同學(xué)的作文(匯編4篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文 篇1

　　“嘎吱”一聲，大巴車悠悠地停在了路邊。太陽伸出千百只金手臂，把晨霧撕碎了。我見到了許多熟悉的面孔，歡快地奔來。今天，203班的我們，將走進(jìn)“浙東小延安”這塊紅色的土地，在建軍節(jié)來臨之際，和同學(xué)們一起了解滾滾戰(zhàn)塵的那段烽煙歲月！

　　車上的歡笑聲，像一串串清脆的銅鈴般回蕩在車廂里。不知不覺中，我們已到達(dá)第一個(gè)小基地，快速換上裝備，站軍姿、疊軍被、練射擊，我夏令營學(xué)的本領(lǐng)可大有用處了，軍姿站得像松樹，被子疊得像方塊，三點(diǎn)一線瞄得準(zhǔn)。

　　很快，我們就到達(dá)了烈士陵園，頂著炎炎烈日，我們向上攀爬，太陽仿佛騎在我們的背上，大家嗓子直冒煙，但是，沒有一個(gè)人半途而廢。我們?yōu)榱沂烤炊Y、默哀，心里無比感激，沒有他們拼死戰(zhàn)斗的精神和灑下的熱血，就沒有我們的今天。同學(xué)們重游戰(zhàn)時(shí)地，又參觀了四明山烈士紀(jì)念館等紅色景區(qū)。平常，這里人跡杳然，但在今天這特殊的日子里，氛圍卻異常隆重。

　　這一天，我們行戰(zhàn)時(shí)路，感受艱辛歲月；吃戰(zhàn)時(shí)飯，回味清苦生活；過戰(zhàn)斗癮，體驗(yàn)戰(zhàn)爭的.刺激。同學(xué)們的這次特殊聚會(huì)，讓我們美美地過了把“紅軍癮”，更懂得珍惜我們現(xiàn)在的生活！

同學(xué)的作文 篇2

　　今天，我們班來了一位新同學(xué)，他叫陳燦，他是一位男孩，長得不高也不矮，他以前是在別的學(xué)校讀的，是學(xué)過來的。我們很歡迎他。

　　他好像已經(jīng)讀過五年級(jí)了，我們上的課他都懂呢！他也很聰明，一下課，大家都圍了過去，一起找他玩，一起聊天，他也一點(diǎn)也不抗拒，很熱情。過了幾天，大家都相處得很融洽。

　　他上課積極舉手發(fā)言，下課和同學(xué)們玩的痛痛快快，但是他有一個(gè)缺點(diǎn)就是多嘴，但是經(jīng)過老師的教導(dǎo)，他也越變?cè)蕉Y貌了。他雖然是新來的，但是好像跟大家很熟悉似的。還了解了我們班的`很多秘密呢！比如我們班的八卦，哈哈，我們班的八卦多著呢！

　　新來的同學(xué)，我們很歡迎你，但是我希望，你能夠改掉你的缺點(diǎn)，找到自己的優(yōu)點(diǎn)，努力的和同學(xué)們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋。加油！

同學(xué)的作文 篇3

　　他黑黑的眼睛，黑色的頭發(fā)。圓圓的頭，穿著一件天藍(lán)色的外套。穿著一雙黑白色的鞋子，你知道他是誰嗎？他就是我們班的.楊文帆。

　　他上課的時(shí)候，一點(diǎn)小動(dòng)作都不做，也不和別人悄悄的在課桌底下小聲的說話。老師提出的所有問題，他都能回答正確。還有的時(shí)候，別人一個(gè)都沒舉手。就只有他一個(gè)人在舉手，而且他每次 默字他每次都是鮮紅的一百分。我們的第六單元還沒學(xué)，他就可以背啦，也可以做《學(xué)法大視野》上面的題目。

　　有一天，我去問楊文帆怎么能背？也能做第六單元上面的題目呢？他說，我會(huì)學(xué)完一課就復(fù)習(xí)下一課的，而且他每次考試都拿到了獎(jiǎng)狀。他拿到的獎(jiǎng)狀有很多都是第一名的，也有很多的第二名。只不過， 還是第一名的比較多。楊文帆從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)看了400多本課外書了。而且他看的都是很厚的書本。

　　所以我們要好好的，像楊文帆同學(xué)學(xué)習(xí)。

同學(xué)的作文 篇4

　　我的同學(xué)是個(gè)女孩子，她叫范佳妮，是我們班的班長，她有一張微胖的小臉，腦后扎著一個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛顯得特別聰明，一張櫻桃小嘴笑起來可甜美了。

　　她不但學(xué)習(xí)好，每次考試在班上總是名列前茅。她下國際象棋下得特別棒，獲得了許多校內(nèi)校外的榮譽(yù)。最關(guān)鍵的是她還樂于助人呢！

　　有一次上美術(shù)課的時(shí)候，李老師叫我們拿出剪刀來剪紙，我打開文具盒一看，呀，剪刀沒帶！這可怎么辦好呢？可把我急死了，可再急也沒有辦法了。只能傻傻地坐著。這時(shí)候旁邊伸過一雙胖乎乎的小手來，手上拿著一把剪刀，原來是同學(xué)把自己在用的小剪刀讓給了我。有了這把小剪刀我倆才上完了這節(jié)課。

　　我的同學(xué)是我的`好朋友，也是我學(xué)習(xí)和趕超的榜樣。我要學(xué)習(xí)她的愛學(xué)習(xí)，樂于助人的精神。

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