（優(yōu)）開(kāi)學(xué)的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
假期馬上就要結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
我決定在開(kāi)學(xué)后，努力完成以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一.作息時(shí)間：
1.按時(shí)作息。早上7:00起床，晚上9:00----9:30之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。
二.學(xué)期任務(wù)：
1.上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課文明活動(dòng)，爭(zhēng)做三好學(xué)生。
2.除了完成老師布置的作業(yè)，還要做一些其它的練習(xí)，而且作業(yè)要干凈，字跡要工整。
3.每天寫(xiě)一篇日記，記錄自己每一天的生活。每周寫(xiě)一篇周記,多向報(bào)社投稿，提高寫(xiě)作水平。
三.學(xué)期管理：
1.平常不看電視，周末可以看一些對(duì)少兒有益的'電視節(jié)目，多看書(shū)看報(bào)，了解課外知識(shí)和國(guó)家大事。
2.周六和家人一起去活動(dòng)中心，打打球，踢踢毽子，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，注意安全。
四.考試目標(biāo)
1.認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)科目、每一次考試，爭(zhēng)取在大考小考中都能取得好成績(jī)。
2.不能受外界的影響，把精力用在學(xué)習(xí)上，不做壞事，多為別人著想。
五.課后學(xué)習(xí):
1.認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào)，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。
六.課后閱讀：
1.堅(jiān)持每天課外閱讀一小時(shí)，并且摘抄好詞.好句.好段。
七.心態(tài)修復(fù)：
1.應(yīng)該糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切！心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，應(yīng)擁有好的心態(tài)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
深沉的夜幕下，散落著若隱若現(xiàn)的星光，仿佛那一抹沉溺白晝的不忍辭別，心有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻久久哽咽在閃爍的眼睛中，忘懷呼喚，亦不知所措。當(dāng)下，L市的空氣漸已不再有八月的喧嚷，更鮮有雨靨的傾注，僅剩的一陣風(fēng)一縷晴也被彩虹橋上的霓虹所深深地遺忘。每隔幾步的距離，總會(huì)有一撮又一撮人在欣賞校園中的綺麗，領(lǐng)略異域的風(fēng)光，和遠(yuǎn)眺將來(lái)的千變?nèi)f化�？上�，夜景再美，遠(yuǎn)了，注定命運(yùn)的短暫；彩顏再美，久了，仍舊獲患審美疲勞。停駐在橋下的月季園中，忽嗅觸一襲襲濃郁的芳香，四周轉(zhuǎn)望，又驚愕地困惑，“時(shí)下是花開(kāi)有聲的季節(jié)嗎？”。應(yīng)該不是！絕對(duì)不是！但是，哪里來(lái)的馨香呢？在久久的沉思里，竟莫名其妙地想起了這個(gè)開(kāi)學(xué)的日子，一群歡欣雀躍的新生童顏，和陪伴他們一路前來(lái)的阿父阿母……
在開(kāi)學(xué)的日子里，裹挾了新生開(kāi)學(xué)的紛亂，傾風(fēng)、聽(tīng)云、望川。數(shù)著一家人又一家人從身旁走過(guò)，一家、兩家、三家……突想，“至于嗎？不過(guò)上大學(xué)而已！用得著男女老少齊上場(chǎng)嗎？”倏而，迎面而來(lái)了一家三口，男人正向兒子滔滔不絕地講述著少年時(shí)上學(xué)的不易，女人用溫柔的眼神凝視著丈夫和孩子，時(shí)而一陣陣爽朗的笑聲，時(shí)而一遍遍和藹的囑咐。呵！這是一幅多么溫和的畫(huà)卷��！憶得，白巖松曾講，“在四十歲前，世上最感動(dòng)最溫情亦最難得的景幕是男人坐在沙發(fā)上看電視，女人在旁邊織毛衣，而孩子正在伏案寫(xiě)作業(yè)”。踏上一道道迥異而清晰的痕跡，即便一家人在一宿的流逝中并未有甚多的交談，但這悄無(wú)聲息中的是真實(shí)而無(wú)言，情意又無(wú)聲。此刻，一家又一家接踵而來(lái)，清靈的喚喊聲震響了L市的'半邊天。私念，這不單單只是孩子開(kāi)學(xué)這么簡(jiǎn)單。在家人的闡釋里，他們的孩子不僅僅是在上大學(xué)，而且其中承載的是一個(gè)孩子關(guān)于未來(lái)的堆砌，一對(duì)父母對(duì)子女最為深切的祝福，和一個(gè)家庭生生不息的希望。更何況在不久的未來(lái)，作為子女，我們又能有多少時(shí)間去和父母一同去分享呢！縱然是身為子女的自己，一年之間也不過(guò)與父母相處的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超不過(guò)半月！而這些印象早已在腦海中延續(xù)了八年！所以，作為父母，他們希望而且堅(jiān)決要送孩子，也許，在他們的撫摸中，兒子、女兒，他們不是還小嗎？
掩蓋在陳韻跌宕中，那是一個(gè)模棱世界對(duì)一簇又一簇親情之花的炙烤。
睹見(jiàn)了一位父親為兒子背行李，不禁感嘆明日的報(bào)紙又不知道會(huì)浮現(xiàn)多少連篇累牘的報(bào)道來(lái)譏諷九零后的羸弱和嬌慣。然而，在一片罄竹難書(shū)的貶低聲中，我相信未來(lái)會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的親和與溫暖，亦會(huì)耐心聆聽(tīng)許許多多不為人知卻感人肺腑的真相。校報(bào)上敘述著一個(gè)真實(shí)的故事，大意載言，“一個(gè)九零后女孩穿著喇叭褲，背著挎包，帶著耳機(jī)，悠閑地走在校園小徑。身后，她那鬢角斑白的老父親背著近百斤重的行李正在艱難的前行�！痹S多人，包括同齡人，似乎都在譴責(zé)這個(gè)女孩的無(wú)情，但女孩一路置若罔聞。最后，當(dāng)這位老父親將行李背到女生宿舍時(shí)，他驕傲地向女兒炫耀，“你爸爸還不老吧！”，女孩笑著回道，“你永遠(yuǎn)都不老！”。但是，在女孩的父親一臉輕松地轉(zhuǎn)身離開(kāi)后，女孩淚如雨下，——他一向要強(qiáng)，永遠(yuǎn)不會(huì)服輸。倘若我不讓他背行李，那么，他會(huì)傷心，會(huì)感覺(jué)他再也不是那個(gè)小時(shí)候讓我當(dāng)馬騎的男人�！畠菏歉赣H前世的情人，聽(tīng)過(guò)這么一句話嗎？那么，我篤實(shí)——兒子是父親前生的知己。正是源于父親們感覺(jué)前生前世沒(méi)有把自己的所有奉獻(xiàn)給自己最?lèi)?ài)的人，所以，他們?nèi)f般地懇求上帝，希翼在今世的路上做一位與她與他血肉相連的父親，讓前世的情人，讓前生的知己，擁抱自己堅(jiān)毅而無(wú)言的溫暖，并執(zhí)念地信守，——風(fēng)來(lái)了，他用并不偉岸的身軀擋在前面；雨來(lái)了，他用單薄的上衣?lián)纹鹨黄瑴仂恪磥?lái)，他永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)年輕……
路過(guò)洗刷間，一排排母親們?yōu)樽约旱膬鹤酉此⒅鞣N各樣的生活用具，有的洗被罩，有的洗床單……管理員大爺搖著頭勸這群母親，“他們應(yīng)該自理了！”，一位母親笑著回道，“男孩子心粗，洗不干凈！”，隨后，急匆匆地開(kāi)始為兒子裝被褥。在這群可愛(ài)的母親中，一位來(lái)自山西的母親早在四天前便同他的丈夫和孩子來(lái)到學(xué)校。她用兩天的時(shí)間把孩子的宿舍進(jìn)行了全面的清理，甚至不無(wú)興奮地向臨近的父母?jìng)冋故緝商煲詠?lái)的工作成果。那一副眉飛色舞的神情，或許，早已不復(fù)辭藻以修飾。同時(shí)，誰(shuí)都清楚隱藏間隙里的是一次次最裸露最深摯最直接的母愛(ài)呼吸。古語(yǔ)云，“兒行千里母擔(dān)憂”，因?yàn)�，無(wú)論子女是青年抑或壯年，是窮途潦倒還是富麗堂皇，在母親的注視下，他們永遠(yuǎn)是襁褓中流著口水在夢(mèng)囈的孩子；“母行萬(wàn)里兒不愁”，其實(shí)，子女不是不愁，他們也愁，愁自己的未來(lái)，愁自己能否對(duì)得住母親的深情厚意。對(duì)于子女，真正不愁之事是他們堅(jiān)信——只要自己在這里，他們的母親永遠(yuǎn)不會(huì)離去，永遠(yuǎn)是自己避風(fēng)的港灣，永遠(yuǎn)是世界上唯一一個(gè)允許自己發(fā)無(wú)名暗火的人。
就這樣，父親，母親，和子女，成為了校園里最美的景觀；父愛(ài)，母愛(ài)，和兒女之愛(ài)，成為了在開(kāi)學(xué)日子里最令人難以忘懷的故事�！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還；埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山”，我想，這是每一個(gè)孩子對(duì)父母最是莊重的承諾，也是每一對(duì)父母勿須擔(dān)憂的完整理由。宇宙很大，你們孩子的心胸很寬廣；世界很殘酷，你們的孩子很堅(jiān)強(qiáng)。
久后，靜謐愈來(lái)愈濃，幾朵云遮掩了寥落的兩三顆星。昂首、仰望，開(kāi)學(xué)日子里的夜確實(shí)是一個(gè)美麗的夜晚，駛上歸途的父母?jìng)�，在幽美的�?mèng)鄉(xiāng)，你們見(jiàn)到你們孩子巨大的背影了嗎？
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
光陰似箭，盛夏的酷熱還沒(méi)有散盡，暑假便結(jié)束，迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期。是啊，從今天起，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生。
早晨，我背起書(shū)包，帶著對(duì)新學(xué)期的憧憬和向往，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。校園里陽(yáng)光燦爛，樹(shù)木郁郁蔥蔥，鮮花競(jìng)相開(kāi)放。我三步并兩步，飛快地去找我的教室—四(2)班。很快，我便在三樓找到它。教室窗明幾凈，黑板一塵不染，吊扇送來(lái)陣陣涼風(fēng)，為新學(xué)期的生活奏響和諧美妙的樂(lè)章。班主任戴老師來(lái)，她還是從前那樣和藹可親;同學(xué)們來(lái)，他們都長(zhǎng)高，大家聚在一起有說(shuō)不完的話，有的談暑假的快事樂(lè)事，有的談新學(xué)期的`新目標(biāo)和打算。
開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始，操場(chǎng)上校長(zhǎng)向老師、同學(xué)們送去新學(xué)期的祝福，向同學(xué)們提出新學(xué)期的新希望……正式開(kāi)始上課，新書(shū)發(fā)下來(lái)，我迫不及待地翻翻這本，看看那本……
新學(xué)期，新起點(diǎn)，我下定決心：在新學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的好學(xué)生。
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
2月27號(hào)，明天就是返校的日子，我這一天是這樣忙碌的。
媽媽上班之前，拎著我的耳朵，對(duì)貓?jiān)诒桓C里的我千叮嚀萬(wàn)囑咐一定要把作業(yè)整理好。我爽快的答應(yīng)到：“沒(méi)問(wèn)題”。媽媽走后，我又呼呼了一陣，懶在被窩里想：明天開(kāi)始又要上學(xué)了，能懶再懶會(huì)吧。這樣想著，不知不覺(jué)又睡了一會(huì)，睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，天已經(jīng)大亮，看看時(shí)鐘，已經(jīng)到了9點(diǎn)30分，我馬上起床，吃了點(diǎn)飯，立刻收拾起作業(yè)來(lái)。
先拿出老師放假前的作業(yè)單，仔細(xì)看了一遍：閱讀一本，速算一本，作文八篇，6下練習(xí)冊(cè)一套……數(shù)來(lái)數(shù)去，完，怎么少了一本閱讀呢？我記得我是寫(xiě)完了的，怎么就沒(méi)有了呢？我記得像熱鍋上的螞蟻一樣，腦門(mén)冒出汗來(lái)。桌上，桌下，床上床下，到處找也找不到。我急忙給媽媽打電話，帶著哭腔說(shuō)：“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)哪里去了？你看見(jiàn)我的閱讀作業(yè)了嗎？”“你的作業(yè)不是自己每次寫(xiě)完都自己整理好了嗎？怎么想起來(lái)問(wèn)我呢？自己好好找找吧，我這忙著那！”媽媽說(shuō)完，毫不留情的掛斷了電話。
我的眼淚無(wú)聲的流了下來(lái)，老師說(shuō)過(guò)：作業(yè)完不成，開(kāi)學(xué)就少發(fā)書(shū)，讓家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)孩子的書(shū)。班級(jí)里調(diào)皮的孩子都有過(guò)這樣的懲罰，我，一個(gè)班干部，如果犯這樣的錯(cuò)誤，怎么在老師和同學(xué)們面前抬起頭來(lái)。越想越著急，越著急越找不到。閱讀作業(yè)好似淘氣的小朋友，不知道貓哪里了？
正當(dāng)我找得焦頭爛額的時(shí)候，門(mén)外傳來(lái)了鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，我回頭一看，是爸爸回來(lái)了，我像得到了救星一樣，哭著跟爸爸說(shuō)：“我的閱讀作業(yè)不見(jiàn)了，咋整啊，明天就上學(xué)了，我的'作業(yè)完不成，多丟人啊……”我哭成了淚人。爸爸嗯了一聲，轉(zhuǎn)身進(jìn)了他們的臥室，拿出一本書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“是這本嗎？”我一看，哭著“嗯嗯嗯”。
原來(lái)是爸爸拿去給我檢查作業(yè)啦。虛驚一場(chǎng)。爸爸覺(jué)得自己沒(méi)告訴我，讓我這樣著急，決定給我補(bǔ)償，答應(yīng)我一個(gè)要求。
懸著的心終于落地了，我整理好作業(yè)，開(kāi)心的等著明天上學(xué)的日子了。
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
新學(xué)期開(kāi)始了，班主任快步走進(jìn)教室宣布“今天舉行開(kāi)學(xué)典禮！”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉、哀聲嘆氣，“開(kāi)學(xué)典禮最沒(méi)意思！”“浪費(fèi)時(shí)間”……
班主任面帶微笑地說(shuō)：“今天的開(kāi)學(xué)典禮一定別開(kāi)生面。”一邊說(shuō)一邊拿出了個(gè)雞蛋。“哦？”同學(xué)們十分驚訝，不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦。班主任繼續(xù)說(shuō)：“大家來(lái)看看這個(gè)雞蛋是什么樣子的？”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，有的說(shuō)是橢圓形，有的說(shuō)是棱形，有的.說(shuō)是平面……“大家說(shuō)得都很對(duì)，可誰(shuí)能讓它站起來(lái)呢？”讓雞蛋站起來(lái)？我想這怎么辦呢，雞蛋是橢圓的，怎樣才能讓它站起來(lái)呢？
班主任說(shuō)：“先讓我試一試怎么樣？”大家目不轉(zhuǎn)睛地看著，班主任先把雞蛋上下打量了一番，然后用圓潤(rùn)一點(diǎn)的做底，輕輕地放在椅子上，可惜雞蛋寶寶不愿意站著似的，滾來(lái)滾去。班主任只好又把尖一點(diǎn)的做底放上去，但雞蛋寶寶又笑嘻嘻地滾開(kāi)了。無(wú)奈，班主任又換一面放上去，調(diào)皮的雞蛋寶寶就像特意跟班主任較勁似的，又躺下了。
班主任忍無(wú)可忍，大聲問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，班主任叫蔣昊上來(lái)，只見(jiàn)他小心翼翼地把雞蛋放在椅子上，但雞蛋寶寶不怎么喜歡這個(gè)主人，不讓他成功。接著前來(lái)挑戰(zhàn)的是吳雙，她像保衛(wèi)戰(zhàn)士一樣，把雞蛋輕輕放在椅子上，但還是以失敗告終。
這時(shí)，周子艾信心滿滿地走了上去，跟老師一樣，他也先把這個(gè)雞蛋上上下下打量了半天，然后慢慢地拿起來(lái)，輕輕地先試敲了一下，再使勁一砸，雞蛋站了起來(lái)，但他依然不放心地敲了三下，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地站了起來(lái)，我看得目瞪口呆，半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
其實(shí)，讓雞蛋站立曾經(jīng)是哥倫布的一個(gè)小故事，只要能想到又能做到就是“哥倫布第二代！
開(kāi)學(xué)的作文 篇6
昨天，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，她的名字叫肖然。
肖然她的媽媽也是人民小學(xué)的教師，也是因?yàn)樗龐寢屧瓉?lái)在人民小學(xué)本部當(dāng)老師，后來(lái)就被調(diào)到了兩江新區(qū)人民小學(xué)來(lái)了。就這樣，肖然就跟著他媽媽來(lái)到了我們的學(xué)校。
肖然是個(gè)很文靜、愛(ài)思考、能積極回答問(wèn)題的'好同學(xué)。每次上課前一分鐘，她都能先回到座位上，等待老師的到來(lái)。上課時(shí)，她就像是變了一個(gè)木頭人，總是雙手放在胸前，端端正正的坐在那里。而再看看我們，玩筆的玩筆，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，不是東倒西倒，就是東歪西歪，幾乎除了她，沒(méi)有其他人能像她那樣坐得那么直了，要是坐直了，也沒(méi)能保持一分鐘。每次老師提出問(wèn)題時(shí)，她只要想好了，就會(huì)舉起她那美麗的小手，看看老師是否請(qǐng)她回答。
肖然來(lái)了讓張權(quán)溪不再抱怨他的學(xué)號(hào)是最后一號(hào)，讓王博不再埋怨全班只有他的名字是兩個(gè)字，讓我們又多了一個(gè)新朋友。
開(kāi)學(xué)的作文 篇7
今天下午的第二、三節(jié)課我們學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮，那是我在濂溪中學(xué)的第二次開(kāi)學(xué)典禮。雖然說(shuō)我榮獲了“學(xué)習(xí)積極分子”的稱號(hào)，但我的心理卻在為另一件事傷心，心里很不是滋味。
在開(kāi)學(xué)典禮的環(huán)節(jié)中，我最在乎的不是自己有沒(méi)有獎(jiǎng)狀，而是關(guān)注這老師的.證書(shū)。我猜：陽(yáng)老師在叫我們這個(gè)班前一定每個(gè)學(xué)期都有證書(shū)，都可以上臺(tái)照相。但教了我們這個(gè)班時(shí)，卻什么也沒(méi)有得到。我的心里很內(nèi)疚，特別是別的班的班主任老師去領(lǐng)“榮譽(yù)證書(shū)”時(shí)，我甚至從老師的眼光中看到了善良的羨慕’嫉妒、恨。
我想�？隙ㄊ且�?yàn)槲覀兊男l(wèi)生方面總是扣分，所以不管是周紅旗還是月紅旗都得的非常少；因?yàn)槌煽?jī)方面我們不僅沒(méi)有拿到第一，反而還退步了些。所以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有重視我們班。我們就拖累了老師。
所以我才要借開(kāi)學(xué)典禮來(lái)對(duì)陽(yáng)老師說(shuō)一聲——“對(duì)不起”，我們一定會(huì)加倍努力，讓老師成為下一屆的“優(yōu)秀班主任”！
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