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我敬佩的老師作文15篇(精)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我敬佩的老師作文，歡迎大家分享。
我敬佩的老師作文1
從小到大，我有過很多老師。所有的老師我都很喜歡，可要說我最敬佩的老師，當(dāng)屬我的班主任——王芬老師了。
王芬老師很有愛心。記得剛上學(xué)的時(shí)候，從幼兒園到學(xué)校，我們完全就是一群不懂事的小孩子。是在王老師耐心的教導(dǎo)下，才使我們由孩童成功的過渡成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
王芬老師也很有責(zé)任心。誰這頓飯吃得少了，她會(huì)馬上問問是不是哪里不舒服了。誰最近的表現(xiàn)好或壞了，她會(huì)馬上找家長溝通。她會(huì)每天把我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況在博客里公布出來，以便我們的爸爸媽媽能更好的了解我們?cè)趯W(xué)校的一切情況。其他班的'家長都羨慕的說：“現(xiàn)在真的很難找到這樣有愛心又有責(zé)任心的老師了�！�
王芬老師雖然很關(guān)心我們，但是對(duì)我們也是很嚴(yán)厲的。老師經(jīng)常說的一句話就是：“其實(shí)我們現(xiàn)在沒有太難的東西，你們現(xiàn)在最大的敵人就是馬虎�！睘榱藥臀覀兛朔R虎的毛病，她對(duì)我們是“毫不留情”的。記得有一次做數(shù)學(xué)題，一道很簡單的題我做錯(cuò)了，老師“狠狠”地說：“這么簡單的題都能做錯(cuò)，下次再這樣，我可就要罰你了。”我嚇得吐吐舌頭趕緊回去改，結(jié)果我又改錯(cuò)了。老師這次毫不留情的罰我寫了十遍。從那以后，我做再簡單的題都很謹(jǐn)慎，久而久之，我終于改掉了馬虎的毛病。
一晃我們和王芬老師已經(jīng)一起度過了三年的時(shí)光。三年里，她總是很早來，很晚走，操心著我們的學(xué)習(xí)和生活。我想衷心對(duì)她說一句：“老師，我永遠(yuǎn)愛您!”
我敬佩的老師作文2
有的人敬佩叱咤風(fēng)云的足球小將，有的人敬佩傲視群雄的圍棋天才，有的人敬佩文采飛揚(yáng)的學(xué)者，而我，卻敬佩我的班主任——占老師。
占老師有一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副棕色邊框眼鏡，顯出一派學(xué)者風(fēng)范。鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴，一頭披肩長發(fā)，漂亮極了。
我敬佩她是因?yàn)檎祭蠋熓且晃槐M職的老師。有一次，我棒著語文作業(yè)去了占老師的辦公室，想向老師報(bào)告我這組的作業(yè)情況�？僧�(dāng)我走到她座位上時(shí)，我看見，占老師正趴在辦公桌上熟睡，邊上堆著一大疊教材。我想：她應(yīng)該是為了能順利地給我們上好課，才這么辛苦吧。頓時(shí)，我感受到了老師對(duì)我們的愛。
我敬佩她是因?yàn)檎祭蠋熓且晃幌矚g幫助人的老師。在一次炎熱的夏天，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上瘋跑，不一會(huì)兒，我有些跑不動(dòng)了，于是便馬上停了下來。后面的同學(xué)“剎不了車”，就擠了上來，我一下子摔倒在地，還流出了鼻血，占老師一眼就看到了，還沒等學(xué)生趕到，她就到了現(xiàn)場(chǎng)。老師連忙將我扶到班，用面巾紙幫我止住血，然后小心翼翼清洗我腿上的傷口。她不跑到醫(yī)務(wù)室拿來藥水涂在了我腿上，邊涂，還邊吹著我的傷口。這時(shí)， 我的眼睛模糊了，我被老師對(duì)我的愛感動(dòng)了。
我敬佩她，因?yàn)檎祭蠋熓且晃患?xì)心的老師。在我們的作業(yè)本上，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)筆畫，都逃不過她的'眼睛。有時(shí)，某個(gè)同學(xué)不會(huì)訂正題目，她就會(huì)耐心地為他講解，就是講一千遍，占老師也不會(huì)厭倦。
這就是我最敬佩的人——占老師，她是我人生路上永遠(yuǎn)的導(dǎo)航。這段師生情將永遠(yuǎn)藏在我的心靈深處，化為一顆閃亮的珍珠。
我敬佩的老師作文3
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人，她是我的語文老師，是我最敬佩的老師。
我的語文老師個(gè)子中等，有一雙明亮的大眼睛，就像一顆閃亮的寶石。老師還有一頭棕色的短發(fā)，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有那種體態(tài)，這就是我們的班主任孫老師。
孫老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)格，而且很嚴(yán)肅。每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她總是耐心教育和批評(píng)。因此，全班同學(xué)都很害怕孫老師，我也不例外。
記得有一次，我迷上卡通人物，就在孫老師課上畫了起來。我的一舉一動(dòng)被孫老師看的一清二楚，孫老師用嚴(yán)厲的眼睛望著我。下課后，她將我叫到辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了孫老師的批評(píng)，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，上課我不再做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，慢慢的.成績上升了，我最終弄明白了孫老師的苦心。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)讓我敬佩。
孫老師不僅對(duì)工作盡心盡責(zé)，還關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如，同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，孫老師都會(huì)幫助我們解決困難，并認(rèn)真地處理好。
孫老師，您是我成長過程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章。我敬佩您，相信您付出的汗水和辛勞，播下的種子會(huì)在我們身上開花結(jié)果。
我敬佩的老師作文4
說到我最敬佩的老師，他和藹可親。
老師個(gè)子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會(huì)道的嘴。
自從老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看，老師多有辦法呀!
老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，老師叫我們回答問題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧�！笨墒牵蠋焻s和藹地對(duì)我說：“沒事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，老師叫我讀課文時(shí)，我的.心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，老師還和我們開玩笑呢!我們都很喜歡她。
他不僅僅是我最敬佩的老師，更像是我的父親!
我敬佩的老師作文5
老師是一本厚厚的字典，會(huì)糾正你所有的錯(cuò)別字；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，會(huì)告誡你改正所有的壞習(xí)慣；老師是一位辛勤的園丁，會(huì)為你施下豐沃的肥料。
徐老師是在七年級(jí)的時(shí)候成為了我的老師，我們已經(jīng)相處快兩個(gè)學(xué)期，她成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，馬尾總是梳理得很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，智慧的目光，看到我們總是眼含笑意的。
徐老師的語文課生動(dòng)有趣，妙語連珠，把我們這些不安分的‘搗蛋鬼’都吸引住了。記得，我們學(xué)習(xí)《賣油翁》時(shí)，老師讓我們讀課文，讀了幾遍，大家都讀不出人物的.語氣，老師微蹙眉毛，稍作沉思，便又叫幾個(gè)同學(xué)扮演文中人物上講臺(tái)模仿表演。王鑫扮演的是陳康肅，當(dāng)他看到孟劍波斜著眼睛對(duì)自己嗤之以鼻時(shí)，不由的勃然大怒，用手使勁一拍講桌，氣憤地吼出："爾安敢輕吾射？"大家也都被帶入了角色，贊同地鼓起掌來；再次朗讀時(shí)，或輕視，或忿然，或不卑不亢，我們竟能輕車熟路的駕馭了，當(dāng)徐老師講文本的時(shí)候，每一個(gè)字，每一句翻譯，讓我們都能角色代入，因?yàn)橛辛酥暗谋硌�，大家熱情高漲十分亢奮，仿佛穿越到文中的場(chǎng)景里了，這樣的語文課不僅有趣，又輕松掌握了知識(shí)，怎能不讓人喜歡？
徐老師的胸懷十分寬大，大的能容下全世界的“淘氣包”。徐老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦我們犯錯(cuò)的時(shí)候，徐老師就會(huì)很嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的柳眉，先開始一番“為什么”、“怎么樣”？的“狂轟濫炸”，然后挑起細(xì)眉，推心置腹的交談一番，勸我們以后少犯點(diǎn)錯(cuò)誤。
這就是我們徐老師，她用靈活的教學(xué)技巧讓我們愛上語文，她用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督我們，更是用愛心循循善誘打動(dòng)我們，這樣的老師使我們不得不艱她發(fā)自內(nèi)心的熱愛、敬重。
我敬佩的老師作文6
有人說老師是園丁，培育祖國的花朵；有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說是老師是春蠶，為教育付出畢生的精力……
我敬愛的王老師就是我最敬佩的老師。王老師的身材適中，走起路來腳下生風(fēng)。她黑色的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉下來，散發(fā)著淳樸自然的魅力。那雙炯炯有神的眼睛像秋天的湖水那樣清澈、明亮。
王老師，你在課堂上對(duì)我們非常嚴(yán)格，必須要專心聽講�？墒怯幸淮�，小明經(jīng)不住課外書的誘惑，把書偷偷地放在課桌里看，誰知道被你發(fā)現(xiàn)了，毫不留情地把書收走了，他目瞪口呆。我們心想：“這下完了，書別再想要了。”可誰會(huì)想到在快下課的時(shí)候，你又把書還給了小明，只批評(píng)了他不要在上課時(shí)看書，還鼓勵(lì)大家要多看課外書，要利用午讀時(shí)間看書，還可以互相交流，互相換著看。我們喜出望外，從此我們每天午讀時(shí)都在安安靜靜地看書。讀書讓我們收獲許多知識(shí)，這都是你的功勞。
在王老師你的眼中，學(xué)生比自己的身體更重要，在一次上課中我們發(fā)現(xiàn)老師你說幾句話就咳嗽幾聲，而且臉色蒼白，應(yīng)該是這幾天流行感冒，你可能被傳染上了。我們很擔(dān)心，因?yàn)轳R上就要期中考試，我們擔(dān)心像以前老師請(qǐng)假了，學(xué)校安排幾個(gè)老師輪流給我們上課，如果這樣我們這次考試就要考砸了。可第二天老師你笑瞇瞇地走上講臺(tái)給我們上課，我們又驚喜又激動(dòng)。
王老師你就是這樣，在我們有困難的.時(shí)候，想盡辦法幫助我們。在我們傷心的時(shí)候安慰我們。當(dāng)我們考砸了，你會(huì)來幫助我們分析找原因并鼓勵(lì)我們不要灰心喪氣，繼續(xù)加油。
是的，老師像園丁、像春蠶、像蠟燭，但我覺得老師你更像慈祥的母親，把偉大的母愛都無私地給了我們，你就是我最敬佩的老師！
我敬佩的老師作文7
老師像春天的微風(fēng)把蓬勃與新意吹給我們；老師像夏天的暖風(fēng)把知識(shí)與理想送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬天的寒風(fēng)刮走我們的起伏與污點(diǎn)。
我愛我的老師，因?yàn)樗麄円涯瑸槲覀兎瞰I(xiàn)了三個(gè)春秋，我最敬佩的老師是我的班主任石秉義老師。“幽默+嚴(yán)謹(jǐn)”是石老師形象的代言詞。
石老師上課時(shí)，非常善于調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的興趣，活躍課堂氣氛。他在我們上課時(shí)已經(jīng)快要馬上立刻就會(huì)睡著的情況下，講一個(gè)非常好笑的冷笑話，讓我們擺脫困乏的騷擾。這也是他幽默的一面。石老師的笑非�？蓯�，讓人有一種莫名其妙的親和感，總想跟著她一起笑，所以，有時(shí)便會(huì)忍不住笑出來。
石老師的`一大教學(xué)風(fēng)格就是喜歡默寫，動(dòng)不動(dòng)的就要默寫問題。前一天跟我們說說也就罷了，關(guān)鍵是他有時(shí)竟然搞起了突擊檢查，有時(shí)還真讓我們措手不及，猝不及防。如果你默寫合格了還好，可是如果沒合格，那么你就攤上事了攤上大事了。
他非常認(rèn)真，幾乎每個(gè)有關(guān)于他的事情動(dòng)能夠完美完成�！氨煌粔K石頭絆倒的人是笨蛋�！边@句話已深深地印在我的腦海里。雖然有時(shí)還會(huì)當(dāng)幾次笨蛋吧……
石老師幽默而不是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真而不是松懈，飛風(fēng)度而不是低調(diào)。他就是陪伴了我們?nèi)�，�?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的班主任，謝謝您，在我失意時(shí)給我的鼓勵(lì)，謝謝您，在我骨折時(shí)給予的照顧，到最后，我還是要大聲對(duì)您說：“謝謝您”。
我敬佩的老師作文8
我在“北極星”上輔導(dǎo)班，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多老師。在眾多老師中，最讓我欽佩的就屬陳老師了。他不但知識(shí)面廣，而且外表英俊蕭灑。
他身材中等，胖瘦適中，烏黑的頭發(fā)從中間分開，一副眼鏡不偏倚地卡在高高的鼻梁上。近觀面部，眉清目秀，臉色紅潤。舉身投足間，顯示出他的翩翩風(fēng)度。當(dāng)然，比一個(gè)人外貌更有影響力的是人的內(nèi)涵，陳老師不僅文質(zhì)彬彬，更是一個(gè)有涵養(yǎng)的師者。
當(dāng)我第一次來到“北極星”學(xué)習(xí)的時(shí)候，就感受到了陳老師對(duì)同學(xué)們的`熱情與鼓勵(lì)。上課期間，班里沒有人說話，大家自覺保持安靜，生怕錯(cuò)過了老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。從老師口中吐出的每一句話，似乎都是經(jīng)歷千錘百煉，得到的每一個(gè)知識(shí)都是彌足珍貴，不可放棄。每當(dāng)有同學(xué)舉手提問的時(shí)候，陳老師總是娓娓道來，能把問題解釋得清清楚楚。同學(xué)們教師都非常佩服陳老師的文學(xué)功底和知識(shí)儲(chǔ)量，那真是比圖書館還厲害啊。
當(dāng)老師在課堂中拋出一個(gè)問題后，他點(diǎn)到了我的名字。沒有充分準(zhǔn)備，我的思路并不清晰，答非所問，結(jié)結(jié)巴巴。陳老師并沒有批評(píng)我，而是以循循善誘的方式，把正確的知識(shí)傳遞給了我。我的心中，油然生出欽佩和暗喜，這真是一位博學(xué)多才的好教師啊，我好羨慕他那充滿知識(shí)的大腦��！
下課后，我來到了陳老師的辦公室，把我以前遇到的問題，都拿了出來，求教于陳老師。陳老師先總體上瀏覽了一遍，然后就開始逐步地幫我解答起來，陳老師講的非常認(rèn)真與細(xì)心。他還能從這些問題延伸到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)上，并且把這些知識(shí)也給串聯(lián)在一起，融會(huì)貫通。
我高興極了，如沐春風(fēng)，心中更加敬佩陳老師了。這就是傳授給我知識(shí)，值得我永遠(yuǎn)記住的那個(gè)學(xué)富五車，博學(xué)多才的陳老師。
我敬佩的老師作文9
老師，是講解題目的粉筆；老師，是知識(shí)大門的鑰匙；老師，是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人，指明燈，而我最敬佩的老師是我們的.班主任——于曉霞老師。
于老師是我們的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)?shù)谝粚W(xué)期她是初來乍到，我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼？還是因那樸實(shí)的紫外套，抑或是那純正的方言？沒想到，到了下學(xué)期，原竟換成了我們的班主任，新任的老師，正是于老師！
當(dāng)我了解到這件事的經(jīng)過，我不禁對(duì)于老師肅然起敬。原來的班主任因身體原因不當(dāng)了，而暫時(shí)找不到合適的人選，于老師挺身而出，應(yīng)下了這份“苦差事”。五十多歲的于老師，還有低血糖，卻在要緊之時(shí)接下重任，我就是不想讓我們落后啊，我怎能不感動(dòng)？
自從于老師當(dāng)了班主任，一系列大改革，一場(chǎng)針對(duì)每個(gè)人的洗禮開始了。我抱著不認(rèn)為然的心態(tài)，該遲到遲到，該說話說話，該干什么干什么。沒想到，于老師先從我這里開了刀。一天早晨，我騎著車子輕快地來到了學(xué)校，高興的踏進(jìn)教室門口，剛要向作為上走去，于老師叫住了我，讓我去教師外站著等她，我一看老師臉色，頓覺大事不妙，冷汗“刷”地冒了出來。果然，老師一臉陰沉地訓(xùn)開了話，我心不在焉地聽，左耳聽，右耳朵出，什么豆沒聽見。第二天，我更過分了，遲到了十五分鐘，我推車向車棚走去，卻望見于老師站在車棚外，我心想：慘了。進(jìn)了，于老師發(fā)話了：“為什么遲到？”我撓撓頭，支吾了幾聲，于老師讓我放下車子把我拽到辦公室，坐在椅子上，到下一杯水，打算給我長談。我立刻繳械投降，認(rèn)錯(cuò)受罰，到操場(chǎng)鍛煉了十五圈，立刻“清新氣爽”，腿疼了三天。在魔鬼式的整改后，雖然怨聲載道，精神面貌卻煥然一新。
這都要感謝我最敬佩的好老師——于曉霞。
我敬佩的老師作文10
在生活中，大部分的老師，都是你犯了芝麻小的錯(cuò)誤，她就把那件事看得像水牛一樣大，例如：你沒寫家庭作業(yè)，老師就讓你蹲馬步，加作業(yè)或者把家庭作業(yè)抄五遍，做五遍，可是，我的老師不一樣，她叫李新梅，是我們的語文老師。
星期五的時(shí)候，該過星期天了。于是老師就對(duì)同學(xué)們說：“這兩天在家里，把你們的指甲剪一下，星期一來，我要檢查，看一下誰沒剪指甲，沒有剪指甲的同學(xué)我要罰你嘍。”同學(xué)們一聽老師要懲罰他們，都默默的說：“回家一定剪指甲。”可是有些人卻說：“我才不怕老師罰我呢�！庇谑�，他們這些人，回家真的沒有剪指甲。
星期一，老師站到講臺(tái)上，對(duì)同學(xué)們說：“把你們的小手伸出來，讓我看看剪指甲了沒�！奔暨^指甲的同學(xué)都把手伸得高高的，沒有剪指甲的同學(xué)，都把手放到下了，老師一個(gè)一個(gè)的檢查，也知道誰沒有剪指甲了。老師說：“沒剪指甲的同學(xué)過來，我給你們剪，不過有個(gè)條件，你要擁抱一下我，然后再親切的叫我一聲媽媽�！�
臉皮厚的.人吧，讓老師剪完指甲，擁抱一下叫了一聲媽媽就走了，可是女孩子的臉皮兒薄，讓老師剪完指甲，擁抱了一下老師，但就是叫不出來媽媽，她愁的呀，最后都難為哭了，老師看到她們哭了，就心軟了，就讓她下去了。
雖然她是一個(gè)普通的老師，但是，她用自己的智慧，讓同學(xué)們?cè)僖膊桓也宦犂蠋煹脑捔耍液芫磁逅�，也很喜歡這個(gè)老師。
我敬佩的老師作文11
她很可愛，同樣也很有趣，臉上充滿了孩子氣，一張略大的臉，一頭短發(fā)，顯得更加精神，她就是我的英語老師。
英語課上十分有趣，老師總會(huì)用那幽默的語言把一個(gè)個(gè)枯燥無味的單詞變成一個(gè)個(gè)精靈鉆進(jìn)我的腦海，獨(dú)特的教學(xué)方法，輕松快樂的課堂，怎能不讓人喜歡？
上課了，老師一下子激起了我們的興趣，動(dòng)作表情十分豐富，對(duì)于一個(gè)快樂，一個(gè)不快樂的.單詞，老師揚(yáng)起嘴角，一個(gè)笑臉出現(xiàn)了，手往下劃出一道弧線，一個(gè)不快樂的臉呈現(xiàn)在我們面前。
老師很親切，跟我們之間像一對(duì)朋友，遇到不會(huì)的題，老師不會(huì)批評(píng)，而是微笑的告訴，面對(duì)質(zhì)疑，老師還會(huì)豎起大拇指。
我讓為自己是個(gè)膽小的人，有些害羞，當(dāng)我鼓起勇氣問老師時(shí)，被老師和藹可親的臉，溫和的眼神，心中一下子變安靜，老師仔細(xì)地講解知識(shí)點(diǎn)，并用筆批下來，平淡略加溫暖的語句，一字一句悄悄地落到了我的心間。
老師一絲不茍的仔細(xì)檢查作業(yè)，好的加分，差的扣分，表揚(yáng)時(shí)面帶微笑，批評(píng)地眉頭一皺。
在課堂上，更是有趣，課前3分鐘，兩人對(duì)話，三人對(duì)話，有趣極了。在快樂中無聲的接受了知識(shí)，老師不時(shí)的擴(kuò)充自己的知識(shí)面，豐趣課堂讓我很是喜歡。
不管這位可愛有趣的老英，還是性格開朗的老班，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)中有愛的語文老師，她們都是我敬佩的老師。
可老天就是這樣，好蘋果不會(huì)一直給你，英語老師因?yàn)樯眢w原因而放了假，如今，那寫在黑板上整整齊齊，端端正正的知識(shí)點(diǎn)，那談笑風(fēng)生的課堂，有趣的英語對(duì)話，可愛有趣的老師，將會(huì)在我的心中揮之不去，成為我最難忘的記憶，看暖流在天空中輕輕蕩著，寫著兩個(gè)大字：老師。
我敬佩的老師作文12
相信每個(gè)人都有自己敬佩的老師，我也不例外，下面講講我敬佩的人是誰吧！
我最敬佩的人是我的前班主任晉老師。她的個(gè)子不高，頭發(fā)像黑森林一樣的濃密，腦袋里裝的都是知識(shí)，讓我羨慕不已！老師的眼睛很小，一笑起來就成了一條縫，不過很靈光，上課時(shí)只要我們做點(diǎn)小動(dòng)作，就會(huì)被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，高高的鼻梁小小的'嘴，這就是晉老師。
晉老師把我們學(xué)生當(dāng)成自己的家人一樣。有一次，快上第一節(jié)課了，也宇賢同學(xué)還沒有來。晉老師特別擔(dān)心，問我們?nèi)~宇賢怎么還沒來，老師不停的在門口看了又看，很是著急，最后還是不放心給葉宇賢家長打了一個(gè)電話，才知道葉宇賢是跟家人在一起有事的，知道原因后老師長噓一口氣，終于放心了。
還有一次，老師讓我們背書，眼看好多同學(xué)都背完收拾書包放學(xué)了，我背了幾次還是沒有通過，都急出一身汗了，老師也快要下課了。今天要是不通過的話，回家要挨批的，而且還丟人�。∧敲炊嗤瑢W(xué)、都背會(huì)了，只怪自己貪玩沒好好練習(xí)，以為自己會(huì)背的，老師看我著急的眼神就說：“這樣吧！胡小松，你放松點(diǎn)，再讀幾遍，我等你背會(huì)為止”最后我背成功了，感謝老師用下班的時(shí)間來聽我背課文，不但浪費(fèi)了老師的時(shí)間也浪費(fèi)了我自己的時(shí)間，我下次再也不能偷懶了
這就是我們關(guān)心學(xué)生和藹可親的晉老師，也就是我敬佩的老師！
我敬佩的老師作文13
拂著九月的秋風(fēng)，浴著漫飛的芳香，我踏入了青光中學(xué)的校門，在這里我認(rèn)識(shí)了許多可親可敬的老師。目睹了老師們伏案辛勤工作的身影，感受了老師們敬業(yè)愛生的態(tài)度。其中最令我敬佩的是——孟老師。
三尺講臺(tái)上，您教書育人，三尺講臺(tái)下，您為為師表。
每當(dāng)“鈴，鈴……�！钡南抡n鈴聲響后，同學(xué)們?cè)缫褯_出教室，去追逐著那份屬于自己的釋放與快樂。但您卻悄悄地回到辦公室，依然認(rèn)真批改那一張張?jiān)嚲�。仔�?xì)地為我們解答疑問。當(dāng)我們吃過午飯來辦公室問問題時(shí)，正見您仍在伏案工作，旁邊放著的飯菜卻絲毫未到。一日如此，兩日如此，日日如此。您的眼角已爬上細(xì)紋，身體狀況越來越差。以致在那一天您暈倒在地，被送到醫(yī)院，可是她卻只休息了兩天，就又重新站在了講臺(tái)上。她說：“快期末考試了，我不想讓同學(xué)們受到過多的影響。”樸實(shí)的言語中卻蘊(yùn)含了對(duì)學(xué)生真誠的關(guān)心。這就是我敬愛的.孟老師。
當(dāng)學(xué)生發(fā)生了問題時(shí)，孟老師，總是盡力去解決，無論是友情方面，親情方面，還是少男少女的感情方面。孟老師總能令事情圓滿解決。記得那是班里的兩名同學(xué)發(fā)生了矛盾，不再說話，教室內(nèi)氣氛令人窒息。這被細(xì)心的孟老師察覺，孟老師沒有在同學(xué)面前責(zé)備他們，而是找到這兩位同學(xué)進(jìn)行了思想教育。使這原本已破裂的友情卻重歸于好。當(dāng)他倆面帶笑容地走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們異常興奮，都紛紛地說道：“孟老師太神了，太了不起了！”
孟老師常說：“我允許你們犯錯(cuò)誤，但不希望你們犯同學(xué)的錯(cuò)誤。”因此孟老師用一顆寬容的心去對(duì)待我們。對(duì)我們的愛我無法用語言去描述。
我敬佩的老師作文14
新學(xué)期開始了，聽同學(xué)們說我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著一副眼鏡的老師。
上課鈴響過，教室的門推開了。走進(jìn)來的是一位中年人的教師。只見他戴著一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問的`老師吧！
經(jīng)過自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問那管得了我們吧！
開學(xué)沒幾天，發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來了，諸老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長曾理說：“發(fā)報(bào)的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！鞍嚅L……曾理……”諸老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。
下課了，班長趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來了一份名單。經(jīng)過再三核對(duì)，總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來。
為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊(duì)干部出來晨讀。班長負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長的媽媽說：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名��！
你們班的班主任真厲害呀！”我們班的諸老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸老師上課完了的時(shí)候，總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著諸老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
我敬佩的老師作文15
可敬的她，從二年級(jí)到五年級(jí)教了我四年語文，當(dāng)了我四年的班主任�？删吹乃�，才四五十歲，烏黑的頭發(fā)下有一張布滿皺紋的臉，炯炯有神的眼睛中，透露出慈愛的目光。
記得有一次，梁老師給我們上語文課，我發(fā)現(xiàn)老師的臉蠟黃蠟黃的，還不住地咳嗽。到了第二天早上，我來到學(xué)校，聽同學(xué)們議論紛紛。一個(gè)同學(xué)小聲告訴我，說梁老師生病了！我就喃喃地說：“這下，我們的語文課沒人上了�！辈耪f完，旁邊一位同學(xué)喜出望外地說：“看，梁老師不是來了嗎？”同學(xué)們聽了這話，都擠到門口，果然看見梁老師慢慢地朝教室走過來。進(jìn)了教室，她帶著歉意地說：“同學(xué)們，對(duì)不起，我今天來晚了�！鄙险n時(shí)，我看見老師的手在微微顫抖，聲音變得嘶啞了。
這一幕景象在我的'心中留下了深刻的印象。 還有，梁老師每到校眼下都有黑眼圈，每天到校臉上就多一絲皺紋。我們班有一個(gè)同學(xué)住在梁老師家里，我們就去問他，他告訴我們梁老師每天工作到深夜，為我們批改作業(yè)和查試卷，同學(xué)們聽到了都感到慚愧，都認(rèn)真，愛學(xué)習(xí)了一點(diǎn)……
梁老師，您就是園工，就是紅燭，就是春蠶，就是一座默默無聞的橋。您嘔心瀝血，廢寢忘食，不辭勞苦，用畢生的“綠色”陪伴著祖國的花朵竟相開放，您對(duì)我們的“愛”永遠(yuǎn)留在我心中，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我前進(jìn)。
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