實(shí)用的讀書的作文3篇【精品】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的讀書的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書的作文 篇1

　　3月1日下午，媽媽給我買了《古希臘神話》和《秘密花園》這兩本書。其中一本是我熟悉的肖復(fù)興作家寫的《古希臘神話》，我真想對(duì)肖復(fù)興有更多的了解，所以我迫不及待地看起了這本書。

　　一連就是幾個(gè)小時(shí)，我漸漸沉入了書海中。讓我最受印象的是阿波羅和阿爾忒彌斯。早晨，阿波羅駕著金燦燦的太陽車，讓陽光灑滿大地的時(shí)候，阿爾忒彌斯就躲在深山里和自己的同伴們打獵、玩耍；到了傍晚的時(shí)候，哥哥回來，她就駕著自己銀光閃爍的`月亮車，驅(qū)車出巡，把美麗的月光帶給人類。著個(gè)時(shí)候，由阿波羅彈出動(dòng)聽的音樂，陪伴著阿爾忒彌斯悄悄地穿越整個(gè)天空�？�，這倆兄妹多么和諧呀！你們應(yīng)該都知道太陽是非常非常熱的，可阿波羅為什么能一直駕著太陽車給人們帶去溫暖，而自己卻一點(diǎn)兒也不怕熱呢？這靠的就是勇氣，有了勇氣才能做出一切事情。

　　不料，我一天就把這本書看完了，當(dāng)我把書合起來的時(shí)后，我的腦海中突然想起了一件事。

　　我10歲那年，媽媽帶我去朱家尖玩，，看到哥哥姐姐在走獨(dú)木橋，我也想上去走走，可是到了獨(dú)木橋，我卻一點(diǎn)兒也不敢走了，媽媽說：“別害怕，一步一步慢慢走，準(zhǔn)能走過去的!”聽了媽媽的話，我鼓起勇氣向前走去，果然到了終點(diǎn)，這下子我連續(xù)走了好幾回，看來只有勇氣才能戰(zhàn)勝困難。

讀書的作文 篇2

　　我們最近學(xué)習(xí)了幾位科學(xué)家和一位歷史學(xué)家成功的故事。

　　他們有同樣的精神就是：堅(jiān)持不懈、鍥而不舍、持之以恒。我們不管做什么事千萬不能半途而廢。

　　說到這里我曾經(jīng)就有過半途而廢的經(jīng)歷。我小時(shí)候有一次到爺爺家去玩，爺爺就拿起二胡拉了一首“駿馬”給我聽，我聽了入了迷仿佛身臨其境，我好像看到了那奔跑的駿馬，從我身邊掠過。我想爺爺拉二胡拉得那么動(dòng)聽，我也想學(xué)。于是。媽媽給我買了一個(gè)兩千多元的二胡。又給我請(qǐng)了一位老師。上課時(shí)我被老師那悠揚(yáng)的二胡聲深深的吸引了�；丶乙院�，每天都刻苦練習(xí)，每天都練一兩個(gè)小時(shí)。我想我長(zhǎng)大后把二胡拉得跟老師一樣動(dòng)聽�？墒�，學(xué)了一段時(shí)間后，我就不耐煩了，回家也不練了，每天都拉的那么簡(jiǎn)單，那么枯燥的曲子。每次都是三天打漁，兩天曬網(wǎng)。還有的時(shí)候自己不拉，還要媽媽催著我才肯拉，而且拉的時(shí)候都三心二意，就隨便拉了兩曲。漸漸地我就放棄了，就把二胡扔在那里睡覺了

　　今天，我才知道學(xué)什么都半途而廢，要有水滴石穿的`精神，要不然學(xué)什么都不會(huì)成功的。

讀書的作文 篇3

　　我，是個(gè)愛看書的男孩。我看過很多的書籍。比如：《八十天環(huán)游地球》、《海底兩萬里》、《愛的教育》、《昆蟲記》……等許多書，不管哪一類的書，我都喜歡看。

　　我第一次看到書，是我讀幼兒園的時(shí)候。那是一本圖畫書，我剛拿到它的時(shí)候，甚至不知怎樣擺弄。后來在老師和爸爸媽媽的指導(dǎo)下，我一生中第一次打開了書王國(guó)的'城門。立刻，書中的圖畫吸引了我，從此我便愛上了書，這個(gè)無處不在的好朋友。我越長(zhǎng)越大，圖畫書已不足我的胃口，于是我又看起了注拼音的故事書，書中的故事讓我流連忘返，不久語文書和作文書屋握著手跑來了，它們像一個(gè)貼心的好老師，不離我左右……就這樣我的書越看越多，越看越喜歡，書成了我每天不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。 自然，在我的讀書過程中有很多難忘的事，下面就來看一看吧！

　　時(shí)光倒流到去年的一個(gè)夏夜，媽媽給我買了一本書，我可是見書眼開，急忙小心翼翼地接?jì)寢屖掷锏臅�，像一匹在雪地里呆了幾個(gè)月的餓狼，貪婪的讀著，可我才看了一會(huì)兒媽媽就催我吃飯，我干脆一手拿書，一手吃飯，正當(dāng)我醉在書香里的時(shí)候，媽媽大吼了一聲：“你看你，飯都灑到桌上了！”我定晴一看：我的碗下堆著一團(tuán)飯，原來，我只大看書，飯還未到嘴里就給掉了大半，真讓我哭笑不得。

　　這就是我多姿多彩的讀書生活。

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