想象的作文4篇[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的想象的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

想象的作文 篇1

　　小學(xué)時，我經(jīng)常玩兒一個小游戲，叫“賽爾號”，那時我非常癡迷于它，有時間就玩兒。那上面是讓玩家給精靈升級，打敗boss，完成任務(wù)然后不斷成長的游戲，上面的精靈是必須要捕捉的，捕捉就需要膠囊，膠囊當(dāng)時分為四等，：最高等無敵膠囊需要花米幣買，捕捉精靈百分百成功；第二等高級膠囊，可以領(lǐng)一月一個；第三等中級膠囊，可以用賽爾豆買；第四等普通膠囊，可以用賽爾豆買。

　　我捕捉精靈時總會用一個戰(zhàn)略：我一般是先使用一個高級膠囊，然后中級膠囊，最后普通膠囊。這看起來很愚蠢，高級和中級都不行，普通的怎么能呢？先別下結(jié)論，接著往下看。

　　我使用這個戰(zhàn)略不是沒有道理的，是我經(jīng)過很多次實戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)的.。一開始我捕捉精靈總是要用什么膠囊就一直用什么膠囊，這樣效率很低，不過在一次偶然的實戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)了這個戰(zhàn)略：

　　有一次我在火山星捕捉一個吉爾，忽然發(fā)現(xiàn)了一個巴多，我趕快點擊，想要捕捉，我在捕捉巴多時，并沒有注意到高級、中級、普通膠囊都只剩一個，開始捕捉的時候才發(fā)現(xiàn)不妙，沒辦法，我先用了高級，失敗，然后中級，又失敗，這時只剩下一個普通的啦，我垂頭喪氣的點了一下，巴多是非常非常非常稀有的精靈，換句話說就是千載難逢，現(xiàn)在這剩下普通膠囊了，心里想肯定失敗，不過這次現(xiàn)實給我上了一堂課，告訴我想象和現(xiàn)實總是有差距的：

　　我此時萬念俱灰，低下頭，不過失敗就是失敗，誰讓我沒有把握好時機(jī)，我抬頭準(zhǔn)備退出，可我看到的不是戰(zhàn)斗場面，而是一個“捕捉成功”，我大喜過望……

　　因此，我就這樣陰陽差錯的學(xué)會了這個戰(zhàn)略，并從中知道了現(xiàn)實和想象的差距。

　　大家在生活中可以刻意的注意一下自己的想象，然后比較一下想象和現(xiàn)實的差距，我認(rèn)為現(xiàn)實和想象是有天壤之別的。

想象的作文 篇2

　　我曾經(jīng)是哆啦a夢迷，讀幼兒園時，晚上我都會打開電視看哆啦a夢，看著看著，不知不覺就愛上了它，我每次都目不轉(zhuǎn)睛的看著電視，不禁心想：如果我有哆啦a夢，那該有多好�。�

　　如果我擁有哆啦a夢這個朋友，我會借用他的時光機(jī)，讓我超越時空回到侏羅紀(jì)時代，讓我見識真正的恐龍；回到三國時代，看看劉備、張飛和關(guān)羽是多么神勇，曹操的軍隊有多么強(qiáng)大，而諸葛亮是否真的上知天文，下知地理呢？我也想到未來，看看外星人有沒有統(tǒng)治地球，而我又將會怎樣呢？

　　如果我有哆啦a夢在身邊，我還會借用他的竹蜻蜓，遨翔天際，看看宇宙有多廣大，從月球看地球有多美。柔軟的云躺上去，一定很舒服，我好想飛上去睡覺，再堆個云人吧！如果可以飛到天國，那就更棒了，我很想念媽媽，我能看到她的話，我會非常開心，我要大大的擁抱她。

　　如果我有哆啦a夢來幫忙我，我會請他幫我找找能讓我變強(qiáng)壯的道具，才能讓我踢球踢得更強(qiáng)，不然每次別人都嘲笑瘦弱的我，我的防守力量也要增強(qiáng)，就能擋下別人的暴力球。如果有大地震發(fā)生，我的強(qiáng)大力氣也可以拯救被壓倒在房子、樹底、土堆下的`人，也要幫他們重建家園，蓋出很堅固的房屋，他們才能安心的居住。

　　昆蟲的世界多么微小，所以我要借用哆啦a夢的縮小燈去看看到底還有什么不知名的生物？我想要把自己縮成比螞蟻還要小，騎著螞蟻到處逛逛，我要去找小小人族的巢穴，見見像借物少女艾莉緹一樣的小小人兒，跟他們一起用藤蔓蕩秋千，把葉子當(dāng)成飛毯，隨風(fēng)飛遍每個地方。被縮小的我，如果再借用演員蘿卜，那就更好了，可以變身成各種不同的角色，我要變成螢火蟲幫大家照路，變成豬籠草為大家抓蚊子。假使把縮小燈、演員蘿卜、強(qiáng)壯道具全都加在一起，能讓我變成非常渺小卻強(qiáng)壯無比的白血球的話，我就能跑到病人的血管里面打敗細(xì)菌、病毒，如果真能這樣，像我媽媽一樣的病人就能健康的活下來。

　　想像是一艘飛行船，帶領(lǐng)我快樂的環(huán)游廣大的幻想世界。如果我真的有哆啦a夢，我會很幸福，哆啦a夢是個萬事通，不論有什么事，他的道具都能幫我解決，而哆啦a夢這么會幫助人，我也一定要好好報答他才行呢！

想象的作文 篇3

　　一天，我和三個最好的朋友——軒義博、趙辰、王玉璽一起去鄭州科技館。那里有一項游樂項目——“駕駛飛船”。我們開上“飛船”，一道強(qiáng)光將我們幾個吸了進(jìn)去。

　　我們到了宇宙！我們歡呼著，因為我們看到我們美麗的家園了！“飛船”以光速飛行著，我們并沒有害怕，因為進(jìn)來之前已以將我們的記憶刷新了，換上了一段新記憶�！帮w船”自動飛行著，我們看到了太空美麗的東西——光環(huán)。這光環(huán)圍繞著一個個星球，形成了一幅美麗的景象。外面的星星一閃一閃的.，特別漂亮，像一幅美麗的星光圖。

　　轉(zhuǎn)眼飛了十億光年（地球時間一天），那里什么東西一閃一閃的，我們向它發(fā)出提問，它馬上回復(fù)竟然是“UFO”，我們對里面的人進(jìn)行了掃瞄，發(fā)現(xiàn)他們不是好人，竟是黑暗星球的！于是我們乘機(jī)向它們發(fā)射火箭炮，不料反彈回來了，我們的“飛船”一閃躲了過去，它向我們逼進(jìn)，我們發(fā)了50個飛鏢，將他們的防御系統(tǒng)毀滅了，接著我們又發(fā)射了導(dǎo)彈，轟炸了他們的飛船，躲過了一劫。

　　我們繼續(xù)飛行，看到一個綠色的星球，王玉璽喊：“潘多拉星球！走，下去看看！”原來是“阿凡達(dá)”的星球��！到了那兒，我們見到了大瀑布、森林，一切壯美的景象盡收眼底。我們問了一個“阿凡達(dá)人”，帶上翻譯機(jī)，聽他說：“你們要回地球就沿著這條瀑布一直走到盡頭，會出現(xiàn)一個黑洞，中途要經(jīng)過黑暗星球，然后從快樂星球轉(zhuǎn)時空隧道就可以回去了。”這個“阿凡達(dá)人”告訴了我們通過黑暗星球的通關(guān)密碼并和我們告了別。我們順著大瀑布源頭飛進(jìn)了黑洞，在黑洞中我們刷了密碼順利通過了黑暗星球。緊接著我們來到了快樂星球，我們各自介紹了一下星球的情況，做了次友好的訪問。告別了快樂家族后通過時空隧道回到了家。哎！原來是“南柯一夢”！但是這次“旅行”在我的心中去留下了深刻的印象。

　　回想這次“旅行”，我認(rèn)為這次宇宙想象之旅是既驚險又神奇，同時它又是快樂的，和平的旅行。真希望這一天會真的降臨在我們身上。

想象的作文 篇4

　　電力火車像箭一般的向前飛馳，我歸心似箭。當(dāng)年的小樹是否茁壯高大？巍然屹立的老榕樹是否依舊繁茂？30年以后的校園又是什么模樣？

　　到了，到了，終于到了！還是那扇校門，還是那塊校牌，雖然風(fēng)風(fēng)雨雨使它增添幾分斑駁，但那蒼勁的字體還那樣熟悉。一股溫馨的暖流從心底涌起，潤濕了眼眶。

　　30年了，校園的變化可真大啊！那時操場旁剛種下的小樹稀稀落落，現(xiàn)在已經(jīng)蓊蓊郁郁了。

　　站在綜合樓下，往前一看，是當(dāng)年同學(xué)們在那評比的地方；三層教學(xué)樓位于學(xué)校的正西方向；整個東方都被四層教學(xué)樓占領(lǐng)了；科學(xué)樓在四層教學(xué)樓的后方。腳下的綜合樓，則是容納全校師生學(xué)習(xí)、工作的主體 建筑。這跟我記憶中的校舍真是不可同日而語��！

　　教室里鋁制課桌椅代替了木制課桌椅，每張課桌上都配備了一臺計算機(jī)。有的教室不見老師上課，學(xué)生們正聚精會神地進(jìn)行操作計算。原來為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，每個章節(jié)制作幾道不同的教學(xué)程序。 讓不同水平的學(xué)生自行選用，再由老師輔導(dǎo)提高。

　　下課鈴響了，安靜的校園立即沸騰起來。乘這機(jī)會我走進(jìn)了教室。教室一塵不染，門口有一道自動消塵裝置。老師上課不再使用粉筆，取而代之是講臺下那臺感應(yīng)器。老師只要在講臺上用特制的筆寫下 板書，就會在黑板上清晰地顯現(xiàn)出來，而時間一到自動消失。到了下課時，黑板上的字體就馬上消失。

　　走出教室，我看見操場上走著一隊扛著鋤頭的學(xué)生。一問，才知道校園里有一塊科學(xué)實驗田，讓同學(xué)栽種一些稀罕植物，以便進(jìn)行生物研究。

　　在植物園里，還有許多的小學(xué)生們在采集標(biāo)本。

　　我走到老榕樹下。還是那棵老榕樹，只是樹干又粗了許多。南國溫柔的秋意使它更加瀟灑。早就聽說，這棵榕樹是在母校誕生時種下的，如今百年有余了，依然生機(jī)盎然，蓬蓬勃勃。

　　老榕樹啊，您是慈愛的母親，我們曾在您的懷抱中成長，現(xiàn)在、將來會有更多的`時代驕子在您 的哺育下成才。您是母校的倩影，您是偉大的園丁。再過30年、300年，您也不會老去，您將永保青春。

　　是的，我相信，學(xué)校的明天永遠(yuǎn)是燦爛的，不管是30年后的今天，還是300年后的未來！

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