[實用]六年級年的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　隨著天際最后一抹紅暈逝去，夜幕無聲無息地降臨了，千家萬戶都亮起了溫暖的燈光，而我卻還徘徊在校門口的公交站旁。

　　一輛輛車從身邊飛馳而過，但我盼望的35路車卻遲遲沒有來。風(fēng)，吹過我的臉頰，我獨自一人在孤獨的世界里漫步，感受著秋日的孤寂……

　　好不容易坐上了一輛車，倚窗而坐，路上的燈，讓我眼花繚亂，馬路上的紅綠燈一閃一閃的，維持著交通秩序；汽車后面前面的兩盞遠(yuǎn)光燈，為司機(jī)照亮前方；家家戶戶的窗子里，都透出了橘色的燈光，我想：此時，他們一定正坐在飯桌前，吃著飯，聊著家中的事情吧！路旁的路燈也透出了光，照亮了整條街道……看著這些繽紛五彩的光，我陷入了沉思：在這茫茫燈海中，哪一盞燈是屬于我的呢？

　　站在家門口，望著從那扇小窗里透出的光，我不禁想到了家的溫馨：這時，爺爺可能已經(jīng)在燈下坐著等我了，奶奶可能在燈下洗衣服，爸爸可能在燈下讀書，媽媽可能在燈下備課，迎接新的一天，姑姑也許在燈下檢查著小弟弟的作業(yè)，小弟弟可能在燈下玩積木﹑下圍棋……我一下子從凄涼的世界里走了出來，溫暖一下子涌上心頭，我也找尋到了屬于我的那盞燈—溫馨。

　　吃完飯，坐在書桌旁，放眼望去，各種各樣的燈便映入眼簾：明的﹑暗的﹑白的﹑黃的……交相輝映，織出了一條絢麗多姿的銀河，整個城市，煥然成了茫茫的宇宙，是那么的壯觀�，F(xiàn)在的燈，已不再是那么寂寞﹑凄涼，而是溫暖的'，溫馨的，偶爾有幾聲孩子的哭鬧，和他們的笑聲，不管怎么樣，我們都是幸福的，因為我們有個溫馨的家，一盞特別的燈。

　　又是一天夜晚，遙望遠(yuǎn)處，寂靜的夜，寒冷的風(fēng)，只有那盞獨特的燈，那抹最美的光，閃耀在我心頭……。

六年級年的作文 篇2

　　隨著期中考試成績的陸續(xù)揭曉，由考試帶來的“風(fēng)暴”正影響著每一個同學(xué)，一些同學(xué)因為成績不夠理想而情緒低落，很多父母看到孩子有些可憐的分?jǐn)?shù)而著急萬分，我非常理解學(xué)生和家長此時此刻的心情，我在努力調(diào)整了自己也難以平靜的心情后，開始更多的考慮如何引導(dǎo)學(xué)生和家長正確看待成績，使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中更有信心，讓考試達(dá)到預(yù)期的效果。

　　今天上課，我給大家談了對考試的一些看法，我說：“期中考試是對前一段學(xué)習(xí)的一個總結(jié)，無論結(jié)果如何，都已經(jīng)成為歷史，我們決不能沉浸在考試的興奮或傷感中不能自拔，我們現(xiàn)在最需要做得是正確看待考試成績，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。決不能因一次成績的得失給自己貼上標(biāo)簽，僅半個學(xué)期的知識并沒有多少，妄言自己行或不行都不足取，期中考試只是我們學(xué)習(xí)生涯中的一朵小小的‘浪花’，我們應(yīng)該充滿激情和勇氣去迎接新的更大的挑戰(zhàn)。

　　大家現(xiàn)在正處于中學(xué)的起始階段，應(yīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握對自己行之有效的學(xué)習(xí)方法，要培養(yǎng)自己自覺預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、主動獲取知識的能力，要明確自己學(xué)習(xí)的不足，善于尋求老師或同學(xué)的幫助，解決個人力量不能解決的問題，要樂于給同學(xué)講題，以檢驗自己是否真正掌握所學(xué)知識，這樣既鍛煉了自己，又幫助了別人，給周圍的人帶來了幸福。大家要對考試做出全面的反思，并制定下一步的學(xué)習(xí)計劃、目標(biāo)及要超越的學(xué)習(xí)競爭對手，等等，做到了這些，我們就找到了比成績更重要的東西�！比�班同學(xué)聽得都非常認(rèn)真，很多同學(xué)重新抬起頭，眼神里又露出自信的目光，他們也理解老師的良苦用心，不能一直盯著早已過去的'分?jǐn)?shù)，而應(yīng)著眼于新的目標(biāo)了。

　　今天一天里來了好幾位家長，他們的到來使我本不寬裕的時間更顯得有些緊張，我忙招呼她們坐下來與她們交流，聽到個別家長對孩子有些失望及無奈的話語，我完全能夠感受到作為家長的急切心情，我一方面表示理解，另一方面和她們共同交流后，建議多看孩子平時的學(xué)習(xí)態(tài)度，看孩子有沒有進(jìn)步，一次成績的好壞并不代表什么，把它看作孩子成長歷程中的一次挫折，給他增添壓力和動力，再和孩子制定下一階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在整個過程中，幫助他、督促他，做好反饋。通過給予適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P，共同引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在正處于關(guān)鍵時期，要舍得投入時間和精力。

　　看著家長離去的身影，我感慨萬分，孩子身上寄托著父母全部的希望，為了孩子美好的明天，父母將毫無保留的為他們付出所有，“可憐天下父母心”，我親愛的學(xué)生，你知道嗎？

六年級年的作文 篇3

敬愛的曾校長：

　　我們校園里的花草樹木很美，鳥兒們也很多很多，同學(xué)們也不亂扔垃圾。但是就在這幾天發(fā)生了這樣的事：有人要不是亂扔卡片，就是亂扔食品袋等�，F(xiàn)在校園的垃圾無處不在，所以我在此提出了以下建議：

　　一、可以把垃圾桶改成小機(jī)器人的樣子，或像卡通小人物的樣子，這樣同學(xué)們會被好看的.垃圾桶所吸引，就會把垃圾扔進(jìn)去。

　　二、可以在垃圾桶旁邊放一、兩袋可愛的紙巾，可以讓吐痰、擤鼻涕的同學(xué)們方便使用。

　　三、可以讓全體同學(xué)們體驗一次保護(hù)環(huán)境的活動，讓同學(xué)們掃地、擦墻、拖地。讓同學(xué)們知道打掃校園很累，以后不要弄臟校園，要愛護(hù)校園。

　　為了我們美麗的校園，請大家一起行動起來，讓我們的校園成為真正的綠色家園。

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