【優(yōu)選】同學(xué)作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)作文 篇1

　　我有一個(gè)好朋友，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛不大,有些胖，但十分樂(lè)于助人。

　　在三年級(jí)的時(shí)候，輪到我打掃衛(wèi)生。我不小心把手給夾了一下，腫起了一個(gè)包，我哭了起來(lái)，她看見(jiàn)了，連忙三步并作兩步地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“胡一凡，你怎么了？”我哭哭啼啼地說(shuō)：“我的手被夾了一下，好疼啊！”她把我?guī)У较词殖啬膬�，用冷水沖了沖，又幫我揉了揉，還向施老師請(qǐng)了假，又把我送回了家，給我的媽媽說(shuō)明了情況。

　　有一次數(shù)學(xué)考試，我忘了帶橡皮，剛好又寫錯(cuò)了一題，我急地猶如熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦呀！就在這時(shí)，她悄悄地給我遞了一塊橡皮，我連忙擦去錯(cuò)誤，改成正確的答案。

　　你知道她是誰(shuí)嗎！告訴你吧，她就是戴紀(jì)平。

同學(xué)作文 篇2

　　“叮鈴鈴”——上課鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)教室，坐直身子準(zhǔn)備聽(tīng)老師講課。這時(shí)，一位身材胖胖的，穿藍(lán)色T恤的學(xué)生急匆匆地沖進(jìn)了教室，他就是我的同學(xué)——王帥博。

　　王帥博的外貌平淡無(wú)奇，只不過(guò)臉蛋很圓，就像一個(gè)“大餅”，每當(dāng)老師批評(píng)他時(shí)，臉就變成了“大蘋果”，羞紅羞紅的。他不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，還總遲到，有時(shí)還很頑皮，他的門牙就是因?yàn)轭B皮被栽斷了半截，所以人人見(jiàn)了他，都覺(jué)得很搞笑。

　　他既頑皮又愛(ài)搞惡作劇。有一次，他在我們男生宿舍的'每個(gè)同學(xué)床上都放了幾塊小石子，我們午飯過(guò)后，回到宿舍，一躺到床上，小石子就把我們的腰都硌了一下。我們都很詫異，過(guò)了一會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)他躺在床上偷偷笑，因此我們斷定是他，于是同學(xué)們就“狠揍”了他一頓。

　　還有一次體育課自由活動(dòng)時(shí)，他在一個(gè)同學(xué)的衣帽兜里放了幾只小蟲子，害的那個(gè)同學(xué)大聲尖叫起來(lái)。因此他被那個(gè)同學(xué)圍著操場(chǎng)追著打了好幾圈兒。

　　他還不愛(ài)改正錯(cuò)誤，因?yàn)樽煮w寫的太差而被老師叫到辦公室，重寫的次數(shù)已有N次之多了，他就是不改，照樣我行我素。

　　不過(guò)現(xiàn)在，在老師的教誨和同學(xué)們的幫助下，他已經(jīng)改正了不少的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。雖然有時(shí)他還是忍不住惡作劇，但是老師和同學(xué)們還是原諒了他，盡量幫助他改正缺點(diǎn)，讓他成為一名聽(tīng)話的好學(xué)生。當(dāng)老師在班內(nèi)讀我的這篇作文時(shí)，大家的目光齊刷刷地投向了他，他害羞得把頭埋在桌子下面，臉紅的像個(gè)大蘋果，卻一副笑瞇瞇的模樣。老師說(shuō)，他的毛筆書法寫的挺好，今年暑假，還去西安參加書法大賽了呢！

　　這就是我的同學(xué)王帥博，雖然有些小淘氣，卻很可愛(ài)。老師說(shuō)“金無(wú)赤足，人無(wú)完人，”真心希望王帥博不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心與幫助，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

同學(xué)作文 篇3

　　一個(gè)暑假過(guò)去了，不同的人有不同的想法:

　　有的人覺(jué)得在家很無(wú)聊，很想到學(xué)校跟同學(xué)們一起玩兒，有的人根本不想結(jié)束假期，只想窩在家里打游戲，有的人在最后一天作業(yè)也沒(méi)寫完，他們還有一個(gè)共同的臺(tái)詞:“一支筆，一套作業(yè)，一個(gè)晚上，我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡！”

　　當(dāng)然，暑假也是多姿多彩的，有的人暑假跟父母一起出去旅行，游玩，生活很充實(shí)，有的人暑假就只窩在家里打游戲，不僅變胖了，身體變差了，度數(shù)也增加了，有的人是屬于前兩種結(jié)合在一起的，又是打游戲，又是出去玩兒，在最后一個(gè)晚上補(bǔ)作業(yè)，有的人暑假幾乎被假期作業(yè)或者是補(bǔ)習(xí)班兒占滿了時(shí)間，愣是玩兒也沒(méi)玩兒上。

　　有的人開學(xué)時(shí)趕緊向朋友或者同桌分享了自己的暑假見(jiàn)聞。

　　老師也不落后，讓幾個(gè)同學(xué)站到講臺(tái)上分享。

　　有個(gè)同學(xué)假期出國(guó)旅游去了，體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和文化，玩兒了一圈，自己收獲滿滿。在講臺(tái)上看著他的樣子，滿面春風(fēng)，得意洋洋，走路都帶風(fēng)！

　　一個(gè)同學(xué)假期里回到了老家，和他弟弟在一起玩兒，雖然他的弟弟經(jīng)常和他爭(zhēng)寵，有時(shí)感到無(wú)可奈何，但是自己還是愛(ài)他的，畢竟是弟弟嘛！

　　下一個(gè)同學(xué)就慘多了，假期里的時(shí)間幾乎被“魔鬼老師”占滿了。那個(gè)老師每次聽(tīng)寫錯(cuò)一個(gè)就要抄100遍，一次聽(tīng)寫下來(lái)，1000遍20xx遍都有了。要是誰(shuí)上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，誰(shuí)上課講的題沒(méi)有聽(tīng)懂，不會(huì)做，老師就遵守著一個(gè)原則“抄，給我使勁兒抄，抄到你們手軟自己就知道了！”。怪不得這位同學(xué)這學(xué)期的寫字速度提快了不少，因?yàn)橹形鐣r(shí)上的課，抄到晚上八點(diǎn)還沒(méi)有抄完。

　　我印象最深刻的'就是最后一位同學(xué)，我們兩個(gè)學(xué)的是同一個(gè)教材，但我慶幸的是我們的老師比她溫柔多了，但是也沒(méi)好到哪兒去，又是要背課文，默課文兒，抄課文兒，那些課外擴(kuò)展的題，一本兒又一本兒，每天都要寫這個(gè)的作業(yè)，但是寫這種的作業(yè)在時(shí)間頂上，我寫學(xué)校的作業(yè)的時(shí)間了。

　　暑假多姿多彩，你的暑假是怎么樣度過(guò)的呢？

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