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實(shí)用的同學(xué)的作文3篇【集合】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
朱xx，是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她個(gè)子不高，扎著馬尾辮。她就是我最佩服的一位女同學(xué)。
朱xx的朗讀可好聽(tīng)了，當(dāng)老師叫朱文潔朗讀課文，她聲音不僅響亮，而且也沒(méi)有讀錯(cuò)字音;她讀得是那么流利，那么通順，最佩服的是還讀出了作者要表達(dá)的情感，記得我們學(xué)過(guò)的《冬不拉》這一課，她朗誦的第16自然段，她用她那美妙的聲音，把“雄渾激昂、低回婉轉(zhuǎn)、音韻鏗鏘、如泣如訴”讀得是那么的到位，那么的傳情達(dá)意。我不僅準(zhǔn)確理解了那些詞語(yǔ)的意思，更是是體會(huì)到朗讀的魅力。
朱文潔背書(shū)可最棒了。在班級(jí)，“誦讀經(jīng)典競(jìng)展風(fēng)采”活動(dòng)中，每當(dāng)早自習(xí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師宣布要背書(shū)，話音未落，她便迫不及待的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，迅速翻到要背誦的頁(yè)面，開(kāi)始專(zhuān)心致志的讀和背，只見(jiàn)她讀完一遍，嘗試著又背誦一遍，讀讀背背，背背讀讀，就這樣，她把一篇課文要求背誦的段落給背下來(lái)了。我不得不佩服她。我不知道她是怎樣記得那些的，甚至背誦的.課文里的段落比我們讀的還要快。
她還是個(gè)熱愛(ài)體育鍛煉的小女生。上體育課時(shí)，我們男生比賽搶籃球投籃，哪一隊(duì)投進(jìn)的球多就算那一隊(duì)獲勝，我們搶了投，投了又搶?zhuān)^(guò)了一會(huì)兒，我們男生已經(jīng)累得趴下了，可是這位小女生還是勁頭不減，我上樓去喝水，我還格外看了這位小女生一下，還在拼搶?zhuān)�在投籃，像是沒(méi)有消耗體力一樣，不知疲倦，我不禁在心里暗暗贊嘆：這位女生還真不敢小看！下課了，我們?nèi)嗷氐浇淌�，我走到她身邊：“朱文潔體力不錯(cuò)喲！”她幽默地回道：“小看我們女生了吧是嗎？”“嘿嘿……”
我覺(jué)得朱xx是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育健身的人，這個(gè)可愛(ài)的小女生，一點(diǎn)兒也不“小”。
同學(xué)的作文 篇2
自從上次我寫(xiě)了“我的‘傻’同學(xué)”后，今天一到學(xué)校，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就降臨了，我的恐怖同學(xué)。真恐怖��！再也不敢在背后議論胡大姐了。
“‘嘿嘿嘿嘿，嘿嘿嘿嘿’……陳＊＊，我的‘傻’同學(xué)。你是在罵誰(shuí)呢？我后面的'‘男人婆’，你好大的膽啊！一放下書(shū)包，我被眼前的一幕驚呆了，胡大姐早已挽好了袖子，就等我吃竹筍肉了。好恐怖。正當(dāng)我想要逃時(shí)，一直在旁邊玩耍的陳華杰也動(dòng)起聲色來(lái)，“嘿嘿”，請(qǐng)問(wèn)，你是寫(xiě)誰(shuí)啊？我膽怯得指了指胡大姐，又盯了一下他。恨不得找個(gè)石縫鉆下去，免得遭遇這突如其來(lái)的風(fēng)波。哎！早知道我把“傻”該成“聰明蛋”，把男人婆改成“靚大姐”，我想，胡大姐和這位就不會(huì)這么盯著我了�！拔�、我……”“我什么我”，說(shuō)著，胡怡的手就開(kāi)始搓起來(lái)�？┲ǹ┲ǖ�，使人聽(tīng)了雞皮子發(fā)麻。怎么辦��！還真是個(gè)母老虎，就連我們班的一些大家伙（男生）都惹不起。我怎么惹得起呢？就是胡怡勁大，不愧是個(gè)“拍豬屁股專(zhuān)家”，真是個(gè)“傻豆雞”（好象是這個(gè)）�！岸×懔恪保险n鈴響了，站在外面的胡大姐也象猴子一樣翻了進(jìn)來(lái)。哎！真險(xiǎn)啊！差點(diǎn)連命都沒(méi)有了。真可怕。我看再拿十個(gè)膽給我，我也不敢惹胡大姐了。真倒霉，后面坐了一個(gè)恐怖同學(xué)。
恐怖同學(xué)，想想都讓人毛骨悚然。哎！我看，我還是乖乖的，接受下一次恐怖同學(xué)的“襲擊”吧！
同學(xué)的作文 篇3
“撲通，撲通......”走廊傳來(lái)一陣跑步的聲音，緊接著是值周老師的說(shuō)話聲。原來(lái)有幾個(gè)同學(xué)在走廊里打鬧，其中一個(gè)長(zhǎng)著大腦袋，不停地在笑，他就是我班人稱(chēng)張小船的張壁舟。張小船是老師起的。
那是在一個(gè)滿天繁星的夜晚，月亮借著太陽(yáng)的光輝來(lái)打扮自己，我們?cè)谏贤碜粤?xí)。張壁舟又像一個(gè)無(wú)脊椎動(dòng)物似的趴在桌子上，老師幽默地說(shuō)：“我班有兩棵樹(shù)，一棵楊樹(shù)一棵陳樹(shù)，對(duì)了還有一條小船呢！但小船不能載人，因?yàn)槿松先ゴ蜁?huì)翻的。"老師的話逗的大家笑的前府俯后仰合不攏嘴，張壁舟也笑了。從此張小船的`外號(hào)便傳開(kāi)了。
張壁舟一天多半是在嬉笑中度過(guò)的，無(wú)論是誰(shuí)要想讓他傷心，那要比登天還難。一次我們?cè)谄谥锌荚�，許多同學(xué)都很緊張，唯獨(dú)他還是笑容滿面，春光燦爛一副漫不經(jīng)心得樣子。還有一次他和辛亮在走廊里打粉筆頭，老師看了后邊勃燃大怒，一股無(wú)名之火在胸中燃燒，可他還是嘻嘻哈哈地，鎮(zhèn)定自若得樣子讓人羨慕。
這就是我班的張壁舟，一條快要翻了的小船，一個(gè)嘻嘻哈哈的快樂(lè)少年。
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