爺爺作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的爺爺作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
爺爺作文 篇1
人的一生中有許多給予過自己許多愛的人，自己的老師、父母和同學都列在自己的'“排行榜”上，而在我心中有一位老人給予我的愛將永遠記在我心中，永不褪色，那個人就是我的爺爺。
爺爺他七十多歲了，年歲已大，但是依然為我操勞。因為我身體不好，所以每天早上晚上都要喝很苦的中藥。爺爺為了我上學不遲到，每天早上五六點鐘就起床，把粉末樣的中藥一袋一袋地倒入碗中，用熱水均勻攪拌，讓藥散開，沒有藥疙瘩，還把藥吹了又吹，當藥不涼也不燙的時候，爺爺就親切地喊我：“小兒，起床吃藥了！”我揉著朦朧的眼睛，走到爺爺跟前喝藥，喝著不涼也不燙的中藥，想到爺爺對我這么好，心里暖暖的。咦？為什么苦藥不苦了，還甜絲絲的？每天我喝的藥從沒有讓我因為燙而燒了嘴，也從沒有因為涼而冰住我的肚子。
最近，爺爺生病了，住起了醫(yī)院。我去探望爺爺，一進病房，還沒等我問候他，他便用虛弱的聲音問：“小兒，在家喝過藥了沒？吃了什么飯？在學校發(fā)生了什么好玩的事沒有？……”關心的話語如春風一般吹來，春風撫面。
爺爺時刻都在關心著我，我如一棵小樹，爺爺像一位園丁，哺育著我，關照著我。我一定好好學習沖刺，茁壯成長，將來用我強壯的臂膀讓您依靠。
爺爺作文 篇2
當老師說出一個關于自己最敬佩的人的作文時，我想起了我的爺爺。一頂黑色的氈帽戴在頭上，干瘦的身軀，卻站的十分筆直，走起路來略顯吃力，而骨子里卻流露出一股不服老的傲氣。沒有過多的修飾，他就是我爺爺，那個我最敬佩同時也一直影響著我的人。
最初的記憶，是與他在一起的那段童年時光。那時候，他是我的啟蒙老師，同時也是我最要好的玩伴。
他很實在。他常常帶我去摘桑果吃，對桑果的營養(yǎng)價值總是津津樂道。爺爺說，“桑果的營養(yǎng)要比你們城里人常吃的草莓高出多少倍，而且又衛(wèi)生�！彼苡赂�，每當街邊的野狗對我虎視眈眈時，他總會上前一步，將那些企圖撕掉我腿上一塊肉的野狗們趕得無影無蹤。他很智慧，有一段時間家里的墻角被螞蟻蛀了，他就將一些剩飯剩菜放在墻角的裂縫口，過一段時間當螞蟻們成群結隊的出來搬食物時，他便提一壺開水，順著這條裂縫澆下去，這樣一來，由于螞蟻都在搬食物，它們擠滿了整個洞口和蟻穴，一壺開水下去，也就要死一大半了，不久，蟻患便解除了。他很剛毅，他以前是個軍人，走路時抬頭挺胸，也非常嚴格的要求我，每當我走路松松垮垮時，他總會把我瞟一眼，然后做出一個標準的示范，雖然有時我會被他的.樣子逗笑，但他依舊堅持著教我，教我抬起自己的額頭，教我如何融入這個世界。
時間過得很快，后來我離開了他，跟隨父母來到了宜昌。隨著時間的變革，以往那些繽紛的記憶也慢慢變成一撮沙子，飄散在我成長的道路上，踩過去，留下的只有腳印。因為新環(huán)境帶給我了無限的驚喜與好奇，那個和藹的聲音，筆直的身軀和那嚴肅的眼神在我心中慢慢淡去。我?guī)缀蹩煲羲�，忘掉他獨自一人躺在寂靜的夜色中，在滿天星辰的籠罩下，手中搖著涼扇，享受著自然帶給他的無限美好……直到，他病倒的那一天。
我立在他的病床前，看著眼前這個無比熟悉而卻陌生的老人，頭上的氈帽沒有了取而代之的是黑白相間的頭發(fā)，病癥使他的神經系統(tǒng)破壞了，他再也無法像常人一樣思考，一樣說話了。他看著我，臉上掃過一陣興奮，吃力的抬手指著我，口中喃喃了幾句，但沒聽懂。他見我滿臉的疑惑顯得十分可愛，居然會心的笑了。那種重拾的溫馨感攻上我心頭，而他此時就像一個孩子一樣。我也擠出了笑臉，那一刻我知道，他再也無法像以前一樣帶我去享受自然，享受這個世界了。我走出病房，眼淚落下，濺起悲傷。
調整好心態(tài)，我再次回到病房。爺爺見我聳拉著肩，先是斜了我一眼，嘴中含糊了幾句，突然挺直了自己的腰板，頭略向上昂，眼神里充滿了神氣。我突然醒悟，他是在告訴我，無論自己遇到什么，心里有多大的創(chuàng)傷，精神有多么的不堪重負，永遠不要垂下自己的腰板，永遠不要展現(xiàn)出一幅頹廢的姿態(tài)，那樣真的很難看！哪怕自己很痛苦，哪怕自己已經病倒了，任然要用一種不羈的傲氣來對待這個世界，抬起你的頭，挺直你的腰，即使你的生活不夠美好，任然要讓這個世界明白，有你這個堅毅的人存在。
故事寫到這里，也許我的腰已經因為酸痛而彎了下去，若是被爺爺看到，如此丑態(tài)一定會逗得他開懷大笑吧。爺爺所給予我的，并非什么勵志演講，也不是什么豪車豪房。他帶我體驗了自然的美好，他教會了我端正自己的姿態(tài)，他讓我感悟了應該用什么狀態(tài)太對待生命。
直到現(xiàn)在，我仍可以自豪的說，擁有這樣的爺爺，我真的很幸運。
爺爺作文 篇3
我的爺爺雖然已經60多歲了，但是他看上去一點也不老，我很崇拜他，你們猜一下，我為什么崇拜他？往下看，答案一一揭曉。
我的爺爺長著一雙炯炯有神的大眼睛，那烏黑的頭發(fā)中偶爾也夾帶著幾顆銀發(fā)。我的爺爺不抽煙、不打麻將也不喝酒，他是一位全天下最好的爺爺。
我的爺爺是一個百事通呢！我問他什么問題他都可以一一解答。記得有一次，我有一個很難的數(shù)學題不會做，我冥思苦想了半天也沒有想出來，便去問媽媽，可媽媽絞盡腦汁也沒有想出來，最后，我只好去問了爺爺，爺爺一看，便說：“這道題是很簡單的'，只不過題目有點繞而以”。每次我不會的問題都會問爺爺，爺爺總是會耐心地給我講解，直到我最終明白。我的爺爺從來不吼我，也不打我，我考的再差他也只是說說我，下次不要粗心大意了。
還有一次，我們班的三個同學在一起寫作業(yè)，因為我先寫完，便把作業(yè)放在桌上，另外兩個同學看了我的作業(yè)，交了作業(yè)之后，老師發(fā)現(xiàn)我們三個人的答案都一樣，錯都錯的一樣，老師便讓我們告訴家長，并讓家長給老師打電話，我不想和爸爸媽媽說，就和爺爺說，他聽了之后，了解了情況，給老師打了電話，并告之老師整個事情的經過，老師最后批評了我的那兩個同學。
我有一個為我虛寒問暖的爺爺，有一個博學多才的爺爺，有一個為我守口如瓶的爺爺……
我愛我的爺爺。
爺爺作文 篇4
我的爺爺長著兩只炯炯有神的眼睛，頭上頂著蒼白的頭發(fā)，還有一雙靈巧的手。我的'爺爺是個勤勞、心靈手巧的人。
記得有一次，有客人要來我們家，但是，我把桌子弄得一團糟，并且到處都是東西，真像個豬圈!客人快要來了，爺爺正好從外面回來，看到家里亂哄哄的，就說：“怎么搞得這么臟，快點打掃干凈吧!”然后，他拿起掃把，先把垃圾掃掉，再擦地板，再擦窗戶……累得他氣喘吁吁，家里干凈了很多。我的爺爺真是個勤勞的人呀!
還有一次，工人叫爺爺去修排水管，當他看到工人們用了很大力氣，都沒成功，于是，他眉頭一皺，好像在想：這怎么修好呢?突然，爺爺靈機一動，想出了一個好辦法，他按自己的想法去做，果然修好了。工人們開心地笑了，全體還稱贊了他。
嘻嘻!有這么個爺爺，算是很幸福的吧!
爺爺作文 篇5
每天早上，推開窗戶，陽光下呈現(xiàn)出了稻田里的金黃，心里也為這豐收而雀躍，抬頭仰望，除了刺眼的陽光之外，隱隱約約的彷佛看見那去世多年的爺爺站在云端上對我微笑招手。
世界上有千萬種愛，但令我最深受感動的，便是爺爺?shù)膼�。從我出生�?那一天，爺爺總是把我抱在他的懷里，深怕我受傷。在他的呵護和扶養(yǎng)下，我一步步的慢慢長大，成了他的小幫手，和爺爺在一起，除了讓我學習成長之外，同時也拉近我和他的距離。
爺爺是個運動健將，每天早晨都會會醒沉睡的我一起出去散散步，有時我還會在爺爺?shù)谋成贤低祻堥_了眼睛四處張望，有時我會趁爺爺不注意時捏他臉頰一下，和爺爺玩。
快樂的生活總是不懂得珍惜，在我中班時，爺爺患染了血癌，當時的幸福頓時消失了，全家的氣氛也蕩到了深淵。在他要畫下人生的句點時，他告訴了我，要好好珍惜家人對自己的愛，當時我還小病不了解爺爺?shù)脑挘F(xiàn)在我懂了，他想讓我領悟人生是短暫的道理，必須要珍惜每分每秒，因為家人的愛有如鉆石般稀有，用再多的錢也買不到。
雖然，現(xiàn)在爺爺不在人世，但我依然能感受到爺爺?shù)膼圻�在我的身邊盤繞著，久久不散。
爺爺作文 篇6
放寒假的第二天，爸爸說爺爺要捉魚了。于是，我們決定回老家，也看看爺爺捉魚。
到了老家，我趕忙從摩托車上下來，直奔屋后的小魚塘。只見爺爺正站在池塘邊，看著抽水機抽水。水面已低下去很多，魚兒終究“水落魚出”了，有青魚、鳊魚、鰱魚……它們有的在竊竊私語，有的成群結隊地尋找食物，有的在集體“周游世界”。隨著水位慢慢降低，魚兒開始活蹦亂跳起來，有的'慌不擇路。
該是捉魚的時候了，爺爺先穿上高筒靴，再拿著大網兜，長臂一伸，使勁一甩，網兜忽地就變大了。奶奶拿起網的另一頭，兩人一齊用勁拉過來�！疤袅�！”我情不自禁地喊起來。被網住的魚兒還不愿“束手就擒”，它們拼命掙扎，但還是沒能逃脫，全部被傳到籃子里，爸爸小跑著送到家中的魚盆里。
爺爺又一次撒開網，這一次魚兒明顯地少了。它們沒有大的掙扎，可能是沒力氣了，也可能是知道自己的命運，不白費力氣了吧。爺爺和奶奶也放松了警惕，有兩條小青魚忽然蹦跳起來，居然成功地逃脫了，岸上的我們急忙指著魚兒喊，已來不及了。
魚盆里已放不下了，有的還跳到了外面，爺爺決定就捉這么多。后來，爺爺把一些偏小的魚放回到池塘里。
我不解地問爸爸：“爺爺為什么把小魚放回去了呢？”
爸爸說：“小魚明年就變成大魚了，多好呀！”
我恍然大悟。奶奶把一些魚送給了親戚和鄰居們，大家都笑呵呵的。這一天我家真是戰(zhàn)果累累呀�？粗@些魚，我陡地想起學過的一篇課文《桂花雨》，作者一家有搖花樂，我家有捉魚樂呢。
【簡評】
這是語文版四年級下冊習作1的一次寫作訓練，要求寫寒假中親身經歷的一件事。小作者記敘的是寒假里看爺爺捉魚，文章運用生動形象的語言，將爺爺捉魚的整個過程展現(xiàn)在我們面前，寫出了其中的情趣，字里行間溢滿了快樂。
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