夢想作文大全【3篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的夢想作文3篇，希望對大家有所幫助。
夢想作文 篇1
追夢之路，艱辛而壯麗，平凡卻坎坷，失敗時，留一點夢想給自己，前途將無限光明。
一個大雪紛飛的日子，本該懶惰地起身看雪，卻被段考無情取代。一聲“叮鈴鈴”，門外是歡笑追逐，紙上卻是空白麻木，思緒也早隨紛飛的雪，在外游離。不出所料，我沒有考好，拖著沉重的腳步走在回家的路上，鉆心的冷放佛在懲罰我�！霸鵂幎�，又怎渡？”上天有為何如此不公？
突然，一陣花香迎面撲來，如絲如縷，若暖風(fēng)，驅(qū)散了周圍的冷。原來是梅花。一樹的梅花，開得雖星星點點，卻仍有傲骨；香味雖是絲絲縷縷，卻仍脫俗。一樹的梅花，在凌冽的寒風(fēng)中綻放；一樹的梅花，在無人問津的小巷中燃燒。一顆率真、無畏的心，一顆只為自己的夢想而追逐的心，深深地震撼著我，感染著我，打動著我。是啊，花能如此，我又何嘗不可？一切不是上天的不公，不是段考的嚴(yán)茍，只是我沒有追求，沒有一顆為夢想而追逐的無畏的心。為了目標(biāo)，我必須追逐；為了理想，我必須奔跑！追夢之路，不可能一帆風(fēng)順；同樣，康奈爾大學(xué)的錄取也不會唾手可得！成功之所以輝煌，是因為他背后是十年的寒窗苦；成功之士之所以名垂千古，是因為他付出了無法想象的血和汗！
想到這里,我感到熱血沸騰，因為這才是我，一個樂觀的女孩，一個不服輸?shù)呐�，一個追求康奈爾大學(xué)錄取的女孩！
回到家，我埋首于作業(yè)堆中，再次執(zhí)起那支筆，為我的新學(xué)習(xí)，劃上一個嶄新的符號。當(dāng)我對枯燥的'學(xué)習(xí)失去興致時，康奈爾大學(xué)就浮現(xiàn)在眼前，讓我充滿動力；當(dāng)我對鋪天蓋地的作業(yè)而埋怨時，我對自己考上康奈爾大學(xué)的承諾又回蕩在耳邊，讓我明白，現(xiàn)在不是埋怨的時候；當(dāng)我對又滿是紅叉的試卷喪失信心時，康奈爾大學(xué)學(xué)子們的非凡成就又提醒我：成功是百分之一的天才加上百分之九十九的汗水……在不斷地努力中，我終于創(chuàng)出奪目的成績。
成功并不是唾手可得的，在失敗中，留給自己一點夢想，那么成功將不再遠(yuǎn)了。
夢想作文 篇2
我有一個夢想，能夠走遍祖國的千山萬水�，F(xiàn)在我們可以做到日行千里了。假期里，我乘坐我國自主研發(fā)的“復(fù)興號”列車，以每小時380公里的速度平穩(wěn)的馳騁在祖國廣袤的土地上。我來到了祖國的東方——上海，登上了高達(dá)468米的東方明珠，欣賞著這座燈光璀璨的“東方巴黎”。來到了祖國的北方——北京，在天安門廣場上觀看升旗儀式，驚嘆這座迅猛發(fā)展的政治中心。來到了祖國的南方——廈門，感受這座昔日的漁村變?yōu)榻袢盏淖杂少Q(mào)易示范區(qū)的.繁華。
我有一個夢想，能夠登上月球去探險�，F(xiàn)在我的祖國已經(jīng)成功發(fā)射嫦娥一號，嫦娥二號和嫦娥三號衛(wèi)星，并且可以實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。通過衛(wèi)星傳回的三維影像，我可以看到月球表面布滿了撞擊坑。我希望有一天，我能夠乘坐我國自主研發(fā)的載人航天器登上月球。
我有一個夢想，能夠潛入海底去尋寶，這個夢想也可以實現(xiàn)了。我們國家自行設(shè)計、自主集成研制的蛟龍?zhí)栞d人潛水器，已經(jīng)可以潛入海底七千多米了，在海底發(fā)現(xiàn)了許多陸地上沒有的礦物質(zhì)。
我還有很多夢想，隨著我的祖國變得更加強(qiáng)大，隨著我一天天長大，相信都會實現(xiàn)的。
夢想作文 篇3
不久前，我在一本書上看到了這樣的幾幅畫面：在我們國家，還有一小部分這樣的同齡人：他們上課的“教室”黑乎乎的，因為沒有窗戶；他們手上的書本都已卷了角，用的太久，還是別人捐助的；同學(xué)們手上拎著火盆，因為火盆能使他們在寒冷的季節(jié)感覺暖和一些……可是這一切絲毫沒有減少他們的學(xué)習(xí)熱情。
看到這里，我情不自禁地流下了眼淚，我為他們的貧窮而難過，為他們教育資源欠缺感到心酸，更為他們對知識的渴求而感動。帶著這樣的情緒，我漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
“同學(xué)們，你們好！我是你們的秦老師�！敝v臺上，剛剛研究生畢業(yè)的我來到了貧困山區(qū)的一所小學(xué)支教。大山里的.一切好像在哪兒見過：破舊的房屋，貧瘠的土地，人們渴求知識的眼神……這一切讓我更加堅定了小時候立下的志愿：為改變貧困山區(qū)人們的生活貢獻(xiàn)一份自己的力量。我要讓孩子們獲得知識，讓他們用自己的雙手改變命運。我變著花樣提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我和他們比賽背書；帶他們動手做實驗，以幫助他們理解；和他們一起上網(wǎng)，了解外面的世界……
我在這里一直把這些孩子教到小學(xué)畢業(yè)，他們都考上了附近縣城的中學(xué)，當(dāng)我正在為他們的生活、學(xué)習(xí)費用發(fā)愁時，另一位老師告訴我：“因為他們成績優(yōu)秀，不僅學(xué)校免了他們的所有費用，國家還每月給他們補助生活費呢！”“太好了！”我一拍床大喊了一聲。
“怎么了？怎么了？”媽媽聽見連忙跑過來問。
我把我的夢告訴了媽媽，媽媽摸摸我的頭，對我說：“國家對貧困地區(qū)這么重視，或許，等你研究生畢業(yè)，貧困山區(qū)孩子們的生活早已得到了改觀。”
這正是我追尋的夢想。
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