小學環(huán)保作文6篇[必備]

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學環(huán)保作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學環(huán)保作文 篇1

　　現(xiàn)在許多公司提倡環(huán)保，減少廢氣、少排污水、凈化空氣……都在宣傳著。作為小學生的我，當然也要利用廢物來環(huán)保一下啦！

　　之前，我準備了一些材料：4個廢舊紙杯、紅絲線、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、小尺。工具到齊，開工。

　　首先把紙杯的邊緣鼓起的地方剪掉，接著比較重要的一部分，就是把杯身分成平均十等份，粗心大意的我，難得小心翼翼，“咔咔”兩個，紙杯就沒有用了�！笆�敗乃成功之母”，這一次，我成功地把紙杯分成了十等份。再把每個紙杯的頂端剪成小尖角，剪好的小尖角像一把利刃，頂端又像是一個八爪魚，廢話不多說，涂完紙杯它好像穿上了一件紅衣服。然后我再拿出另一個紙杯，剪下它的底部也涂了紅色，寫了名字，粘了雙面膠，再把第三個杯子的.杯身剪下一個長條，粘上雙面膠。

　　所有工作完成，即將把“八爪魚”、“大圓盤”、“紅綢帶”結合成燈籠。我照著老師的要求，開始制作最后一部分，我把線全部穿好，打結，再把上面的雙面膠給撕掉，讓“八爪魚”把腳放在上面，可怎么它也不聽話，最后我又把另外一個“綢帶”給八爪魚接上，輕壓小燈籠，“天下無難事，只怕有心人”，我的“八爪魚”燈籠成形了。

　　紙杯小燈籠既環(huán)保，又可以讓我們體會手工的樂趣，激動嗎？激動就自己動手做環(huán)保小燈籠吧！

小學環(huán)保作文 篇2

　　是去草坪上鍛煉，忽視那些花花草草的感受，他們那也是一條小生命��！而且對那些警告牌視而不見。即使旁人苦口婆心地勸告，他們也從不洗耳恭聽，一向來都是當耳邊風的，要不就是口是心非地答應。瞧瞧！他們又在健身了。

　　“嘿！嘿！嘿！”一位身強體壯的男子雙手緊緊地抓著樹枝，雙腳離地，不停地蕩啊蕩啊。樹葉紛紛從樹上掉了下來，樹枝發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛就要斷了�？蓱z的小樹號啕大哭：“哎呀哎呀！痛過死我了！我的頭發(fā)都被你扯光了！哎呦哎呦！我的手臂要斷了！救命��！嗚嗚嗚……”再看力大無窮的那一位：單腳靠在樹干上壓腿，另一只腳單立，嘴里喊著“一二三！一二三！”。小樹不停地訴苦：“我可憐的老腰啊！前天，你們把我的耳朵扯掉了一只，昨天你們把我的胳膊踹掉了一只，幸虧我福大命大，這條小命保住了。如果你今天把我的`老腰給踢閃了，我肯定活不了多久了！哎呦喂！”小樹被他們折磨得慘不忍睹。那個人腳下的花花草草，也被他踩得挺不起身子，一個個都淚流滿面。正好，小偉和媽媽剛買完菜回來。小偉看見這副情景，丈二和尚——摸不著頭腦，問：“媽媽，叔叔不認識字嗎？警告牌上明明白白地寫著：愛護花草樹木�！薄八麄儾皇遣徽J識字，他們是沒有公德心！他們只顧著自己娛樂，不想想他人的感受，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上�！薄芭�。”小偉似懂非懂地點了點頭。

　　是呀！植物也有生命，現(xiàn)在人人都說要環(huán)保！要環(huán)保！可真正有幾個人做到了呢？當你在歡笑之中度過時，請注意注意別人的感受。

小學環(huán)保作文 篇3

　　今天我們到普化善堂那邊清掃街道，老師說是因為村委正在搞一個環(huán)保宣傳活動，要小學生佩戴紅領巾，拿著嶄新的掃帚，到新公路那里的整條路清掃，人數(shù)也不多，40人。我們甭提有多高興了！大家的愉快心情都寫在臉上，也印在心里。拿著嶄新的掃帚，一路掃啊掃，平時大家也都是在書面上提到要為地球母親做什么事，保護環(huán)境這些事情很少有實踐的機會，今天終于能親身為保護環(huán)境做出貢獻，能不高興嗎？幾十分鐘后，公路被我們清掃得干干凈凈，閃光閃光的，地面上印出40個勝利的笑臉。我們又隨著那些保安叔叔們一起到海邊撿垃圾，大家齊心協(xié)力，把海邊打掃得干干凈凈。風兒在吹，海邊涌無數(shù)雪白的浪花，像是在為我們的行為表示贊賞，又像是在唱著一首首動聽的歌曲，使我們忘記旅途的勞倦……

　　一路上，紅領巾在胸前飄揚；一路上，又唱不盡的'歡樂的歌。哈哈~我們多幸福，能為地球母親獻出我們的一份微薄的力量，我們感到十分榮幸，我們是環(huán)保小衛(wèi)士！

小學環(huán)保作文 篇4

　　我們從四年級，就開始收集可回收利用的資源，為環(huán)保做貢獻啦！

　　從這天開始，我們忍受了種種不理解，“哇！他們是撿破爛的？還是拾破爛的？”“這些東西好臟�。∷麄兪遣皇巧盗耍俊蔽覀兘洺Ｈ套�，對自己說：“沒關系，你是光榮的，因為你是環(huán)保小衛(wèi)士！”

　　經過兩個多月的努力，收廢品的老爺爺來了，我們把這些資源大包小包提下去，帶回來的是44元的勞動經費。老師用這44元買了34個本。每人一個，作為獎品。蓋上學校的章后，由班主任親手寫上：獎給某某某，環(huán)保小衛(wèi)士。最下面有班主任及副班主任的簽字。當我接過這個本時，心里美滋滋的，暗暗得想：從今天起，我就是環(huán)保小衛(wèi)士了！

　　每當我看到這個本時，就百感交集：這是我的人生中第一次用自己的.勞動換來的！它對于我來說無比珍貴，但更加重要的是這件事培養(yǎng)了我的環(huán)保意識，讓我從小養(yǎng)成好習慣！

　　之后，班上的同學尋找資源更積極了！因為我們希望攢下的錢可以買下一棵樹。并把這棵樹捐贈給地球媽媽！

　　現(xiàn)在，我是五年級的學生了，這個收集資源的活動仍在繼續(xù)。有一次，我去倒垃圾�？匆娨粋�汽水瓶，隨手撿了起來。有兩個小同學滿懷不解地問：“一個汽水瓶有什么用？”我沖他們笑笑說：“這叫回收再利用！”他們不解地問：“怎么利用？”我說：“把這些塑料運到回收站去，可在再生塑料，節(jié)約石油等，這不是回收再利用嗎？”他們理解了我的意思，說：“以后我也要向你學習，我也要爭當環(huán)保小衛(wèi)士！”

　　回到教室后，我想：需要更多的人來參加環(huán)保小衛(wèi)士的活動，我們的地球才會更美麗。

小學環(huán)保作文 篇5

　　這是一本值得人們反復去閱讀的書，更值得人們去思考的書：美麗的草原一碧萬頃，蔚藍的蒼穹如泉水般清澈透明，星星點點的蒙古包好似落花一樣，零散的鑲嵌在草原上。黃羊獺子，野狼蒼鷹，犬馬牛羊在這綠色的世界中自由的奔跑，牧民生活和樂而富足�？墒�，隨著發(fā)展的需要，草原上建立了生產兵團。大量農區(qū)的流動人口隨之不斷地向草原涌來，建造固定牧場，大片地開墾土地，隨意地獵殺動物，使原本十分穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)遭受到了致命的'打擊。漸漸地，草原淪為了荒漠。草原憤怒了，騰格里憤怒了！蒼勁的旋風載著草原的淚—滾滾的黃沙向人們駛來。

　　狼，富有謀略而又堅韌。它在捕殺動物之前一定了解了這種動物的習性。且僅僅獵殺一部分，有著可持續(xù)發(fā)展的觀念。其實，人為肆意破壞或污染草原只是草原毀滅因素中的一小部分。最主要的因素是不考慮生態(tài)平衡的過度開發(fā)。人們就應該擁有這種觀念____在開發(fā)草原之前，先了解草原，從而在使草原得到發(fā)展的同時也保護草原。合理化，平衡化，生態(tài)化發(fā)展!心中的阿拉善，不逝的草原!

　　攜手萬科，擁抱草原!

小學環(huán)保作文 篇6

　　今天是植樹節(jié)。為了環(huán)保，我們打算不開車，騎車去戶外游玩。

　　經過西湖邊，我看見一棵棵柳樹抽出了嫩葉，正如詩人賀知章寫的碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。美麗極了。平時坐車的時候，窗外的風景總是匆匆而過，從來不曾引起我的'注意，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)騎車可以欣賞一路的美景。

　　來到寶石山上，我們在山后找了一塊向陽、松軟的土地，拿出隨身帶來的花籽，把花籽均勻地撒在土上，再蓋上薄薄一層土。我還在花旁找到一塊石頭，在上面做了一個記號，打算經常去看它。

　　下山的時候，我們發(fā)現(xiàn)有游客把零食袋扔在了地上，我們就把它撿起，扔進垃圾筒。

　　地球已經存在了46億年，而我們人類的歷史只有幾百萬年。我想地球應該因為人類的出現(xiàn)更綠，更美好。

【小學環(huán)保作文】相關文章：

[經典]小學環(huán)保作文10-24

[精選]小學環(huán)保作文10-18

【精選】小學環(huán)保作文10-12

（精選）小學環(huán)保作文11-03

(精選)小學環(huán)保作文11-15

小學環(huán)保作文11-07

小學環(huán)保作文（經典）09-18

小學環(huán)保作文【經典】09-27

小學環(huán)保作文11-06

環(huán)保小學作文11-04