我們作文400字[精選5篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我們作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們作文400字 篇1

　　天空是一個富有的畫師，她有堆積如山的油畫筆，為大自然涂上了許許多多精美的顏色，讓大自然生機勃勃，多姿多彩。

　　你看她的珍藏。

　　公雞打鳴時，紅彤彤的太陽伸著懶腰緩緩地升起，陽光灑在大地上，給大地抹上了暖暖的金黃色。

　　有時，雪白的云彩在天空中悠閑的散步，快看！那里有一架云彩飛機！不！那是超級飛俠里的小愛在救援嗎？過了一會兒云朵又四散紛飛了。

　　當天空畫師生氣的時候，她把各種各樣的畫筆一起用力使勁一甩！所有的`顏色融合在了一起，變成了黑色！可憐的小白云，變成了小烏云，他們都哇哇的放聲大哭，這時天空頓時下起了瓢潑大雨。

　　雨后，我們會看到地上有許許多的多水洼，照映著一個個小小的世界。

　　一天結(jié)束了，天空上燃燒起一陣熊熊烈火，那是天空忙碌了一天，正在生火炒飯，這時大白狗涂成紅的了，紅公雞涂成金的了……萬事萬物都變色了！哈，真是太好玩了！

　　黑夜跑入了人間，我們可以看見一顆流星，帶著我們的夢想成為現(xiàn)實。

　　天空�。√炜�！你帶給了我們這么多顏色，不知道誰能幫我送一封感謝的信給您呢？

我們作文400字 篇2

　　今天，我們寶評數(shù)學組織了一次活動，這次的名字叫關(guān)愛智障兒童，他們的智商很低，初中的學生是一歲半的智商，小小的.都是沒有智商。

　　我們坐車到目的地了，我看見操場特別小，我們準備好多禮物，比如說：“糧食，枕頭，還有書�！�

　　我們現(xiàn)在去看他們的畫室，小得只能幾個人進去。他們的陶泥特別精致，老師說：“捏出好的陶泥都要花好幾年練成的，他們非常刻苦。我們又去了工藝室，我看見各種各樣五顏六色的肥皂。我還見他們的教室和我們不一樣，他們上課比較白由，我們又參觀了他們的臥室有一種香的感覺，又干凈又整齊。

　　這時我進入了一個大廳，校長讓我們坐好，校長開始講話，當時智障兒童就坐在前面，有的是孤兒，我覺得我的生活條件太好了，看看那些孤兒，工作人員就是他的爸爸媽媽。

　　再看看我們幸福的生活，有很大的操場和明亮寬廣的教室，還有我的家，媽媽還帶著我去玩，這就是我的生活。

　　所以，現(xiàn)在開始爸爸媽媽給我的愛要珍惜，珍惜所有一切。

我們作文400字 篇3

　　彈指間，那些年，時光不再。我走在靜謐蒼茫的夜空下，看著那遠方星星點點的燈火，想起那些年，想起那些年，朦朧的，破碎的記憶……

　　當我看著手表，推算出還有幾分鐘就下課的時候，想象怎樣艱難地消磨掉余下的時間。這時絕對有人問我：“朋友，還有多長時候？”于是我便用手語回答他。通常是，他知道后便和我一樣，趴在桌子上，耷拉著耳朵，眼睛盯著老師直發(fā)愣。而在夏天，這種詢問則更加地頻繁，并且是席卷全班的“釣魚式學習”——睡意朦朧的眼睛，它一次次地掉下，而你則需要一次次地，強打精神，艱難地將頭抬起�？雌饋�，那所謂的課堂氛圍，真是奄奄一息了。

　　當中午，全班午休的時候，總會有幾個搞笑的`人。明明睡得好不得，卻突然傳來斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲。好些人被吵醒了，于是就有許多兩眼對望著，望著望著，幾乎是一同地，笑出聲來。下了午休，心情大好，仿佛獲得了久違的清凈。

　　當夕陽西下的時候，下課，我看著教室里歡快的景象，不知不覺地，墜落下幾滴酸酸的淚。這些嬉鬧和追逐，這些口角與爭論……會終有那么一天，在我的淚滴里，緩緩浮現(xiàn)吧……我遙望，那泛著金色光暈的夕陽，真的，是那么絢爛的美好��！

　　可是為什么，歡樂總是剛剛乍現(xiàn)就凋零，走得最急的，都是最美的時光。

　　彈指間，那些年，時光不再。我走在靜謐蒼茫的夜空下，看著那遠方星星點點的燈火，想起那些年，想起那些年，朦朧的，破碎的記憶……

　　向我們的青春致敬！向曾經(jīng)陪伴過我們的人致敬！

我們作文400字 篇4

　　醒來還是一個人，

　　分不清是黃昏還是清晨。

　　城市開始降溫，

　　我不知道該怎么親吻。

　　兩個人，并不等于我們，

　　故事，留下破舊的傷痕。

　　我不知道，生活該怎么安穩(wěn)。

　　我不知道，該怎么信任。

　　一個你，一個我，

　　加起來并不等于我們。

　　我們有各自的落寞，

　　你有你的生活，

　　我有我的選擇，

　　攜手，然后錯過。

　　兩個人，并不等于我們。

　　曾經(jīng)，都只是錯覺。

　　想象中，

　　一切都與后來有所不同，

　　原諒我，

　　曾經(jīng)那么沖動。

　　你眼角的溫柔，

　　我也曾那么心動。

　　回憶也換不回你的溫柔，

　　領(lǐng)悟，愛不是追逐占有。

　　也許，我們曾攜手。

　　只是，

　　兩個人，不等于我們。

　　倒帶的畫面，

　　是我們后來的遺憾。

　　有些話不必對你纏綿。

　　潮起潮落，

　　是我們故事的翻版。

　　泛黃的信箋，

　　傳遞相隔的思念。

　　只是，

　　后來的'后來，我們不再相戀。

　　漂洋過海，陪伴你身邊。

　　看雪落在掌心里面，

　　然后消失不見。

　　就像我們曾經(jīng)的相戀，

　　殘缺的古老預(yù)言，

　　兩個人，并不等于我們，

　　是早已做出的夢靨

我們作文400字 篇5

　　自從來到初—(3)班后，我覺得班里而每個人都身懷絕技。但是最令我佩服的還是我們班的班長一劉鵬銳。

　　他長著一張憨厚的臉，還有一副壯實的身軀，看上去就會有一種滿滿的安全感。他要是戴上—副眼鏡，就會有種博士的即視感吧！

　　他是我們班的歷史課代表。他當歷史課代表也是有原因的。他的腦袋里裝滿了戰(zhàn)國到五代等一些豐富的歷史知識。他很容易把一些課堂“篡改”成歷史課，他在別的課堂上講起歷史故事時，總會有同學喊一句“這不是歷史課"！之后就會引起全班哄堂大笑，只剩劉鵬銳—臉無奈。

　　他不僅是歷史課代表，還是我們的班長。作為班長，他盡職負責。讓我印象最為深刻的就是這件事了：—一天下午的`英語課上，老師有事外出，讓劉鵬銳和英語課代表—起管理班級。因為老師不在，我們這些“神獸”和另外一一些“身懷絕技”的人開始各顯“神功”，—眼望去整個班級好不熱鬧，在這喧器的氣氛中，時不時會夾雜著一兩句劉鵬銳嘶啞的聲音，“別吵了，能不能安靜一點！”可我們總是看他一眼，就繼續(xù)“表演”。

　　到了下課，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛已經(jīng)被眼淚浸濕了。感覺對不起他，他很努力地在管理班級，我們卻不搭理他，自顧自地干自己的事情。

　　這，就是我們班的牛人——盡職盡責的劉鵬銳。

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