同學(xué)的作文3篇（實用）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　金桂飄香的九月，來到新的學(xué)校，心中充滿了喜悅，也有抵檔不住的好奇和一絲的緊張，第一次感到，環(huán)境的變化就是生命中不斷地有人進入或離開，心底的那扇窗莫名地敞開著，又旋轉(zhuǎn)著。

　　開學(xué)，我努力地尋找著小學(xué)相處了六年同學(xué)的熟悉身影，又在積極地面對著從未謀面的新同學(xué)。很巧，同級不同班的小學(xué)同學(xué)成為了我“不算新”的“新同學(xué)”。

　　他擁有一副陽光的外表，深邃的眼神顯得很親切，嘴角總是自然的上翹著，面露著微笑，挺拔的身姿總顯得他鶴立雞群。

　　我和他之間的故事總是充滿了趣味性，也總會出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。還記得我們在課間饒有興趣地玩一個推手掌游戲，一開始便進入白熱化階段，他出其不意向前有力一推，我便重心不穩(wěn)，雙手胡亂撲騰，身體晃悠著，膝蓋和腰也使出了吃奶的`勁，才穩(wěn)住了身體。我別了口氣，也不示弱，一個推手，他早已預(yù)測到，便一個后閃，躲過了攻擊，而我因重心過于前傾，一個踉蹌，也宣告了比賽結(jié)果，因我的失敗而告終，他大聲嘲笑起我來，笑聲響徹全班，我惱羞成怒，我雖然矮但不代表我是一個“軟柿子”，我迅速拉住他的一只胳膊，并想趁機把他制服，但意想不到的是，他猛地一個轉(zhuǎn)身便扭轉(zhuǎn)了形勢，我便乖乖被他帶到了座位上，他臉上露出得意的笑容。這次游戲“較量”，我見識了他的靈敏和力量，很硬朗的一面。也無形中加深了我們的情誼，真是“不打不成交”。

　　他也有不同的一面，很有愛心，很細致。有一次，打飯時，當我拿起飯卡，在感應(yīng)器上一刷，“余額不足”四個大字齊刷刷地出現(xiàn)在屏幕上，看看廚師詫異的目光，我如同熱鍋上的螞蟻別提有多尷尬了，肚子偏偏又不爭氣地咕咕叫著。這時，身后出現(xiàn)了熟悉的低音炮的聲音：“飯卡沒錢了？”我回頭一看，果然是他，臉上掛著關(guān)切的表情。我堅守著尊嚴，上次的“較量”之后，我內(nèi)心還有一絲的不服氣。我故意不理他，也不說話，這時他友善地把飯卡掏了出來，遞給我；我怔住了，內(nèi)心瞬間的矛盾過后，慌亂之中，接過卡匆匆轉(zhuǎn)過身，刷了卡，匆忙說了聲“謝謝”！坐下吃飯時，我內(nèi)心感受著這份同學(xué)情誼的溫暖，它就像陽光投入我的心房，像春風(fēng)吹過般的柔和，這頓飯十分平常，我卻吃出了不一樣的暖暖的味道。

　　他就是我的“新”同學(xué)胡昕銳，一個硬朗帥氣，樂于助人；狂躁背后有一種細膩，一絲愛心的大男孩。我想緣分將我們連在一起，友誼的一縷絲線將心串在一起。我心里的那扇窗已經(jīng)敞開，在新的班集體迎接溫暖的擁抱。

同學(xué)的作文 篇2

王玲同學(xué)：

　　你好！

　　自從上次分別之后，不覺已是半年多的時間過去了，你最近怎么樣？學(xué)習(xí)和生活都還好嗎？我非常的想念你。一直到現(xiàn)在，我都還時常回憶起去年我們在一起參加聯(lián)歡活動的日子。去年暑假，我作為深J）rI小學(xué)生的代表，隨同夏令營活動團來到了首都北京，在那里度過了一段最幸福最開心的日子。那一天，我們十分高興地來到了你們學(xué)校參觀，受到了你們熱烈的歡迎和接待。也就是在那一次機會我認識了你，并且和你交上了朋友；臨別時，我們還互相留下了通訊地址呢。

　　王玲同學(xué)，這學(xué)期，我們學(xué)校號召我們以個人的名義或以班級為單位，和遠方的同學(xué)開展“手拉手”活動，我第一個就想到了你。我想，你在北京，我在深圳，雖然相隔幾千公里，但我們所在的城市都是中國著名的大城市，經(jīng)濟和教育都很發(fā)達，我們應(yīng)該經(jīng)�；ネㄐ畔�，開展一些正常的文化交流活動，這不是很有意義嗎？

　　所以，為這個問題，我想了很久。今天，我就給你寫這封信，說說我的一些想法，希望得到你的回應(yīng)。我的設(shè)想是這樣的：

　　一、我們從現(xiàn)在開始，建立起正常的通訊聯(lián)絡(luò)，我們的聯(lián)絡(luò)可以通過信件、或在網(wǎng)上發(fā)電子郵件的方式完成，為了不影響你的學(xué)習(xí)，我們每月一次�；ハ鄥R報一下各自的學(xué)習(xí)和生活，特別是學(xué)校開展了哪些有意義的活動，一定要及時告訴對方，以便我們互相學(xué)習(xí)，取長補短，你看呢？

　　二、我們能否開展一些互訪活動呢？比如，我們可以利用寒、暑假的'時間，我去你那里，你也可以來我這里。我去你那里的時候，我就住你家，你來我這里的時候，你就住我家，我們都可以帶上自己的家長。這樣做，可以在兩個家庭之間架起信任和友誼的橋梁，我覺得挺有意義的，你說呢？

　　三、我們兩個都是文學(xué)愛好者，同時又是美術(shù)愛好者和攝影愛好者。我們還可以經(jīng)常把自己的作品通過網(wǎng)絡(luò)進行交流，這樣，我們能互相學(xué)習(xí)、共同進步。

　　這個世界好大好大，但是，先進的通訊和信息技術(shù)又使我們這個世界變得越來越小。我們同在祖國的這片藍天下學(xué)習(xí)和生活，我們需要交流、需要友誼，讓我們攜起手來，一起去迎接美好的未來！

　　祝學(xué)習(xí)進步，百事可樂！

同學(xué)的作文 篇3

　　“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，同學(xué)之間有喜有哀。今天，我就挑一、兩件事，跟你們分享，分享。

　　我正趴在桌子上抽泣，肩膀不停的顫抖著。因為剛剛病好的我，落下了許多課，面對空白的作業(yè)本，我如同看天書一般，一竅不通，看著同學(xué)們一個個都做好了，我著急起來，便忍不住大哭。

　　這時，我的'好朋友楊佳伊走了過來，她親切地說：“徐婕瑜，別哭了，我知道你不會做，我來教你吧！“在楊佳伊的幫助下，我克服了困難，也跟上了同學(xué)們的腳步。

　　有喜有哀。有一次我竟然為了一件小事，跟楊佳伊吵架，我后想了想，覺得很后悔，自己真不應(yīng)該。于是，我找到一張最漂亮的紙，在上面寫了無數(shù)個對不起，而且一筆一劃，用我最片漂亮的字寫上去，寫完之后，我把這張紙給了楊佳伊，沒想到事后，楊佳伊竟給我寫滿謝謝你的紙條，我感到一股暖流向我涌來。我走到她面前說：“我們把對方寫的紙條都珍藏起來，做一對永遠的好朋友吧！”楊佳伊笑著對我說：“好��！”

　　于是，我跟楊佳伊又成了好朋友，一起漫步在陽光下。

　　同學(xué)之間的事是多么溫暖��！

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