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想象的作文匯總(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的想象的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
螞蟻的身體黑黑的，頭上有一對(duì)觸角和嘴巴都是黑的，胸和腹也是黑的。
腹里有兩個(gè)胃，一個(gè)是儲(chǔ)存食物的，另一個(gè)是消化食物的'。
螞蟻巢里許許多多的螞蟻，有兵蟻、工蟻、蟻后和蟻王。兵蟻是戰(zhàn)斗的，工蟻是干活的，蟻后一次能產(chǎn)100或200枚卵。
紅蟻總搶黑螞蟻的卵，是因?yàn)樽尯谖浵伄?dāng)奴隸。
螞蟻是素食動(dòng)物，什么都吃。
我真喜歡螞蟻。
想象的作文 篇2
早上，陽(yáng)光燦爛，碧空如洗。蝴蝶小美、螞蟻小明和毛毛蟲小軍到草叢里去玩。
突然，他們?cè)诓莸乩锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋殼，他們把它搬到公園里，左思右想，誰(shuí)也想不到把它做成什么好。忽然，小美想出了一個(gè)辦法，說(shuō)：“我家里有塊木板，我們把它做成蹺蹺板吧!”說(shuō)完她迅速地飛回家拿來(lái)了一塊木板，把雞蛋殼當(dāng)作基石，再把木板放在中間，小明和小軍一起在上面玩，小美在旁邊給小軍加油，小軍還嘻嘻哈哈地說(shuō)：“小明，你又吃胖了，我都搖不動(dòng)你了。”
過了一會(huì)兒，小明看見小美在天上飛，他仔細(xì)想了想，就跑回家拿了一塊布和幾根繩子，在他們?nèi)齻�(gè)的努力下，小明和小軍終于乘著熱氣球飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。小明和小軍高興地手舞足蹈，因?yàn)檫@是他們第一次飛上天空哦!
到了下午，烏云密布，突然下起了傾盆大雨，小美最害怕淋濕身子了。小明和小軍急忙想了個(gè)辦法，他們連忙把雞蛋殼翻轉(zhuǎn)過去，小美急忙飛了進(jìn)去，這就是他們的“小房子”。
天黑了，星星困得直眨眼，他們找到了一片葉子當(dāng)成了被子，他們舒舒服服地睡著了，連星星都睡著了。
小朋友們，你看，一個(gè)平平常常的.雞蛋殼，他們?nèi)齻�(gè)卻做出了一個(gè)個(gè)好玩的東西。由此看出，認(rèn)真就能把一件事做成，細(xì)心就可以把事情做好。
想象的作文 篇3
有一個(gè)東西，如月光般柔和，如水晶般透明。那個(gè)東西就是我——水。
我是人見人愛的水，但我更喜歡“生命之源”的美譽(yù)!我的用處可大了，能讓任何物體變得干干凈凈，讓植物生機(jī)勃勃，讓“喝”逃出人們的喉嚨，讓辣味消失……
我雖然這樣無(wú)私地為人們奉獻(xiàn)，但得到的不是人類的呵護(hù)，而是破壞。人們讓污水與我混合，隨手把垃圾丟在我身上，讓我變得全身漆黑漆黑的，還散發(fā)出一種很臭的味道，樹木枯了，鳥兒飛了，以前在我身邊玩耍的.小朋友也一一捏著鼻子從我身邊繞過，曾與我嬉戲、打鬧的小魚、小蝦也因我而死……我的朋友全沒了。因此，我常常因?yàn)楦械焦陋?dú)、自卑而落淚。真正的打擊已經(jīng)讓我們的兄弟姐妹大量消失，可人們還把我做成有害于身體的飲料，使我變得營(yíng)養(yǎng)，他們明明曉得人喝的淡水有限，為什么還要污染我?憑什么我為他們做出的貢獻(xiàn)那么大，還要使我消失?待我消失之后，他們也休想生存!
我是純潔的，無(wú)色無(wú)味的，也是晶瑩剔透的。人和水其實(shí)是一個(gè)整體，就像親兄弟一樣，誰(shuí)都不能少誰(shuí)，何必當(dāng)著敵人呢?再這樣下去的話，我會(huì)一步一步的走向消失，消失之后，人的生命時(shí)間將會(huì)進(jìn)入短暫的倒計(jì)時(shí)……
人類啊人類，救救我吧，救救你們自己吧，別讓你們的眼淚成為世界上最后一滴水。
想象的作文 篇4
無(wú)盡黑暗的長(zhǎng)廊，黑暗吞沒一切，只在不起眼的角落里，只有一雙紫金色的眼睛。
我是一只沒有尾巴的狐妖，狐妖的尾巴每經(jīng)過千年的輪回便增長(zhǎng)一條，每條代表這一段凄慘的情感，每一條狐妖剛生下來(lái)便有一條，在九千年的情感磨練之中晉升為九尾，而十尾則是需要十萬(wàn)年的`重生。我剛生下來(lái)便有九條尾巴，前世的每一段記憶都碎得零零落落，飄散在我的腦海之中，前世的每一段經(jīng)歷都讓我痛徹心扉，心臟如被利劍刺穿，我剛出世就被狐妖一族無(wú)情的拋棄。
我永遠(yuǎn)的躲在黑暗之中，只是孤單的承受著無(wú)盡的痛苦。我剛來(lái)到這個(gè)世界便被人們當(dāng)做妖怪驅(qū)趕，我只躲在一座血紅色城堡的墻角里。而住在這個(gè)城堡的主人，一位被感情折磨千年的一只吸血鬼，她的美麗妖異的眼睛吸引了我。她被無(wú)情的封印在此千年，孤單的感覺積存了千年，她的孤單在見到我的時(shí)候爆發(fā)，她向我張開大口，將兩顆牙齒刺入了我的脖頸，我獲得了她的初擁，便成為了她的俾從，我是第一個(gè)也是最后一個(gè)，他和我的感情在百年的積累中慢慢增長(zhǎng)，但是在第一千年到來(lái)的那個(gè)晚上，她突然在我眼前化為一陣刺目的星星碎片，她最后對(duì)我的莞爾一笑，好似她知道自己的命運(yùn)一般。
我大叫一聲：“不、不”。悲憤的淚水從眼眶涌出。我的尾巴瞬間消失，全部消失。
想象的作文 篇5
【文題再現(xiàn)】
本單元的作文題目是：
一、故事接龍，小組同學(xué)圍坐一圈，由第一個(gè)同學(xué)開始寫一句話作為故事的開頭，比如：“那一天，發(fā)生了一件奇怪的事。”其他同學(xué)依次寫下去。
二、由遮雨的荷葉、溫煦的春風(fēng)聯(lián)想到母親，由雪想到柳絮，由大風(fēng)中的樹林想到面團(tuán)，這種種由此及彼的聯(lián)想，帶給我們新鮮的體驗(yàn)。你也可以盡情放飛思緒，來(lái)一番心靈漫游。下面的這些事物，引起你怎樣的聯(lián)想？
小溪烈日椅子數(shù)字“1”三角形
請(qǐng)從中選擇一個(gè)，自由發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇作文，不少于500字。
三、以“假如我??”為題（把題目補(bǔ)充完整，如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”等），寫一篇想象作文。不少于500字。寫出初稿后，要認(rèn)真修改。
【思路點(diǎn)擊】
一、1.注意故事情節(jié)的一貫性、傳承性。不管前一句話多么荒誕離奇，后一句話都要僅僅銜接前一句話的思路。
2.努力發(fā)揮聯(lián)想和想象，故事情節(jié)的發(fā)展既要做到出人意料，又要符合內(nèi)在的邏輯要求。
二、1.選定某一事物后，可以先盡情展開自由聯(lián)想和想象，并用一些關(guān)鍵詞語(yǔ)記錄下來(lái)；然后從中選擇一個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題，再看看剛才所聯(lián)想到的哪些可以保留，哪些應(yīng)該去掉。
2.聯(lián)想和想象與事物之間一定要有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，切忌脫離了具體事物去空想。
三、1這是一篇典型的想象作文。聯(lián)想和想象既要大膽，又要合理，既要高于現(xiàn)實(shí)，又不能脫離現(xiàn)實(shí)。
2.可以運(yùn)用夸張的手法。寫作中，我們可以將某個(gè)人物或某件事物的特點(diǎn)進(jìn)行夸張，看看會(huì)有什么特別的事情發(fā)生。我們還可以將自己進(jìn)行“夸大”或“縮小”夸張，看看尋常生活會(huì)發(fā)生什么變化；甚至設(shè)想自己發(fā)生了“變形”，讓自己進(jìn)入有別于人類社會(huì)的世界去冒險(xiǎn)。
3.。我們可以借鑒自己熟悉的童話或神話故事，對(duì)其故事情節(jié)進(jìn)行改造，讓“我”適當(dāng)?shù)慕巧霈F(xiàn)在故事情節(jié)之中。
【寫法舉要】
所謂想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，借助想象的翅膀，超越生活實(shí)際構(gòu)思出從未見過的或者根本不曾出現(xiàn)過的生活圖景，并達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。下面介紹幾種常見的聯(lián)想模式。
一、由現(xiàn)在聯(lián)想到過去，按現(xiàn)代生活的模式構(gòu)思故事情節(jié)。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的、不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個(gè)玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環(huán)境里表演，讓“死”的東西“活”起來(lái)。隨著這些故事的演出、“死”物的復(fù)“活”，作者想象的雙翅也就展開了。
二、由現(xiàn)在聯(lián)想到未來(lái)，把假設(shè)的內(nèi)容寫成真實(shí)的情節(jié)。假設(shè)的內(nèi)容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現(xiàn)的，不過是還沒有發(fā)生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰(shuí)都可以買張飛機(jī)票上天一游。所以，根據(jù)自己平時(shí)觀察所積累的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)表達(dá)的需要，合情合理的展開想
象，把假設(shè)的內(nèi)容寫成日常生活中遇到的或者正在發(fā)生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。
三、由甲聯(lián)想到乙，讓成語(yǔ)典故俚言俗語(yǔ)為我們舊瓶裝新酒。將成語(yǔ)典故或者俚言俗語(yǔ)加以適當(dāng)?shù)母木帞U(kuò)充，讓其成為作文中的故事情節(jié)，或者把目前之熱門話題靈活的轉(zhuǎn)移到文中人物身上來(lái)，以取得異曲同工的效果。
在具體寫作中，我們還要注意以下幾點(diǎn)。
一、觀察生活，表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活，詳細(xì)地觀察生活，才能有想象的原材料。
二、明確中心，展開想象。動(dòng)筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說(shuō)明驕傲自滿的害處，正是要說(shuō)明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關(guān)表現(xiàn)中心的種種現(xiàn)象，觀察有關(guān)動(dòng)、植物的習(xí)性、生存環(huán)境、固有的特點(diǎn)等，在這個(gè)基礎(chǔ)上再展開豐富的想象編寫故事。
三、想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個(gè)“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個(gè)熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。
烈日的故事想象作文篇二：四年級(jí)想象作文(精選)
方法點(diǎn)撥
想象作文的寫作要求是：既要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，與現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)，又要不受現(xiàn)實(shí)生活所局限；既要敞開思路，進(jìn)行豐富、合理的想象，又要注意格調(diào)高雅，清新怡人。一切想象都要為創(chuàng)造新形象，表現(xiàn)文章主題服務(wù)。
要寫好想象作文，必須注意下面幾點(diǎn)：
一．想象要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)。想象是新形象的創(chuàng)造，表面看來(lái)似乎與現(xiàn)實(shí)沒有關(guān)系。但是，任何想象都不是憑空臆造的，而是與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的，是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，改造已有的知識(shí)而創(chuàng)造出來(lái)的新形象。例如，乘“空間轉(zhuǎn)移器”可以一分鐘由廣州到達(dá)青藏高原《十五年后的我》這無(wú)疑是由現(xiàn)代的高速航天飛行器為基礎(chǔ)想象出來(lái)的。
二．想象要敞開思路。想象是人的思維活動(dòng)，只要敞開思路，天上人間，神奇變幻的形象都可以想象出來(lái)。這樣，想象就能豐富多彩。但是，我們?cè)谧魑闹�，想象要有所�?jié)制，不能任其喧泄，不要想象荒誕庸俗的內(nèi)容。想象，要向讀者展示美好的理想和遠(yuǎn)大的前景，要對(duì)讀者起到啟迪和激勵(lì)的作用。
三.要學(xué)習(xí)一些想象的方法。
1.擬人法。在想象作文中，無(wú)論描寫的是人還是物，往往都具有人的思想和行為。這在童話、神話中明顯地體現(xiàn)出來(lái)；在科幻、假想文章中，有一些事物也會(huì)有類似人的行為。這種寫法，會(huì)使想象作文增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感。
2.夸張法。這是把客觀事物的某種性質(zhì)著重地突出來(lái)，形成新形象的想象方法。安徒生的童話《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十張床墊和二十張鴨絨被上還
感到不舒服，為什么？經(jīng)過一番查找，原來(lái)在最底下的床墊下面，有一顆豌豆硌著她。這樣夸張的描寫，突出了公主無(wú)比的嬌嫩和無(wú)度享受的個(gè)性。
3.對(duì)比法。對(duì)性質(zhì)不同或相反的事物加以對(duì)比。通過對(duì)比，突出事物的差異性。如：洗衣板和洗衣機(jī)進(jìn)行對(duì)比，突出了它們之間先進(jìn)與落后的差異性。在《未來(lái)的自動(dòng)筆》中，則是幻想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表現(xiàn)了兩種對(duì)立思想的激烈碰撞，突出對(duì)立思想的差異性。
4.
方法。
1
無(wú)不閃爍著智慧的
聯(lián)合法。這是把各種有關(guān)的生活素材有機(jī)地組合成新的形象的想象第一課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)談話導(dǎo)入、上節(jié)課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，
火花；涌動(dòng)著理想的漣漪。還記得哪些同學(xué)
的發(fā)言最讓你難忘嗎？
2、認(rèn)真回憶，交談看法。
3、在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發(fā)聯(lián)想到的內(nèi)容寫出來(lái)嗎？揭題討論
1、師生共同商討習(xí)作內(nèi)容和要求。
2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是?什么產(chǎn)生這奇思妙想的原因是什么？這種奇思妙想如能實(shí)現(xiàn)，會(huì)給人們帶來(lái)哪些好處？
3、小組交流習(xí)作內(nèi)容。
動(dòng)手習(xí)作
1、學(xué)生起草習(xí)作內(nèi)容。
2、草稿完成之后，伙伴交流，相互幫助。
3、根據(jù)同學(xué)意見修改。
第二課時(shí)
習(xí)作講評(píng)
教師評(píng)議
1
a.
b.
c.
2
a.
b.
c.
進(jìn)行鼓勵(lì)。）
、整體評(píng)價(jià)。習(xí)作態(tài)度。習(xí)作內(nèi)容、角度等。不同層次學(xué)生的進(jìn)步等。、習(xí)作內(nèi)容、質(zhì)量的評(píng)價(jià)。宣講、展示優(yōu)秀習(xí)作。師生評(píng)議。宣講、展示優(yōu)秀語(yǔ)段。師生評(píng)議。宣講、展示優(yōu)秀語(yǔ)句。（主要針對(duì)后進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其習(xí)作中的閃光點(diǎn)，小組交流評(píng)價(jià)，互相提高。
1、組內(nèi)數(shù)人朗讀交流各自的習(xí)作，互評(píng)互議。
2、認(rèn)真修改自己的`習(xí)作。
3、互評(píng)互議，選出優(yōu)秀習(xí)作若干份，在“展才華天地”里展覽。
與課文聯(lián)系：
想象作文的寫作要求是：既要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，與現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)，又要不受現(xiàn)實(shí)生活所局限；既要敞開思路，進(jìn)行豐富、合理的想象，又要注意格調(diào)高雅，清新怡人。一切想象都要為創(chuàng)造新形象，表現(xiàn)文章主題服務(wù)。
要寫好想象作文，必須注意下面幾點(diǎn)：
一．想象要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)。想象是新形象的創(chuàng)造，表面看來(lái)似乎與現(xiàn)實(shí)沒有關(guān)系。但是，任何想象都不是憑空臆造的，而是與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的，是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，改造已有的知識(shí)而創(chuàng)造出來(lái)的新形象。例如，乘“空間轉(zhuǎn)移器”可以一分鐘由廣州到達(dá)青藏高原《十五年后的我》這無(wú)疑是由現(xiàn)代的高速航天飛行器為基礎(chǔ)想象出來(lái)的。
二．想象要敞開思路。想象是人的思維活動(dòng)，只要敞開思路，天上人間，神奇變幻的形象都可以想象出來(lái)。這樣，想象就能豐富多彩。但是，我們?cè)谧魑闹�，想象要有所�?jié)制，不能任其喧泄，不要想象荒誕庸俗的內(nèi)容。想象，要向讀者展示美好的理想和遠(yuǎn)大的前景，要對(duì)讀者起到啟迪和激勵(lì)的作用。
三. 要學(xué)習(xí)一些想象的方法。
1. 擬人法。在想象作文中，無(wú)論描寫的是人還是物，往往都具有人的思想和行為。這在童話、神話中明顯地體現(xiàn)出來(lái)；在科幻、假想文章中，有一些事物也會(huì)有類似人的行為，例如，《神奇的充氣屋》中的屋子會(huì)自動(dòng)報(bào)警，會(huì)發(fā)射子彈跟蹤壞人等。這種寫法，會(huì)使想象作文增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感。
2. 夸張法。這是把客觀事物的某種性質(zhì)著重地突出來(lái)，形成新形象的想象方法。安徒生的童話《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十張床墊和二十張鴨絨被上還感到不舒服，為什么？經(jīng)過一番查找，原來(lái)在最底下的床墊下面，有一顆豌豆硌著她。這樣夸張的描寫，突出了公主無(wú)比的嬌嫩和無(wú)度享受的個(gè)性。
3. 對(duì)比法。對(duì)性質(zhì)不同或相反的事物加以對(duì)比。通過對(duì)比，突出事物的差異性
。如：洗衣板和洗衣機(jī)進(jìn)行對(duì)比，突出了它們之間先進(jìn)與落后的差異性。在《假如我有人物倒轉(zhuǎn)器》中，則是幻想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表現(xiàn)了兩種對(duì)立思想的激烈碰撞，突出對(duì)立思想的差異性。
3. 對(duì)比法。對(duì)性質(zhì)不同或相反的事物加以對(duì)比。通過對(duì)比，突出事物的差異性。如：洗衣板和洗衣機(jī)進(jìn)行對(duì)比，突出了它們之間先進(jìn)與落后的差異性。在《假如我有人物倒轉(zhuǎn)器》中，則是幻想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表現(xiàn)了兩種對(duì)立思想的激烈碰撞，突出對(duì)立思想的差異性。
4. 聯(lián)合法。這是把各種有關(guān)的生活素材有機(jī)地組合成新的形象的想象方法。例如：《小樹的故事》中，被一群頑皮的小朋友損傷的是一棵小樹，而一群少先隊(duì)員澆水的可能是另一棵小樹，作者把這兩個(gè)生活素材“聯(lián)合”到一棵小樹“甜甜”的身上，編出一個(gè)美麗的故事，創(chuàng)造了新的形象。這就是運(yùn)用聯(lián)合法的想象方法。
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未來(lái)太陽(yáng)能的妙用
一天晚上，我睡在床上，回憶著我們?nèi)ァ皬V州綠田野生態(tài)教育中心”秋游時(shí)，所看到有關(guān)太陽(yáng)能的一些設(shè)備，我覺得太陽(yáng)能對(duì)人們的貢獻(xiàn)可真不少，但它在我們生活中的用處卻不常見。太陽(yáng)有取之不盡的熱量，它能有更大的妙用嗎？我想著想著，不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這天，我高高興興地放學(xué)回家，路上見到了汽車全都是以太陽(yáng)能作動(dòng)力的，它既不需要用汽油更看不見尾部有任何廢氣，馬路上車水馬龍卻是整潔安靜�；氐郊�，一進(jìn)門感覺非常涼快，我發(fā)現(xiàn)家里的空調(diào)也變了，只有書包一般大小，沒有一根電線，在它背后有一塊折射板，用來(lái)吸收太陽(yáng)能量�？照{(diào)是可以定時(shí)開啟的。所以無(wú)論什么時(shí)候我都可以享受冬曖夏涼的感覺，真舒服。接著，我放下那漂亮的太陽(yáng)能書包，打開它的開關(guān)放在自己旁邊，這時(shí)書包發(fā)出了照明的光亮，當(dāng)我做作業(yè)時(shí)不管是頭太低還是腰沒伸直，書包就會(huì)發(fā)了提醒的聲音。更神奇的是，這書包在陽(yáng)光下它的折射板吸收了能量，能過一個(gè)轉(zhuǎn)換器，書包減輕一半的重量，背在身上感覺非常輕松。
我在書房里還有一張?zhí)?yáng)能椅子，看上去很普通。做完作業(yè)，我插上能量?jī)?chǔ)存磁片，椅子伸出機(jī)械手從不同的角度為我按摩全身，令我消除疲勞、精神百倍。
在這個(gè)太陽(yáng)能的世界里，我家的電視機(jī)、微波爐、手機(jī)、電燈、音響等等所有的電器都用上了太陽(yáng)能，家中不用裝交流電的電線。避免了電線引起的火災(zāi)事故，還可以節(jié)約發(fā)電時(shí)所需要的水、煤、油等能源，保護(hù)了環(huán)境。雖然全部電器都靠太陽(yáng)能，但不用擔(dān)心陰天時(shí)電力不足的問題，因?yàn)�，在晴天時(shí)，充電器已用磁片吸收了能量，需要時(shí)它會(huì)自動(dòng)發(fā)揮作用。 “叮鈴鈴?? “鬧鐘把我從太陽(yáng)能的世界里喚醒了。我還在想，如果有一天，我家電器都用上太陽(yáng)能那該多好��！
點(diǎn)評(píng)
小作者通過豐富的想象，利用太陽(yáng)能電池，代替汽油、代替電力，改變現(xiàn)有的環(huán)境，減少能源消耗，使空氣變得清新，使書包變得輕巧。這是多么美的一件事！真希望不久的將來(lái)能成為現(xiàn)實(shí)。
由于想象力豐富，小作者對(duì)太陽(yáng)能的使用方法和功用，作了詳細(xì)的描述，讓我們感到，我們的生活應(yīng)該馬上使用太陽(yáng)能了。
想象的作文 篇6
我不是魚，你也不是水，這一刻我只想一輩子的承諾，
但你負(fù)擔(dān)得起嗎?
魚對(duì)水說(shuō):在你的生命中，我是哪條魚?
水說(shuō):你不是水里的第一條魚，而是我心中的第一條。
我不是魚，你不是水，我們不是彼此的第一次生命，
但是你明白嗎?你是我想嫁的第一個(gè)人。
魚對(duì)水說(shuō):你相信一見鐘情嗎?
水說(shuō):當(dāng)我意識(shí)到你是一條魚的時(shí)候，我就知道你會(huì)游到我的心里。
我不是魚，你也不是水，我對(duì)你的感情不會(huì)長(zhǎng)久，因?yàn)槟鞘且灰婄娗椤?/p>
但是，我錯(cuò)了，感覺像酒，越密封，越香，越久。
魚對(duì)水說(shuō):為什么我每次都要問你?
水說(shuō):因?yàn)槲蚁矚g讓你知道我的心在回答。
我不是魚，你也不是水，為什么總是讓我等待?
你難道不明白，等待= =失去信心= =放手?
如果我是魚，你是水，那該多好啊!
水總是理解魚的`想法，因?yàn)轸~在水的心里。
但我不是魚，你也不是水。
你永遠(yuǎn)不會(huì)明白我的愛，因?yàn)槲铱赡芨静辉谀阈睦?
如果我是魚，你是水，
我能游進(jìn)你的心里嗎?
想象的作文 篇7
如果我有個(gè)哆啦a夢(mèng)，我會(huì)請(qǐng)他拿出“時(shí)光機(jī)”，讓我到過去看高大的恐龍，讓我到未來(lái)看我長(zhǎng)的帥還是丑？或是去看小學(xué)同學(xué)未來(lái)長(zhǎng)什么樣子？
如果我有個(gè)哆啦a夢(mèng)，我會(huì)請(qǐng)他拿出“任意門”，讓我到各個(gè)國(guó)家欣賞漂亮的風(fēng)景，或是到人潮擁擠的地方不用排隊(duì)就可以進(jìn)去，還是到門票非常貴的.地方，不用給錢貪小便宜。
如果我有個(gè)哆啦a夢(mèng)，我會(huì)請(qǐng)他拿出“記憶土司”，讓我要考試的時(shí)后一下就可以把整個(gè)課本里的題目背起來(lái)，那我考試時(shí)就一點(diǎn)煩惱也都沒有了！
如果是上的商場(chǎng)都有賣多拉A夢(mèng)，那我一定會(huì)請(qǐng)爸爸、媽媽幫我買，如果爸爸、媽媽不幫我買，那我一定會(huì)存錢買哆啦a夢(mèng)，讓他拿出百寶袋里的“任意門”，帶我出去玩；“記憶吐司”讓我買次考試都會(huì)考一百分；和“時(shí)光機(jī)”讓我去未來(lái)又回到過去，那我就可以每天都用這些好玩又有趣的道具了�。�！
想象的作文 篇8
最后一個(gè)地球人坐在家里，突然響起了敲問聲。
唐聞聲走到門后，然后打開門。
“嗨！唐！圣誕快樂！”一個(gè)虛影站在門口，微笑著看著唐。
唐平靜地說(shuō)：“有什么事嗎？偉大的主�！�
主有些不高興，說(shuō)：“老兄，別這樣，你可是地球最后一個(gè)人類了�！�
唐說(shuō)：“這并不是什么值得高興的事，不是嗎？偉大的主�！�
主微笑著：“兄弟，這當(dāng)然是件值的高興的事。主可以幫住你升華，成為神，不在受任何一絲束縛，進(jìn)入真正的自由國(guó)度！”
唐閉上眼睛，似乎是在抉擇，或者是在回憶。
一年前，一個(gè)意識(shí)體來(lái)到了地球，它就是主！
主擁有一個(gè)奇點(diǎn)，并使之無(wú)限膨脹，以此建立了一個(gè)十一維空間，一個(gè)只存在時(shí)間與空間；感知與記憶的精神空間。主無(wú)比強(qiáng)大，崩潰了世界上所有人類的科學(xué)和認(rèn)知還有世界觀。主聲稱可以人類脫離進(jìn)化的限制，進(jìn)入無(wú)限的升華，脫離物質(zhì)世界，在精神世界隨心所欲，沒有一絲束縛，感受真正的自由。
主一出現(xiàn)，地球人上大部分人都愿意與主神化，成為真正的神！而小部分人不愿意，面對(duì)主的壓迫，他們做出了反抗，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)！
然而主強(qiáng)大到令人發(fā)指，所謂的戰(zhàn)爭(zhēng)只不過是主的單方面屠殺。一年來(lái)反抗軍死的死，投的投，如今已經(jīng)全軍覆沒，只剩下一個(gè)人。
而唐，就是反抗軍最后一個(gè)人，也是最后一個(gè)地球人。
現(xiàn)在，主要這個(gè)最后的地球人升華，成為神。
“來(lái)吧，兄弟，在我的世界，你可以隨心所欲，想干什么就干什么，沒有一點(diǎn)束縛。”主試圖‘引導(dǎo)’唐。
唐睜開眼睛，說(shuō)：“主，你知道什么是自由嗎？”
主說(shuō)：“隨心所欲，不受束縛。”
“你錯(cuò)了，那是放縱，不是自由�！碧普f(shuō)：“沒有規(guī)矩，不成方圓。真正的自由是介于放縱與束縛之間的平衡點(diǎn)。無(wú)論這個(gè)點(diǎn)向那邊傾斜，只要有傾斜，便不在是自由�！�
主微笑著：“愚蠢的人類，主一個(gè)卡爾巴的智慧又豈是你能想像。”
“那么我愿意愚蠢的、像條狗一樣毫無(wú)意義的'死去，偉大的主�！薄莆⑿�，左手拿著一個(gè)筆記本，右手拿起m500，對(duì)準(zhǔn)自己的太陽(yáng)穴，扣動(dòng)了板機(jī)。
一聲槍響，唐的腦袋成了肉醬，身體倒了下去，而這意味著，地球上再無(wú)人類這個(gè)物種。
主從來(lái)不會(huì)蹲下，但這次主蹲下了，拿起唐手中的筆記本，發(fā)現(xiàn)這是本日記，輕輕的打開到最后一頁(yè)。
�。何矣|摸著眾神之門，卻并不準(zhǔn)備開啟。它通向力量與永生，是永無(wú)止歇的升華。
然而我迷戀我的凡軀，我依然戴著鎖鏈，承受著束縛。
當(dāng)欲望失去了枷鎖，就沒有了向前的路。只能向左，或者轉(zhuǎn)右。
左邊是地獄，右邊也是地獄。
想象的作文 篇9
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是自己能得到一輛會(huì)飛的車，那該有多好��！
如果有一輛會(huì)飛的車，我就不會(huì)為上學(xué)遲到而煩惱，會(huì)讓自己每天都準(zhǔn)時(shí)地到學(xué)校。我會(huì)幫助那些上班經(jīng)常遲到的人，讓他們?cè)谧疃虝r(shí)間里到單位。在路上我也不會(huì)在長(zhǎng)長(zhǎng)的.車龍里排隊(duì)，可以從別人的車頂上飛過去。還可以幫警察叔叔以最快的速度抓壞蛋哦！
我這輛會(huì)飛的車是使用太陽(yáng)能的車，不燒汽油很環(huán)保，而且還節(jié)約能源。真希望這輛車能早點(diǎn)出現(xiàn)。
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