家庭’,但我錯了。
媽媽經常不做早餐,因此,我每天都要到外面吃,我最經常去的地方就是面包房。我每天都是去吃面包、喝奶茶,然后上學,就這樣,日復一日,年復一年。
突然,在我又去面包房的時候,發(fā)現(xiàn)孟紫君、耿如夢、王夢婷她們在面包房里抄作業(yè)、吃面包。剛開始,我沒在意她們,因為面包房是誰都可以來,不是你來了,我就不能來了。但我沒想到的是:我到最后成績居然會退步!。。。。!久而久之,我就和她們慢慢熟悉起來了,我們就開始玩著玩那。但我與她們有些不同:我不會與他們?yōu)槲,整天不寫作業(yè),每天的作業(yè)都是抄的,讓別人幫她們寫。因為我學習還算不錯,她們就每天一見到我就問我要作業(yè),我如果不給,她們就搶。雖然她們搶我作業(yè),但我還是很開心,也許你們會說我欠殘虐,但那時候我真真正正地感受到了,以前從來沒有過的感受。不像我和妹妹玩的時候的無奈;也不像我和爸媽玩的.時候的開心;更不像我和哥哥姐姐玩的時候的慌忙、緊張。是一種輕輕松松的快樂;是一種不能用簡簡單單的語言來言論的開心。這種開心、快樂是發(fā)自內心的,出于真心的。就這樣,我慢慢地跟他們玩到一起,打到一起,鬧到一起。也托她們福,我認識了許多外班的人,也結交了不少外班朋友。也許,那時我才真真正正的知道什么是友誼?什么是朋友?但是,有樂就有悲,有福就有難。我在期末考試考的很不理想,借用老師的名言:不能說是很不理想,加個形容詞,非常以及特別不理想。
在暑假的時候,我就一直在想:我跟她們一起玩是對的嗎?讓爸爸媽媽以及一家人擔心、難過。把自己的快樂建立別人的痛苦之上,爸爸媽媽那么盼望我,但我又是怎么回報她們的呢?如果我努力學習,就代表我放棄了這來之不易的友情,放棄了我好不容易才找到的朋友。如果我再和她們在一起玩耍,那就代表我辜負了爸爸媽媽對我的期望,以及全家人的盼望。但我既不想放棄這來之不易的友情,也不想辜負父母的盼望。我該怎么辦呢?
直到今天,我才知道我該怎么辦:先學習,把學習成績搞上去,因為我是一名小學生,要以學習為第一,為目標。學習成績上去之后,在保證學習成績不退步的情況下,適當跟她們玩耍,爭取做到專家們所說的‘玩中學習,學習中玩。’無論如何,我再也不會讓爸爸媽媽在為我擔心了。
學習的作文 篇6
小公雞是個能書善畫、成績優(yōu)異的好學生,深受老師的喜愛。但是他有個缺點,就是不愛運動。
課間,小熊去找他玩!靶」u,馬上要舉行三跳比賽了,我們去練跳繩吧!”小公雞頭也不回地說:“不要,不要,我還要看書呢,這本書里的知識可真豐富!”“可你已經在位子上坐了40分鐘了,眼睛也該休息一下,我們去外面放松一下!”小公雞理都不理,小熊嘆了口氣,走了。
放暑假了,小松鼠去找小公雞玩!靶」u,小公雞,我們去踢足球吧!小兔、小狗、小羊……已經在球場上等我們了。”小公雞不情愿地說:“坐在空調房里看看書多舒服呀,沒必要大熱天的去運動。再說了,我還要參加征文比賽呢,別打擾我!”小松鼠搖搖頭,失望地走了。
每天宅在家里的小公雞,身體越來越差。之前那個陽剛強健的小公雞不見了,取而代之的是一個病殃殃的'小豆芽。媽媽發(fā)現(xiàn)了小公雞的身體越來越差,要求他每天必須進行戶外運動1小時。小公子不高興地說:“我沒事,可能只是待在空調房里凍著了,一會兒捂身汗就行。至于運動,等我刷我這些數(shù)學題,參加完‘星星杯’大賽后就去!
就這樣,一天,兩天,三天……半個月過去了,小公雞終于取得了大賽的第一名,可是他連上臺領獎的力氣都沒有,還差點暈倒在路上。小公雞這才意識到,自己生了大病,害怕地去找青蛙大夫。青蛙大夫里里外外,仔仔細細地看了個遍,嚴肅地說:“你整天躲在空調房里,不運動、不出汗,毒素都積累在身體里,造成你各方面身體機能都紊亂了。從現(xiàn)在起,你要休學兩個月,嚴格按照我的要求打針吃藥,再配合鍛煉,才能慢慢地好起來!
小公雞沮喪極了,每天打針吃藥,不能寫作,不能看書,成績也一落千丈。他感嘆道:“身體是革命的本錢,沒有好的身體就不會有好的成績!”
【簡評】
小公雞一心看書、刷題,不愿運動。最終被醫(yī)生要求休學兩個月,看來,身體真的是革命的本錢啊。
小作者靈活運用三次法,分別設計了小熊、小松鼠和雞媽媽來勸小公雞。故事內容趣味十足,結尾的感悟更是發(fā)人深思呢!
學習的作文 篇7
今天要上識圖記憶課,我是第一次接觸這個課程。為了引起我們更大的學習興趣,李老師讓我們自己選了自己喜歡的拼圖組件,同學們有的選了霸王龍、有的選了大鱷魚、有的選了汽車,還有獅子、蛇、飛機等很多種,總之誰和誰的都不一樣。開始我不明白是為什么,后來才知道,老師的目的是為了讓我們互相不干擾,可以自己安心完成自己的練習。
我選了一只大公雞。我著急的拆開包裝,還沒聽老師講解就開始了?墒且徊痖_就傻眼了,我什么都不會。怎么辦呢?這時候老師開始講了,如何去記憶圖紙上的編號,如何去組裝,甚至還要求我們倒序復原。我這才看到原來還有一張圖紙在里面呢!看來學習真不是著急的事情啊,需要更踏實更認真一些才好!
我拿著圖紙聚精會神的看著,按照老師的要求,開始全神貫注的練習起來。一個一個零件,一步一步的被我逐漸組合在一起。因為我的動手能力不強,導致我第一次組裝的零件不穩(wěn)定,中途全散開了,前功盡棄。那一刻,我愣住了,心情很失落。李老師走過來和我一起找失敗的原因,鼓勵我說:“你要記住,每一個人的一生,都會經歷失敗和挫折,沒有人是一帆風順的。你應該有自信,相信自己是可以超過其他同學的!”我看著眼前的圖紙和散落的.零件,暗暗鼓勵自己:“我一定可以成功。”
我再一次從頭做起,從大公雞的腿開始,然后是身子和腿,最后是翅膀。在我堅持不懈的努力下,我的大公雞終于成型了。但是我開心的還是有點早了。我剛要興奮起來,卻發(fā)現(xiàn)這只大公雞哪里不對勁。是哪里呢?我找來找去,終于發(fā)現(xiàn),這只大公雞還沒有眼睛呢。我從組件里翻來覆去的一尋找,還真有一雙眼睛沒有安裝呢。趕緊把眼睛安裝好。剛想松一口氣。卻意外的發(fā)現(xiàn)在我的桌上,竟然還多出了一塊零件。我的天!還需要再反復一次……看著其他同學都逐漸完成了,我片刻不敢耽誤了,重新再來一次吧……
終于完成了!這只大公雞高昂著頭,好像對我說:“你真棒!只要堅持就一定能成功的!”通過這節(jié)識圖記憶課,我深深地感受到:學習需要腳踏實地,著急、浮躁是不行的。我要加油啦!
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